2024年七年級(jí)生物下冊(cè) 2.4.2信息的傳遞教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）冀教版

2024年七年級(jí)生物下冊(cè)2.4.2信息的傳遞教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）冀教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容2024年七年級(jí)生物下冊(cè)2.4.2信息的傳遞教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）冀教版，本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容展開(kāi)：

1.生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類(lèi)：物理信息、化學(xué)信息和行為信息。

2.信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：維持生物種群穩(wěn)定、促進(jìn)物種間協(xié)同進(jìn)化。

3.信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：生物防治、作物授粉等。

4.人類(lèi)活動(dòng)對(duì)信息傳遞的影響及其保護(hù)措施。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生生態(tài)觀念，認(rèn)識(shí)信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)例分析了解信息傳遞的作用及應(yīng)用。

3.增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到人類(lèi)活動(dòng)對(duì)信息傳遞的影響，并提出保護(hù)措施。

4.培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)科思維，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活現(xiàn)象，提高解決問(wèn)題的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.信息的種類(lèi)及其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

2.信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

3.人類(lèi)活動(dòng)對(duì)信息傳遞的影響及保護(hù)措施。

難點(diǎn)：

1.理解不同種類(lèi)信息傳遞的機(jī)制。

2.分析信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)平衡中的作用。

3.設(shè)計(jì)實(shí)際場(chǎng)景中信息傳遞的保護(hù)策略。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)案例分析、圖示講解，幫助學(xué)生直觀理解信息傳遞的種類(lèi)和作用。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生探討信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的具體應(yīng)用，增強(qiáng)理解。

3.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，分析人類(lèi)活動(dòng)對(duì)信息傳遞的影響，并提供解決方案，以提高問(wèn)題解決能力。

4.創(chuàng)設(shè)模擬實(shí)驗(yàn)或角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握信息傳遞的原理和應(yīng)用。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的案例，講解信息的種類(lèi)、作用及應(yīng)用，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性，以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)信息傳遞的過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示信息的種類(lèi)、傳遞過(guò)程和作用，使抽象的知識(shí)具體化、形象化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)信息傳遞的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱網(wǎng)絡(luò)資料，了解信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)研究中的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

具體實(shí)施：

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課。

2.講解新課：采用講授法，結(jié)合多媒體設(shè)備，講解信息的種類(lèi)、作用及應(yīng)用，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

3.課堂討論：將學(xué)生分成若干小組，討論信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用等，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。

4.實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)信息傳遞的過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

5.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)研究中的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

6.總結(jié)反饋：對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《信息的傳遞》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)動(dòng)物通過(guò)某種方式傳遞信息的情況？”（如螞蟻的觸角交流）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索信息傳遞的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解信息傳遞的基本概念。信息傳遞是指生態(tài)系統(tǒng)中生物之間通過(guò)不同方式（物理、化學(xué)、行為）傳遞信息的過(guò)程。它是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定和生物種群生存的重要機(jī)制。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。例如，蜜蜂通過(guò)舞蹈來(lái)告訴同伴花蜜的位置。這個(gè)案例展示了信息傳遞在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解生物間的協(xié)同合作。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)信息的種類(lèi)和作用這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，如信息傳遞的機(jī)制，我會(huì)通過(guò)舉例和圖示來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與信息傳遞相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，如模擬螞蟻的觸角交流。這個(gè)操作將演示信息傳遞的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了信息傳遞的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)信息傳遞的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.信息的種類(lèi)

