部編版中考語文一輪復(fù)習(xí)：小說閱讀+散文閱讀+非連續(xù)性文本閱讀專項練習(xí)題匯編（含答案）

部編版中考語文一輪復(fù)習(xí)：小說閱讀專項練習(xí)題匯編

一、閱讀下面的文學(xué)類文本，完成問題。

殘匾

趙明宇

①吳家診所位于元城古槐胡同，是吳家的老宅子，青磚灰瓦，低低矮矮。到了陰雨天，

瓦壟闊長滿綠綠的苔葬，墻頭上爬著凌霄。院落不大，被一棵樹冠如傘的國槐籠罩著，顯得

格外幽靜。

②診所門楣上一塊紅色大匾，上書四個金色大字：妙手回春。這塊匾，是前任縣長劉大

琨送的。那年，劉大琨的爹得了一種怪病，腦袋不停地?fù)u擺，止不住，去市里大醫(yī)院也沒治

好，就把吳子皋請去了。吳子皋亮出一套絕活，點燃酒精燈，取一根銀針在酒精燈上燒紅，

扎病人頸部。那動作快如閃電，眨眼之間，扎了三針，劉大琨老爹不停搖擺的腦袋終于安靜

下來。劉大琨在一旁看呆了，說吳大夫，真是神醫(yī)。

③吳子皋微微一笑，雕蟲小技，不足稱道。老爺子是血管痙攣所致，以后多按摩頸部，

睡覺平躺，脖子下面枕一個裝滿黃豆的小袋子即可。

④劉大琨身在官場，卻喜歡書法，情不自禁地寫了一幅字，讓人刻在沉船木上，制成匾

額，送給吳子皋。

⑤藥香裊裊中，那塊匾愈發(fā)顯得幽古。

⑥吳子皋天賦異稟，著裝打扮也與眾不同，他留長須，穿唐裝，端坐在太師椅上，慈眉

善目，穩(wěn)若泰山，一手捋著胡須，一手為患者把脈。時而微閉雙日，把脈的手指偶爾彈跳幾

下；時而睜開眼睛，讓病人吐舌頭，看舌苔，接下來開藥方。開藥方更是怪，是用毛筆蘸著

墨漿，寫在一張草紙上，讓病人拿著去隔壁的藥房抓藥。病人禁不住要問，吳大夫，俺得的

啥病？吳子皋不抬頭，一字一頓聲若洪鐘地說，我只看癥，不看病，你要相信大夫，按時吃

我開的藥，三五個療程，自然就會好的。

⑦被家人攙扶著來的病人，吃了藥再來，不用家人攙著了，枯黃的臉色變得紅澗。再抓

幾副中藥，回家繼續(xù)熬著喝，吃飯香甜，睡覺踏實，能在大街上轉(zhuǎn)悠了，不由得面帶喜色，

見人便說，這個吳大夫，真是有兩下子。

⑧每天一大早，吳家診所排滿了人，騎車來的，開車來的，蹬三輪來的，等著吳子皋叫

號。

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⑨吳子皋的兒子原本是學(xué)醫(yī)的，名牌醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)，在縣醫(yī)院做主治醫(yī)生。有了劉大琨

這層關(guān)系，就是上了仕途，到縣衛(wèi)生局做副局長。去年，劉大琨榮升副市長，安置吳子皋的

兒子到一個重要單位擔(dān)任局長。兒子比老子有能耐，在新城區(qū)買了兩套房子，讓父親搬到樓

房去住，在街上開個像模像樣的診所。吳子皋拒絕了，說你做你的官，住你的豪宅。我是個

大夫，在老宅住習(xí)慣了，哪里也不去。再勸，吳子皋就不高興了，說離開老宅子就丟了魂兒。

⑩人丟了魂兒，可不是小事兒。兒子只好依他。

?吳子皋是個怪人。病人跟他套近乎.恭維他心地善良，面目慈祥，定然能長壽。他瞪

了病人一眼說，現(xiàn)在，你是我的病人，怎么給我看起病來了？

?也有請他吃飯的病人家屬，說吳大夫，晚上我在元城酒家訂了包廂，你給個面子吧。

他揮揮手，說幾包草藥不值一頓飯錢。病人家屬心中感激，再來，帶了一瓶名酒，或者一條

名煙，他便不客氣了，陰著臉，嘴里吐出四個字：趕快拿走。

?那斷然拒絕的神色，讓病人家屬對他敬重有加。

?日子像流水一樣緩緩流淌著，花開花落，秋去冬來。

?兒子出事了。一開始，家里人瞞著吳子皋，但是時間一長，吳子皋還是察覺出了端

倪。

?這天，吳家診所大門緊閉，吃了閉門羹的病人在門前嘰嘰喳喳地小聲議論，無奈地

猜測一番，搖著腦袋走了。

?第二天，病人又來。這事兒對于吳子皋來說，實在是打擊太大了，大家擔(dān)心吳子皋想

不開。只見診所大門開著，進(jìn)了院子，掀開門簾,吳子皋沒任何異樣，依然端坐在太師椅上,

留長須。穿唐裝，微閉雙目，一手持著胡須，一手為患者把脈。

?來人排號看病，提著一兜中藥出門，還是不放心，禁不住向后扭頭，發(fā)現(xiàn)那塊紅底金

字的原，被砍丟半塊，只剩下“回春”兩個字。

?哪被砍過的痕跡，豁豁牙牙的，露著白茬。

?病人心里一驚，暗說，這個吳大夫，真是讓人捉摸不透。

（選自《微型小說選刊》，有刪減）

1.概括小說的主要情節(jié)。

治病獲匾一一①一——②——清廉從醫(yī)一一③一

2.簡析第①段環(huán)境描寫的作用。

3.如何理解第⑨段中“離開老宅子就丟了魂兒”的含義？

4.品析第?段劃線句子的表達(dá)效果。

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吳子皋沒任何異樣，依然端坐在太師椅上，留長須。穿唐裝，微閉雙目，一手持著胡須，

一手為患者把脈。

5.簡析本文以“殘匾”為題的好處。

二、閱讀下面文章，完成下題。

賠償

余顯味

①我拿上一尊泥塑，付了錢，轉(zhuǎn)身就走。年輕的店主喊住我，要找補(bǔ)我錢。我大方地一

笑："'泥人曾'的泥塑，值這個價。”說完，揮一揮手，就急匆匆地離開了

②不一會兒，我就拐入一條小巷。巷子兩邊，粉墻黛瓦，高高低低，延伸向遠(yuǎn)處。墻頭

不時冒出一兩枝桃花，紅艷艷的，引得蜂飛蝶舞；或者爬出幾根青藤，嫩嫩的，綠綠的，曲

折蜿蜒。我不禁哼起輕快的小曲，放慢了腳步。

③突然，身后傳來急促的腳步聲。我停止唱歌，加快了腳步。身后又傳來了喊聲：“先

生，請停一下?！蔽覀?cè)耳一聽，不是店主的聲音。于是停下來，慢慢地轉(zhuǎn)過身。原來是一個

六十歲左右的老人，渾身上下透著一種儒雅的氣韻。

④“是叫我嗎？”老人點點頭，快步來到我面前：“先生剛才在'泥人軒'買了一尊泥

塑？”我趕忙搖頭。老人看見我手中的紙盒：“這就是?。　?/p>

⑤我臉一紅，聲音不再柔和，大聲問道：“咋的，有問題嗎？"老人輕輕地點點頭，從

我手里拿過紙盒，慢慢打開。只見“關(guān)公”身著綠袍，腰圍玉帶，棗紅臉，臥蠶眉，五結(jié)長

須迎風(fēng)飄飛，倒提著青龍偃月刀，騎在赤兔馬上。赤兔馬前蹄躍起，后腿直立，鬃毛獵獵飛

揚，幾欲騰空而去。簡直是極品！

⑥老人舉起泥塑，“噗”地一聲扔在地上，泥塑頓時碎了一地。我一驚，氣紅了臉：“你……

要干什么！”

