七年級下冊語文期中模擬試題1-七年級下冊語文（統(tǒng)編版）（解析版）

2024-2025學(xué)年第二學(xué)期七年級語文期中復(fù)習(xí)高頻考點(diǎn)專題訓(xùn)練期中模擬試題一（時(shí)間：120分鐘總分：120分）一、積累運(yùn)用（28分）1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.摯痛（zhì）殷紅（yān）小楷（kǎi）氣沖斗牛（dǒu）B.迭起（dié）嗚咽（yè）哺育（pǔ）萬丈狂瀾（lán）C.氣氛（fèn）豐饒（ráo）召喚（zhào）鮮為人知（xiān）D.詰問（jí）校補(bǔ)（jiào）粗拙（zhuō）鞠躬盡瘁（cuì）【答案】A【解析】本題考查重點(diǎn)字的讀音。B.哺育（pǔ）——bǔ；C.氣氛（fèn）——fēn，鮮為人知（xiān）——xiǎn；D.詰問（jí）——jié；故選A。2.下列選項(xiàng)中書寫正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.元?jiǎng)鬃幷Z深宵大廷廣眾B.荒僻愧怍孤孀鍥而不舍C.選騁詁問狂瀾歷盡心血D.奠基取締優(yōu)郁仰之彌高【答案】B【解析】本題考查字形。A.大廷廣眾——大庭廣眾；C.選騁——選聘，詁問——詰問，歷盡心血——瀝盡心血；D.優(yōu)郁——憂郁；故選B。（2023·江西省宜春市高安市期中）3.下列情境中語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）（2分）假如你到圖書室借《駱駝祥子》，發(fā)現(xiàn)工作人員在忙別的事，可你又急著借完去上課，你可以說：______A．“我要借《駱駝祥子》這本書，我急著上課，快給我！” B．“老師，您好！打擾了，我想借《駱駝祥子》這本書，因?yàn)楝F(xiàn)在急著上課，能先幫我找一下嗎？” C．“我要借《駱駝祥子》這本書，我急著上課，能不能快一點(diǎn)呀？” D．“喂，我急著上課，請給我找一下《駱駝祥子》這本書?！薄敬鸢浮緽【解析】本題考查語言表達(dá)能力。解答此題要通讀全語段，理解大意，然后結(jié)合具體語境辨析作答。A.不得體，“快給我”語氣不禮貌；C.不得體，“能不能快一點(diǎn)呀”給人不耐煩的感覺，也不好；D.不得體，“喂，我急著上課”，稱呼不禮貌。故選B?！军c(diǎn)評】考查語言的簡明、連貫、得體，包括語言表達(dá)適合形式的特點(diǎn)和需要，符合表達(dá)者身份和接受者身份，符合特定的場合，再就是要有分寸感，會用謙敬詞。（2023·山東省臨沂市平邑縣期中）4.下列各項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐或毀掉。（有語病，去掉大約或左右）B.“臺階”“我們”“美好”“已經(jīng)”分別是名詞、代詞、形容詞、介詞。C.“在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印?！币痪溥\(yùn)用了排比的修辭手法。D.央視紀(jì)錄片“如果國寶會說話”完成了第三季的首輪播放，其時(shí)尚化的宣推方式，成為活化傳統(tǒng)文化的成功范本。（句中“如果國寶會說話”是央視紀(jì)錄片名，應(yīng)將雙引號改為書名號）【答案】B【解析】B.“已經(jīng)”是副詞，不是介詞，該選項(xiàng)表述有誤；故選B。（2023·重慶市巴南區(qū)期中）5．古詩文默寫填空。（7分）①獨(dú)坐幽篁里，。（王維《竹里館》）②，雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）③楊花榆莢無才思，。（韓愈《晚春》）④人要不斷學(xué)習(xí)，才時(shí)時(shí)有進(jìn)步，評價(jià)一個(gè)人不能僅憑印象，要用《孫權(quán)勸學(xué)》“，”的發(fā)展的眼光去審視。⑤有詩云：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！薄赌咎m詩》中與之有異曲同工之妙的詩句是“，”?！敬鸢浮竣購椙購?fù)長嘯（注意“嘯”的書寫）②故園東望路漫漫③惟解漫天作雪飛（注意“惟”的書寫）④士別三日即更刮目相待⑤將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸【解析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字?！军c(diǎn)評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。（2023·江西省宜春市高安市期中）6.名著閱讀。（6分）（1）下列對相關(guān)名著的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．《駱駝祥子》通過祥子起起落落的拉車生涯，展現(xiàn)了舊北京窮苦人生活的世俗風(fēng)情，揭示了不合理的社會制度，表達(dá)了對下層勞動人民的同情。 B．《駱駝祥子》是老舍的一部代表作，祥子與車是這部小說的基本線索，與祥子有密切關(guān)系的女主人公是虎妞。 C．《駱駝祥子》中，“他只是個(gè)有時(shí)候教點(diǎn)書，有時(shí)候也作些別的事的一個(gè)中等人物……他的家庭是沙漠中的一個(gè)小綠洲”，這里的“他”就是被祥子看成圣賢的劉四爺。 D．《駱駝祥子》這部作品描寫了來自農(nóng)村的淳樸、健壯的祥子，到北平謀生，經(jīng)歷了“三起三落”，最終墮落成行尸走肉的故事。（2）請將下面讀書筆記本空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4分）讀書筆記本暴風(fēng)雨烈日云還沒鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成黑夜了似的。風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。批注：運(yùn)用夸張和擬人的修辭手法，描繪了暴風(fēng)雨來臨前夕天氣惡劣的場景，渲染了壓抑、恐怖的氛圍，襯托了A著急、焦慮的心情。