寫作教學(xué)教案分享

寫作教學(xué)教案分享課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為寫作教學(xué)，以人教版語文三年級(jí)上冊(cè)第五單元為例，本單元要求學(xué)生掌握寫作的基本技巧和方法，通過觀察和描述身邊的事物來鍛煉語言表達(dá)和創(chuàng)造力。具體內(nèi)容包括學(xué)會(huì)觀察、表達(dá)感受、使用恰當(dāng)?shù)男稳菰~和副詞等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在二年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)和詞語，對(duì)語言表達(dá)有了初步的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用形容詞和副詞，描述身邊的事物，提高寫作水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)方面：語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：通過觀察和描述身邊的事物，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，使其能夠更準(zhǔn)確、生動(dòng)地描述自己的感受和觀察到的事物。同時(shí)，通過小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.思維品質(zhì)：通過觀察和描述，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察、分析問題和解決問題的能力。同時(shí)，通過寫作過程中的思考和反思，培養(yǎng)學(xué)生批判性和創(chuàng)造性思維。

3.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。通過引導(dǎo)學(xué)生自己觀察、思考和表達(dá)，使學(xué)生能夠主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)寫作的規(guī)律和方法。同時(shí)，通過小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在二年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)和詞語，對(duì)語言表達(dá)有了初步的認(rèn)識(shí)。他們學(xué)會(huì)了使用一些基本的形容詞和副詞來描述事物，具備一定的觀察和表達(dá)能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)寫作充滿好奇和興趣，他們喜歡通過文字表達(dá)自己的想法和感受。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的觀察和分析能力，能夠通過觀察來描述事物。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡直觀演示，有的喜歡動(dòng)手實(shí)踐，有的喜歡通過討論和交流來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在寫作過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到觀察不細(xì)致、表達(dá)不準(zhǔn)確、詞匯積累不足等問題。特別是在描述感受和運(yùn)用形容詞副詞時(shí)，學(xué)生可能會(huì)感到困難。此外，學(xué)生可能對(duì)如何將觀察到的信息轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的文字表達(dá)有所挑戰(zhàn)，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)者特征，教師應(yīng)設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性和互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)潛能，并適時(shí)提供幫助和指導(dǎo)，以幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解和示范，向?qū)W生傳授寫作的基本技巧和方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握觀察和描述的要點(diǎn)。

-討論法：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享自己的觀察和表達(dá)心得，相互交流和學(xué)習(xí)，提高語言表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-案例研究：教師提供一些優(yōu)秀的寫作案例，學(xué)生通過分析和學(xué)習(xí)，理解并吸收其中的寫作技巧和方法。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-觀察練習(xí)：教師組織學(xué)生進(jìn)行觀察練習(xí)，讓學(xué)生選擇一個(gè)身邊的事物進(jìn)行觀察，并嘗試用文字描述出來。學(xué)生可以自由發(fā)揮，用適當(dāng)?shù)男稳菰~和副詞來表達(dá)自己的感受和觀察結(jié)果。

-小組討論：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享自己的觀察和表達(dá)心得。每個(gè)小組選擇一位組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織討論和整理小組成員的觀察和表達(dá)內(nèi)容。

-寫作展示：每組選擇一位代表，將小組成員的觀察和表達(dá)內(nèi)容進(jìn)行展示，其他小組成員和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

-優(yōu)秀作品分享：教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己的優(yōu)秀寫作作品，讓其他學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)其中的寫作技巧和方法。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示寫作的基本技巧和方法，提供清晰的指導(dǎo)和示例。

-視頻：教師可以播放一些優(yōu)秀的寫作教學(xué)視頻，讓學(xué)生通過觀察和分析，理解并吸收其中的寫作技巧和方法。

-在線工具：教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用在線寫作工具，如在線編輯器和寫作社區(qū)，進(jìn)行寫作練習(xí)和交流。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)寫作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道寫作是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些優(yōu)秀的寫作作品，讓學(xué)生初步感受寫作的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹寫作的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.寫作基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解寫作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解寫作的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹寫作的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.寫作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解寫作的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的寫作案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解寫作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用寫作解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與寫作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)寫作的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寫作的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括寫作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)寫作在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用寫作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于身邊事物的寫作短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《創(chuàng)意寫作教程》：這本書詳細(xì)介紹了寫作的基本技巧和方法，包括觀察、表達(dá)感受、使用恰當(dāng)?shù)男稳菰~和副詞等。通過閱讀這本書，學(xué)生可以更深入地了解寫作的各個(gè)方面，提高自己的寫作能力。

