“過程裝備技術(shù)進(jìn)展及研討”課程素質(zhì)教育實踐的探索

1第8屆過程裝備大賽總結(jié)華東理工大學(xué)機(jī)械與動力工程學(xué)院潘家禎惠虎2017年8月21、今年過程裝備大賽的幾個變化中國機(jī)械工程學(xué)會為了規(guī)范與梳理旗下的賽事，決定創(chuàng)立“中國大學(xué)生機(jī)械工程創(chuàng)新創(chuàng)意大賽”。下設(shè)有“過程裝備實踐與創(chuàng)新大賽”、“鑄造工藝設(shè)計大賽”、“材料熱處理創(chuàng)新大賽”、“起重機(jī)創(chuàng)意大賽”、“自動化大賽”、“工業(yè)工程大賽”等專業(yè)賽事。因此，本屆大賽的名稱變更為“中國大學(xué)生機(jī)械工程創(chuàng)新創(chuàng)意大賽——第八屆過程裝備實踐與創(chuàng)新大賽”。由于本屆大賽由上海卓然工程技術(shù)有限公司等單位大力支持，本屆大賽冠名為“中國大學(xué)生機(jī)械工程創(chuàng)新創(chuàng)意大賽——“卓然杯”第八屆過程裝備實踐與創(chuàng)新大賽”。31、今年過程裝備大賽的幾個變化大賽的主辦單位為：中國機(jī)械工程學(xué)會和教育部高等學(xué)校機(jī)械學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會過程裝備與控制工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會。今年的承辦單位是華東理工大學(xué)，協(xié)辦單位是化學(xué)工業(yè)出版社、中國機(jī)械工程學(xué)會壓力容器分會。贊助單位有上海卓然工程技術(shù)股份有限公司、合肥通用機(jī)械研究院、上海華理安全裝備有限公司、上?；坳粰C(jī)電設(shè)備有限公司等。同時華東理工大學(xué)“琚定一獎助基金會”將為本屆大賽獲獎學(xué)生提供獎金。41、今年過程裝備大賽的幾個變化已為過程裝備大賽建立了一個一級域名的網(wǎng)站：過程裝備大賽已經(jīng)實現(xiàn)了網(wǎng)上遞交、網(wǎng)上評審的功能。51、今年過程裝備大賽的幾個變化這個網(wǎng)站將長期保留，由各個承辦單位輪流接管、管理。歷屆大賽的成果均可在該網(wǎng)站上看到。為了規(guī)范大賽的管理，思考如何提高大賽的水平與層次，擬定了大賽章程的實施細(xì)則，研究了會務(wù)組的工作細(xì)則，研究了遞交、評審、匯總等各個環(huán)節(jié)的工作要點，為今后規(guī)范化管理建立了初步的方法。62.對遞交作品的情況分析參賽院校及遞交作品數(shù)量遞交作品學(xué)校數(shù)3713012412311811721611511421331119182766252411291134396172.第8屆過程裝備大賽的情況總結(jié)團(tuán)隊組成情況團(tuán)隊人數(shù)團(tuán)隊數(shù)比例5人32273.30%4人7817.80%3人388.70%2人10.20%團(tuán)隊組成團(tuán)隊數(shù)比例本科生團(tuán)隊29366.74%碩士生團(tuán)隊9521.64%碩士生-本科生398.88%博士生-碩士生102.28%博士生10.23%博碩本10.23%總計439100%5人4人3人本科生碩士生碩士生+本科生82.第8屆過程裝備大賽的情況總結(jié)課題情況課題種類團(tuán)隊數(shù)比例自選課題25858.77%大學(xué)生創(chuàng)新7116.17%橫向課題5312.07%科學(xué)基金306.83%縱向課題276.15%總計439100%縱向課題自選課題大學(xué)生創(chuàng)新課題橫向課題科學(xué)基金92.第8屆過程裝備大賽的情況總結(jié)獲獎情況獲獎團(tuán)隊遞交數(shù)遞交比例獲獎數(shù)獲獎比例本科生29366.74%8558.22%碩士生9521.64%3826.03%碩-本398.88%149.59%博-碩102.28%74.79%博士生10.23%10.68%博碩本10.23%10.68%總計439100%146100%碩-本碩士生本科生博-碩博士生博碩本102.第8屆過程裝備大賽的情況總結(jié)

