七年級政治上冊 第二單元 走進新的學習生活 第三課 不一樣的環(huán)境 不一樣的“我”教學設計 魯教版

七年級政治上冊第二單元走進新的學習生活第三課不一樣的環(huán)境不一樣的“我”教學設計魯教版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《七年級政治上冊》第二單元的主題是“走進新的學習生活”，第三課《不一樣的環(huán)境不一樣的“我”》的主要內容是讓學生認識和適應新的學習環(huán)境，了解自己在新的學習生活中的角色和責任，培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度。本課是學生進入初中階段的重要一課，旨在幫助學生順利過渡到新的學習階段，為今后的學習生活打下堅實的基礎。核心素養(yǎng)目標本課的核心素養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學生的獨立性、批判性和創(chuàng)造性思維，使學生能夠自主學習、獨立思考，具備解決問題的能力。通過學習，學生將能夠理解在新的學習環(huán)境中，需要適應不同的角色和責任，學會自我管理，形成良好的學習習慣和態(tài)度，為今后的學習生活打下堅實的基礎。同時，通過小組討論、互動交流等方式，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，提升綜合素質。教學難點與重點1.教學重點

（1）理解新的學習環(huán)境帶來的變化：本節(jié)課的重點是讓學生理解進入初中后學習環(huán)境的變化，包括學習科目、學習內容、學習方式等方面的轉變。

（2）認識自己在新的學習生活中的角色和責任：學生需要明確在新的學習環(huán)境中，自己既是學習者，也是參與者、合作者，需要承擔相應的責任。

（3）培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度：本節(jié)課的重點是讓學生認識到良好學習習慣和態(tài)度的重要性，并掌握一些實用的學習方法和技巧。

2.教學難點

（1）適應新的學習環(huán)境：對于剛進入初中的學生來說，適應新的學習環(huán)境可能存在一定的困難，如學習科目的增多、學習壓力的增大等。

（2）轉變學習方式：學生在小學階段習慣了被動學習，進入初中后需要轉變?yōu)橹鲃訉W習。這對學生來說是一個較大的挑戰(zhàn)，需要教師引導學生逐步轉變。

（3）培養(yǎng)自主學習能力：學生在新環(huán)境中需要具備自主學習的能力，如何引導學生合理安排學習時間、制定學習計劃、提高學習效率是本節(jié)課的難點。

（4）形成良好的學習習慣和態(tài)度：學生在新環(huán)境中容易受到各種因素的干擾，如何引導學生樹立正確的學習觀念，保持積極的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣是本節(jié)課的難點之一。

（5）團隊合作與溝通能力的培養(yǎng)：學生在新的學習環(huán)境中需要學會與他人合作、溝通，如何組織課堂活動，使學生在實踐中培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力是本節(jié)課的另一個難點。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

-講授法：在課堂上，教師通過講解、闡述新的學習環(huán)境、角色和責任、學習習慣和態(tài)度等核心概念，幫助學生理解和掌握相關知識。

-討論法：組織學生進行小組討論，讓學生分享自己對新的學習環(huán)境的看法和體驗，促進學生之間的交流和思考。

-案例研究：提供一些真實的案例，讓學生分析案例中的問題和解決方案，培養(yǎng)學生獨立思考和問題解決的能力。

-項目導向學習：設計一些相關的項目活動，如制作學習計劃、展示學習成果等，讓學生在實踐中學習和應用知識。

2.設計具體的教學活動

-角色扮演：讓學生扮演不同的角色，如學生、老師、家長等，通過模擬真實情境，讓學生體驗不同的角色和責任，增強對知識的理解。

-實驗：組織學生進行實驗活動，如時間管理實驗、學習方法實驗等，讓學生通過實踐探索，發(fā)現(xiàn)和總結適合自己的學習方法。

-游戲：設計一些相關的游戲，如學習習慣養(yǎng)成游戲、團隊合作游戲等，讓學生在游戲中學習和實踐知識。

3.確定教學媒體和資源的使用

-PPT：制作多媒體PPT，通過圖文并茂的形式，展示新的學習環(huán)境、角色和責任、學習習慣和態(tài)度等核心概念，吸引學生的注意力，幫助學生理解和記憶。