-《優(yōu)秀作文選》：這本書收錄了一些優(yōu)秀的作文作品，學(xué)生可以通過閱讀這些作品，學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用形容詞和副詞來描述事物，以及如何表達(dá)自己的感受和觀察結(jié)果。

-《寫作技巧與策略》：這本書詳細(xì)介紹了各種寫作技巧和策略，包括觀察和描述、表達(dá)感受、使用恰當(dāng)?shù)脑~語等。通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解到更多的寫作方法和技巧，提高自己的寫作水平。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生課后選擇一個(gè)身邊的事物進(jìn)行觀察，并嘗試用文字描述出來。學(xué)生可以自由發(fā)揮，用適當(dāng)?shù)男稳菰~和副詞來表達(dá)自己的感受和觀察結(jié)果。

-寫作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行寫作練習(xí)，可以選擇一個(gè)自己感興趣的主題進(jìn)行寫作。在寫作過程中，學(xué)生可以嘗試運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的寫作技巧和方法，提高自己的寫作能力。

-小組討論：學(xué)生可以分組進(jìn)行討論，分享自己的觀察和表達(dá)心得。每個(gè)小組可以選擇一位組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織討論和整理小組成員的觀察和表達(dá)內(nèi)容。

-優(yōu)秀作品分享：學(xué)生可以邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享自己的優(yōu)秀寫作作品，讓其他同學(xué)欣賞和學(xué)習(xí)其中的寫作技巧和方法。七、反思改進(jìn)措施在教學(xué)寫作的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也有一些教學(xué)特色和創(chuàng)新。以下是我對(duì)這節(jié)課的反思和改進(jìn)措施。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.實(shí)踐性強(qiáng)：我在課堂上設(shè)置了觀察和描述的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠通過實(shí)際操作來鍛煉寫作能力。這種實(shí)踐性的教學(xué)方法讓學(xué)生能夠更加直觀地理解和運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧。

2.合作學(xué)習(xí)：我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，鼓勵(lì)他們相互學(xué)習(xí)和幫助。這種合作學(xué)習(xí)的模式不僅能夠提高學(xué)生的寫作水平，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力。

3.個(gè)性化評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的寫作作品時(shí)，我注重鼓勵(lì)和肯定他們的努力和進(jìn)步。我會(huì)在評(píng)價(jià)中提供具體的建議和指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步提高寫作能力。

（二）存在主要問題：

1.教學(xué)管理：在課堂討論環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)樾〗M討論而分散注意力。在今后的教學(xué)中，我需要更好地管理課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中來。

2.教學(xué)方法：我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在寫作時(shí)仍然存在表達(dá)不準(zhǔn)確和詞匯積累不足的問題。我需要更多地運(yùn)用一些有效的教學(xué)方法，如詞匯游戲和閱讀理解練習(xí)，來幫助學(xué)生擴(kuò)充詞匯量和提高語言表達(dá)能力。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的寫作作品時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生可能會(huì)重復(fù)使用一些常用的詞匯和句型，缺乏創(chuàng)新性。我需要更加關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展和創(chuàng)造力培養(yǎng)，通過提供更多的創(chuàng)新性寫作任務(wù)和練習(xí)來激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

（三）改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：我將更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中來。我會(huì)設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)則，讓學(xué)生明白課堂活動(dòng)的意義和重要性。

2.多樣化教學(xué)方法：我將運(yùn)用更多的教學(xué)方法來豐富課堂教學(xué)，如詞匯游戲、閱讀理解練習(xí)等。通過多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地掌握寫作技巧。

3.注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)：我將關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展和創(chuàng)造力培養(yǎng)，提供更多的創(chuàng)新性寫作任務(wù)和練習(xí)。通過鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新的寫作方式和表達(dá)方式，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，提高他們的寫作水平。八、重點(diǎn)題型整理1.題目：請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)男稳菰~和副詞描述以下事物，使其更加生動(dòng)形象。

答案：例如：美麗的花園、熱鬧的市集、高聳的大樓、寬敞的教室。

2.題目：請(qǐng)用一段話描述你最喜歡的季節(jié)，并使用至少三個(gè)形容詞和副詞來表達(dá)你的感受。

答案：例如：我最喜歡的季節(jié)是春天，因?yàn)榇禾斐錆M了生機(jī)和活力。溫暖的陽(yáng)光灑在大地上，萬物復(fù)蘇，花朵綻放，空氣中彌漫著花香。春天是一個(gè)充滿希望和夢(mèng)想的季節(jié)，它讓我感到愉悅和興奮。