⑦老人笑笑，慢條斯理地說：“這尊泥塑有問題。"看我一臉疑惑，他蹲下身，用手輕

輕撥弄著泥塑的碎土，里面有一團(tuán)團(tuán)的棉花。老人告訴我，為了泥巴筋道，泥塑結(jié)實，泥巴

里要攪拌上一些棉絲。但是，絕不能是棉團(tuán)。沒有拌開的棉團(tuán)，雨天會回潮，泥塑就會鼓包，

甚至鼓裂。

⑧我理解了，又迷糊了?！澳阏χ肋@些??？"“我就是'泥人曾'?！崩先说靡獾匾?/p>

笑，一臉陽光?！澳恰贻p人？”“是我兒子?！痹瓉恚诶先送獬鰰r，兒子將次品擺出

來賣了，老人回來發(fā)現(xiàn)后，就急匆匆她追了過來。

⑨我鼻尖上冒出了汗珠，囁嚅著，不知道說什么好。

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⑩老人拍拍我的肩，安慰道，“放心，我賠?！闭f著，拿出兩個紙盒，打開來：一尊是

“千里走單騎”，和我前面買的一樣，但泥質(zhì)更細(xì)膩柔和，關(guān)公更是眼光閃閃，嘴唇微張，

好像正在呵斥對手。另一尊是“雪夜上梁山”。林沖披著斗篷，戴著斗笠，扛著花槍，雙眼

微畔，望著遠(yuǎn)方。槍上挑著一個酒葫蘆，斗笠和斗篷上都蓋著一層白雪，給人一種寒浸浸的

感覺。

?我結(jié)結(jié)巴巴道：“我……只買一個?！崩先藢⒛嗨芊胚M(jìn)紙盒，用絲帶小扎好，說：

“'泥人軒'的規(guī)矩，貨不正宗，加倍賠償。這兩個泥塑，都是賠給你的。”老人站起來，

將紙遞給我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，貨真價實?！?/p>

?我紅著臉，接過紙盒，沒有說話。遲疑片亥I,我從錢夾里拿出兩尊泥塑的錢，塞在

老人手里，對他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我趕緊轉(zhuǎn)身離開。背后傳來老人的喊聲：“這

兩尊是賠償?shù)?，不要錢。”

?可是，我已經(jīng)迅速消失在小巷的拐角處，鉆進(jìn)了人群。

結(jié)尾一：因為，只有我知道，在店里我給的是假鈔。

結(jié)尾二：貨真價實，令我心生歡喜；老人的真誠，更讓我教佩不已。

（選自《嘉應(yīng)文學(xué)》2019年7期，有刪改）

在學(xué)?！白哌M(jìn)小說天地”專題活動中，同學(xué)推薦了《賠償》一文。

1.這篇小說有兩個不同的結(jié)尾，通讀全文后，你認(rèn)為哪個結(jié)尾更好？請從情節(jié)或主題的角度,

談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。（不少?0字）

2.小說通過刻畫人物、敘述情節(jié)、描寫環(huán)境，反映豐富多彩的社會生活?！凹炎鞔蠹屹p”欄

目邀請你作為特約撰稿人，給這篇小說寫一段賞析性文字，請完成這個任務(wù)。

寫作提示：①從人物形象、主題思想、寫作手法方面任選一個角度來賞析；②結(jié)合文章內(nèi)容;

③不少于100字。

三、閱讀文章，回答問題。

花邊餃里的母愛

肖復(fù)興

①小時候，包餃子是我家的一樁大事。那時候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能等到年

節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。這時候，媽媽威風(fēng)凜凜，

最為得意，一手和面，一手調(diào)餡，餡調(diào)得又香又綿，面和得軟硬適度，最后盆手兩凈，不沾

一星面粉。然后媽媽指揮爸爸、弟弟和我看火的看火、搟皮的搟皮、送皮的送皮，po似沙

場點兵。

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②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上

不同餡的餃子，像是兩軍對yi,隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不

生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看，

媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了

一圖花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和

弟弟連吃帶玩地吞進(jìn)肚里，自己和爸爸吃那些素餡的餃子。

③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長到

自己做了父親的時候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價才可以

把它喚醒。

④自從我能寫幾本書之后，家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么圣餐。想起那些個辛酸

和我不懂事的日子，想起媽媽自父親去世后獨自一人艱難度日的情景，我想起碼不能讓媽媽

吃的再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索

了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場買來新鮮的魚肉或時令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不

那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”

⑤后來，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動只愛吃

餃子。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我知道惟一的方法是常包餃子。每

逢我買回肉餡，媽媽看出要包餃子了，立刻麻利地系上圍裙，先去和面，再去打餡，絕對不

讓別人插手，那精神氣兒，又回到我們小時候。

⑥那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個意外的驚喜，因為這一天是她老人

家的生日。我包了一個帶糖餡的餃子，放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中，然后對媽媽說：“今兒您

要吃著這個帶糖餡的餃子，您一準(zhǔn)兒是大吉大利！”

⑦媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說著，她

親自把餃子下進(jìn)鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽

昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個糖餃子呢！

⑧熱騰騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個餃子。第二個餃子媽媽就

咬著了糖餡，驚喜地叫了起來：“喲！我真的吃到了！"我說：“要不怎么說您有福氣呢？”

媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。

⑨其實，媽媽的眼睛實在是太昏花了。她不知道我耍了一個小小的花招兒，用糖餡包了

一個有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃?；ㄟ咃溊锝M濃濃的母愛，如今，

我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。

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1.給下列加粗的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