六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已像下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。一點(diǎn)風(fēng)也沒有。（1）選文出自《》，批注示例中的A是。（2）批注：【答案】（1）C（2）運(yùn)用了夸張擬人的修辭手法。描繪了烈日炙烤大地的場景，渲染了炎熱，沉悶的氛圍。襯托了祥子著急焦慮的心情?！窘馕觥浚?）本題考查文學(xué)名著的主要情節(jié)。認(rèn)真閱讀題干結(jié)合自己所積累作答。C.有誤，這里的“他”是曹先生。故選C。（2）本題考查做批注。這里寫祥子在烈日和暴雨下拉車的情景?！疤鞜岬冒l(fā)了狂”運(yùn)用擬人的修辭，將炎熱的天人格化，“太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火”運(yùn)用夸張的修辭，極寫天氣的炎熱，這樣極度炎熱的天氣里，祥子卻仍然出去拉車，表現(xiàn)了他的吃苦耐勞、頑強(qiáng)堅(jiān)韌?！军c(diǎn)評】閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)、作品的主題，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。（2023·廣西柳州市期中）7.校團(tuán)委擬開展以“榜樣之光照奮進(jìn)之路”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。（7分）（1）【標(biāo)語我撰寫】請你為本次活動擬寫一則宣傳標(biāo)語。（2分）（2）【事跡我了解】下面是老師在活動中和大家分享的一則材料，閱讀材料并結(jié)合陳景潤的人物事跡，你認(rèn)為他可以作為你的榜樣嗎？為什么？（3分）1742年，德國數(shù)學(xué)家哥德巴赫提出數(shù)學(xué)界的著名猜想：任一大于2的偶數(shù)都可寫成兩個(gè)素?cái)?shù)之和，簡稱1+1。陳景潤也向這顆皇冠上的明珠發(fā)起了沖擊。他不顧重病纏身，每天點(diǎn)著煤油燈，趴在用磚頭支撐的鋪板上進(jìn)行演算推導(dǎo)。1973年，《中國科學(xué)》發(fā)表了“1+2”詳細(xì)證明，引起世界轟動，這一結(jié)果被公認(rèn)是對哥德巴赫猜想研究的重大貢獻(xiàn)，國際數(shù)學(xué)界稱之為“陳氏定理”。1996年，63歲的陳景潤逝世。他為科學(xué)事業(yè)作出的最后一次奉獻(xiàn)是：捐贈遺體供醫(yī)院解剖。（3）【英雄我采訪】假如你穿越到了陳景潤所處的時(shí)代，你有哪些問題想向他提問？請寫在下面的橫線上。（2分）問題一：問題二：【答案】（1）示例：學(xué)習(xí)榜樣精神，爭做文明好少年?。?）示例：可以。理由：陳景潤在逆境中潛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，無私忘我，用畢生精力摘得數(shù)學(xué)明珠，激勵(lì)青年人發(fā)憤圖強(qiáng)、勇攀科學(xué)高峰。他用實(shí)際行動告訴我們：只有奮斗才是走向成功的不竭動力。（3）示例：問題一：人們都說您是奇才、天才，請問您成功的秘訣是什么？問題二：陳老師，您想對當(dāng)代的年輕人說些什么？【解析】（1）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。解答此題，要仔細(xì)閱讀題干要求，扣住活動的主題“榜樣之光照奮進(jìn)之路”來擬寫宣傳標(biāo)語，還要注意使用恰當(dāng)?shù)男揶o方法。（2）本題考查觀點(diǎn)的表達(dá)。陳景潤“不顧重病纏身，每天點(diǎn)著煤油燈，趴在用磚頭支撐的鋪板上進(jìn)行演算推導(dǎo)”，刻苦鉆研，取得卓越成就，“捐贈遺體供醫(yī)院解剖”，無私忘我。很顯然，他可以作為我們學(xué)習(xí)的榜樣。解答時(shí)，要先表明觀點(diǎn)“可以”，再結(jié)合材料內(nèi)容闡述理由。言之成理即可。（3）本題考查采訪問題的設(shè)計(jì)。解答此題，要結(jié)合材料中陳景潤的事跡來設(shè)計(jì)問題，問題要有針對性。如：您在研究過程中遇到困難，是如何克服的？【點(diǎn)評】設(shè)計(jì)采訪問題時(shí)，要考慮采訪對象的身份和職業(yè)，問題要明確，不要設(shè)計(jì)敏感性問題或令對方尷尬的問題。二、閱讀理解（42分）（2023·廣西柳州市鹿寨縣期中）（一）古代詩歌閱讀。春夜洛城聞笛（唐李白）誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。8.下面對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.“暗”主要是說笛聲暗送，似乎專意飛來給在外作客的人聽，以動其離愁別恨。B.“散入春風(fēng)滿洛城”中的“滿”字，是“遍布”的意思。這里運(yùn)用夸張的修辭手法，表現(xiàn)出作者感觸之深C.此詩著重以詩人的感情變化來表現(xiàn)吹笛人技藝的高超，烘托玉笛聲的藝術(shù)魅力。D.全詩扣緊一個(gè)“聞”字，對客居洛陽城時(shí)夜間聞笛聲的細(xì)膩描寫，抒寫詩人聞笛后的孤寂心情和思鄉(xiāng)深切。9.有人在評論這首詩時(shí)曾說“折柳”二字是欣賞全詩的關(guān)鍵，請分析一下原因。（2分）【答案】8.C9.本詩抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳“曲的笛聲引起的，可見“折柳“是全詩的關(guān)鍵。【解析】8.本題考查詩歌內(nèi)容的理解。C.有誤，此詩表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)和親人的思念之情，烘托玉笛聲的藝術(shù)魅力。故選C。9.本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。相傳，漢人送客到此折柳贈別。但從本詩“此夜曲中聞析柳”一句來看。其實(shí)“折柳”即“折楊柳”曲的省稱。本詩描寫的是：春宵人靜之時(shí)，仔細(xì)一聽。