五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題-暑假綜合訓(xùn)練（九） 人教新課標(biāo) 含答案

…………○…………外…………○…………裝…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………暑假綜合訓(xùn)練（九）一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.選擇正確的讀音。手杖（zhàngzàng）________

伏（fúfǔ）下________

渭（wèiwíi）河________

瀚（hànhān）海________

頹（tuítū）然________

一拋（pāopáo）________2.選詞填空。

熱烈

激烈猛烈

①教室里響起________

的掌聲。

②接力賽跑比賽進(jìn)行得十分________

。

③狂風(fēng)刮得那么?________

，吹到了大樹。3.在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

薄薄的________

細(xì)細(xì)的________

蒙蒙的________

點(diǎn)點(diǎn)的________

彎彎的________4.讀《金色的魚鉤》理解下面句子的含義，選擇正確的答案?！霸谶@個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”這句話的含義是_____A.

這個(gè)魚鉤是金子做的，在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著金色的光芒。

B.

魚鉤雖然長(zhǎng)滿了紅銹，但它閃爍著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，閃爍著革命英雄主義的光輝。5.下列詞語(yǔ)中劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（

）A.

后會(huì)有期

不期而遇

B.

舍本求末

退避三舍

C.

人去樓空

何去何從

D.

瞻前顧后

三顧茅廬6.下面的橫線上應(yīng)填的句子是(

)

在我的夢(mèng)里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢，__________。夢(mèng)境如此美好，能忍心讓它僅僅是個(gè)夢(mèng)嗎？A.

受污染的所有河流重新清波蕩漾

B.

所有受污染的河流重新清波蕩漾

C.

所有河流不再受污染而重新清波蕩漾

D.

所有清波蕩漾的河流不再受污染7.詩(shī)句理解。

“二月春風(fēng)似剪刀”一句中把________比作________。8.根據(jù)積累的內(nèi)容填空。（1）________，不亦說乎?。?）好曲不厭百回唱，________。（3）寫兩聯(lián)帶“清”字的古詩(shī)句。①________，________。②________，________。（4）它把影子投到墻上，________，________，可以引起我許多幻想。（《夾竹桃》）（5）它歪著________的臉蛋，________，瀟瀟灑灑地從身上________下赤朱丹彤，在大海上________出無數(shù)奪目的亮點(diǎn)。（《三亞落日》）二、語(yǔ)言表達(dá)9.按要求寫句子。

①蘇軾被朝廷派往密州去做官。（改為“把”字句）

②中秋的明月照亮了大地。（改為“被”字句）三、文言文閱讀10.文言文閱讀：完成習(xí)題。弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。（1）給劃線字選擇正確的讀音。①使弈秋誨________（A．hu?

B．huì）二人弈②惟弈秋之為________（A．wéi

B．wèi）聽③一心以為鴻鵠________（A．hú

B．ɡào）將至④思援弓繳________（A．zhuóB．jiǎo）而射之⑤其智弗________（A．fó

B．fú）若與？（2）《學(xué)弈》選自《________》，本文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)________。兩人的________截然不同，因此，他們的學(xué)習(xí)效果也不一樣。（3）不能表現(xiàn)兩個(gè)人學(xué)棋態(tài)度的句子是（

）A.

弈秋，通國(guó)之善弈者也。

B.

其一人專心致志，惟弈秋之為聽。

C.

一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（4）學(xué)了這篇文章，我明白了（選出不正確的一項(xiàng)）（

）A.

三心二意是學(xué)不好本領(lǐng)的。

B.

不專心致志就學(xué)不好本領(lǐng)。

C.