-物理信息：通過(guò)光、聲、溫度等物理因素傳遞的信息。

-化學(xué)信息：通過(guò)生物體內(nèi)分泌的化學(xué)物質(zhì)傳遞的信息。

-行為信息：通過(guò)生物的行為特征傳遞的信息。

2.信息傳遞的作用

-維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和生物種群生存。

-促進(jìn)物種間協(xié)同進(jìn)化。

-影響生物的分布、繁殖和存活。

3.信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的應(yīng)用

-生物防治：利用信息傳遞機(jī)制，如性信息素誘捕害蟲(chóng)。

-作物授粉：通過(guò)吸引授粉昆蟲(chóng)，提高作物產(chǎn)量。

4.人類(lèi)活動(dòng)對(duì)信息傳遞的影響

-破壞生物棲息地，影響信息傳遞途徑。

-氣候變化、環(huán)境污染等導(dǎo)致生物信息傳遞異常。

5.信息傳遞的保護(hù)措施

-保護(hù)生物多樣性，維持生態(tài)系統(tǒng)平衡。

-減少環(huán)境污染，改善生物生存環(huán)境。

-合理利用生物資源，避免過(guò)度開(kāi)發(fā)和破壞。

6.信息傳遞的研究方法

-觀察法：野外觀察、實(shí)驗(yàn)室觀察等。

-實(shí)驗(yàn)法：模擬實(shí)驗(yàn)、控制實(shí)驗(yàn)等。

-模型法：構(gòu)建數(shù)學(xué)模型、計(jì)算機(jī)模擬等。

7.信息傳遞在實(shí)際生活中的應(yīng)用實(shí)例

-鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙：通過(guò)地球磁場(chǎng)、太陽(yáng)位置等信息進(jìn)行定位和導(dǎo)航。

-螞蟻的覓食：通過(guò)化學(xué)信息素傳遞食物來(lái)源和路徑。

8.信息傳遞與生物進(jìn)化

-信息傳遞在物種間協(xié)同進(jìn)化中發(fā)揮關(guān)鍵作用。

-信息的變異和選擇壓力影響生物進(jìn)化方向。

9.信息傳遞與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

-利用信息傳遞機(jī)制提高作物產(chǎn)量和品質(zhì)。

-通過(guò)生物防治減少農(nóng)藥使用，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

10.信息傳遞與生態(tài)環(huán)境保護(hù)

-了解生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞，提高生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

-通過(guò)保護(hù)信息傳遞途徑，促進(jìn)生物多樣性保護(hù)。七、典型例題講解例題一：

題目：在生態(tài)系統(tǒng)中，下列哪一項(xiàng)是化學(xué)信息的具體表現(xiàn)？

解答：化學(xué)信息是指生物體內(nèi)分泌的化學(xué)物質(zhì)傳遞的信息。例如，螞蟻通過(guò)釋放信息素來(lái)指引食物來(lái)源和路徑。

例題二：

題目：信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是什么？

解答：信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用主要包括：

1.維持生物種群的穩(wěn)定。

2.促進(jìn)物種間的協(xié)同進(jìn)化。

3.影響生物的分布、繁殖和存活。

例題三：

題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

解答：信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用實(shí)例包括：

1.利用性信息素誘捕害蟲(chóng)，進(jìn)行生物防治。

2.通過(guò)吸引授粉昆蟲(chóng)，提高作物授粉效率和產(chǎn)量。

例題四：

題目：人類(lèi)活動(dòng)對(duì)信息傳遞有什么影響？請(qǐng)給出兩個(gè)具體例子。

解答：

1.破壞生物棲息地，導(dǎo)致信息傳遞途徑受阻。例如，森林砍伐使動(dòng)物無(wú)法正常傳遞求偶信息。

2.氣候變化、環(huán)境污染等導(dǎo)致生物信息傳遞異常。例如，氣候變化影響鳥(niǎo)類(lèi)遷徙路徑。

例題五：

題目：請(qǐng)解釋信息傳遞在生物進(jìn)化中的作用。

解答：信息傳遞在生物進(jìn)化中的作用主要體現(xiàn)在：

1.信息傳遞的變異和選擇壓力影響生物進(jìn)化方向。例如，不同環(huán)境下，動(dòng)物對(duì)信息的需求和傳遞方式可能發(fā)生變化，進(jìn)而影響進(jìn)化方向。

2.物種間通過(guò)信息傳遞實(shí)現(xiàn)協(xié)同進(jìn)化。例如，共生關(guān)系中，兩個(gè)物種通過(guò)信息傳遞相互適應(yīng)和進(jìn)化。

題型一：

題目：簡(jiǎn)述信息傳遞的基本概念及其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

解答：信息傳遞是指生態(tài)系統(tǒng)中生物之間通過(guò)不同方式（物理、化學(xué)、行為）傳遞信息的過(guò)程。其作用主要包括維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定、促進(jìn)物種間協(xié)同進(jìn)化和影響生物的分布、繁殖和存活。

題型二：

題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明物理信息、化學(xué)信息和行為信息在生態(tài)系統(tǒng)中的具體應(yīng)用。