作者由“折柳”曲想到，春天已到而自己卻還飄泊在外。可見。這首詩著重寫作者的一種思鄉(xiāng)之情。（2023·廣西南寧市賓陽期中）（二）閱讀下面的文言文，完成問題。（14分）【甲】賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！疽摇磕咎m者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎①，長而益精。值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當(dāng)行②。其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍。溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳③，凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為。余觀夫木蘭從軍之事因益信?！咀ⅰ竣倭?xí)騎：練習(xí)騎馬。②當(dāng)行：在征發(fā)之列。③驅(qū)馳：策馬疾馳。10．下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．見其發(fā)矢十中八九/見往事耳B．長而益精/自以為大有所益C．市鞍馬/東市買駿馬D．木蘭乃易男裝/乃取一葫蘆置于地11．下面對《買油翁》理解分析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．本文以小見大，通過寫陳堯咨和賣油翁之間的小故事，說明熟能生巧的大道理。B．人物形象生動，陳堯咨二次質(zhì)問賣油翁，表現(xiàn)了他傲慢無禮、驕矜暴躁的個(gè)性。C．文章詳略得當(dāng)，對賣油翁酌油記敘詳細(xì)，對陳堯咨射箭寫得簡略，突出了重點(diǎn)。D．用詞洗練傳神，“睨之”“但微頷之”表現(xiàn)賣油翁目中無人，對陳堯咨箭術(shù)的蔑視。12．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”②值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書。13．閱讀甲乙兩文，請根據(jù)提供的信息將下面的表格補(bǔ)充完整。（2分）選文成語積累人物分析【甲】文①木蘭以雙兔為喻，對自己女扮男裝、代父從軍多年未被發(fā)現(xiàn)一事巧妙的解答，贊美了木蘭謹(jǐn)慎機(jī)警?！疽摇课氖炷苌捎^射時(shí)，賣油翁對陳康肅射技并不在意，回答時(shí)，賣油翁應(yīng)答不卑不亢；酌油時(shí)，賣油翁表演精彩，令人嘆為觀止；別人對他生氣時(shí)，賣油翁以自己的“絕活”使人破“忿”為笑。由此可見，賣油翁是一個(gè)②而又心胸開闊的長者。14．結(jié)合課文《木蘭詩》的內(nèi)容與【乙】文內(nèi)容，說一說兩文分別側(cè)重塑造木蘭哪方面的人物形象。（4分）【答案】10．D11．D12．①陳康肅氣憤地說：“你怎么能夠輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”②當(dāng)時(shí)正碰上可汗點(diǎn)兵，她的父親名字出現(xiàn)在征兵的名冊上。13．撲朔迷離；沉穩(wěn)、謙虛14．《木蘭詩》寫木蘭辭官還鄉(xiāng)、親人團(tuán)聚側(cè)重塑造木蘭淡泊名利、珍惜親情的普通人形象；[乙]文寫木蘭代父從軍、轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳的經(jīng)過，側(cè)重塑造木蘭馳騁沙場、建功立業(yè)的英雄形象?！窘馕觥?0．本題考查一詞多義。A.看見/了解；B.更加/好處；C.買/集市；D.都是“于是”的意思。故答案為D。11．本題考查對文章內(nèi)容的理解分析。D.有誤，“表現(xiàn)賣油翁目中無人，對陳堯咨箭術(shù)的蔑視”有誤；“睨”表示斜眼看，不以為然的意思；“但微頷之”是“只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭”的意思，表現(xiàn)出賣油翁對陳堯咨的射藝并不在意。故答案為D。12．本題考查文言句子的翻譯。①重點(diǎn)詞：忿然，氣氛的樣子；爾，你；安，怎么；輕，輕視。②重點(diǎn)詞：值，碰到，遇上；名，名字；軍書，征兵的名冊。13．本題考查對文章內(nèi)容的理解概括。“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”以兔為喻，寫出兔子在靜圖臥時(shí)外在行為舉止區(qū)別很大，一眼就可以判別出雄雌；而當(dāng)兔子一起奔跑時(shí)，就難以分辨出性別了。以此對木蘭女扮男裝替父從軍進(jìn)行巧妙的贊美。從中可以提煉出成語“撲朔迷離”，比喻事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難于辨別。從“觀射時(shí)，賣油翁對陳康肅射技并不在意，回答時(shí)，賣油翁應(yīng)答不卑不亢”可以看出賣油翁的沉穩(wěn)；從“酌油時(shí)，賣油翁表演精彩，令人嘆為觀止”可以看出賣油翁謙虛；從“別人對他生氣時(shí)，賣油翁以自己的‘絕活’使人破忿為笑”可以看出賣油翁心胸開闊。由此可見，賣油翁是一個(gè)沉穩(wěn)謙虛而又心胸開闊的長者。14．本題考查人物形象分析。根據(jù)《木蘭詩》“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”可知，木蘭不慕名利，不求功名利祿，只愿和家人團(tuán)聚。由此可見，《木蘭詩》側(cè)重塑造木蘭淡泊名利，對故鄉(xiāng)的思念對家人牽掛的普通女孩形象；根據(jù)[乙]文“凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻!男子可為之女子未必不可為。余觀夫木蘭從軍之事因益信”可知，作者筆下的木蘭馳騁沙場、英勇善戰(zhàn)不輸男子。由此可知，【乙】文側(cè)重塑造一個(gè)驍勇善戰(zhàn)，能力超群，馳騁沙場，建功立業(yè)的英雄花木蘭形象?！緟⒖甲g文】