教的方法不同，學(xué)習(xí)的效果也不一樣。四、現(xiàn)代文閱讀11.閱讀下文，回答問題___________________

①一年有四季，分別是：春、夏、秋、冬。我們南京四季真是太美了：春季是綠色的，夏季是五顏六色的，秋季是金色的，冬季是銀白色的。

②我愛春天，那剛剛出土的小芽?jī)菏悄劬G色的，甚至連天上會(huì)眨眼睛的星星也隱隱約約顯出淡淡的綠色。

③我也愛夏天，夏天的色彩是最豐富的了！那春天出土的小芽?jī)鹤兂闪松罹G色，柳樹結(jié)著白色柳絨兒，草地上的鮮花五顏六色，引來了許多五彩繽紛的蝴蝶和金色的小蜜蜂。

④金色的秋天也美，象征著成熟，象征著收獲。農(nóng)民伯伯從地里取出一捆捆橙黃的稻子，一邊扛還一邊唱：“嗨喲嗨！加勁兒！加油！稻子成熟了！”

⑤銀白色的冬天也別有一番滋味兒，雪花像鵝毛，像棉絮，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中飄落下來，大地銀裝素裹，分外嬌嬈。

⑥我愛春季的綠，我愛夏季的五顏六色，我愛秋季的金黃，我愛冬季的銀白，我愛色彩繽紛的四季?。?）給短文加上一個(gè)標(biāo)題。（2）用“／”劃出句內(nèi)的停頓。例：她聽到了／森林的喧嘩，大海的咆哮，小鳥的鳴唱，牧童的笛聲……連天上會(huì)眨眼睛的星星也隱隱約約顯出淡淡的綠色。（3）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。模模糊糊________

五顏六色________（4）給下列句子中劃線的字選擇正確的意思?！吧睢痹谧值渲械慕忉層校海╝）從上到下或從外到里的距離大（b）深度（c）深?yuàn)W（d）深刻，深入（e）感情深厚，關(guān)系密切（f）顏色濃（g）很，十分（h）距離開始的時(shí)間很久①那春天出土的小芽?jī)鹤兂闪松罹G色________②老師說：“這句話的含義是深了點(diǎn)?！盻_______③深秋的早晨天氣還是很冷的。________④我對(duì)母親的話深信不疑。________（5）在文中用橫線劃出一句比喻句。句中把________比作________和________。（6）用“∥”給文章分段。短文是按________分段的。（7）這篇文章的中心是________①南京的四季是美麗的。②我愛我的家鄉(xiāng)——南京。③我愛南京色彩繽紛的四季。④一年四季的色彩迥然不同。12.課外閱讀。

我贊美紫羅蘭，贊美它別具一格的顏色、姿態(tài)，贊美它頑強(qiáng)的生命力。

紫羅蘭的葉子真奇怪，別的植物顏色是綠的，它卻偏偏是紫色的，而且顏色是那樣深，那樣濃，好像有誰剛在那葉子上染上紫色，馬上就要滴下來似的。紫羅蘭的葉子狹長(zhǎng)，跟竹葉的形狀差不多。盤屈的莖枝毫無拘束地伸向四周，初生的芽?jī)鹤聣严蛏稀?/p>

紫羅蘭的花是淡紅色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石。紫羅蘭的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高，有的矮，有的彎，有的直?？瓷先?，那幾個(gè)花蕊好像正圍著一個(gè)圓圈游戲，玩得多開心！要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鉆進(jìn)了鼻孔。雨灑在葉面上，結(jié)成了一個(gè)個(gè)晶瑩的小水珠兒，春風(fēng)拂過，不時(shí)機(jī)靈地鉆進(jìn)泥土里。

紫羅蘭的生命力很強(qiáng)。有一次，我和幾個(gè)小朋友玩得高興，一不小心，把一枝紫羅蘭折斷了。當(dāng)時(shí)我很后悔，這么美的枝葉就要枯萎了，我的眼睛潤(rùn)濕了，呆呆地站在那兒。李阿姨見此情景，走過來對(duì)我說："不要緊，斷了可以再插上，它又會(huì)生根，長(zhǎng)出很多很多紫羅蘭來。"哦，沒想到它的生命力這么強(qiáng)，離開了根，還能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。果然，不幾天，那枝紫羅蘭真吐出了嫩芽?jī)骸?/p>

