2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第一單元 中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) 1.1 中華人民共和國(guó)成立前各種政治力量（1）教案 部編版必修3

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一單元中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)1.1中華人民共和國(guó)成立前各種政治力量（1）教案部編版必修3主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中政治第一單元中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)1.1中華人民共和國(guó)成立前各種政治力量

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中三年級(jí)，必修3班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日，星期一，第1節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生了解并掌握中華人民共和國(guó)成立前我國(guó)各種政治力量的基本情況。

2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨在民族解放事業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)地位。

3.培養(yǎng)學(xué)生的歷史唯物主義觀點(diǎn)，增強(qiáng)民族自豪感和愛國(guó)主義精神。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.民國(guó)時(shí)期的主要政治力量

（1）北洋軍閥

（2）國(guó)民黨

（3）共產(chǎn)黨

（4）其他民主黨派與民間組織

2.各政治力量在民族解放事業(yè)中的表現(xiàn)與作用

（1）北洋軍閥的統(tǒng)治與壓迫

（2）國(guó)民黨的統(tǒng)治政策及內(nèi)外政策

（3）共產(chǎn)黨的土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)

（4）其他民主黨派與民間組織在民族解放事業(yè)中的貢獻(xiàn)

【教學(xué)方法】

1.講授法：講解各政治力量的基本情況及在民族解放事業(yè)中的作用。

2.案例分析法：分析典型歷史事件，使學(xué)生深入理解各政治力量的特點(diǎn)。

3.討論法：組織學(xué)生討論各政治力量對(duì)民族解放事業(yè)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

【教學(xué)步驟】

1.導(dǎo)入新課，回顧上一節(jié)課內(nèi)容。

2.講解民國(guó)時(shí)期的主要政治力量及特點(diǎn)。

3.分析各政治力量在民族解放事業(yè)中的表現(xiàn)與作用。

4.學(xué)生討論：評(píng)價(jià)各政治力量對(duì)民族解放事業(yè)的貢獻(xiàn)。

5.教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。

6.布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

【課后作業(yè)】

1.列表總結(jié)民國(guó)時(shí)期的主要政治力量。

2.論述中國(guó)共產(chǎn)黨在民族解放事業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)地位。

3.撰寫一篇短文，評(píng)價(jià)各政治力量對(duì)民族解放事業(yè)的貢獻(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、歷史理解與史料實(shí)證、唯物史觀等學(xué)科核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)成立前各種政治力量的基本情況及其在民族解放事業(yè)中的作用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨在民族解放事業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)地位，增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同感。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史現(xiàn)象的史料實(shí)證能力，提升歷史理解素養(yǎng)。此外，通過分析各政治力量的貢獻(xiàn)，使學(xué)生深刻理解民族解放事業(yè)的偉大歷程，樹立正確的唯物史觀，增強(qiáng)民族自豪感和愛國(guó)主義精神。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為高中三年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)等方面具備以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：

（1）學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的基本知識(shí)框架有一定的了解，掌握了民國(guó)時(shí)期的歷史背景、重要事件等基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）學(xué)生對(duì)中華人民共和國(guó)成立前各種政治力量的了解較為零散，對(duì)各個(gè)政治力量的特點(diǎn)、貢獻(xiàn)及其在民族解放事業(yè)中的地位認(rèn)識(shí)不夠深入。

（3）學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)其領(lǐng)導(dǎo)作用的具體表現(xiàn)和原因分析不夠系統(tǒng)。

2.能力層面：

（1）學(xué)生在歷史學(xué)科學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了史料實(shí)證、歷史理解等能力，但運(yùn)用這些能力分析具體問題時(shí)，仍需教師引導(dǎo)和指導(dǎo)。

（2）學(xué)生的思辨能力較強(qiáng)，能夠就某一問題展開討論，但在總結(jié)、歸納方面存在一定的不足。

（3）學(xué)生的表達(dá)能力有待提高，部分學(xué)生在課堂討論中難以準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.素質(zhì)層面：

（1）學(xué)生在政治認(rèn)同方面表現(xiàn)出較高的素養(yǎng)，對(duì)民族解放事業(yè)有一定的情感認(rèn)同。

（2）學(xué)生的歷史唯物主義觀點(diǎn)初步形成，但在具體問題分析中，仍需強(qiáng)化這一觀點(diǎn)。

（3）學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較強(qiáng)，能夠在小組討論中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。

4.行為習(xí)慣方面：

（1）學(xué)生課堂參與度較高，能夠積極配合教師的教學(xué)活動(dòng)。

（2）部分學(xué)生在課堂討論中存在依賴心理，需要教師引導(dǎo)激發(fā)獨(dú)立思考。

（3）學(xué)生在史料實(shí)證過程中，存在一定程度的馬虎、粗心現(xiàn)象，需要教師強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

1.知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)政治力量了解的零散性影響了對(duì)課程內(nèi)容的整體把握，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行有效整合和梳理。