【乙】木蘭是古時(shí)候的一名民間女子。從小練習(xí)騎馬，隨著年齡的增長技術(shù)不斷精深，正碰到皇帝招兵，她的父親的名字也在名冊上，和同村的許多年輕人都在此次出征中。她的父親因年老多病而不能勝任，木蘭便女扮男裝，買了駿馬和馬鞍，替父親出征。逆黃河而上，翻越黑山，騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十余年，多次建立功勛，屢建奇功。哈！男子可以做的事情女子未必不可以做，我看到木蘭從軍的事情后就更加相信這個(gè)道理了。（三）閱讀下面的文字，回答問題。（11分）①在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動著；我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；它使我想把一切東西，都告訴給我祖國的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人?、谡l是我們最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感覺他們是最可愛的人。③也許有的人在心里隱隱約約地說：你說的就是那些“兵”嗎？他們看來是很平凡、很簡單的哩，既看不出他們有什么高明的知識，又看不出他們有豐盛細(xì)致的感情?？墒牵乙f，這是由于你跟我們的戰(zhàn)士接觸太少，還沒有能夠了解到：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！④讓我還是來說一段故事吧。⑤還是在二次戰(zhàn)役的時(shí)候，有一支志愿軍的部隊(duì)向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當(dāng)他們趕到書堂站時(shí)，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車路上開過去。這支部隊(duì)的先頭連（三連）就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個(gè)很低的光光的小山崗，阻住敵人，一場壯烈的搏斗就開始了。敵人為了逃命，用了32架飛機(jī)，10多輛坦克和集團(tuán)沖鋒，向這個(gè)連的陣地洶涌卷來。整個(gè)山頂都被打翻了，汽油彈的火焰把這個(gè)陣地?zé)t了。但是，勇士們在這煙與火的山崗上，高喊著口號，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷個(gè)子似地在山前堆滿了，血也把這山崗流紅了。可是敵人還是要拼死爭奪，好使自己的主力不致覆滅。這場激戰(zhàn)整整持續(xù)了8個(gè)小時(shí)。最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時(shí)候，勇士們是仍然不會后退的呀，他們把槍一摔，身上、帽子上冒著嗚嗚的火苗向敵人撲去，把敵人抱住，讓身上的火，把要占領(lǐng)陣地的敵人燒死?！瓝?jù)這個(gè)營的營長告訴我，戰(zhàn)后，這個(gè)連的陣地上，槍支完全摔碎了，機(jī)槍零件扔得滿山都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。還有一個(gè)戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個(gè)手榴彈，彈體上沾滿腦漿；和他死在一起的美國鬼子，腦漿崩裂，涂了一地。另一個(gè)戰(zhàn)士，他的嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士們遺體的時(shí)候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有的手指都掰斷了……雖然這個(gè)連傷亡很大，他們卻打死了300多敵人，更重要的，他們使我們部隊(duì)的主力趕上來，聚殲了敵人。⑥這就是朝鮮戰(zhàn)場上一次最壯烈的戰(zhàn)斗——松骨峰戰(zhàn)斗，或者叫書堂站戰(zhàn)斗。假若需要立紀(jì)念碑的話，讓我把帶火撲敵和用刺刀跟敵人拼死在一起的烈士們的名字記下吧。他們的名字是：王金傳、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、趙錫杰、隋金山、李玉安、丁振岱、張貴生、崔玉亮、李樹國。還有一個(gè)戰(zhàn)士，已經(jīng)不可能知道他的名字了。讓我們的烈士們千載萬世永垂不朽吧?、哌@個(gè)營的營長向我敘說了以上的情形，他的聲調(diào)是緩慢的，他的感情是沉重的。他說在陣地上掩埋烈士的時(shí)候，他掉了眼淚。但是，他接著說：“你不要以為我是為他們而傷心，不，我是為他們而驕傲！我感覺我們的戰(zhàn)士是太偉大了，太可愛了，我不能不被他們感動得掉下淚來?！雹嗯笥褌?，當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時(shí)候，你的感想如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不覺得我們的祖國有著這樣的英雄而值得自豪嗎？15.