人美 版五年級美術(shù)下冊《染出美麗的蛋殼粘貼畫》教學(xué)設(shè)計

人美版五年級美術(shù)下冊《染出美麗的蛋殼粘貼畫》教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于人美版五年級美術(shù)下冊第11課《染出美麗的蛋殼粘貼畫》。課程主要內(nèi)容包括蛋殼的收集與處理、蛋殼的染色技巧、蛋殼粘貼畫的創(chuàng)作方法等。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了繪畫的基本技巧，對美術(shù)創(chuàng)作有一定的認識和理解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將運用已有的繪畫技巧，結(jié)合蛋殼的特殊材質(zhì)，創(chuàng)作出具有獨特藝術(shù)效果的蛋殼粘貼畫。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括審美判斷、創(chuàng)意實踐和文化理解三個方面。

1.審美判斷：通過收集、處理蛋殼并創(chuàng)作蛋殼粘貼畫，學(xué)生能夠?qū)ψ髌愤M行審美評價，提高自己的審美能力。

2.創(chuàng)意實踐：在創(chuàng)作過程中，學(xué)生需要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將蛋殼這一特殊材質(zhì)運用到作品中，形成獨特的藝術(shù)風格。

3.文化理解：通過學(xué)習(xí)蛋殼粘貼畫這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式，學(xué)生能夠了解和傳承我國民間藝術(shù)，增強對傳統(tǒng)文化的認同感。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，使學(xué)生在實踐中不斷提高自己的美術(shù)核心素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）蛋殼的收集與處理：學(xué)生需要學(xué)會如何收集蛋殼，并對蛋殼進行清洗、打磨等處理，以便于在后續(xù)的創(chuàng)作過程中使用。

（2）蛋殼的染色技巧：學(xué)生需要掌握蛋殼染色的方法，包括挑選合適的染料、調(diào)整染料濃度、染色溫度等，使蛋殼呈現(xiàn)出豐富的色彩效果。

（3）蛋殼粘貼畫的創(chuàng)作方法：學(xué)生需要學(xué)會如何將處理好的蛋殼粘貼在畫紙上，并運用適當?shù)募挤ㄊ沟皻べN合畫紙，形成具有獨特藝術(shù)效果的作品。

2.教學(xué)難點：

（1）蛋殼的處理：蛋殼的清洗、打磨等處理過程需要耐心和細致的操作，學(xué)生在這一環(huán)節(jié)容易產(chǎn)生急躁情緒，影響處理效果。

（2）蛋殼染色技巧：學(xué)生需要掌握染料的選擇和使用方法，以及染色過程中的溫度控制等，這些技巧較為繁瑣，學(xué)生不易掌握。

（3）蛋殼粘貼畫的創(chuàng)作：在創(chuàng)作過程中，學(xué)生需要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將蛋殼這一特殊材質(zhì)運用到作品中，形成獨特的藝術(shù)風格。這一環(huán)節(jié)對學(xué)生而言具有一定的挑戰(zhàn)性。

為確保學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的核心知識，教師在教學(xué)過程中應(yīng)針對性地進行講解和強調(diào)，并結(jié)合實際操作示范，幫助學(xué)生突破難點。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與、主動思考，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，使學(xué)生在實踐中不斷提高自己的美術(shù)技能。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有人美版五年級美術(shù)下冊第11課《染出美麗的蛋殼粘貼畫》的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的蛋殼、染料、畫紙、剪刀、膠水等實物材料，以便于學(xué)生動手實踐操作。同時，收集一些蛋殼粘貼畫的作品圖片或視頻，用于展示和啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及的實驗器材主要是用于蛋殼的清洗和打磨等處理過程。確保實驗器材的完整性和安全性，如顯微鏡、放大鏡、砂紙、容器等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成創(chuàng)作區(qū)和展示區(qū)。創(chuàng)作區(qū)設(shè)置若干個操作臺，每個操作臺上配備相應(yīng)的染色、繪畫、剪貼等工具和材料。展示區(qū)布置成畫廊形式，用于展示學(xué)生的作品。

5.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括課程導(dǎo)入、教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)作步驟、作品欣賞等環(huán)節(jié)。課件中可插入與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.教學(xué)指導(dǎo)手冊：為每位學(xué)生準備一份教學(xué)指導(dǎo)手冊，其中包括本節(jié)課的教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)作步驟、注意事項等。手冊以圖文并茂的形式呈現(xiàn)，便于學(xué)生隨時查閱和參考。

7.評價表：制定一份針對本節(jié)課作品評價的表格，包括色彩、構(gòu)圖、創(chuàng)意等方面。評價表可用于學(xué)生互評、自評以及教師評價，以鼓勵學(xué)生積極參與并提高自我認知。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對蛋殼粘貼畫的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道蛋殼粘貼畫是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于蛋殼粘貼畫的作品圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受蛋殼粘貼畫的魅力或特點。

簡短介紹蛋殼粘貼畫的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.蛋殼粘貼畫基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解蛋殼粘貼畫的基本概念、創(chuàng)作方法和技巧。

