Unit 3 Fascinating Parks Reading for Writing 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

Unit3FascinatingParksReadingforWriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：高中英語(yǔ)——選擇性必修第一冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年，高中一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用本課核心詞匯和短語(yǔ)。

2.學(xué)生能夠理解并朗讀課文。

3.學(xué)生能夠通過(guò)課文學(xué)習(xí)，了解公園的魅力和保護(hù)環(huán)境的重要性。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.課文閱讀：學(xué)生自讀課文，理解課文大意。

2.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握課文中出現(xiàn)的生詞和短語(yǔ)。

3.閱讀理解：學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題，檢驗(yàn)對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。

4.寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜歡的公園的短文。

四、教學(xué)步驟

1.第一課時(shí)

a.導(dǎo)入：老師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)公園的興趣。

b.課文閱讀：學(xué)生自讀課文，老師輔導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。

c.詞匯學(xué)習(xí)：老師講解課文中出現(xiàn)的生詞和短語(yǔ)，學(xué)生跟讀并模仿。

d.閱讀理解：學(xué)生回答與課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

2.第二課時(shí)

a.復(fù)習(xí)：老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

b.寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜歡的公園的短文。

c.學(xué)生互評(píng)：學(xué)生互相交換作文，進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和反饋。

d.老師點(diǎn)評(píng)：老師對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與程度。

2.學(xué)生閱讀理解能力：通過(guò)學(xué)生回答問(wèn)題的情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀理解能力。

3.學(xué)生寫(xiě)作能力：通過(guò)學(xué)生撰寫(xiě)的作文，評(píng)價(jià)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

六、教學(xué)資源

1.課文文本

2.生詞和短語(yǔ)列表

3.閱讀理解問(wèn)題

4.作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于公園的英語(yǔ)課文，提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，運(yùn)用相關(guān)詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，并撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜歡的公園的短文。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)回答問(wèn)題和撰寫(xiě)作文，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維。學(xué)生能夠分析課文中的信息，提出自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行合理的論證。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)文化的理解。學(xué)生能夠了解不同文化背景下的公園概念和保護(hù)環(huán)境的重要性，并能夠進(jìn)行跨文化的交流和表達(dá)。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略。學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法來(lái)理解課文內(nèi)容，與同伴進(jìn)行交流和合作，提高自己的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

a.課文理解：本課的核心內(nèi)容是學(xué)生能夠理解課文大意，掌握課文中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀和討論，深入理解課文內(nèi)容，把握文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。

b.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握課文中的核心詞匯和短語(yǔ)。教師可以通過(guò)舉例、語(yǔ)境理解和練習(xí)等方式，幫助學(xué)生牢固掌握這些詞匯和短語(yǔ)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。

c.閱讀技巧：學(xué)生需要掌握一些閱讀技巧，如快速捕捉關(guān)鍵信息、理解上下文含義等。教師可以通過(guò)講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些技巧來(lái)提高閱讀理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

a.課文理解：學(xué)生可能對(duì)課文中的某些文化背景和環(huán)境保護(hù)的概念不太熟悉，導(dǎo)致理解上的困難。教師可以通過(guò)提供相關(guān)背景信息、舉例說(shuō)明等方式，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

b.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生可能對(duì)一些生詞和短語(yǔ)的意思不太理解，影響閱讀和表達(dá)。教師可以通過(guò)解釋、舉例和練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握這些詞匯和短語(yǔ)的意思和用法。

c.閱讀技巧：學(xué)生可能對(duì)如何快速捕捉關(guān)鍵信息和理解上下文含義不太掌握，導(dǎo)致閱讀效率低下。教師可以通過(guò)講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀技巧來(lái)提高閱讀理解速度和準(zhǔn)確性。

四、教學(xué)策略與方法

1.教學(xué)策略

a.課文理解：教師可以通過(guò)提問(wèn)、討論和總結(jié)等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，把握文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。

b.詞匯學(xué)習(xí)：教師可以通過(guò)舉例、語(yǔ)境理解和練習(xí)等方式，幫助學(xué)生牢固掌握詞匯和短語(yǔ)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。

c.閱讀技巧：教師可以通過(guò)講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀技巧來(lái)提高閱讀理解能力。

2.教學(xué)方法

a.自讀與分享：學(xué)生通過(guò)自讀課文，理解大意，并與同伴分享自己的理解和感悟。

b.提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，與同伴進(jìn)行討論和交流，共同解決問(wèn)題。

c.寫(xiě)作與展示：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜歡的公園的短文，并進(jìn)行展示和分享。

五、作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)