拮（）據(jù)（）p6似（）對丫1（）

2.簡要概述本文主要記敘的兩件事情。

3.第③段中加粗詞語“它”指代的內(nèi)容是什么？請用文中原句回答。

4.結(jié)合上下文來看，第③段在文中所起的作用是什么？

5.（1）文中第②段中的“花招兒”指的是,

（2）第⑨段中的“花招兒”指的是；；

（3）這兩處“花招兒”分別表達(dá)了怎樣的情感？

四、閱讀文章，回答問題。

18英里的懲罰

我成長在西班牙南部一個叫伊斯蒂普納的小社區(qū)里。16歲那年的一個早上，父親說我

可以開車載他到一個叫米加斯的村莊，大概18英里之外的一個地方，然后我需要把車開到

附近的一個加油站去加油。那時候我剛剛學(xué)會開車，并且我?guī)缀鯖]有什么機(jī)會可以用車，所

以我毫不猶豫地答應(yīng)了。

我開車把父親送到了米加斯，說好下午4點來接他，然后我去了附近的一個加油站，把

車放在了那里。因為我還有好幾個小時的空余時間，我決定去加油站附近的一家電影院看電

影。然而，我完全沉浸在影片的情節(jié)之中了，以至于忘記了時間。當(dāng)最后一部影片結(jié)束的時

候，我看了看手表，下午6點，我遲了整整兩個小時！

我想父親如果知道我一直在看電影的話一定會非常生氣，他肯定不會再讓我開車了。我

決定告訴他車出了一些毛病，需要修理，可是他們花了太長的時間。然后，我把車開到了我

們約定的地點，父親正坐在一個角落里耐心地等待著。我首先為我的遲到道了歉，再告訴他

我本來想盡可能快地過來的，但是這輛車的一些主要部件出了毛病。我將永遠(yuǎn)不會忘記那一

刻他看我的眼神。

“對于你認(rèn)為你必須對我撒謊這一點，我感到非常失望，杰森?！?/p>

“噢，你說什么呀？我講的全都是實話?！?/p>

父親又一次看了我一眼?！爱?dāng)你沒有按時出現(xiàn)的時候，我就打電話給加油站問是否出了

什么問題，他們告訴我你一直沒有過去取車。所以，你瞧，我知道車根本沒有任何毛病?！?/p>

一陣負(fù)罪感頓時襲遍了我的全身，我無力地承認(rèn)了我去看電影的事實以及遲到的真正原

因。父親專心聽著，一陣悲涼掠過他的臉龐。

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“我很生氣，不是對你，而是對我自己。你看，我已經(jīng)認(rèn)識到我作為一個父親其實是很

失敗的，如果這么多年你仍然感覺你必須對我撒謊的話。我很失敗是因為我養(yǎng)了一個甚至不

能跟他父親說真話的兒子。我現(xiàn)在要走回家去，并對我這些年做錯的一些事情進(jìn)行譴責(zé)?！?/p>

“但是父親，從這兒回家有整整18英里。天已經(jīng)黑了，你不能走回去。”

我的抗議，我的道歉，以及我的后來所有的語言都是徒勞的。我不得不讓父親走在車外，

并將要學(xué)到我生命中最痛苦的一課。父親開始沿著塵土彌漫的道路行走。我迅速跳到車上并

緊緊地跟著他，希望他可以發(fā)發(fā)善心停下來。我一路上都在祈禱，告訴他我是多么難過和抱

歉，但是他根本不理睬我，繼續(xù)沉默著，思索著，臉上寫滿了痛苦。整整18英里的行程，

我一直跟著他。

看著父親遭受如此肉體上和情感上的雙重痛苦，是我所面對過的最令人難過和疼痛的經(jīng)

歷。然而，它同樣是生命中最成功的一課。自此，我再也沒有對父親說過慌。

1.請簡析這篇小說中“我”的心理變化。

()——()——()——()

2.“我”當(dāng)時產(chǎn)生“負(fù)罪感”最主要的原因是什么？

3.摘錄出文中能夠反映出父親當(dāng)時心情的句子。

4.用簡潔的語言概括父親的性格特點。

5.“我不得不讓父親走在車外，并將學(xué)到我生命中最痛苦的一課”，為什么“我”說是“最

痛苦的一課”？為什么在文章結(jié)尾處，“我”又說它是生命中最成功的一課？

五、閱讀《老王》片段，完成小題。

有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的

座上，或抱著冰低著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵

的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他

簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會

散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”

他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子手提著一包東西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶

里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

他只說：“我不吃?！?/p>

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我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要

錢?！?/p>

我也趕忙解釋：“我知道，我知道一不過你既然來了，就免得托人捎了?！?/p>

他也許覺得我這話有理，站著等我。

我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著

錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)

心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液?/p>

怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎

么回家的。

過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”

“早埋了?！?/p>

“呀，他什么時候

“什么時候死的？就是到您那兒的第二天?！?/p>

我沒再多問。

我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，琢磨他

是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。

因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，

我漸漸明白：那是一個幸運的人對個不幸者的愧作。

1."開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里"這句話中的“鑲嵌"一詞能否換成"站立"？為

什么？

2.找出選段中描寫老王肖像的語句，并說說這樣描寫的作用。

3."十個還是二十個"說明雞蛋的數(shù)并不難數(shù)，但作者為什么說“在我記憶里多得數(shù)不完"？

4.怎么理解作者所說的"可是我害怕得糊涂了"？

六、閱讀下面的文章，完成下列各小題。

父子逃出風(fēng)暴眼

清翔

⑴那是一個普通而神奇的冬日。

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⑵凱西早早醒來，陽光從窗戶中照射進(jìn)來，看來又是一個晴天。8歲的兒子吉恩一直鬧

著要與爸爸去野外學(xué)習(xí)攝影。按照前一天晚上的安排，現(xiàn)在是該叫醒兒子的時候了。

(3)父子倆收拾停當(dāng)，正準(zhǔn)備出發(fā)，廣播中突然播出一條消息，說是當(dāng)天中午12點左右,

他們所在的德克薩斯州史密斯縣境內(nèi)，會有龍卷風(fēng)。爸爸立即將已發(fā)動的汽車熄了火，對兒

子說：“吉恩，今天我們就不去了，爸爸下周帶你去野外學(xué)習(xí)攝影?！?/p>

⑷兒子并不這樣想，他堅持要去。爸爸轉(zhuǎn)念一想，這也是一次讓兒子開闊眼界的好機(jī)會，

于是重新發(fā)動汽車出發(fā)了。

⑸上午十時，凱西將攝影車停靠在九十號州際公路上，等待龍卷風(fēng)的出現(xiàn)，十一時四十

六分，他們感覺到了刮在他們身上的風(fēng)越來越大，瞬間，路邊的樹枝開始搖晃了。這時，遠(yuǎn)

處一個“漏斗”狀的柱體正往他們這邊迅速移動著，吉恩興奮地拿起攝影機(jī)。

⑹十一時四十八分，那“漏斗”宛若一個巨人佇立在在他們面前，大風(fēng)如同狂暴的獅子,

重重地打擊著攝影車，凱西測算了一下，此時的風(fēng)速至少每秒一百一十米。

(7)“不好！”凱西大叫一聲，因為前方的公路上，有一個人影迎著“漏斗”跑去，那是

兒子吉恩，吉恩不知什么時候下的車?！疤ｋU了！”凱西的心幾乎要蹦出胸膛，他趕緊一

縱身下了車，快速向兒子追去。

⑻凱西腳下生風(fēng)，兒子跑得也很快，當(dāng)他追上兒子時，父子倆離開攝影車已有七十多米。緊

張萬分的凱西一把抓住兒子就要往回跑，他用了很大的力氣，可腳下如同生了根一樣，稍一

松勁雙腳不由自主的向“漏斗”奔去，剛剛跑了幾步，凱西的身體似乎被一只巨手撕扯著，

倏地就離開了地面。

(9)凱西只覺得耳邊颶風(fēng)呼呼地刮著，不過，瞬間那風(fēng)就好像到了另一個世界，他和兒子

所處的地方比剛才平靜許多，只是氣壓太低，有些喘不過來氣。他猛然想起科教書所說的“風(fēng)