3.題目：請(qǐng)用一段話描述你最喜歡的食物，并使用至少三個(gè)形容詞和副詞來表達(dá)你的喜好。

答案：例如：我最喜歡的食物是媽媽做的紅燒肉，它色澤誘人，香氣撲鼻。咬一口，肉質(zhì)鮮嫩多汁，入口即化，味道鮮美可口。紅燒肉是我無法抗拒的美味，它總能讓我垂涎欲滴，回味無窮。

4.題目：請(qǐng)用一段話描述你最喜歡的動(dòng)物，并使用至少三個(gè)形容詞和副詞來表達(dá)你對(duì)它的喜愛。

答案：例如：我最喜歡的動(dòng)物是小狗，它們忠誠(chéng)可愛，活潑好動(dòng)。小狗的眼神清澈明亮，毛發(fā)柔軟舒適，它們的尾巴搖擺不停，給人一種歡快的感覺。小狗是人類最好的朋友，它們總是陪伴在我們身邊，給我們帶來歡樂和溫暖。

5.題目：請(qǐng)用一段話描述你最喜歡的自然景觀，并使用至少三個(gè)形容詞和副詞來表達(dá)你的贊嘆之情。

答案：例如：我最喜歡的自然景觀是日出，那是一種令人震撼的美景。當(dāng)太陽(yáng)緩緩升起，萬道光芒灑向大地，天空變得絢麗多彩。日出的光芒溫暖而明亮，它照亮了黑暗的夜空，帶來了新的希望和活力。日出是大自然賜予我們的美麗禮物，它讓我們感受到生命的奇跡和無限可能。板書設(shè)計(jì)①本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：觀察、描述、使用形容詞和副詞。

②板書設(shè)計(jì)要點(diǎn)：簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

③板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

板書設(shè)計(jì)示例：

-標(biāo)題：寫作技巧與描述

-主體部分：

1.觀察：學(xué)會(huì)觀察身邊的事物，捕捉細(xì)節(jié)。

2.描述：用恰當(dāng)?shù)男稳菰~和副詞來描述事物，使語言更加生動(dòng)形象。

3.練習(xí)：通過寫作練習(xí)，運(yùn)用觀察和描述的技巧，提高寫作能力。

-藝術(shù)性和趣味性：

1.背景設(shè)計(jì)：使用色彩鮮艷的背景，吸引學(xué)生的注意力。

2.圖畫元素：加入與主題相關(guān)的圖畫元素，如描繪身邊事物的簡(jiǎn)筆畫，增加趣味性。

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一些與板書內(nèi)容相關(guān)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如學(xué)生上臺(tái)展示自己的觀察和描述，提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括觀察的重要性、如何使用形容詞和副詞來描述事物以及寫作技巧的實(shí)踐應(yīng)用。

2.強(qiáng)調(diào)寫作在表達(dá)思想和感受中的作用，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常寫作練習(xí)，提高寫作能力。

3.提醒學(xué)生注意觀察生活中的細(xì)節(jié)，通過觀察和描述來豐富寫作素材，提升寫作效果。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用一段話描述你最喜歡的季節(jié)，并使用至少三個(gè)形容詞和副詞來表達(dá)你的感受。

答案示例：我最喜歡的季節(jié)是春天，因?yàn)榇禾斐錆M了生機(jī)和活力。溫暖的陽(yáng)光灑在大地上，萬物復(fù)蘇，花朵綻放，空氣中彌漫著花香。春天是一個(gè)充滿希望和夢(mèng)想的季節(jié)，它讓我感到愉悅和興奮。

2.請(qǐng)用一段話描述你最喜歡的食物，并使用至少三個(gè)形容詞和副詞來表達(dá)你的喜好。

答案示例：我最喜歡的食物是媽媽做的紅燒肉，它色澤誘人，香氣撲鼻。咬一口，肉質(zhì)鮮嫩多汁，入口即化，味道鮮美可口。紅燒肉是我無法抗拒的美味，它總能讓我垂涎欲滴，回味無窮。

3.請(qǐng)用一段話描述你最喜歡的動(dòng)物，并使用至少三個(gè)形容詞和副詞來表達(dá)你對(duì)它的喜愛。

答案示例：我最喜歡的動(dòng)物是小狗，它們忠誠(chéng)可愛，活潑好動(dòng)。小狗的眼神清澈明亮，毛發(fā)柔軟舒適，它們的尾巴搖擺不停，給人一種歡快的感覺。小狗是人類最好的朋友，它們總是陪伴在我們身邊，給我們帶來歡樂和溫暖。

4.請(qǐng)用一段話描述你最喜歡的自然景觀，并使用至少三個(gè)形容詞和副詞來表達(dá)你的贊嘆之情。

答案示例：我最喜歡的