本屆大賽收到61所高校439份作品，經(jīng)過二十多位資深專家評審，評出獲獎作品145項，其中：優(yōu)秀作品35項，角逐10名特等獎與一等獎；二等獎作品39項；三等獎作品71項；優(yōu)秀指導(dǎo)教師52名；優(yōu)秀組織獎15項?，F(xiàn)場答辯與頒獎典禮將在8月27、28日在上海，華東理工大學(xué)舉行。112.第8屆過程裝備大賽的情況總結(jié)

本屆大賽作品的特點：具有很多創(chuàng)新的思維，從過程裝備的各個方面提出了具有新意的題目。很多作品都申報了國家專利。三維建模的質(zhì)量大大提高。很多作品都采用了電子芯片，實現(xiàn)了機(jī)電一體化的作品。參賽同學(xué)經(jīng)過了建模、應(yīng)力分析、加工實物、電子芯片編程、作品展示等環(huán)節(jié)，受到了一次創(chuàng)新的完整的訓(xùn)練。大學(xué)生激情四射，具有很強(qiáng)的創(chuàng)新能力，只要有好的機(jī)制與平臺，就能調(diào)動他們的創(chuàng)新激情與潛力。122.第8屆過程裝備大賽的情況總結(jié)

本屆大賽的特點：近幾屆大賽越來越重視產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，大賽得到了越來越多的企業(yè)的關(guān)注。很多大賽的選題來自企業(yè)生產(chǎn)實際，把當(dāng)今科技發(fā)展的新技術(shù)融入相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計與制造，體現(xiàn)了理論與實踐相結(jié)合。各屆大賽都得到了相關(guān)企業(yè)的支持與贊助，為大賽的成功舉行提供了經(jīng)濟(jì)上的支持。132.第8屆過程裝備大賽的情況總結(jié)

本屆大賽作品不足之處：表述不好。一個項目的展示，首先應(yīng)該展示它的功能，它是如何工作的，然后解釋它的原理，它為什么能夠這樣工作。很多作品的展示，往往都是爆炸試圖，展示螺栓、螺帽、墊片等裝配過程；或者是把外形轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。一些作品只反映了操作過程，缺乏數(shù)據(jù)及分析。一些課題強(qiáng)調(diào)了常規(guī)的設(shè)計，忽略了創(chuàng)新的思維。142.第8屆過程裝備大賽的情況總結(jié)

