《保護(hù)自己》中班安全教案

《保護(hù)自己》中班安全教案精選一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用的是《幼兒園中班安全教材》第四章第二節(jié)“保護(hù)自己”。該章節(jié)主要圍繞如何在日常生活中保護(hù)自己展開，內(nèi)容包括：識(shí)別陌生人、不跟陌生人走、不隨意吃陌生人給的食物、遇到危險(xiǎn)如何求助等。二、教學(xué)目標(biāo)1.幫助幼兒認(rèn)識(shí)陌生人，提高自我保護(hù)意識(shí)。2.培養(yǎng)幼兒在遇到危險(xiǎn)時(shí)，能夠采取正確的求助方法。3.增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)，提高他們?cè)谌粘Ｉ钪械淖晕冶Ｗo(hù)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒掌握在遇到陌生人時(shí)如何保護(hù)自己的方法。難點(diǎn)：讓幼兒在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：安全教育課件、視頻、圖片等。2.學(xué)具：幼兒繪畫紙、彩筆、貼紙等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）通過(guò)一個(gè)故事視頻，講述一個(gè)幼兒在公園遇到陌生人搭訕，在家長(zhǎng)的幫助下成功保護(hù)自己的故事。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到在日常生活中，如何識(shí)別陌生人，提高自我保護(hù)意識(shí)。2.知識(shí)講解（10分鐘）結(jié)合課件和圖片，向幼兒講解如何識(shí)別陌生人，以及在遇到陌生人時(shí)如何保護(hù)自己。內(nèi)容包括：不跟陌生人走、不隨意吃陌生人給的食物、遇到危險(xiǎn)如何求助等。3.互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）組織幼兒進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中可能遇到的陌生人搭訕情景。讓幼兒在實(shí)際操作中，學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)陌生人，提高自我保護(hù)能力。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）發(fā)放繪畫紙和彩筆，讓幼兒根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，畫出自己在遇到陌生人時(shí)如何保護(hù)自己的場(chǎng)景。教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒在繪畫過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。六、板書設(shè)計(jì)板書保護(hù)自己板書內(nèi)容：1.識(shí)別陌生人2.不跟陌生人走3.不隨意吃陌生人給的食物4.遇到危險(xiǎn)如何求助七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)幼兒回家后，與家人分享所學(xué)內(nèi)容，討論在日常生活中如何保護(hù)自己。2.請(qǐng)家長(zhǎng)在課后關(guān)注幼兒的安全教育，加強(qiáng)與幼兒的溝通，提高幼兒的安全防范意識(shí)。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)1.故事內(nèi)容要貼近幼兒的生活，讓他們能夠產(chǎn)生共鳴。例如，故事中的主人公可以在公園、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所遇到陌生人。2.故事情節(jié)要富有教育意義，能夠讓幼兒在觀看過(guò)程中，自然而然地認(rèn)識(shí)到如何保護(hù)自己。例如，主人公在遇到陌生人時(shí)，表現(xiàn)出警惕和拒絕的態(tài)度，在家長(zhǎng)的幫助下成功保護(hù)自己。3.故事結(jié)局要圓滿，讓幼兒感受到正確做法帶來(lái)的積極結(jié)果。例如，主人公在家長(zhǎng)的幫助下，成功避免了一場(chǎng)危險(xiǎn)，使得幼兒認(rèn)識(shí)到自我保護(hù)的重要性。二、知識(shí)講解環(huán)節(jié)1.語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明易懂，符合幼兒的認(rèn)知水平。例如，可以用“陌生人不陌生，就是我們不認(rèn)識(shí)的人”來(lái)解釋陌生人的概念。2.講解內(nèi)容要條理清晰，便于幼兒理解和記憶。例如，可以將保護(hù)自己的方法分為“不跟陌生人走”、“不隨意吃陌生人給的食物”和“遇到危險(xiǎn)如何求助”三個(gè)方面進(jìn)行講解。3.講解過(guò)程中，可以結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析，讓幼兒更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。例如，通過(guò)講述一個(gè)幼兒在公園遇到陌生人搭訕的故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。三、互動(dòng)環(huán)節(jié)1.為確保幼兒的安全，教師需在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行嚴(yán)格把控。例如，可以在教室內(nèi)部進(jìn)行角色扮演，避免幼兒在戶外遇到危險(xiǎn)。2.角色扮演過(guò)程中，教師要關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。例如，當(dāng)幼兒在扮演過(guò)程中表現(xiàn)出正確的保護(hù)自己的方法時(shí)，教師可以及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定。3.教師要關(guān)注幼兒在互動(dòng)環(huán)節(jié)中的情感體驗(yàn)，確保他們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。例如，可以適時(shí)引入幽默元素，讓幼兒在歡聲笑語(yǔ)中掌握知識(shí)點(diǎn)。四、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)1.繪畫題目要具有開放性，讓幼兒能夠根據(jù)自己的理解進(jìn)行創(chuàng)作。例如，可以提出“請(qǐng)你畫一畫，你在遇到陌生人時(shí)是如何保護(hù)自己的？”這樣的題目。2.教師要關(guān)注幼兒的繪畫過(guò)程，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。例如，當(dāng)幼兒在繪畫過(guò)程中表現(xiàn)出正確的保護(hù)自己的方法時(shí)，教師可以及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定。3.繪畫結(jié)束后，組織幼兒相互展示和分享自己的作品。例如，可以讓幼兒向大家介紹自己的繪畫內(nèi)容，讓大家一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步。1.教師要引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)他人的分享，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。例如，可以讓幼兒在分享過(guò)程中，互相提問(wèn)和互動(dòng)。2.教師要關(guān)注幼兒在課后實(shí)踐中的應(yīng)用情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。例如，可以在課后與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)。3.教師要注重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜃杂X(jué)地采取正確的保護(hù)自己的方法。例如，可以在課堂上引入真實(shí)案例，讓幼兒認(rèn)識(shí)到安全問(wèn)題的重要性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了、富有童趣的語(yǔ)言，以吸引幼兒的注意力。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)調(diào)要適中，既能表現(xiàn)出教師的親切感，又能讓幼兒聽(tīng)得清楚。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒積極參與課堂討論。提問(wèn)時(shí)要針對(duì)性強(qiáng)，難度適中，以激發(fā)幼兒的思考。例如，可以問(wèn)：“你們覺(jué)得遇到陌生人時(shí)應(yīng)該如何保護(hù)自己？”4.情景導(dǎo)入：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)故事視頻、圖片等素材，模擬日常生活中可能遇到的陌生人搭訕情景，讓幼兒在實(shí)際操作中，學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)陌生人，提高自我保護(hù)能力。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒在互動(dòng)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)尤為積極。他們?cè)诮巧缪葜?，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情景中，提高了自我保護(hù)意識(shí)。然而，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分幼兒表現(xiàn)出膽怯、不愿意回答問(wèn)題的現(xiàn)象。針對(duì)這一問(wèn)題