解答：

1.物理信息：光、聲、溫度等物理因素傳遞的信息。例如，鳥(niǎo)類(lèi)根據(jù)地球磁場(chǎng)和太陽(yáng)位置進(jìn)行遷徙。

2.化學(xué)信息：生物體內(nèi)分泌的化學(xué)物質(zhì)傳遞的信息。例如，螞蟻通過(guò)信息素尋找食物和路徑。

3.行為信息：生物的行為特征傳遞的信息。例如，孔雀開(kāi)屏向雌性展示自己的健康和強(qiáng)壯。

題型三：

題目：請(qǐng)分析人類(lèi)活動(dòng)對(duì)信息傳遞的影響及保護(hù)措施。

解答：人類(lèi)活動(dòng)對(duì)信息傳遞的影響主要包括破壞生物棲息地、氣候變化、環(huán)境污染等。保護(hù)措施包括保護(hù)生物多樣性、減少環(huán)境污染、合理利用生物資源等。

題型四：

題目：請(qǐng)闡述信息傳遞在生物進(jìn)化中的作用。

解答：信息傳遞在生物進(jìn)化中的作用主要體現(xiàn)在變異和選擇壓力影響生物進(jìn)化方向，以及物種間通過(guò)信息傳遞實(shí)現(xiàn)協(xié)同進(jìn)化。

題型五：

題目：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，舉例說(shuō)明信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

解答：信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用包括利用性信息素進(jìn)行生物防治、吸引授粉昆蟲(chóng)提高作物產(chǎn)量等。此外，通過(guò)研究信息傳遞機(jī)制，可以?xún)?yōu)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，提高作物抗逆性。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生觀察并記錄身邊的生物如何通過(guò)信息傳遞進(jìn)行交流，并撰寫(xiě)觀察報(bào)告。

2.選擇一個(gè)與信息傳遞相關(guān)的案例，分析信息傳遞在該案例中的作用，并撰寫(xiě)案例分析報(bào)告。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，模擬信息傳遞的過(guò)程，并記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)觀察報(bào)告進(jìn)行批改，指出觀察方法是否正確、記錄是否詳細(xì)，并提出改進(jìn)建議。

2.對(duì)案例分析報(bào)告進(jìn)行批改，檢查學(xué)生對(duì)信息傳遞作用的理解是否準(zhǔn)確，并提出修正意見(jiàn)。

3.對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行批改，檢查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理、實(shí)驗(yàn)過(guò)程是否清晰、結(jié)果是否準(zhǔn)確，并提供改進(jìn)意見(jiàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-信息傳遞的種類(lèi)：物理信息、化學(xué)信息、行為信息

-信息傳遞的作用：維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定、促進(jìn)物種間協(xié)同進(jìn)化

-信息傳遞的應(yīng)用：生物防治、作物授粉

-人類(lèi)活動(dòng)對(duì)信息傳遞的影響：棲息地破壞、氣候變化、環(huán)境污染

-信息傳遞的保護(hù)措施：保護(hù)生物多樣性、減少環(huán)境污染、合理利用生物資源

②重點(diǎn)詞

-生態(tài)平衡

-協(xié)同進(jìn)化

-生物防治

-作物授粉

-環(huán)境保護(hù)

③重點(diǎn)句

-"信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)中生物之間相互交流的重要方式。"

-"信息傳遞在維持生態(tài)平衡和促進(jìn)物種間協(xié)同進(jìn)化中起著關(guān)鍵作用。"

-"人類(lèi)活動(dòng)對(duì)信息傳遞的影響需要引起我們的重視，并采取相應(yīng)措施進(jìn)行保護(hù)。"

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用彩色粉筆突出重點(diǎn)，或者使用圖示、圖表等方式展示信息傳遞的種類(lèi)和作用，使板書(shū)更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在板書(shū)上填寫(xiě)重點(diǎn)詞或句，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和記憶效果。教學(xué)反思在進(jìn)行《信息的傳遞》這一章節(jié)的教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)信息傳遞的種類(lèi)、作用及應(yīng)用有了更深入的理解。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)信息傳遞的機(jī)制理解不夠透徹。在講授過(guò)程中，我嘗試通過(guò)舉例和圖示來(lái)幫助學(xué)生理解，但仍有部分學(xué)生表示難以完全掌握。因此，我計(jì)劃在今后的教