文中寫敵人“用了32架飛機(jī)、10多輛坦克發(fā)起集團(tuán)沖鋒，向這個(gè)連的陣地洶涌卷來……汽油彈的火焰把這個(gè)陣地?zé)t了”，意圖是什么？（2分）16.從文中所描寫的中國人民志愿軍普通戰(zhàn)士身上，體現(xiàn)了哪些精神？（2分）17.賞析文中最后一段劃線的句子。（3分）18.為什么他們被譽(yù)為“最可愛的人”？（4分）【答案】15.表現(xiàn)敵眾我寡、敵強(qiáng)我弱，烘托志愿軍戰(zhàn)士的英雄主義精神。16.在他們身上體現(xiàn)了英勇無畏的革命主義精神，偉大的國際主義精神以及高度的愛國主義精神。17.運(yùn)用反問和排比的修辭手法；既突出了中心，又以強(qiáng)烈的感情使讀者產(chǎn)生共鳴。感情濃重，更體現(xiàn)作者對志愿軍的懷念和敬重。18.中國人民志愿軍有著高度的愛國主義精神和革命英雄主義精神：志愿軍戰(zhàn)士為保家衛(wèi)國、支援朝鮮，赴朝作戰(zhàn)，在戰(zhàn)斗中英勇頑強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)，許多戰(zhàn)士獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，最終贏得了這場戰(zhàn)爭的勝利。保衛(wèi)國家，也為國家、為民族在國際上贏得了榮譽(yù)。在戰(zhàn)爭年代，志愿軍戰(zhàn)士為國家拋頭顱，灑熱血?！窘馕觥?5.本題考查對文章內(nèi)容理解。第⑤段寫敵人“用了32架飛機(jī)、10多輛坦克發(fā)起集團(tuán)沖鋒，向這個(gè)連的陣地洶涌卷來……汽油彈的火焰把這個(gè)陣地?zé)t了”等描述，作者在這里強(qiáng)調(diào)了敵人用的飛機(jī)、坦克之多，來勢之兇猛，汽油彈的威力之兇猛，是為了表現(xiàn)敵眾我寡、敵強(qiáng)我弱的現(xiàn)實(shí)，從而側(cè)面烘托志愿軍戰(zhàn)士的英勇無畏，贊美他們的英雄主義精神。16.本題考查對文章內(nèi)容的理解。據(jù)第⑤段“可是敵人還是要拼死爭奪，好使自己的主力不致覆滅。這場激戰(zhàn)整整持續(xù)了8個(gè)小時(shí)……”和第⑥段“這就是朝鮮戰(zhàn)場上一次最壯烈的戰(zhàn)斗——松骨峰戰(zhàn)斗，或者叫書堂站戰(zhàn)斗。假若需要立紀(jì)念碑的話，讓我把帶火撲敵和用刺刀跟敵人拼死在一起的烈士們的名字記下吧”等文章所描寫的激烈、殘酷的戰(zhàn)斗場面，表現(xiàn)出了普通志愿軍戰(zhàn)士英勇無畏的革命主義精神；正如第③段“他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣”所言，志愿軍戰(zhàn)士，他們在朝鮮戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn)，他們?yōu)榱俗鎳?、為了朝鮮人民，把自己的青春獻(xiàn)給了抗美援朝的戰(zhàn)場，表現(xiàn)的是偉大的國際主義精神以及高度的愛國主義精神。據(jù)此，答出三種精神即可。17.本題考查句子賞析?！芭笥褌?，當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時(shí)候，你的感想如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不覺得我們的祖國有著這樣的英雄而值得自豪嗎”這句話用了三個(gè)問句，每個(gè)句子本身又是反問句，三個(gè)反問句又構(gòu)成了排比，通過這兩種修辭及句子形式，增強(qiáng)了語勢，加強(qiáng)了語氣，突出了文章中心“他們是最可愛的人”，用排比加上反問的修辭手法，以強(qiáng)烈的感情使讀者產(chǎn)生共鳴，更體現(xiàn)作者對志愿軍的懷念和敬重之情。18.本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)第③段“他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣”第⑤段壯烈戰(zhàn)爭情景的描述“戰(zhàn)后，這個(gè)連的陣地上，槍支完全摔碎了，機(jī)槍零件扔得滿山都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。還有一個(gè)戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個(gè)手榴彈……”和第⑦段“你不要以為我是為他們而傷心，不，我是為他們而驕傲！我感覺我們的戰(zhàn)士是太偉大了，太可愛了，我不能不被他們感動得掉下淚來”等描述可知：中國人民志愿軍有著高度的革命英雄主義和愛國主義精神。他們?yōu)楸Ｐl(wèi)國家、支援朝鮮，赴朝作戰(zhàn)，在戰(zhàn)斗中英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)，許多戰(zhàn)士獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，最終贏得了這場戰(zhàn)爭的勝利，也為國家為民族在國際上贏得了榮譽(yù)。所以稱他們?yōu)椤白羁蓯鄣娜恕薄＃?023·江蘇省蘇州市昆山市期中）（四）閱讀下面的文章，完成問題。（13分）兄長