-視頻：播放一些相關的視頻，如優(yōu)秀的學習方法介紹、團隊合作案例等，讓學生通過觀看視頻，拓寬視野，加深對知識的理解。

-在線工具：利用在線工具，如學習管理系統(tǒng)、討論論壇等，讓學生進行自主學習、合作學習和交流互動，提高學習的靈活性和效果。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《不一樣的環(huán)境不一樣的“我”》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在新的學習環(huán)境中是否遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何適應新的學習環(huán)境的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解適應新的學習環(huán)境的基本概念。適應新的學習環(huán)境是我們作為學生的重要能力之一。它包括適應不同的學科、學習方式、同學和老師等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了適應新的學習環(huán)境在實際中的應用，以及它如何幫助我們更好地學習和成長。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調適應新的學習環(huán)境和培養(yǎng)良好學習習慣這兩個重點。對于如何適應新的學習環(huán)境這個難點，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與適應新的學習環(huán)境相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示適應新的學習環(huán)境的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何適應新的學習環(huán)境”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了適應新的學習環(huán)境的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對適應新的學習環(huán)境的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源

（1）課外閱讀材料：推薦學生閱讀一些與適應新的學習環(huán)境相關的課外閱讀材料，如《適應新的學習環(huán)境的方法與策略》、《成功適應新的學習環(huán)境的秘訣》等，以豐富學生的知識視野，提高學生的閱讀能力。

（2）網絡資源：鼓勵學生利用網絡資源，如教育部門官方網站、學習論壇、優(yōu)質在線課程等，了解適應新的學習環(huán)境的相關知識，觀看相關視頻講解，與網友交流學習心得，提高學生的自主學習能力。

（3）實踐活動：組織學生參加與適應新的學習環(huán)境相關的實踐活動，如學習方法講座、學習技巧培訓、心理健康咨詢等，提高學生的實踐能力和綜合素質。

（4）優(yōu)秀學習榜樣：介紹一些在適應新的學習環(huán)境中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生實例，讓學生從中學習到成功的經驗和方法，激發(fā)學生的學習動力和自信心。

2.拓展建議

（1）學生可以利用課余時間閱讀推薦的課外閱讀材料，深入了解適應新的學習環(huán)境的方法和策略，提高自己的學習能力。

（2）學生可以合理安排時間，登錄網絡資源進行學習，觀看相關視頻講解，與網友交流學習心得，拓寬自己的知識視野。

（3）學生可以積極參加實踐活動，學習方法講座、學習技巧培訓等，提高自己的實踐能力和綜合素質。

（4）學生可以尋找優(yōu)秀學習榜樣，了解他們的學習經驗和方法，以此為借鑒，努力提高自己的學習水平和適應能力。教學反思在結束了《不一樣的環(huán)境不一樣的“我”》這一章節(jié)的教學之后，我進行了深刻的教學反思。我思考了教學方法的有效性，學生的學習情況，以及教學目標是否得到實現(xiàn)。

首先，我意識到在教學過程中，我需要更加注重學生的主體性。雖然我提供了豐富的教學資源，組織了多樣的教學活動，但學生在課堂上的參與度仍有待提高。我認識到，要充分調動學生的積極性，需要更多元化的互動方式，更多元化的評價體系，以及更加個性化的教學內容。

其次，我認識到教學難點的處理還有待改進。在講解適應新的學習環(huán)境這一概念時，我雖然強調了重點，但部分學生仍然感到困惑。我想，如果我能更早地了解學生的認知水平，針對性地解決他們的疑惑，或許能更好地達到教學目標。

此外，我也思考了教學資源拓展的效果。雖然我推薦了課外閱讀材料，鼓勵學生利用網絡資源，但學生的實際反饋并不理想。我想，可能是因為我沒有提供一個良好的引導，讓學生知道如何利用這些資源。典型例題講解例題1：