一些作品需要注意邏輯上的合理性，以及防止新技術(shù)的過度使用，例如：自動收集垃圾的地下管道；收集大雪，并將其融化的掃雪車；把垃圾倒出來、自動收集塑料袋的裝置；裝有吸塵器的汽車；我們鼓勵創(chuàng)新，鼓勵提出異想天開的設(shè)想，但是需要注意它的合理性，科學(xué)性、以及可應(yīng)用性。153.過程裝備大賽發(fā)現(xiàn)的問題，以及采取的措施從南昌大學(xué)承辦的第六屆起，實行了報名資格審查：作為全國性的大賽，需要有一個合格性審查的手續(xù)。對課題真實性的審查，防止今后可能的糾紛；課題真實性的審查委托各校的二級學(xué)院進(jìn)行：——團(tuán)隊成員填報各自的分工，以及各人的貢獻(xiàn)，由指導(dǎo)教師簽名確認(rèn)；——課題的背景，開始的時間，前期已經(jīng)獲得的成果，本期取得的成果等，由指導(dǎo)教師簽名確認(rèn)；——學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)簽字，學(xué)院蓋章，由組委會存檔。——盲審表格，不需簽字，可以提供評委參考。16從南京工業(yè)大學(xué)承辦的第五屆起，實行了匿名評審。匿名評審可以更加公正、公平、客觀；第六屆開始，要求團(tuán)隊遞交一張簽名蓋章的信息表，由組委會存檔；另外一張表格隱去敏感信息，給評委參考?！恍﹫F(tuán)隊隱去了所有參賽學(xué)生的信息，成為一張沒有任何信息的信息表。第七屆開始設(shè)計了兩張表，另一張有參賽團(tuán)隊成員，以及課題信息，供評委參考。3.過程裝備大賽發(fā)現(xiàn)的問題，以及采取的措施17匿名評審，只需把學(xué)校與指導(dǎo)教師匿名。學(xué)生不需要匿名，相反，旁證材料中需要團(tuán)隊學(xué)生的姓名，學(xué)號，以證實這些工作是該團(tuán)隊學(xué)生做的。以前要求遞交二份材料，一份由組委會存檔，稱為“存檔版”需要全部真實信息；另一份遞交評審，稱為“評審版”，略去學(xué)校名稱、指導(dǎo)教師姓名?，F(xiàn)在網(wǎng)上遞交，由學(xué)院簽字蓋章的信息表只有組委會可以看到。同時發(fā)送一份含有全部信息的研究報告，由組委會存檔。另一份研究報告，以及全部附件，均不含有學(xué)校名稱，及指導(dǎo)教師姓名，遞交評委評審。3.過程裝備大賽發(fā)現(xiàn)的問題，以及采取的措施18畢業(yè)論文能否作為創(chuàng)新大賽作品提交？3.過程裝備大賽發(fā)現(xiàn)的問題，以及采取的措施創(chuàng)新活動是課余進(jìn)行的，而畢業(yè)論文是一個學(xué)期的時間專職進(jìn)行的；創(chuàng)新活動是需要一個團(tuán)隊合作，相互分工相互配合完成的，而畢業(yè)論文是一個人完成的；畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計強(qiáng)調(diào)的是完整性、規(guī)范性，對于本科生來說，并不強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性，而創(chuàng)新活動強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)新性；所以，用畢業(yè)論文，或者畢業(yè)設(shè)計作為創(chuàng)新作品，不符合創(chuàng)新活動的宗旨。19一些課題很好，具有新意，已經(jīng)申報了發(fā)明專利，而且已有數(shù)篇論文在SCI雜志上發(fā)表，能否評為優(yōu)秀作品？3.過程裝備大賽發(fā)現(xiàn)的問題，以及采取的措施我們不去評價指導(dǎo)教師是否優(yōu)秀；我們不去評價這個課題是否優(yōu)秀；曾經(jīng)發(fā)表過多少篇論文，曾經(jīng)申請并且獲得了多少個專利，或者獲獎情況。有的專利在2013年就已經(jīng)獲得批準(zhǔn)了，這些學(xué)生當(dāng)時尚未入學(xué)。我們主要評價這個課題組的學(xué)生，在這個課題實施的時間內(nèi)（去年9月至今年7月間）所取得的成果。如果是由這批學(xué)生，在這段時間內(nèi)取得的成果，都是這個團(tuán)隊的成果，應(yīng)該優(yōu)先予以考慮。所以學(xué)生不能匿名，所有成果必須有該團(tuán)隊學(xué)生的姓名。20一些課題是利用學(xué)院建設(shè)的試驗臺進(jìn)行的3.過程裝備大賽發(fā)現(xiàn)的問題，以及采取的措施這些試驗臺的建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的成果，并不是這個創(chuàng)新課題的成果。這個課題利用試驗臺所作的成果，要與建立試驗臺的成果區(qū)別開來。一些課題的工作量、成果顯示度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠一個課題組有四、五位成員，但是遞交的作品只有8、9頁的報告，成果的份量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，顯示度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。很多課題組看不出各人在其中的貢獻(xiàn)。各人對于課題的貢獻(xiàn)必須是有實質(zhì)性的貢獻(xiàn)，而不是僅僅查找?guī)灼墨I(xiàn)，編寫PPT就行的。某些課題偏離過程裝備，是否可以？有人認(rèn)為是過程裝備技術(shù)往新的領(lǐng)域的延伸與開拓。希望能夠得到大家的見解。214.過程裝備大賽的評分方法

評分要點：評分類別評分細(xì)類評分標(biāo)準(zhǔn)評分1.課題創(chuàng)意1.1

課題的科學(xué)思想科學(xué)思想明確、清晰、準(zhǔn)確、完整101.2課題的應(yīng)用價值課題的學(xué)術(shù)意義、課題的社會價值101.3

