部編版語文二年級上冊16《八角樓上》（說課稿）

部編版語文二年級上冊16《八角樓上》（說課稿）今天我要給大家講解的是部編版語文二年級上冊第16課《八角樓上》。這是一篇充滿革命情感和歷史意義的故事，主要講述了毛澤東同志在八角樓上寫作《七律·長征》的情景，展現(xiàn)了毛主席的英勇智慧和革命精神。一、教學內(nèi)容二、教學目標本節(jié)課的教學目標主要有三個方面：第一，能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意；第二，掌握生字詞，并能靈活運用；第三，學習課文中的革命精神，培養(yǎng)學生的愛國情懷。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是生字詞的學習和理解課文內(nèi)容，難點是理解課文中的革命精神和歷史背景。四、教具與學具準備為了更好地進行教學，我準備了一些教具和學具，包括課文課件、生字詞卡片、紅色故事書籍等。五、教學過程1.導(dǎo)入：我通過向?qū)W生介紹八角樓的歷史背景，引發(fā)學生的興趣和好奇心。2.生字詞學習：然后我引導(dǎo)學生朗讀課文，邊讀邊圈出生字詞，并解釋生字詞的意思。3.閱讀理解：接著我引導(dǎo)學生閱讀課文，理解課文的大意，讓學生了解毛澤東同志在八角樓上寫作《七律·長征》的過程和心情。4.句子學習：然后我引導(dǎo)學生學習課文中的優(yōu)美句子和修辭手法，讓學生感受課文的魅力。5.革命精神學習：我引導(dǎo)學生學習課文中的革命精神和歷史背景，培養(yǎng)學生的愛國情懷。六、板書設(shè)計七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請學生用自己的話復(fù)述課文《八角樓上》的內(nèi)容，并選擇一個自己喜歡的句子進行模仿寫話。答案：根據(jù)學生的復(fù)述能力和模仿寫話能力，答案會有所不同。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：為了讓學生更好地理解革命歷史，我計劃在課后組織一次紅色故事分享會，讓學生們互相分享自己所了解的紅色故事，激發(fā)學生的愛國情懷。同時，我還計劃組織一次參觀革命歷史博物館的活動，讓學生們親身感受革命歷史的厚重和偉大。重點和難點解析對于導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計，我采用了介紹八角樓的歷史背景的方法。這是因為八角樓是中國革命歷史的重要遺址之一，它見證了中國革命的重要時刻。通過介紹八角樓的歷史背景，我能夠激發(fā)學生的好奇心和興趣，使他們更愿意去了解和學習課文內(nèi)容。在生字詞的學習環(huán)節(jié)，我采取了讓學生朗讀課文并圈出生字詞的方法。這是因為通過朗讀課文，學生能夠更好地理解和記憶生字詞。同時，通過圈出生字詞，學生能夠集中注意力學習這些重要的詞匯。在學生學習生字詞的過程中，我還提供了解釋生字詞意思的學具，如生字詞卡片，這有助于學生更快速地掌握生字詞。在理解課文內(nèi)容和革命精神的學習環(huán)節(jié)，我采取了引導(dǎo)學生閱讀課文并學習課文中的優(yōu)美句子和修辭手法的方法。這是因為通過閱讀課文，學生能夠更好地理解課文的大意和主題。同時，通過學習課文中的優(yōu)美句子和修辭手法，學生能夠提升自己的語文素養(yǎng)和表達能力。在這個過程中，我會與學生一起深入分析和討論課文中的革命精神，引導(dǎo)他們思考和感悟毛主席的英勇智慧和革命精神。在作業(yè)設(shè)計方面，我采取了讓學生用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容并選擇一個自己喜歡的句子進行模仿寫話的方法。這是因為通過復(fù)述課文內(nèi)容，學生能夠鞏固對課文的理解和記憶。同時，通過模仿寫話，學生能夠提升自己的寫作能力和創(chuàng)造力。