暴眼”，他明白自己和吉恩處在了“風(fēng)暴眼”中。

(10)熱氣流不斷吹進(jìn)“風(fēng)暴眼”中，他牢牢抓住兒子不放手，父子倆就這樣懸浮在半空中。

(11)凱西知道龍卷風(fēng)持續(xù)的時間通常是十幾分鐘，如果沒有奇跡發(fā)生，一旦龍卷風(fēng)結(jié)束，

他們父子倆就會從半空中重重地摔下。

(12)龍卷風(fēng)就像一條巨龍張著血盆大口，一路呼嘯著，肆虐著，所經(jīng)之處，一尺來粗的大

樹被連根拔起。房屋成片倒塌。凱西被吸進(jìn)“風(fēng)暴眼”時，非?；艔垼贿^，他很快鎮(zhèn)靜下

來。不能聽天由命，一定要想辦法救出兒子。他安慰嚇得“哇哇”大叫的兒子：“爸■爸有辦

法，不會讓吉恩有事的。”

(13)面對強(qiáng)大的自然力量，凱西的心中哪里有底？他想，。

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(14)就在凱西如此想時，耳邊的風(fēng)似乎小了很多，他知道龍卷風(fēng)快要結(jié)束了，他使出渾身

力氣，一個翻身，兒子就躺在他的腹部上，他與兒子迅速地往下掉，快要落地時，突然一股

熱氣流又一次將他拋開。這時，凱西看到剛才加油的加油站，他知道他和兒子已經(jīng)“飛行”

了十五公里。

(15)他們開始急速地往下落。這時，凱西一低頭，發(fā)現(xiàn)他們正在向一座大約二十米的高壓

鐵塔飄去，頓時，一個念頭在他腦中閃過。

(16)鐵塔與他越來越近了，他用左手緊緊摟住兒子。就在他的身體快要撞向鐵塔的一瞬間，

他伸出右手死死地抓住鐵塔上的角鋼。銳利的角鋼一下子撕扯開他的肌膚，鮮血汩汩流出，

可他沒有松手，佇立在鐵塔上，在塔上的還有他左臂中緊緊摟住的兒子。

(團(tuán)一個小時后，遠(yuǎn)處公路上出現(xiàn)了過往的汽車。一位駕駛員發(fā)現(xiàn)了站在鐵塔上的父子倆，

立即打電話求救。他們終于扼住命運的咽喉，死神向他們屈服了。在這次龍卷風(fēng)中，殞命和

受傷的人有數(shù)十人之多，而身處“風(fēng)暴眼”中心的凱西，卻創(chuàng)造了和兒子一同脫險的奇跡。

1.本文是按照什么順序來安排故事內(nèi)容的？這樣安排有什么好處？

2.第三段畫線句有何作用？

3.賞析第六段畫線句。

4.請聯(lián)系上下文，在六段的橫線上補(bǔ)充合理情節(jié)。

5.請結(jié)合文章具體內(nèi)容，分析父親的人物形象。

七、閱讀下面的文字，完成問題。

回家過年

付桂秋

①在我初二那年五月，寡居六年的母親帶著我改嫁了。

②我知道，母親再不必為我走十里山路上學(xué)擔(dān)心了，我家那兩間四面透風(fēng)的土坯房，也

會在這一季的風(fēng)雨中坍塌，母親還告訴我：“就你一個，省心哪！”

③可當(dāng)見到那個頭發(fā)花白、長了張驢一樣黑長險的鰥夫時，我抱著母親差點哭出聲，我

什么都不叫他，無法避免時，就用“他”代替。

④新家門前是火車站，有三間紅墻灰瓦的工作寶，雖然每天只有兩列對開停一分鐘的客

車，和偶爾待避的幾節(jié)貨車廂，但那噴亮的鳴笛聲，和兩條紅褐色銹跡班駁的鋼軌，還是宣

告了它與其他鄉(xiāng)村的不同，我也有了自己的房間，這都是我愿意接受的。

⑤小站每天一個值班員，二十四小時吃住在那里，兩班倒。我發(fā)現(xiàn)，每次見到那兩人，

他都長臉堆笑，諂媚又殷勤，不過總是那兩句：“今兒當(dāng)班兒呀？接車呢？鐵路服真神氣……”

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他還把家里的嫩黃瓜、尖辣椒、水蘿卜等小菜兒送過去：“第一茬，嘗嘗鮮兒。想吃園子摘

去?！逼鋵嵶蛱焖蛯α硪晃贿@么說過了，我很不屑。

⑥母親卻說：“人家能告訴你幾點來車，跟司機(jī)多說幾句話，小旗晚擺一分鐘，這就成

全咱了！”我知道，他們是為了煤。來這里待避的多半是拉煤的空車皮，他總是第一個爬進(jìn)

去掃煤，有時是一土籃帶塊的優(yōu)質(zhì)煤，有時是一'編織袋煤粉，一次運氣好，還撿了一捆干海

帶，可他那個西房山偏履總也裝不滿。后來我才清楚，他在里面挖了地客，偏履周邊用油氈

紙蒙著總也不動的柴火，其實是為地窖防潮的。

⑦鄰居氣得寫；這個老東西，又搶了先，便宜都讓他占了，我也看不起他的貪得無厭一

一煤掃家來也不燒，還總?cè)尭蓡幔?/p>

⑧好在時間不久，我就到縣城讀高中了，每月只回家一次。

⑨三年后，他風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎加重，再也爬不上火車了，我也考上了大連外國語大學(xué)，歡