過程：

講解蛋殼粘貼畫的定義，包括其主要創(chuàng)作元素和表現(xiàn)形式。

詳細介紹蛋殼粘貼畫的創(chuàng)作方法、技巧和步驟，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.蛋殼粘貼畫案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解蛋殼粘貼畫的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的蛋殼粘貼畫案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解蛋殼粘貼畫的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運用蛋殼粘貼畫進行創(chuàng)作。

4.學(xué)生動手實踐（15分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)作能力。

過程：

學(xué)生按照教師提供的材料和創(chuàng)作步驟，動手實踐制作蛋殼粘貼畫。

教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，提供幫助和建議。

鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有獨特風格的作品。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對蛋殼粘貼畫的認識和理解。

過程：

學(xué)生依次上臺展示自己的蛋殼粘貼畫作品，介紹創(chuàng)作思路和心得。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各作品的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)蛋殼粘貼畫的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括蛋殼粘貼畫的基本概念、創(chuàng)作方法和案例分析等。

強調(diào)蛋殼粘貼畫在美術(shù)創(chuàng)作中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用蛋殼粘貼畫。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于蛋殼粘貼畫的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）蛋殼藝術(shù)作品欣賞：提供一系列蛋殼藝術(shù)作品，包括蛋殼雕塑、蛋殼繪畫等，讓學(xué)生欣賞蛋殼藝術(shù)的多樣性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

（2）傳統(tǒng)民間蛋殼工藝：介紹我國傳統(tǒng)的蛋殼工藝，如蛋殼鑲嵌、蛋殼彩繪等，讓學(xué)生了解蛋殼藝術(shù)在民間文化中的地位和價值。

（3）蛋殼環(huán)保意識：通過介紹蛋殼的環(huán)保利用方式，如用蛋殼制作有機肥料、裝飾材料等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多關(guān)于蛋殼藝術(shù)的作品，了解蛋殼藝術(shù)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，拓寬自己的視野。

（2）學(xué)生可以參觀美術(shù)館、藝術(shù)展覽等，親身體驗蛋殼藝術(shù)作品的魅力，提高自己的審美能力。

（3）學(xué)生可以嘗試運用蛋殼制作其他藝術(shù)作品，如蛋殼首飾、蛋殼裝飾品等，鍛煉自己的動手能力和創(chuàng)造力。

（4）學(xué)生可以開展蛋殼藝術(shù)創(chuàng)作比賽，鼓勵同伴參與，提高自己的組織能力和評價能力。

（5）學(xué)生可以撰寫關(guān)于蛋殼藝術(shù)的影評、觀后感等，鍛煉自己的寫作能力，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)反思與改進本節(jié)課結(jié)束后，我進行了教學(xué)反思，認為教學(xué)過程中有以下幾個方面值得改進：

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過提問和展示圖片激發(fā)了學(xué)生的興趣，但導(dǎo)入內(nèi)容與本節(jié)課的蛋殼粘貼畫創(chuàng)作聯(lián)系不夠緊密。今后，我將在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中更直接地引入蛋殼粘貼畫的話題，例如通過展示蛋殼粘貼畫作品，讓學(xué)生初步感受蛋殼材質(zhì)的獨特魅力，從而更好地引發(fā)學(xué)生對蛋殼粘貼畫的探究欲望。

其次，在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，雖然詳細介紹了蛋殼粘貼畫的創(chuàng)作方法，但對于染色技巧的講解較為繁瑣，學(xué)生不易完全理解和掌握。為了讓學(xué)生更清晰地掌握染色技巧，我計劃在未來的教學(xué)中，通過展示不同染色效果的蛋殼樣本，讓學(xué)生直觀地觀察和比較，從而加深對染色技巧的理解和記憶。

再次，在學(xué)生動手實踐環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生積極參與創(chuàng)作，但部分學(xué)生對于如何運用蛋殼粘貼畫技巧表現(xiàn)出一定的困難。針對這一問題，我計劃增加一些實踐操作的示范，例如在課堂上現(xiàn)場制作蛋殼粘貼畫，邊講解邊操作，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)和模仿，從而提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。

此外，在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生積極展示和分享自己的作品，但點評環(huán)節(jié)較為簡單，缺乏深入的分析和討論。為了提高點評環(huán)節(jié)的效果，我計劃讓學(xué)生在展示前準備更詳細的創(chuàng)作思路和心得分享，同時鼓勵學(xué)生之間進行更深入的交流和提問，以促進學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和提高。

最后，在教學(xué)資源拓展環(huán)節(jié)，雖然提供了一些與蛋殼藝術(shù)相關(guān)的資源，但并未明確指出與本節(jié)課的直接關(guān)聯(lián)。為了讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實際創(chuàng)作中，我計劃在未來的教學(xué)中，更具體地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注蛋殼藝術(shù)在實際生活中的應(yīng)用和價值，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。板書設(shè)計①條理清楚：

-蛋殼粘貼畫定義

-創(chuàng)作方法與技巧

-作品欣賞與評價

②重點突出：

-蛋殼處理方法：清洗、打磨