在學生完成作業(yè)的過程中，我會關(guān)注他們的寫作情況，并提供適當?shù)闹笇?dǎo)和建議?？偟膩碚f，這些細節(jié)是我認為需要重點關(guān)注的。通過深入解析這些細節(jié)，我能夠更好地引導(dǎo)學生學習課文內(nèi)容，提升他們的語文素養(yǎng)和表達能力，同時也能夠更好地激發(fā)他們的愛國情懷和革命精神。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、富有感染力的語言，通過變化的語調(diào)來吸引學生的注意力。在講述革命歷史時，我力求傳達出其中的激情和嚴肅，讓學生感受到毛主席的英勇智慧和革命精神。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在生字詞學習環(huán)節(jié)，我給予了足夠的時間讓學生朗讀和圈出生字詞；在閱讀理解環(huán)節(jié)，我給予了足夠的時間讓學生閱讀和討論課文內(nèi)容。3.課堂提問：我運用了提問技巧，通過提出引導(dǎo)性的問題激發(fā)學生的思考和討論。在講解課文內(nèi)容時，我會提問學生對于某個情節(jié)的理解或者對于某個句子的感受，以此來檢驗學生對于課文的理解程度。4.情景導(dǎo)入：我通過介紹八角樓的歷史背景，創(chuàng)造了一個與課文內(nèi)容相關(guān)的情景，引發(fā)了學生的興趣和好奇心。這樣的情景導(dǎo)入能夠使學生更愿意去了解和學習課文內(nèi)容。教案反思：在本次教學中，我對于教案的設(shè)計和執(zhí)行進行了一些反思。我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計非常成功，它成功地吸引了學生的興趣和好奇心。然而，我也意識到在生字詞學習環(huán)節(jié)，部分學生還存在困難，我需要在今后的教學中加強輔導(dǎo)。我也注意到在講解課文內(nèi)容和革命精神的學習環(huán)節(jié)，我需要更加深入地引導(dǎo)學生思考和感悟。我計劃在今后的教學中，通過更多的討論和實踐活動，讓學生更加深入地理解和體驗革命精神。在時間分配方面，我覺得我做得相對合理，每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。但是，我也注意到在課堂提問環(huán)節(jié)，我需要更加靈活地引導(dǎo)學生回答問題，給予他們更多的思考和表達的機會?？偟膩碚f，我覺得本次教學取得了一定的成功，但也存在一些需要改進的地方。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學水平和學生的學習效果。課后提升1.根據(jù)課文《八角樓上》的內(nèi)容，簡要復(fù)述毛澤東同志在八角樓上寫作《七律·長征》的過程和心情。答案：毛澤東同志在八角樓上，借助微弱的燈光，沉思片刻，然后筆走龍蛇，寫下了《七律·長征》。他在詩中表達了對革命勝利的堅定信念和對長征途中所經(jīng)受的艱難困苦的深刻體會。2.從課文《八角樓上》中找出你最喜歡的句子，并說明你喜歡它的原因。答案：示例：“八角樓，燈光微，革命領(lǐng)袖寫詩篇?！蔽蚁矚g這句話，因為它生動地描繪了八角樓上的情景，展現(xiàn)了毛澤東同志在艱苦環(huán)境下的英勇形象。3.結(jié)合課文《八角樓上》的內(nèi)容，談?wù)勀銓Ω锩竦睦斫?。答案：革命精神是指在革命斗爭中，革命者所表現(xiàn)出的勇敢、堅定、頑強、奉獻等精神品質(zhì)。在《八角樓上》這篇課文中，毛澤東同志在艱苦的環(huán)境下，依然堅定地寫作《七律·長征》，展現(xiàn)了他的革命精神。4.請結(jié)合課文《八角樓上》的內(nèi)容，發(fā)揮想象，寫一段描繪毛澤東同志在八角樓上寫作《七律·長征》的情景。答案：示例：夜幕降臨，八角樓上的燈光若隱若現(xiàn)。毛澤東同志坐在桌前，手中的筆在紙上飛舞。他的眼神堅定，臉龐映著燈光，