1.作業(yè)設(shè)計(jì)

a.課文復(fù)習(xí)：學(xué)生回家后復(fù)習(xí)課文，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

b.詞匯練習(xí)：學(xué)生完成與課文詞匯相關(guān)的練習(xí)題，加深對(duì)詞匯的理解和記憶。

c.作文修改：學(xué)生根據(jù)老師的反饋，修改和完善自己的作文。

2.評(píng)價(jià)方式

a.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與程度。

b.閱讀理解能力：通過(guò)學(xué)生回答問(wèn)題的情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀理解能力。

c.寫(xiě)作能力：通過(guò)學(xué)生撰寫(xiě)的作文，評(píng)價(jià)學(xué)生的寫(xiě)作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

a.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論和小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。

b.情境教學(xué)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

c.任務(wù)型教學(xué)：通過(guò)設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.教學(xué)手段

a.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如PPT、視頻和音頻等，生動(dòng)展示課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

b.在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)或在線(xiàn)教育平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)工具，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

c.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，如VR設(shè)備，為學(xué)生提供身臨其境的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和沉浸感。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《FascinatingParks》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)喜歡的公園？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索公園的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解公園的基本概念。公園是城市中的綠色空間，提供休閑和娛樂(lè)的場(chǎng)所。它們對(duì)于城市的生態(tài)環(huán)境和居民的生活質(zhì)量起著重要作用。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了公園在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們改善生活環(huán)境。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)公園的重要性和保護(hù)環(huán)境的重要性。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與公園相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示公園的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“公園在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了公園的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)公園的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞著公園的魅力和保護(hù)環(huán)境的重要性展開(kāi)。以下是本節(jié)課需要掌握的核心知識(shí)點(diǎn)：

1.公園的基本概念：公園是城市中的綠色空間，提供休閑和娛樂(lè)的場(chǎng)所。它們對(duì)于城市的生態(tài)環(huán)境和居民的生活質(zhì)量起著重要作用。

2.公園的類(lèi)型：介紹不同類(lèi)型的公園，如城市公園、自然保護(hù)區(qū)、歷史公園等，并理解它們的特點(diǎn)和功能。

3.公園的價(jià)值：探討公園對(duì)生態(tài)環(huán)境、生物多樣性、城市美觀和居民身心健康等方面的價(jià)值。

4.公園的保護(hù)：強(qiáng)調(diào)保護(hù)公園的重要性，了解公園保護(hù)的方法和措施，如公園規(guī)劃、環(huán)保教育等。

5.公園的利用：介紹公園的各種用途，如休閑娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng)健身、社交互動(dòng)等，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

6.公園與城市發(fā)展的關(guān)系：探討公園與城市規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧等方面的關(guān)聯(lián)。

7.公園的環(huán)境教育：強(qiáng)調(diào)公園在環(huán)境教育中的作用，如普及環(huán)保知識(shí)、培養(yǎng)公民意識(shí)等。

8.公園的可持續(xù)發(fā)展：了解公園可持續(xù)發(fā)展的概念和實(shí)踐，如生態(tài)修復(fù)、綠色基礎(chǔ)設(shè)施等。

9.公園的案例分析：通過(guò)分析具體的公園案例，讓學(xué)生了解公園規(guī)劃和管理的相關(guān)知識(shí)。

10.公園的實(shí)踐活動(dòng)：介紹學(xué)生在公園中可以進(jìn)行的各種實(shí)踐活動(dòng)，如觀察鳥(niǎo)類(lèi)、體驗(yàn)自然等。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我深感教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，需要不斷探索和實(shí)踐。以下是我對(duì)本節(jié)課的一些反思：

1.課堂氛圍：在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，課堂氛圍較為活躍。但在新課講授過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的注意力有所分散。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以保持學(xué)生的興趣和專(zhuān)注度。

2.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的內(nèi)容較為豐富，涵蓋了公園的基本概念、類(lèi)型、價(jià)值等多個(gè)方面。在教學(xué)過(guò)程中，我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。但在講解重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，我需要更加深入地剖析概念，以幫助學(xué)生更好地理解。

3.教學(xué)方法：在本節(jié)課中，我采用了互動(dòng)式教學(xué)、情境教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)等多種方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。然而，在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高。這提示我，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取有針對(duì)性的教學(xué)策略，以提高學(xué)生的參與度。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)：在本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)中，我主要關(guān)注了學(xué)生的課堂參與度、閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。在今后的教學(xué)中，我需要更加全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，關(guān)注學(xué)生的思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等方面的發(fā)展。

5.教學(xué)資源：在本節(jié)課的教學(xué)中，我充分利用了多媒體設(shè)備和在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)，提供了豐富的教學(xué)資源。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)的使用存在困難。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用教學(xué)資源方面的指導(dǎo)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.公園的基本概念：綠色空間、休閑娛樂(lè)場(chǎng)所、生態(tài)價(jià)值

2.公園的類(lèi)型：城市公園、自然保護(hù)區(qū)、歷史公園等

3.公園的價(jià)值：生態(tài)環(huán)境、生物多樣性、城市美觀、居民身心健康

4.公園的保護(hù)：規(guī)劃、環(huán)保教育、法規(guī)政策

5.公園的利用：休閑娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng)健身、社交互動(dòng)

6.公園與城市發(fā)展的關(guān)系：規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和諧

7.公園的環(huán)境教育：普及環(huán)保知識(shí)、培養(yǎng)公民意識(shí)

8.公園的可持續(xù)發(fā)展：生態(tài)修復(fù)、綠色基礎(chǔ)設(shè)施

9.公園的案例分析：具體案例介紹

10.公園的實(shí)踐活動(dòng)：觀察鳥(niǎo)類(lèi)、體驗(yàn)自然等教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與程度。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生的積極性、提問(wèn)和回答問(wèn)題的質(zhì)量等。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)每個(gè)小組在討論過(guò)程中