梁曉聲①幾天前，在精神病醫(yī)院的院子里，我面對我唯一的哥哥，心底便忽然冒出了“兄長”二字。那時(shí)我憂傷無比，我暗自祈禱：“上天啊，請保佑我，也保佑我的兄長。”【批注1：“祈禱”是對哥哥深沉的愛，是血濃于水的手足之情?！?/p>

②我的兄長大我六歲，今年已經(jīng)六十八周歲了。從二十一歲起，他一大半的歲月是在精神病院里度過的。他是那么渴望精神病院以外的自由，而只有我是一個(gè)退休之人了，他才可能有自由。我祈禱他起碼再活十年，不病不癱地再活十年。我也祈禱上天眷顧于我，使我再有十年的無病歲月。這樣，他才或許能過上十年左右精神病院以外的較自由的生活。假使我的乞求被恩準(zhǔn)了，哪怕在我的兄長離開人世的第二天，我的生命也必須結(jié)束的話，我絕不后悔！

③在我頭腦中，我與兄長之間的親情記憶就一件事：大約是我三四歲時(shí)，我大病了一場，高燒，母親后來是這么說的?！九?：“我”對這件事印象深刻。】我卻只記得這樣的情形——某天傍晚我躺在床上，對坐在床邊心疼地看著我的母親說我想吃蛋糕。之前我在過春節(jié)時(shí)吃到過一塊，覺得那是世界上最好吃的東西。外邊下著瓢潑暴雨，母親保證說雨一停，就讓我哥去為我買兩塊。我卻哭了起來，鬧著說立刻就要吃到。于是當(dāng)年十來歲的哥哥脫了鞋、上衣和褲子，只穿褲衩，戴一頂破草帽，自告奮勇，表示愿意冒雨去為我買回來。母親被我哭鬧得無奈，給了哥哥一角幾分錢，于心不忍地看著哥哥冒雨沖出了家門。外邊又是閃電又是驚雷的，母親表現(xiàn)得很不安，不時(shí)起身走到窗前向外望。我覺得似乎過了挺長的鐘點(diǎn)哥哥才回來，他進(jìn)家門時(shí)的樣子特滑稽，一手將破草帽緊攏胸前，一手拽著褲衩的上邊。母親問他買到?jīng)]有，他哭了，說第一家鋪?zhàn)記]有蛋糕，只有長白糕，第二家鋪?zhàn)右彩牵艿搅说谌忆佔(zhàn)硬刨I到的。說著，哭著，彎了腰，使草帽與胸口分開，原來兩塊用紙包著的蛋糕在帽兜里。那時(shí)刻他不是像什么落湯雞，而是像一條剛脫離了河水的娃娃魚?！九?：人物描寫極其生動形象。】那時(shí)刻他也有點(diǎn)兒像在變戲法，是被強(qiáng)迫著變出蛋糕來的。變是終歸變出來了，但卻委實(shí)變得太不容易，所以哭了。大約因?yàn)橛X得自己笨。