題目：請簡述在新的學習環(huán)境中，學生應如何適應不同的學習科目和內容。

答案：在新的學習環(huán)境中，學生應通過以下方式適應不同的學習科目和內容：

1.了解各科目的特點和重點，制定學習計劃。

2.學習各科目的學習方法，如閱讀、筆記、思考等。

3.與老師和同學交流學習經驗，獲取幫助和指導。

4.積極參加課外活動，拓寬知識面和視野。

例題2：

題目：在新的學習環(huán)境中，學生如何轉變學習方式，由被動學習轉變?yōu)橹鲃訉W習？

答案：在新的學習環(huán)境中，學生可以通過以下方式轉變學習方式，由被動學習轉變?yōu)橹鲃訉W習：

1.制定學習計劃，明確學習目標和任務。

2.主動尋求知識和信息，如閱讀、查找資料、參加討論等。

3.積極參與課堂討論和活動，表達自己的觀點和想法。

4.自我反思和評價，不斷調整學習方法和策略。

例題3：

題目：在新的學習環(huán)境中，學生如何培養(yǎng)自主學習能力？

答案：在新的學習環(huán)境中，學生可以通過以下方式培養(yǎng)自主學習能力：

1.制定學習計劃，明確學習目標和任務。

2.安排合理的學習時間，保持良好的學習習慣。

3.主動尋求知識和信息，如閱讀、查找資料、參加討論等。

4.自我反思和評價，不斷調整學習方法和策略。

例題4：

題目：在新的學習環(huán)境中，學生如何培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度？

答案：在新的學習環(huán)境中，學生可以通過以下方式培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度：

1.保持良好的作息習慣，確保充足的睡眠和休息。

2.合理安排學習時間，避免拖延和浪費時間。

3.積極參與課堂討論和活動，表達自己的觀點和想法。

4.保持積極的學習態(tài)度，對待學習有熱情和動力。

例題5：

題目：在新的學習環(huán)境中，學生如何提高團隊合作和溝通能力？

答案：在新的學習環(huán)境中，學生可以通過以下方式提高團隊合作和溝通能力：

1.積極參與小組討論和活動，與他人合作完成任務。

2.學會傾聽他人的意見和想法，尊重他人。

3.表達自己的觀點和想法，清晰地表達自己的思考。

4.學會協(xié)商和妥協(xié)，解決團隊中的分歧和矛盾。板書設計①適應新的學習環(huán)境的重要性

-適應新的學習環(huán)境是學生成功學習和成長的關鍵

-適應新的學習環(huán)境有助于提高學習效率和成績

-適應新的學習環(huán)境有助于培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度

②適應新的學習環(huán)境的方法與策略

-制定學習計劃，明確學習目標和任務

-學習各科目的學習方法，如閱讀、筆記、思考等

-與老師和同學交流學習經驗，獲取幫助和指導

-積極參加課外活動，拓寬知識面和視野

③培養(yǎng)自主學習能力的重要性

-自主學習能力是學生終身學習和發(fā)展的基礎

-自主學習能力有助于提高學習效率和成績

-自主學習能力有助于培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新能力

-自主學習能力有助于提高解決問題的能力

④培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度的重要性

-良好的學習習慣和態(tài)度是學生成功學習和成長的關鍵

-良好的學習習慣和態(tài)度有助于提高學習效率和成績

-良好的學習習慣和態(tài)度有助于培養(yǎng)積極的學習態(tài)度和動力

⑤提高團隊合作和溝通能力的重要性

-團隊合作和溝通能力是學生成功學習和成長的關鍵

-團隊合作和溝通能力有助于提高學習效率和成績

-團隊合作和溝通能力有助于培養(yǎng)協(xié)作精神和團隊協(xié)作能力

-團隊合作和溝通能力有助于提高解決問題的能力教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生在課堂上的參與程度、回答問題的準確性和積極性，以及與同學和老師的互動情況，對學生的課