??！紫羅蘭，用它那樸實(shí)而又別具風(fēng)韻的美，默默地美化著人們的生活，我贊美紫羅蘭！

（1）短文先寫了紫羅蘭的________，接著寫了紫羅蘭的________，最后寫了紫羅蘭的________。（2）作者贊美紫羅蘭的什么？五、寫作題13.生活是一本博大精深的無字之書，它給我們啟迪、思考。在生活中我們能感受到人問的真情，領(lǐng)悟到做人的道理，體驗(yàn)到生命的意義……這些都是生活饋贈(zèng)給我們的一筆財(cái)富。請(qǐng)你以“________最珍貴”為題，寫一篇記敘文。要求：①先補(bǔ)全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠(chéng)信、尊嚴(yán)等詞。②內(nèi)容具體，寫出真情實(shí)感。③500字左右。

參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.zhàng；fú；wèi；hàn；tuí；pāo2.熱烈；激烈；猛烈3.晨霧；柳條；細(xì)雨；燈光；彩虹4.B5.C6.B7.二月春風(fēng)；剪刀8.（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之

（2）好書不厭百回讀

（3）明月松間照；清泉石上流；野曠天低樹；江清月近人

（4）葉影參差；花影迷離

（5）紅撲撲；毫無倦態(tài)；抖落；濺二、語(yǔ)言表達(dá)9.①朝廷把蘇軾派往密州去做官。②大地被中秋的明月照亮了。三、文言文閱讀10.（1）B；A；A；B；A

（2）孟子·告子；下棋；學(xué)習(xí)態(tài)度

（3）A（4）C四、現(xiàn)代文閱讀11.（1）我愛繽紛的四季。（或“南京的四季”）

（2）連天上會(huì)眨眼睛的星星／也隱隱約約／顯出淡淡的綠色。

（3）隱隱約約；五彩繽紛

（4）f；c；h；d

（5）雪花像鵝毛，像棉絮……；雪花；鵝毛和棉絮

（6）略（7）③12.（1）葉子；花；生命力（2）贊美紫羅蘭樸實(shí)而別具韻味的美，贊美他頑強(qiáng)的生命力，以及無私奉獻(xiàn)的精神。五、寫作題13.親情最珍貴

世間有著純潔的友情，有著甜蜜的愛情，有著陌生人之間的真情，還有那偉大而無私的親情，更是珍貴無比。

記得那一次，是在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天。那時(shí)天空中下著如豆粒般大的雨點(diǎn)，一滴一滴，毫不留情地下著，打在鐵皮上，打在花傘上。“鈴鈴鈴”下課了，我發(fā)呆地望著這灰蒙蒙的天空，悶悶不樂。

“怎么了？”同桌問道。

“我忘帶傘了。”我愁眉苦臉的說。心想：這次肯定要淋雨回家了。爸爸媽媽工作忙，他們不可能送傘來呀。怎么辦？望著這愁雨，看著教室里的同學(xué)一個(gè)個(gè)離去，卻只剩下我正等著雨快點(diǎn)兒停下。當(dāng)我正心焦火燎時(shí)，

突然，一個(gè)熟悉的聲音在我耳旁響起，“吖芳，吖芳……”我回過頭一看?！芭?，是媽媽送傘來了?！蔽业男那橐幌伦蛹?dòng)了起來，真沒想到媽媽給我送傘來了。

“媽，我在這?！蔽腋吲d地說?！?/p>

“吖芳，你怎么忘帶傘了呢？”

“今天上午還是晴天，誰知老天說翻臉就翻臉，一氣之下就下了一場(chǎng)這么大的雨。”

“那下次記得帶傘哦。”

雖然那時(shí)媽媽帶了兩把傘，但是我卻硬要和媽媽共撐一把傘。因?yàn)槲蚁牒蛬寢屢黄鹗掷只丶摇?/p>

不料，那把傘太小了，這狂風(fēng)暴雨卻偏偏針對(duì)我們，把那把小傘打得七零八亂，被狂風(fēng)猛地一刮，傘壞了。