④母親說：“你可真死心眼兒，有長白糕就買長白糕嘛，何必多跑兩家鋪?zhàn)臃琴I到蛋糕不可呢？”

⑤他說：“我弟要吃的是蛋糕，不是長白糕嘛！”

⑥還說，母親給他的錢，買三塊蛋糕是不夠的，買兩塊還剩下幾分錢，他自作主張，還為我買了兩塊酥糖……

⑦其實(shí)對于我，長白糕和蛋糕是一樣好吃的東西。我已幾頓沒吃飯了，轉(zhuǎn)眼就將蛋糕狼吞虎咽地吃了下去。

⑧而母親卻發(fā)現(xiàn)，哥哥的胳膊肘、膝蓋破皮了，正滴著血。當(dāng)母親替哥哥用鹽水擦過了傷口，對我說也給你哥吃一塊糖時(shí)，我連最后一塊糖也嚼在嘴里了……

⑨是的，我頭腦中只不過就保留了對這么一件事的記憶。每每我恨他時(shí)，當(dāng)年他那種像娃娃魚又像變戲法的少年時(shí)的樣子，就會逐漸清楚地浮現(xiàn)在我眼前。于是我內(nèi)心的恨意也逐漸地軟化了?！九?：我對哥哥的“恨意”從何而來？又為何會逐漸“軟化”？】

⑩千真萬確，我是多次憎恨過我的哥哥的。

?從初中起，他一直在為考上大學(xué)而學(xué)習(xí)著。除了過年過節(jié)和星期日，我們平時(shí)白天是不太見得到哥哥的。即使星期日，他也不常在家里。每月四十元的生活費(fèi)遠(yuǎn)不夠母親和我們五個(gè)兒女度日的。母親最常干的是連男人們也會叫苦不迭的累活兒臟活兒。我則擔(dān)負(fù)起照顧弟弟妹妹的重?fù)?dān)，從小學(xué)二三年級起就開始做飯、擔(dān)水、收拾屋子，做幾乎一切的家務(wù)。由于不堪重負(fù)，我開始逃學(xué)了。老師親自到家里來了，母親明白了真相后，沉默良久；而哥哥卻生氣極了。那會兒，我是恨我哥哥的。他一向以學(xué)校為家，對于家事，卻所知甚少。

?哥哥考上了唐山鐵道學(xué)院——他是為母親考那所學(xué)院的。那時(shí)底層人家出一名大學(xué)生，全家都是受尊敬的。大饑荒來了，哥哥給家里的信總說一切安好。但第二個(gè)學(xué)年初，家里收到了一封他學(xué)校發(fā)來的電報(bào)：“梁紹先患精神病，近日將由老師護(hù)送回家。”電文是我念給母親聽的。

?母親呆了，我也呆了。

?對于絕大多數(shù)的人，人生本就是一堆責(zé)任而已。參透此諦，愛情是緣，友情是緣，親情尤其是緣，不論怎樣，皆當(dāng)潤礫成珠?！九?：這段話蘊(yùn)含著豐富的人生哲理?！?/p>

?對面的大娘問：“是你什么人呀？”

?我回答：“兄長?！痹捯徽f出口，自窘起來。現(xiàn)實(shí)生活中，誰還說“兄長”二字??！

?大娘耳背，轉(zhuǎn)臉問大爺：“是他什么人？”

?大爺大聲沖她耳說：“是他老哥！”

?我問大娘：“你們來看望的是什么人啊？”

?她說：“我兒子?！?/p>

?大爺說：“為了給他續(xù)上住院費(fèi)，我們把房子賣了，老兩口住女婿家去了……”