2.能力方面：學(xué)生的史料實(shí)證、歷史理解等能力不足，影響了對(duì)課程內(nèi)容的深入挖掘，需要教師在課堂上加強(qiáng)指導(dǎo)。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生在政治認(rèn)同、唯物史觀等方面的素養(yǎng)，有助于課程的學(xué)習(xí)，但需教師在教學(xué)中進(jìn)一步鞏固和提升。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生的積極參與有利于課堂氛圍的營(yíng)造，但依賴心理和粗心現(xiàn)象需要教師關(guān)注并加以引導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了《高中政治》必修3教材，特別是第一單元“中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)”中1.1“中華人民共和國(guó)成立前各種政治力量”的相關(guān)內(nèi)容。

-提供課程相關(guān)的補(bǔ)充閱讀材料，包括歷史文獻(xiàn)、政治論述等，以便學(xué)生深入理解課程內(nèi)容。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備民國(guó)時(shí)期政治力量的歷史圖片，如北洋軍閥、國(guó)民黨、共產(chǎn)黨等領(lǐng)導(dǎo)人的照片，以及各個(gè)時(shí)期的政治宣傳畫。

-收集并整理相關(guān)圖表，如各政治力量的勢(shì)力范圍變化圖、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期各戰(zhàn)場(chǎng)的分布圖等，以便學(xué)生直觀了解歷史變遷。

-搜集歷史紀(jì)錄片片段，如關(guān)于辛亥革命、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的視頻資料，通過多媒體展示，增強(qiáng)學(xué)生的歷史現(xiàn)場(chǎng)感。

-準(zhǔn)備各政治力量的代表性文獻(xiàn)資料，如重要政策文件、領(lǐng)導(dǎo)人講話等，供學(xué)生分析和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室劃分為講授區(qū)、討論區(qū)兩部分。講授區(qū)主要用于教師講解和多媒體展示；討論區(qū)則用于小組討論和交流活動(dòng)。

-在討論區(qū)設(shè)置白板或黑板，供學(xué)生記錄討論成果和思考過程。

-確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，包括投影儀、音響設(shè)備等，以便于播放視頻和展示圖片。

-在教室內(nèi)懸掛或張貼與課程內(nèi)容相關(guān)的歷史圖片和名言警句，營(yíng)造歷史學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《中華人民共和國(guó)成立前各種政治力量》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠耜P(guān)注過政治力量的變遷和影響？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索政治力量對(duì)社會(huì)變革的影響。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解民國(guó)時(shí)期主要政治力量的基本概念。這些政治力量包括北洋軍閥、國(guó)民黨、共產(chǎn)黨等，它們?cè)诿褡褰夥攀聵I(yè)中各自扮演了不同的角色。這些政治力量的斗爭(zhēng)和合作，直接影響了我國(guó)歷史的走向。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期為例，分析各個(gè)政治力量在抵抗外敵入侵過程中的表現(xiàn)和作用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的領(lǐng)導(dǎo)地位和土地革命的重要性。對(duì)于這些難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與政治力量相關(guān)的實(shí)際問題，如“國(guó)民黨和共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的合作與斗爭(zhēng)”。

2.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果，包括政治力量的作用、影響以及歷史評(píng)價(jià)等。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“政治力量在民族解放事業(yè)中的作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了民國(guó)時(shí)期主要政治力量及其在民族解放事業(yè)中的作用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)政治力量影響的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中關(guān)注政治力量對(duì)社會(huì)變革的影響。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理1.民國(guó)時(shí)期的主要政治力量

-北洋軍閥：形成原因、代表人物、統(tǒng)治特點(diǎn)、對(duì)國(guó)家政治的影響。

-國(guó)民黨：成立背景、政治主張、歷史貢獻(xiàn)、內(nèi)外政策。

-共產(chǎn)黨：成立背景、政治理念、土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)。

-其他民主黨派與民間組織：代表組織、政治立場(chǎng)、在民族解放事業(yè)中的貢獻(xiàn)。

2.各政治力量在民族解放事業(yè)中的表現(xiàn)與作用

-北洋軍閥的統(tǒng)治與壓迫：加劇國(guó)家內(nèi)亂、削弱國(guó)家統(tǒng)一、阻礙民族解放事業(yè)。

-國(guó)民黨的統(tǒng)治政策及內(nèi)外政策：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、國(guó)共合作與分裂。

-共產(chǎn)黨的土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)：農(nóng)村包圍城市、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、戰(zhàn)略決戰(zhàn)。

-其他民主黨派與民間組織在民族解放事業(yè)中的貢獻(xiàn)：宣傳民族解放、支持抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、推動(dòng)民主改革。

3.中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位

-共產(chǎn)黨在土地革命中的領(lǐng)導(dǎo)地位：農(nóng)村包圍城市、武裝斗爭(zhēng)、土地改革。

-共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的領(lǐng)導(dǎo)地位：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、敵后戰(zhàn)場(chǎng)、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。

-共產(chǎn)黨在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的領(lǐng)導(dǎo)地位：戰(zhàn)略決戰(zhàn)、國(guó)民黨政權(quán)覆滅、新中國(guó)的成立。

4.政治力量對(duì)社會(huì)變革的影響

-政治力量對(duì)社會(huì)穩(wěn)定與發(fā)展的作用：政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步。