課題的新穎程度創(chuàng)新點1，創(chuàng)新點2，創(chuàng)新點3102.技術(shù)內(nèi)涵2.1課題的技術(shù)內(nèi)涵文獻(xiàn)分析，前景的調(diào)研，創(chuàng)新點的分析102.2研究報告的質(zhì)量分析清楚合理，表達(dá)清晰，格式規(guī)范102.3團(tuán)隊的工作量工作量飽滿，具有學(xué)術(shù)深度102.4參考文獻(xiàn)的質(zhì)量參考文獻(xiàn)充分，正文中已經(jīng)標(biāo)注103.團(tuán)隊合作3.1團(tuán)隊情況團(tuán)隊組成合理，分工明確，貢獻(xiàn)度合適103.2學(xué)生的技能研究報告寫作，計算機(jī)應(yīng)用，分析概括103.3遞交材料的質(zhì)量材料形式多樣，內(nèi)容豐富，格式規(guī)范10224.過程裝備大賽的評分方法

評價結(jié)果以A、B、C、D、E五個檔次來表示。A類為最佳作品，記為5分，占總數(shù)的10%。B類為優(yōu)秀作品，記為4分，占總數(shù)的20%。C類為良好作品，記為3分，占總數(shù)的30%。D類為一般作品，記為2分，E類為較差作品，記為1分。A類、B類作品寧缺勿濫，可以不足，不能超過。A、B類作品指標(biāo)多余可以在C類中使用。D、E類作品，不限指標(biāo)。234.過程裝備大賽的評分方法

組委會匯總評審結(jié)果的方法：該團(tuán)隊的得分=5A+4B+3C+2D+1E按照得分多少排序。入圍團(tuán)隊初定為30～40個團(tuán)隊?，F(xiàn)在8位評委，總分31分以上作品為35份，符合要求。所以，入圍作品為31分以上。31分以上作為優(yōu)秀作品，需要到現(xiàn)場來答辯，競爭10個特等獎名額。28分以上為二等獎，39名。26分以上為三等獎，71名。最終獲獎團(tuán)隊為145名。獲獎面為33%244.過程裝備大賽的評分方法

獲獎情況匯總獲獎等級數(shù)量比例特等獎102.28%一等獎255.69%二等獎398.88%三等獎7116.17%總計14533%優(yōu)秀教師獎52獲特等獎、一等獎團(tuán)隊的指導(dǎo)教師優(yōu)秀組織獎15參賽團(tuán)隊超過10個255.對今后過程裝備大賽的建議

應(yīng)將創(chuàng)新活動的重點放在大學(xué)生原創(chuàng)性、探索性的課題上。創(chuàng)新活動應(yīng)該是以大學(xué)生為主體，大學(xué)生可以自主進(jìn)行研究的課題。教師需要把關(guān)，指導(dǎo)課題向著科學(xué)創(chuàng)意顯著、表述清晰完整、演示引人入勝的方向發(fā)展。265.對今后過程裝備大賽的建議

每組參賽人數(shù)限為4人，與各校大學(xué)生創(chuàng)新活動人數(shù)吻合，也符合國際慣例。人多并未有利于創(chuàng)新活動。由于作品太多，難以勝任評審重任，本屆61所學(xué)校提交439份作品。提交最多的學(xué)校達(dá)37份作品。15份以上的學(xué)校有9所，占全部作品的一半。有人建議限制各校參賽作品數(shù)量，各校進(jìn)行校內(nèi)選拔后擇優(yōu)推薦，例如：每校參賽作品限為10件（可以商榷）。需要完整遞交。這次有7%的作品沒有遞交研究報告。275.對今后過程裝備大賽的建議

為什么需要限項？評委大都是教指委委員、和各校資深教授，他們學(xué)術(shù)水平較高，但是他們教學(xué)、科研任務(wù)都極其繁忙。這次439份，分為四組評審。每組110份。但是評委不能太少，那樣分散帶加大，就會顯著影響這份作品。評委人數(shù)增加，可靠性就增加，大多數(shù)評委認(rèn)為較好的作品，肯定就是優(yōu)秀作品。但是評委人數(shù)涉及人力、財力上的問題，一組評委人數(shù)應(yīng)該為5～7人。學(xué)校遞交數(shù)十份作品，最好在本校先進(jìn)行一個初選，把較好的作品遞交