?我心接著一疼。這一次，疼得格外銳利。

?我又暗自祈禱了：上天啊，您眷顧他們吧，您拯救他們吧！【批注6：“祈禱”不同于篇首，別有深意?！浚ㄟx自《小人物走過大時(shí)代》，有刪改）19.請簡要概括【批注2】中提及的這件“印象深刻”的事。（限15字以內(nèi)）（2分）20.請你從修辭的角度完善【批注3】。（3分）21.請你解答【批注4】的疑問：我對哥哥的“恨意”從何而來？又為何會逐漸“軟化”？（3分）22.結(jié)合文章內(nèi)容，說說第?段蘊(yùn)含了怎樣的人生哲理。（2分）23.文章結(jié)尾處加點(diǎn)的“祈禱”有何深意？說說你的理解。（3分）【答案】

19.哥哥冒雨為“我”買蛋糕。

20.運(yùn)用比喻的修辭手法，把被雨淋透的哥哥比作一條脫離了河水的娃娃魚，生動形象地寫出哥哥渾身是水的狼狽，表達(dá)了哥哥對“我”的關(guān)愛，體現(xiàn)了血濃于水的手足之情，為后文表達(dá)“我”對哥哥的情感變化作鋪墊。

21.“恨意”是因?yàn)槟晟贂r(shí)哥哥沉迷于讀書，而本不應(yīng)該是“我”承擔(dān)的家庭責(zé)任落到“我”身上；逐漸“軟化”是年少時(shí)哥哥不計(jì)付出為“我”買蛋糕讓今天的“我”回憶時(shí)仍深深感動，并為當(dāng)時(shí)自己的任性而愧疚。

22.我們應(yīng)該像河蚌孕珠一樣去分擔(dān)親人或朋友的苦難，這樣，人生才沒有遺憾。

23.“祈禱”是祈求，禱告，這里指“我”祈禱“老兩口”的兒子能健康，祈禱“老兩口”一家幸福平安。表達(dá)出作者一種普世的悲憫情懷?！窘馕觥?9.本題考查內(nèi)容的概括。根據(jù)③段“于是當(dāng)年十來歲的哥哥脫了鞋、上衣和褲子，只穿褲衩，戴一頂破草帽，自告奮勇，表示愿意冒雨去為我買回來”“我覺得似乎過了挺長的鐘點(diǎn)哥哥才回來”“那時(shí)刻他也有點(diǎn)兒像在變戲法，是被強(qiáng)迫著變出蛋糕來的”可概括出：哥哥冒雨給“我”買蛋糕。

20.本題考查句子的賞析。根據(jù)句子特點(diǎn)，該句為比喻句，本體是被雨淋透的哥哥，喻體是脫離了河水的娃娃魚，寫出哥哥因?yàn)榻o“我”買蛋糕，渾身是水的狼狽，生動形象，進(jìn)而表達(dá)了哥哥對“我”的關(guān)愛，體現(xiàn)了血濃于水的手足之情；后文寫到“每每我恨他時(shí)，當(dāng)年他那種像娃娃魚又像變戲法的少年時(shí)的樣子，就會逐漸清楚地浮現(xiàn)在我眼前。于是我內(nèi)心的恨意也逐漸地軟化了”，所以該句為后文表達(dá)“我”對哥哥的情感變化作鋪墊。

21.本題考查內(nèi)容的理解。解答該題要結(jié)合相關(guān)段落分析。根據(jù)?段“那會兒，我是恨我哥哥的。他一向以學(xué)校為家，對于家事，卻所知甚少”“我則擔(dān)負(fù)起照顧弟弟妹妹的重?fù)?dān)，從小學(xué)二三年級起就開始做飯、擔(dān)水、收拾屋子，做幾乎一切的家務(wù)”可知“恨意”指因?yàn)槟晟贂r(shí)哥哥沉迷于讀書，而本不應(yīng)該是“我”承擔(dān)的家庭責(zé)任落到“我”身上；根據(jù)?段“每每我恨他時(shí)，當(dāng)年他那種像娃娃魚又像變戲法的少年時(shí)的樣子，就會逐漸清楚地浮現(xiàn)在我眼前”可知逐漸“軟化”的原因是年少時(shí)哥哥不計(jì)付出為我買蛋糕讓今天的“我”回憶時(shí)仍深深感動，并為當(dāng)時(shí)自己的任性而愧疚。

22.本題考查句子內(nèi)涵的理解?？梢越Y(jié)合相關(guān)句段分析。“人生本就是一堆責(zé)任而已”表達(dá)唯親朋好友的分擔(dān)苦難，是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，既然是責(zé)任，那么只有全心全意盡責(zé)，人生才不會遺憾。

23.本題考查詞語的理解?！捌矶\”是祈求，禱告，這里指“我”祈禱“老兩口”的兒子能健康，祈禱“老兩口”一家幸福平安。作者聯(lián)想自己的