歡喜喜接到錄取通知書的同時，七千多元的學(xué)雜費卻令我和母親犯了愁，母親為難地說：“還

得做套新行李呀，”“再買幾件新衣裳！”他說完就出去了。

⑩第二天，家里來了一輛藍(lán)色解放牌大卡車，他領(lǐng)人扒了偏廈，竟然拉走兩車的煤，賣

了四千多塊錢，想到我以前那樣對他，不由得臉上火辣辣的。

?大學(xué)期間，我周末和寒暑假都在做家教，很少回家，生活費用基本自理。大四那年

寒假，我一天三個一對一輔導(dǎo)高三學(xué)生，年三十才回家。當(dāng)我把三千元錢放到飯桌上時，母

親樂得直搓手，又摸著我頭說兒子出息了，他也笑出滿臉褶皺，魚一樣?xùn)|游西逛，換家講我

加何加何了得。

?工作第二年，我就在省城貨款買了房子，本想裝修完帶他們來住幾天，可在冬至前

一天，母親因路滑摔出腦出血，去世了，送走母親，我一遍遍翻檢家里帶有紀(jì)念意義的東西，

打點好，準(zhǔn)備燒完頭七帶走。

?那天早上，他端給我一碗混湯掛面，就獨自坐在炕沿邊，目光空洞地對著地面出神，

他明顯瘦了，臉看上去更長，兩只手像疙疙瘩瘩的枯樹杈搭在腿上，我放下碗，搜遍全身，

把所剩七千八百元整錢都留給了他，他眼角發(fā)紅，看著我說不出話,我急忙回避了。

?起風(fēng)了，銅錢大的雪花在空中翻飛，預(yù)計火車就要進(jìn)站,我拎起兩個提包，他忽然

像醒悟過來，伸手來幫忙，我說：“下雪呢，別出去了?！?/p>

?走出院門，我回頭再次看了看這個名義上住了九年，實際沒住滿兩年的房予，心說，

我跟你再無瓜葛了！我心一橫，快步走出院子。

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?站臺空曠，西北風(fēng)更加凜冽，鞭子一樣抽在臉上，我難地走到登車口，放下提包，

調(diào)轉(zhuǎn)身子緊固領(lǐng)口時，突然發(fā)現(xiàn)，他正袖著手，迎風(fēng)站在小站東南慚。風(fēng)雪中，他就像戳在

墻角的一截粗糙的樹樁，綠皮火車夾帶風(fēng)雪，呼嘯著駛?cè)胨阄也湃齻€旅客的站臺。我冒著打

臉的雪花登上車門，還未來得及有所表示，車就啟動了。我看見，那個被風(fēng)雪裹挾的樹樁向

前挪了挪，眼前瞬間模糊...

?回來后，我總會想起那個風(fēng)雷中的黑影。

?臘八那天，我?guī)缀跻灰刮疵摺?/p>

?翌日出門，我直接去了郵局，買了張印有大紅燈籠的明信片，投入郵筒，地址寫的

是小站后院，內(nèi)容簡單的幾個字他都認(rèn)得——爸，我回家過年。

(選自《微型小說》2018年第11期，略有改動)

1.閱讀全文，根據(jù)提示，理清“我”對他的情感變化。

(1)——(2)——理解、關(guān)心一一(3)——敬愛、依

戀

2.選文⑦段中畫線句子運用了哪種描寫方法？有什么作用？

鄰居氣得罵：這個老東西，又搶了先，便宜都讓他占了。

3.分析選文?段中他“看著我說不出話”的原因。

4.體會選文?段中加粗詞語的表達(dá)效果。

(1)站臺空曠，西北風(fēng)更加凜冽，鞭子一樣抽在臉上。

(2)風(fēng)雪中，他就像戳在墻角的?栽粗糙的樹樁。

5.選出下列對選文的理解有誤的一項()

A.第⑤段對他的語言描寫，目的是表現(xiàn)他的性格開朗，能說會道。

B.第?段中畫線句子運用比喻的修辭方法，形象地寫出他的自豪、欣慰之情。

C.第?段中畫線句子是自然環(huán)境描寫，渲染寒冷悲涼氣氛，為下文寫他仍冒著風(fēng)雪送“我”

做鋪墊。

D.第?段中“爸，我回家過年”一句，語言簡潔樸實且飽含深情，含蓄表達(dá)了文章中心。

八、閱讀下面《紅樓夢》節(jié)選內(nèi)容，完成問題。

第一回甄士隱夢幻識通靈賈雨村風(fēng)塵懷閨秀(節(jié)選)

曹雪芹

①作者白云：曾歷過一番夢幻之后，故將真事隱去，而借通靈說此《石頭記》一書也，

故曰“甄土隱”云云。但書中所記何事何人？自己又云：“今風(fēng)塵碌碌，一事無成，忽念及

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當(dāng)日所有之女子：一一細(xì)考較去，覺其行止見識皆出我之上。我堂堂須眉誠不若彼裙釵，我

實愧則有馀，悔又無益，大無可如何之日也。當(dāng)此日，欲將以往所賴天恩祖德，錦衣紈銀之

時，伏甘麋肥之日，背父兄教育之恩，負(fù)師友規(guī)訓(xùn)之德，以致今日一技無成、半生潦倒之罪，

編述一集，以告天下；知我之負(fù)罪固多，然閨閣中歷歷有人，萬不可因我之不肖，自護(hù)己短，

一并使其泯滅也。所以蓬牖茅橡，繩床瓦灶，并不足妨我襟懷；況那晨風(fēng)夕月，階柳庭花，

更覺得潤人筆墨。我雖不學(xué)無文，又何妨用假語村言敷演出來？亦可使閨閣昭傳。復(fù)可破一

時之悶，醒同人之目，不亦宜乎？”故曰“賈雨村”云云。

②卻說那女娟氏煉石補(bǔ)天之時，于大荒山無稽崖煉成高十二丈、見方二十四丈大的頑石

三萬六千五百零一塊。那娟皇只用了三萬六千五百塊，單單剩下一塊未用，棄在青坡峰下。

誰知此石自經(jīng)鍛煉之后，靈性已通，自去自來，可大可小。因見眾石俱得補(bǔ)天，獨自己無才

不得入選，遂自怨自愧，日夜悲哀。一日正當(dāng)嗟悼之際，俄見一僧一道遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來，生得骨格

不凡，豐神迥異，來到這青城峰下，席地坐談。見著這塊鮮瑩明潔的石頭，且又縮成扇墜一

般，甚屬可愛。那僧托于掌上，笑道：“形體倒也是個靈物了，只是沒有實在的好處。須得

再鐫上幾個宇，使人人見了便知你是件奇物，然后攜你到那昌明隆盛之邦、詩禮簪纓之族、

花柳繁華地、溫柔富貴鄉(xiāng)那里去走一遭?！笔^聽了大喜，因問：“不知可鐫何字？攜到何

方？望乞明示?！蹦巧Φ溃骸澳闱夷獑?，日后自然明白?！闭f畢，便袖了，同那道人飄然

而去，竟不知授向何方。

③又不知過了幾世幾劫，因有個空空道人訪道求仙，從這大荒山無稽崖青墳峰下經(jīng)過。

忽見一塊大石，上面字跡分明，編述歷歷?？湛盏廊四藦念^一看，上面敘著墮落之鄉(xiāng)、投胎

之處，以及家庭瑣事、閨閣閑情、詩詞謎語，倒還全備。只是朝代年紀(jì)，失落無考。后面又

有一偈云：

無才可去補(bǔ)蒼天，枉入紅塵若許年。

此系身前身后事，倩誰記去作奇?zhèn)鳎?/p>

④空空道人看了一回，曉得這石頭有些來歷，遂向石頭說道：“石兄，你這一段故事，

據(jù)你自己說來，有些趣味，故鐫寫在此，意欲聞世傳奇。據(jù)我看來：第一件，無朝代年紀(jì)可

考；第二件，并無大賢大忠、理朝廷、治風(fēng)俗的善政，其中只不過幾個異樣女子，或情或癡，

或小才微善。我縱然抄去，也算不得一種奇書?！笔^果然答道：“我?guī)熀伪靥V！我這半

世親見親聞的幾個女子，雖不敢說強(qiáng)似前代書中所有之人，但觀其事跡原委，亦可消愁破悶；

至于幾首歪詩，也可以噴飯供酒。我?guī)熞鉃槿绾?？?/p>

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⑤后因曹雪芹于悼紅軒中，披閱十載，增刪五次，纂成目錄，分出章回，又題目《金陵

