Unit4AdversityandCourageUsingLanguageListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)

Unit4AdversityandCourageUsingLanguageListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：高中英語(yǔ)——Unit4AdversityandCourage:UsingLanguageListeningandSpeaking

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年，高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)

3.授課時(shí)間：課時(shí)安排為45分鐘

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂并運(yùn)用關(guān)鍵詞匯描述逆境和勇氣。

2.學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力材料理解不同人在逆境中的態(tài)度和應(yīng)對(duì)方式。

3.學(xué)生能夠在小組討論中有效表達(dá)自己對(duì)逆境和勇氣的看法。

4.學(xué)生能夠結(jié)合課本內(nèi)容，提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.聽(tīng)力材料：播放與課本相關(guān)的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生聽(tīng)懂并理解其中的內(nèi)容。

2.關(guān)鍵詞匯：教授并復(fù)習(xí)與逆境和勇氣相關(guān)的關(guān)鍵詞匯。

3.聽(tīng)力練習(xí)：讓學(xué)生完成聽(tīng)力練習(xí)，鞏固所學(xué)的詞匯和內(nèi)容。

4.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己在逆境中的經(jīng)歷和應(yīng)對(duì)方式。

5.口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓他們能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

四、教學(xué)方法

1.聽(tīng)力教學(xué)：采用聽(tīng)說(shuō)法，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)懂并模仿聽(tīng)力材料中的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。

2.詞匯教學(xué)：采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用關(guān)鍵詞匯。

3.小組討論：采用合作學(xué)習(xí)法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.口語(yǔ)表達(dá)：采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生通過(guò)完成具體的口語(yǔ)任務(wù)來(lái)提高表達(dá)能力。

五、教學(xué)評(píng)估

1.聽(tīng)力練習(xí)：通過(guò)學(xué)生完成的聽(tīng)力練習(xí)來(lái)評(píng)估他們的聽(tīng)力和理解能力。

2.小組討論：通過(guò)觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和參與程度來(lái)評(píng)估他們的口語(yǔ)表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

六、教學(xué)資源

1.課本：高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)

2.聽(tīng)力材料：與課本相關(guān)的聽(tīng)力材料

3.教學(xué)課件：用于輔助教學(xué)的課件和教學(xué)素材

4.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論所需的材料和工具

七、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過(guò)引入相關(guān)的話題或情境，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

2.聽(tīng)力教學(xué)：播放聽(tīng)力材料，讓學(xué)生聽(tīng)懂并理解其中的內(nèi)容。

3.關(guān)鍵詞匯教學(xué)：教授并復(fù)習(xí)與逆境和勇氣相關(guān)的關(guān)鍵詞匯。

4.聽(tīng)力練習(xí)：讓學(xué)生完成聽(tīng)力練習(xí)，鞏固所學(xué)的詞匯和內(nèi)容。

5.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己在逆境中的經(jīng)歷和應(yīng)對(duì)方式。

6.口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

7.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞匯和口語(yǔ)表達(dá)的要點(diǎn)。

八、課后作業(yè)

1.讓學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的關(guān)鍵詞匯和聽(tīng)力材料。

2.布置相關(guān)的口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和提高。

九、教學(xué)反思

在課后，教師應(yīng)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度、口語(yǔ)表達(dá)能力的提高等方面。根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，教師應(yīng)不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.聽(tīng)力理解能力：通過(guò)聽(tīng)力材料的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，使他們能夠聽(tīng)懂并理解英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。

2.口語(yǔ)表達(dá)能力：通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，使他們能夠流利地用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。

3.跨文化交際能力：通過(guò)討論不同文化背景下的逆境和勇氣，提高學(xué)生的跨文化交際能力，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解和尊重。

4.思維品質(zhì)：通過(guò)分析聽(tīng)力材料中的不同人物和他們的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力，使他們能夠獨(dú)立思考并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入分析。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為高中英語(yǔ)選修第三冊(cè)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的主題，如人生觀、價(jià)值觀等，對(duì)這類話題有一定的了解和認(rèn)識(shí)。

1.知識(shí)層面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了英語(yǔ)的基本語(yǔ)法和詞匯，能夠理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等時(shí)態(tài)，以及情態(tài)動(dòng)詞、介詞等。此外，學(xué)生還具備一定的閱讀和寫作能力，能夠閱讀并理解簡(jiǎn)單的英文文章，撰寫短文表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.能力層面：學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力參差不齊，部分學(xué)生能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，而部分學(xué)生則在聽(tīng)力理解和對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的自信方面存在一定的困難。在分析聽(tīng)力材料和開(kāi)展小組討論時(shí)，部分學(xué)生能夠積極思考和發(fā)表意見(jiàn)，而部分學(xué)生則較為被動(dòng)，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生普遍具有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，希望能夠通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的英語(yǔ)水平。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)。然而，部分學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)容易氣餒，缺乏克服困難的勇氣和毅力。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面存在一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，如部分學(xué)生課前準(zhǔn)備不充分，對(duì)課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)不夠到位；部分學(xué)生在完成作業(yè)和課外閱讀方面缺乏自覺(jué)性，需要教師的督促和提醒。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法將注重以下幾個(gè)方面：