-政治力量在民族解放事業(yè)中的作用：抵抗外敵入侵、爭(zhēng)取國(guó)家獨(dú)立、民族振興。

-政治力量對(duì)國(guó)家政治制度的影響：政治體制、政治制度、政治文化。

5.歷史唯物主義觀點(diǎn)在分析政治力量中的應(yīng)用

-歷史唯物主義觀點(diǎn)：社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。

-政治力量產(chǎn)生與發(fā)展的社會(huì)根源：社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、階級(jí)矛盾、民族矛盾。

-政治力量在歷史發(fā)展中的評(píng)價(jià)：進(jìn)步與反動(dòng)、革命與妥協(xié)、積極作用與消極影響。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-民國(guó)時(shí)期政治力量：北洋軍閥、國(guó)民黨、共產(chǎn)黨、其他民主黨派與民間組織

-民族解放事業(yè)中的政治力量：北洋軍閥的統(tǒng)治與壓迫、國(guó)民黨的統(tǒng)治政策、共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位

-中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)：土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)

-政治力量對(duì)社會(huì)變革的影響：政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步

②重點(diǎn)詞

-北洋軍閥：統(tǒng)治、壓迫、內(nèi)亂

-國(guó)民黨：北伐、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、國(guó)共合作

-共產(chǎn)黨：農(nóng)村包圍城市、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、戰(zhàn)略決戰(zhàn)

-政治力量：穩(wěn)定、發(fā)展、變革

③重點(diǎn)句

-北洋軍閥的統(tǒng)治與壓迫加劇了國(guó)家內(nèi)亂，阻礙了民族解放事業(yè)的發(fā)展。

-國(guó)民黨在北伐戰(zhàn)爭(zhēng)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了重要作用，但也存在國(guó)共合作的矛盾。

-共產(chǎn)黨在土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中展現(xiàn)了卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力。

-政治力量對(duì)社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有重要影響。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，同時(shí)注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述民國(guó)時(shí)期主要政治力量的基本情況及其在民族解放事業(yè)中的作用。

2.論述中國(guó)共產(chǎn)黨在民族解放事業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)地位及其具體表現(xiàn)。

3.分析政治力量對(duì)社會(huì)變革的影響，并舉例說明。

4.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，評(píng)價(jià)各政治力量對(duì)民族解放事業(yè)的貢獻(xiàn)。

5.運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，分析政治力量產(chǎn)生與發(fā)展的社會(huì)根源。

補(bǔ)充說明：

1.民國(guó)時(shí)期主要政治力量包括北洋軍閥、國(guó)民黨、共產(chǎn)黨等，它們?cè)诿褡褰夥攀聵I(yè)中各自扮演了不同的角色。北洋軍閥的統(tǒng)治與壓迫加劇了國(guó)家內(nèi)亂，阻礙了民族解放事業(yè)的發(fā)展；國(guó)民黨在北伐戰(zhàn)爭(zhēng)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了重要作用，但也存在國(guó)共合作的矛盾；共產(chǎn)黨在土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中展現(xiàn)了卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力。

2.中國(guó)共產(chǎn)黨在民族解放事業(yè)中具有領(lǐng)導(dǎo)地位，表現(xiàn)在土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中。土地革命時(shí)期，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)行武裝斗爭(zhēng)，推翻地主階級(jí)統(tǒng)治；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，共產(chǎn)黨建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，領(lǐng)導(dǎo)敵后戰(zhàn)場(chǎng)；解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，共產(chǎn)黨進(jìn)行戰(zhàn)略決戰(zhàn)，推翻國(guó)民黨政權(quán)，建立新中國(guó)。

3.政治力量對(duì)社會(huì)變革具有重要影響，如政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步等。例如，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命，推翻了封建主義、帝國(guó)主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放，為社會(huì)主義建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

4.各政治力量對(duì)民族解放事業(yè)的貢獻(xiàn)可以從以下幾個(gè)方面評(píng)價(jià)：北洋軍閥的統(tǒng)治與壓迫加劇了國(guó)家內(nèi)亂，阻礙了民族解放事業(yè)的發(fā)展；國(guó)民黨在北伐戰(zhàn)爭(zhēng)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了重要作用，但也存在國(guó)共合作的矛盾；共產(chǎn)黨在土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中展現(xiàn)了卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力。

5.運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，分析政治力量產(chǎn)生與發(fā)展的社會(huì)根源，可以從社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、階級(jí)矛盾、民族矛盾等方面進(jìn)行分析。例如，民國(guó)時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、階級(jí)矛盾和民族矛盾，為各種政治力量的產(chǎn)生和發(fā)展提供了土壤。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極配合教師的教學(xué)活動(dòng)。在討論環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠主動(dòng)發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在案例分析和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出較高的積極性和參與度。

2.小組討論成果展示：各小組在討論環(huán)節(jié)能夠圍繞主題展開討論，并形成較為完整的討論成果。在成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生代表能夠清晰、流暢地表達(dá)小組觀點(diǎn)，展示出較好的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試主要考查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)民國(guó)時(shí)期政治力量、中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位、政治力量對(duì)社會(huì)變革的影響等知識(shí)點(diǎn)掌握較好，但也有部