十二釵》，并題一絕。詩云：

滿紙荒唐言，一把辛酸淚。

都云作者癡，誰解其中味！

1.請簡要說說《紅樓夢》又叫《石頭記》的原因。

2.作者給小說中的人或物命名匠心獨運。請你從節(jié)選內(nèi)容中任選一個作具體分析。

3.請結(jié)合節(jié)選部分的具體內(nèi)容，說說作者創(chuàng)作《紅樓夢》的動機(jī)。

4.請以下面句子為開頭，用石頭的口吻改寫節(jié)選第②段的內(nèi)容。（150字左右）

我到現(xiàn)在都不明臼，女蝸憑啥就不用我補(bǔ)天。

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答案以及解析

一、答案：1.循古診療；拒離老宅；砍匾行醫(yī)

2.點明故事發(fā)生的地點，渲染了古樸幽靜的氣氛，暗示了吳子皋對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的堅守，也為下

吳子皋不愿離開老宅做了鋪墊。

3.文中的“老宅子”既是吳家診所所在地，也是傳統(tǒng)醫(yī)術(shù)醫(yī)德的象征。離開老宅子就丟了兒,

意味著如不能堅守醫(yī)德，就容易走上邪路。

4.運用外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫，具體生動地刻面了吳子皋鎮(zhèn)定自若專心看病的形象,

表現(xiàn)了他內(nèi)心堅強(qiáng)、堅守本真。

5.激發(fā)閱讀興趣，引起讀者思考；從“匾”的由來開始，以“殘匾”結(jié)束，使文章結(jié)構(gòu)更加

嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體；暗示兒子人生的變故；豐富文章的內(nèi)涵。。

解析：1.本題考查對文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題

目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。文章2-5段介紹治病獲匾的經(jīng)歷；

第6-8段敘述吳子皋把脈治病，結(jié)合“時而微閉雙目，把脈的手指偶爾彈跳幾下：時而睜開

眼睛，讓病人吐舌頭，看舌苔，接下來開藥方。開藥方更是怪，是用毛筆蘸著墨漿寫在一張

草紙上，讓病人拿著去隔壁的藥房抓藥”概括，吳子皋循古診療；第9段結(jié)合“兒子比老子

有能耐，在新城區(qū)買了兩套房子，讓父親搬到樓房去住，在街上開個像模像樣的診所。吳子

皋拒絕了，說你做你的官，住你的豪宅”，“再勸，吳子皋就不高興了，說離開老宅子就丟

了魂兒”，可概括為吳子皋拒離老宅；第12、13段，“有請他吃飯的病人家屬”，“他揮

揮手，說幾包草藥不值一頓飯錢。病人家屬心中感激再來帶了一瓶名酒，或者一條名煙，他

便不客氣了，陰著臉，嘴里吐出四個字：趕快拿走”，由以上句子可概括為：吳子皋清廉從

醫(yī)；第15-18段，結(jié)合“來人排號看病，提著一兜中藥出門，還是不放心，禁不住向后扭頭,

發(fā)現(xiàn)那塊紅底金字的匾被砍丟半塊，只剩下‘回春'兩個字”可概括為：兒子出事以后，吳

子皋砍匾行醫(yī)。綜上分析，仿照題干形式，運用四字短語概括即可。

2.本題考查對文章環(huán)境描寫的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，聯(lián)系上下

文，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析?！扒啻u灰瓦，低低矮矮”，“到了陰雨天，瓦壟

闊長滿綠綠的苔辭，墻頭上爬著凌霄。院落不大，被一棵樹冠如傘的國槐籠罩著，顯得格外

幽靜”，這是對老宅的環(huán)境描寫，也是對吳子皋行醫(yī)環(huán)境的描寫，點明了故事發(fā)生的地點；

渲染了一種古樸幽靜的氣氛；為下文寫吳子皋拒絕離開老宅做鋪墊；暗示了文章主題，暗示

了吳子皋對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的堅守。

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3.本題考查對文章關(guān)鍵內(nèi)容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目

中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。文章敘述了住在古樸幽靜老宅的吳子

皋循古診療，清廉從醫(yī)，醫(yī)術(shù)高超，妙手回春，兒子升官后，買了房子讓他搬進(jìn)新樓，開個

像模像祥的診所，他拒絕離開老宅，兒子出事后吳子皋砍匾行醫(yī)，表現(xiàn)了他對傳統(tǒng)醫(yī)術(shù)醫(yī)德

的堅守，對本真的堅守。根據(jù)文章內(nèi)容主旨的理解，結(jié)合具體語境：“兒子比老子有能耐，

在新城區(qū)買了兩套房子，讓父親搬新樓房去住，在街上開個像模像樣的診所。吳子皋拒絕了，

說你做你的官，住你的豪宅。我是個大夫，在老宅住習(xí)慣了哪里也不去”理解分析，“老宅”

既是吳子皋的住所，也是他行醫(yī)的地點，是對傳統(tǒng)醫(yī)術(shù)醫(yī)德的堅守，離開老宅，意味著如不

能堅守醫(yī)德，就可能走上邪路。

4.本題考查對文章關(guān)鍵句子的理解、鑒賞能力。首先需要聯(lián)系上下文，理解句子的大致內(nèi)容,

思考句子運用了哪些修辭手法或者描寫方法，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析，體會句

子所表達(dá)的情感。“吳子皋沒任何異樣，依然端坐在太師椅上，留長須。穿唐裝，微閉雙目，

一手持著胡須一手為患者把脈”，這是對人物的外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫?！岸俗?/p>

太師椅上”“微閉雙目”，生動地刻畫了吳子皋鎮(zhèn)定自若的神情，“一手持著胡須，一手為

患者把脈”具體描寫了他看病專注的樣子，生動具體地表現(xiàn)了他內(nèi)心的堅強(qiáng)和對本真的堅

守。

5.本題考查對文章標(biāo)題的理解、分析能力。首先需要通讀文章，理解文章大意以及體會文章

主旨，通過標(biāo)題與文章的聯(lián)系，加以分析。首先以“殘匾”為題目，新穎，吸引讀者，激發(fā)

閱讀興趣，引起讀者思考；其次，“殘匾”關(guān)聯(lián)文章主要情節(jié)，文章第2-4段介紹了紅色大

匾的來歷，第18段，兒子出事后，吳子皋將那塊紅底金字的匾砍丟半塊，只剩下“回春”

兩個字，由“大匾”的來歷開始，到“殘匾”結(jié)束，使文章結(jié)構(gòu)整齊嚴(yán)謹(jǐn)，同時，“殘匾”

也暗示著兒子的人生變故，使文章內(nèi)涵豐富，意蘊深遠(yuǎn).