1.針對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力差異，教師將采取分層教學(xué)的方法，通過(guò)設(shè)置不同難度的聽(tīng)力材料和口語(yǔ)任務(wù)，讓所有學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。對(duì)于聽(tīng)力理解能力較弱的學(xué)生，教師將給予更多的聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們提高聽(tīng)力水平和自信心。

2.在教學(xué)過(guò)程中，教師將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)，鼓勵(lì)他們積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。同時(shí)，教師還將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，讓他們認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。

3.針對(duì)學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)容易氣餒的現(xiàn)象，教師將在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)韌精神和勇氣。通過(guò)分享成功人士在面對(duì)逆境時(shí)的故事和經(jīng)驗(yàn)，教師將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到逆境是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)保持積極的心態(tài)，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。

4.針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，教師將在課堂上加強(qiáng)紀(jì)律管理，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，確保課堂學(xué)習(xí)的效果。同時(shí)，教師還將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的監(jiān)督和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行直觀展示和輔助講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和口語(yǔ)練習(xí)的環(huán)境?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的座椅和足夠的空間，以便學(xué)生能夠進(jìn)行有效的討論和互動(dòng)。此外，還可以設(shè)置一些展示區(qū)，讓學(xué)生能夠展示自己的學(xué)習(xí)和成果。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、音響設(shè)備等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體資源的展示和播放，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

6.互動(dòng)游戲：準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的互動(dòng)游戲，如聽(tīng)力猜謎游戲、口語(yǔ)接龍游戲等，以增加課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

7.反饋表格：準(zhǔn)備反饋表格，以便在課后收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋和意見(jiàn)，以便教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和策略。

8.學(xué)習(xí)指南：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)指南，為學(xué)生提供本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)材料，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）電影資源：《ThePursuitofHappyness》、《TheShawshankRedemption》、《TheKing'sSpeech》等，這些電影都展現(xiàn)了人物在逆境中展現(xiàn)出的勇氣和毅力，可以作為課堂討論和思考的素材。

（2）書(shū)籍資源：《Man'sSearchforMeaning》、《Outliers:TheStoryofSuccess》、《TheAlchemist》等，這些書(shū)籍探討了逆境與勇氣的關(guān)系，有助于學(xué)生從不同角度理解和思考這個(gè)主題。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：可以在網(wǎng)絡(luò)搜索與本節(jié)課主題相關(guān)的文章、訪談、演講等，例如TED演講、YouTube視頻等，以拓寬學(xué)生的視野，加深對(duì)主題的理解。

2.拓展建議：

（1）小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一部電影或一本書(shū)籍，進(jìn)行小組討論，探討其中的逆境和勇氣主題，以及如何面對(duì)生活中的困難。

（2）寫作練習(xí)：讓學(xué)生寫一篇短文，描述自己或他人面對(duì)逆境時(shí)的經(jīng)歷，以及如何展現(xiàn)勇氣。

（3）演講比賽：舉辦一場(chǎng)關(guān)于“逆境與勇氣”的演講比賽，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（4）角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的人物角色，通過(guò)角色扮演的方式，理解不同人在逆境中的態(tài)度和應(yīng)對(duì)方式。

（5）社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)?zāi)婢澈陀職獾闹匾?。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、小組討論等，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

-記錄學(xué)生在課堂上的互動(dòng)情況，評(píng)價(jià)他們的合作能力和溝通技巧。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估學(xué)生小組討論的成果，包括討論的深度、廣度以及小組成員的貢獻(xiàn)度。

-評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及是否能夠有效地回應(yīng)小組其他成員的觀點(diǎn)。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂所授知識(shí)的掌握程度，包括聽(tīng)力、詞匯、語(yǔ)法等。

-分析學(xué)生的答題情況，評(píng)價(jià)他們對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：

-評(píng)價(jià)學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、創(chuàng)意性以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度。

-分析學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，評(píng)價(jià)他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-根據(jù)課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，給予學(xué)生及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。

-針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，給出具體的改進(jìn)建議，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-針對(duì)學(xué)生的不同需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

-通過(guò)定期的學(xué)習(xí)交流和反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和策略。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①逆境的定義和特點(diǎn)

②勇氣的概念和表現(xiàn)

③面對(duì)逆境時(shí)的積極態(tài)度和應(yīng)對(duì)策略

④聽(tīng)力材料的關(guān)鍵詞匯和句型

2.詞句：

①逆境（Adversity）

②勇氣（Courage）

③積極態(tài)度（Positiveattitude）

④應(yīng)對(duì)策略（Copingstrategies）

⑤聽(tīng)力練習(xí)（Listeningprac