二、答案：1.示例1：我認(rèn)為結(jié)尾一更好。這個結(jié)尾與前文“急匆匆地離開”“臉一紅”“冒

出了汗珠，囁嚅著”“深深鞠了一躬”等多處伏筆照應(yīng)，使小說的情節(jié)更加合理；同時情節(jié)

的突轉(zhuǎn)，更能吸引讀者。

示例2：我認(rèn)為結(jié)尾一更好?！百r償”不僅僅是老人打碎次品的主動賠償，也是“我”受到

感召認(rèn)識錯誤后的自我反省和補(bǔ)救。這個結(jié)尾使作品的主題得到升華一真誠守信具有強(qiáng)大的

感召力。

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2.示例1：這篇小說在人物形象塑造方面獨具特色?！拔摇痹诟犊钪螅瑤е嗨艽掖译x開

老人卻窮追不舍，并且主動摔碎次品，加倍賠償。看似出人意料的情節(jié)設(shè)置，讓老人誠信磊

落的個性躍然紙上。而“我”的種種表現(xiàn)，諸如“轉(zhuǎn)身就走”“臉一紅”“結(jié)結(jié)巴巴”等細(xì)

節(jié)，層層設(shè)疑，收尾方才揭開謎底。突轉(zhuǎn)的情節(jié)，使“我”主動悔過、勇于補(bǔ)救的精神得到

凸顯。

示例2：本文寫作手法運用頗具匠心。情節(jié)設(shè)置環(huán)環(huán)相扣，既出人意料，又在情理之中，結(jié)

構(gòu)精巧，令人稱奇。描寫等各種寫作手法運用尤其突出。“我”在匆匆離店后，一段生機(jī)勃

勃的環(huán)境描寫，烘托出了“我”內(nèi)心的得意喜悅。其后在人物刻畫方面，綜合運用了語言、

動作、神態(tài)等描寫，細(xì)膩傳神地再現(xiàn)了不同的個性特點，鮮活動人。穿插其間的兩段泥塑特

寫，多用短句，輕快簡潔，描寫逼真細(xì)致，令人如見實物，同時側(cè)面表現(xiàn)了老人精湛的技藝

和美好的內(nèi)心世界。

三、答案：I.jie；ju；頗；弈

2.第一件事：小時候媽媽借捏花邊讓“我”和弟弟吃肉餡餃子；第二件事：長大后“我”用

類似的方法讓媽媽吃糖餡餃子。

3.那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。

4.承上啟下（或過渡）。

5.（1）媽媽把肉餡的餃子都捏上花邊

（2）用糖餡包了一個有記號的花邊餃

（3）第②段中的“花招”表達(dá)了母親對孩子濃濃的母愛；第⑨段中的“花招”表達(dá)了子女

對母愛的深沉回報之情。

四、答案：1.興奮（高興）一一驚詫、害怕（不安）一一內(nèi)疚、痛苦（或難過、后悔）一一

醒悟

2.因為“我”不僅讓父親等了我很久，還對他說了謊話欺騙他。

3.對于你認(rèn)為你必須對我撒謊這一點，我感到非常失望或（父親專心地聽著，一陣悲傷掠過

他的臉龐）

4.父親是個守時，誠實，善良，嚴(yán)于律己、有責(zé)任感的人，又是一個嚴(yán)格教子、教子有方的

人。

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5.看著父親步行18英里，遭受肉體上的折磨，“我”心靈上也遭受了極大的痛苦和折磨，

這是“最痛苦的一課”；因為父親對自己的懲罰，使“我”永遠(yuǎn)不再說謊，并且像父親那樣

誠實守信，老實做人，所以說也是“生命中最成功的一課”。

解析：2.本題考查理解文章內(nèi)容的能力?該句的上文寫“我”因看電影忘了時間遲到了兩個

小時，而父親一見“我”沒有按時出現(xiàn)就“打電話給加油站問是否出了什么問題"?！拔摇?/p>

的掩蓋錯誤和父親的關(guān)心形成了對比，讓“我”覺得慚愧，所以才產(chǎn)生了“負(fù)罪感”。

3.本題考查提取文章信息的能力。人物的心情好壞可以表現(xiàn)在神態(tài)上、動作上，找出文中父

親聽到“我”說謊話后的神態(tài)描寫、動作描寫的句子即可。

4.本題考查提取文章信息的能力。人物的心情好壞可以表現(xiàn)在神態(tài)上、動作上，找出文中父

親聽到“我”說謊話后的神態(tài)描寫、動作描寫的句子即可。

5.本題考查理解文章內(nèi)容的能力。解答此題的關(guān)鍵是理解“痛苦”和“成功”的含義?！巴?/p>

苦”是因為父親在“我”撒謊后的表現(xiàn)和步行的樣子，讓“我”心里產(chǎn)生的難過的感覺；

“成功”原因可從“自此，我再也沒有對父親說過慌?！眮硗茢?。

五、答案：1.不能。文中通過使用這個詞語，夸張地描繪出老王因病身體狀況極差，行動不

靈活，僵直的狀態(tài)。而"站立"一詞則沒有這種表達(dá)效果。

2.語句："他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎他簡直

像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一

堆白骨?！弊饔茫哼@句話運用比喻和夸張的修辭手法，形象生動地寫出了老王病情嚴(yán)重，身

體狀況極差，為下文寫老王的死做了鋪墊。

3.因為老王在病重的情況下，仍然拿著雞蛋來看"我"，報答"我"對他的關(guān)照，體現(xiàn)了他

的善良，令"我"非常感動，這份真情是無法用數(shù)目來衡量的。

4.作者害怕的原因有兩個：一是本能地被老王駭人的病容嚇到了；二是擔(dān)心老王馬上就會倒

下，"那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭"。所以，作者在害怕的心理

下，條件反射式地拿錢給老王，也沒有請他坐坐喝口茶水，事后看來確實有失禮貌，顯得"糊

;仝〃

//J'O

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解析：1.要求學(xué)生首先明確態(tài)度，不能。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及

課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。"鑲嵌"本意指一物嵌入另一物里.在

此處充分（夸張）地表現(xiàn)出老王瘦弱無力、僵硬的毫無生氣的病態(tài)。而站立則沒有這種表達(dá)

效果。

2.要求學(xué)生掌握肖像描寫及作用。然后結(jié)合具體語境分析。肖像描寫即描繪人物的面貌特征,

它包括人物的身材、容貌、服飾、打扮以及表情、儀態(tài)、風(fēng)度、習(xí)慣性特點等。目的是以"形"

傳"神"，刻畫人物的性格特征，反映人物的內(nèi)心世界。仔細(xì)閱讀文本可以找到“他面如死

灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。""他簡直像棺材里倒出來的,

就像我想象里的僵尸骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。"其作用是：

這句話運用比喻和夸張的修辭手法，形象生動地寫出了老王病情嚴(yán)重，身體狀況極差，為下

文寫老王的死做了鋪墊。

3.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，結(jié)合文本主旨分析。本文通過對平凡人物老王的描寫老王雖然

窮苦卑微，但是精神上沒有受到任何污染，他一本做人的道德良心，是極其純樸的好人。"瓶

子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。"

體現(xiàn)了他的善良，令"我"非常感動，這份真情是無法用數(shù)目來衡量的。

4.要求學(xué)生結(jié)合上下文內(nèi)容分析。結(jié)合"他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一

只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上

繃著一層咕黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨」和“可是我害怕得糊涂了。那直僵僵

的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。"分析原因

即可。

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六、答案：1.時間順序。隨著時間的推移，故事情節(jié)步步展開，敘事層次清晰。而且將父子

倆的驚險遭遇隨時間而鋪開，顯得情節(jié)緊湊，扣人心弦，也更能突出父親的偉大形象和對孩

子的愛。

2.畫線句交代了龍卷風(fēng)即將到來，推動故事情節(jié)發(fā)展，為后文父子倆出發(fā)前的爭執(zhí)以及之后

在龍卷風(fēng)中的驚險經(jīng)歷埋下伏筆，設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣。

3.這句話用了比喻的修辭方法，將龍卷風(fēng)比作巨人和獅子，生動形象地表現(xiàn)了龍卷風(fēng)的狂暴

與威力巨大，在這種危急時刻，更能凸顯出父親對兒子的愛戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的自然力量，令人感

動。

4.自己唯一能做的，就是在兒子往下摔時，自己墊在兒子的身體下邊，這樣或許能用自己的

生命換回兒子的平安（大意對即可）

5.（1）父親是一個臨危不亂、鎮(zhèn)定自若的人，從他和兒子被吹進(jìn)風(fēng)暴眼時他迅速想出救兒

子的辦法可以看出。（2）父親是一個有著堅強(qiáng)意志的人，從他被銳利的角鋼刺傷仍然不松

手，在鐵塔上堅持了一個多小時可以看出。（3）父親是一個深愛兒子的人，從他寧愿犧牲

自己，也要保全兒子可以看出。

解析：1.本題考查對常見說明順序的判斷和分析能力。解答時，先通讀全文，勾畫出關(guān)鍵語

句，然后根據(jù)相關(guān)知識和對文章內(nèi)容的理解進(jìn)行作答即可。根據(jù)原文第段“凱西早早醒來”，

第段“上午十時”“十一時四十六分”，第段“十一時四十八分”，第段“一個小時后”可

知，文章是按照時間順序進(jìn)行寫作，講述了出發(fā)、遇險、父親相救、共處險境，最后脫險的

故事，故事情節(jié)緊湊，給人一種緊張感，凸顯了父親的偉大形象和對孩子的愛。綜合上述分

析，整理得出答案。

2.本題考查對句子在文中作用的理解與分析能力。在整體把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可以從結(jié)

構(gòu)和內(nèi)容兩個方面進(jìn)行分析。畫線句“父子倆收拾停當(dāng)，正準(zhǔn)備出發(fā)，廣播中突然播出一條

消息，說是當(dāng)天中午12點左右，他們所在的德克薩斯州史密斯縣境內(nèi)，會有龍卷風(fēng)”，結(jié)

構(gòu)上，廣播中突然播出會有龍卷風(fēng)的消息，為下文的遇險和獲救做鋪墊，通過制造懸念的方

式吸引讀者的興趣。內(nèi)容上，文章內(nèi)容講述“去野外學(xué)習(xí)攝影”的故事，畫線句說明“龍卷

風(fēng)”即將到來，交代了故事的背景。綜合上述分析，整理得出答案。

3.本題考查對修辭手法及其作用的判斷和分析能力。解答時，鑒別句子使用的修辭手法類型，

結(jié)合文章內(nèi)容分析作用。畫線句“十一時四十八分，那‘漏斗'宛若一個巨人佇立在在他們

面前，大風(fēng)如同狂暴的獅子，重重地打擊著攝影車”，使用了比喻的修辭方法，將龍卷風(fēng)比

作巨人、獅子，形象生動地說明了龍卷風(fēng)的殺傷力之大，當(dāng)時的情形之危急，更加凸顯了父

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親的機(jī)智勇敢和對兒子的愛。綜合上述分析，整理得出答案。

4.本題考查對故事情節(jié)發(fā)展的理解與運用能力。解答時，在整體把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把

握作者的情感，進(jìn)行合理補(bǔ)寫。根據(jù)原文第段“面對強(qiáng)大的自然力量，凱西的心中哪里有底”

可知，這樣危急的情況下凱西也不知道怎么辦，補(bǔ)寫注意強(qiáng)調(diào)父親保護(hù)兒子的心理，凸顯父

愛的偉大。本題為開放性試題，言之有理即可。

5.本題考查對人物形象的分析能力。解答時，在整體把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，圈畫關(guān)于人物

的細(xì)節(jié)描寫、動作描寫以及相關(guān)事件，進(jìn)行整合歸納分析。根據(jù)原文第段“他明白自己和吉

恩處在了‘風(fēng)暴眼'中”，第段“他牢牢抓住兒子不放手，父子倆就這樣懸浮在半空中”可

知，在遭遇“龍卷風(fēng)”的過程中，父親冷靜分析，臨危不亂，機(jī)智勇敢，思考怎么救出兒子,

是一個深愛兒子的父親。根據(jù)原文第段“他使出渾身力氣，一個翻身，兒子就躺在他的腹部

上，他與兒子迅速地往下掉”可知，在這樣危急的情況，父親讓兒子躺在他的腹部上，優(yōu)先

考慮兒子的安全，可以看出父親對兒子無私的愛。根據(jù)原文第段“他用左手緊緊摟住兒子。

就在他的身體快要撞向鐵塔的一瞬間，他伸出右手死死地抓住鐵塔上的角鋼。銳利的角鋼一

下子撕扯開他的肌膚，鮮血汩汩流出，可他沒有松手，佇立在鐵塔上，在塔上的還有他左臂

中緊緊摟住的兒子”可知，父親忍受著痛苦，一直堅持抓住鐵塔，可以看出父親有著堅強(qiáng)的

意志，同時也凸顯了父愛的偉大。綜合上述分析，整理得出答案。

七、答案：1.（1）不屑、看不起；（2）自責(zé)、慚愧；（3）感激、難忘；

2.語言描寫（或側(cè)面描寫、語言的側(cè)面描寫），具體生動地寫出鄰居對他總是搶先掃煤的妒

忌、氣憤，側(cè)面襯托他攢煤的不易，及掙錢供“我”讀書的良苦用心，表現(xiàn)了他對'‘我”的

愛。（意對即可）

3.因“我”給他錢而感動；因失去妻子而悲痛：因“我”要離開而不舍；因自己孤苦無依的

處境而無奈（意對即可）。

4.（1）“抽”生動形象地寫出西北風(fēng)的凜冽，天氣的寒冷；他冒著嚴(yán)寒來