2024小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告7篇

第第頁(yè)2024小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告7篇2024學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告篇120__年在繁忙的工作中不知不覺(jué)即將過(guò)去。總結(jié)一年來(lái)的學(xué)校管理工作和校長(zhǎng)崗位的任職情況，向各位敘述，恭請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同行指正。一、政治思想作為桐溪學(xué)校負(fù)責(zé)人，我深感榮幸與驕傲。這是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我的信任。但如何踏踏實(shí)實(shí)的履行本身的職責(zé)，不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，使我的工作得到師生、家長(zhǎng)的認(rèn)可，這是我常常思索的問(wèn)題，同時(shí)也深感肩上的擔(dān)子不輕。為更好完成工作，我在政治思想上樂(lè)觀(guān)要求上進(jìn)，以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本身，堅(jiān)持專(zhuān)心閱讀學(xué)習(xí)，不絕提高自身的政整治論修養(yǎng)。工作中全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，專(zhuān)心落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)的各項(xiàng)方針、政策，樂(lè)觀(guān)利用學(xué)到的政整治論引導(dǎo)本身的實(shí)踐工作，不絕提高工作水平。二、重要工作與體會(huì)（一）、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建平安學(xué)校。訂立安全預(yù)案，在5月6日上午舉辦消防逃命演習(xí)；與班主任簽訂了安全責(zé)任書(shū)，與騎腳踏車(chē)學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)。添置了滅火器、消防栓、逃命軟梯等，安裝了逃命指示燈、教學(xué)樓后擋土墻不銹鋼欄桿。3月5日請(qǐng)溫州防火中心程老師向全校老師及部分學(xué)生代表作了一場(chǎng)消防專(zhuān)題講座。購(gòu)置了校內(nèi)門(mén)衛(wèi)警械；校門(mén)口設(shè)立警示牌，非本校人員來(lái)校實(shí)行登記，課午間關(guān)閉大門(mén)，除去安全隱患；學(xué)校配備了一個(gè)專(zhuān)職保安；在全校師生的共同努力下，平安示范學(xué)校創(chuàng)建工作開(kāi)展有聲有色，安全工作成績(jī)突出，近幾年來(lái)學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起安全責(zé)任事故。（二）、創(chuàng)建文化學(xué)校，提升學(xué)校品位。1、校訓(xùn)、校風(fēng)。經(jīng)過(guò)多年的辦學(xué)實(shí)踐，我校逐漸形成了“歡樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)育人理念，“崇德尚學(xué)自強(qiáng)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，“新實(shí)活樂(lè)”的校風(fēng)。2、校刊、校標(biāo)、校服。我校雖然規(guī)模小，只有6個(gè)班級(jí)，12位老師，230多名學(xué)生，但在全體教職工努力下開(kāi)辦了本身的校刊《溪流》，雖然是黑白的，但意義非凡。它是師生展現(xiàn)才智的一個(gè)舞臺(tái)，也是學(xué)校辦學(xué)成績(jī)的一個(gè)記錄。在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，作為一份假期禮物送給學(xué)生，深得學(xué)生及家長(zhǎng)的愛(ài)好和好評(píng)。我們還設(shè)計(jì)了學(xué)校的校標(biāo)。本學(xué)期我校學(xué)生統(tǒng)一征訂了一套秋冬校服。3、清幽、乾凈有序的學(xué)校環(huán)境建設(shè)。我們著眼學(xué)校一花一草、一樹(shù)一木，讓每處細(xì)節(jié)都體現(xiàn)出文化，讓人有美的享受。一是處室標(biāo)志清楚美觀(guān)。二是學(xué)校內(nèi)教育牌、提示牌、提示牌，醒目美觀(guān)，到處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。三是學(xué)校凈化、綠化、美化突出。在這兩個(gè)學(xué)期教育局對(duì)學(xué)校開(kāi)學(xué)初工作檢查中我校學(xué)校環(huán)境得到檢查組的高度評(píng)價(jià)。4、豐富的學(xué)校文化活動(dòng)。（1）、古詩(shī)詞考級(jí)活動(dòng)。在本學(xué)期11周，我們聘請(qǐng)學(xué)校六位考官對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)詞一級(jí)考核，效果特別好。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩(shī)文興趣和習(xí)慣，積累語(yǔ)言。還使他們了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩(shī)文鑒賞水平，陶冶高尚情操。（2）、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。讓學(xué)生在課午間讀書(shū)成為習(xí)慣。（3）、開(kāi)展好學(xué)校系列文化活動(dòng)。如三月份植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，我校推出“五個(gè)一”活動(dòng)，四月份清明節(jié)掃墓活動(dòng)，率領(lǐng)36班級(jí)學(xué)生祭掃了桐溪革命烈士墓，接受愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育。在六一兒童節(jié)前夕，我們舉辦了慶六一文娛匯演活動(dòng)等。（4）、開(kāi)展與瑞安市集云試驗(yàn)學(xué)校結(jié)對(duì)活動(dòng)。上學(xué)期集云學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干老師送教下鄉(xiāng)，就學(xué)校管理，學(xué)校文化建設(shè)，課堂教學(xué)做了引導(dǎo)，使我們受益匪淺。本學(xué)期我們兩次派語(yǔ)數(shù)骨干老師到他們學(xué)校參與有效課堂教學(xué)教研活動(dòng)，切實(shí)提升我校老師的課堂教學(xué)本領(lǐng)和綜合素養(yǎng)。本周陶山鎮(zhèn)小與我校開(kāi)展教研連片活動(dòng)，送教幫扶，提升升格學(xué)校實(shí)力。我們覺(jué)得學(xué)校文化是一所學(xué)校的精神支柱與學(xué)校魅力所在，學(xué)校文化建設(shè)的過(guò)程也是學(xué)校特色形成的過(guò)程。你把學(xué)校文化做精、做細(xì)了，你也就把學(xué)校建設(shè)好了。(三)、重視評(píng)價(jià)過(guò)程，發(fā)揮評(píng)價(jià)導(dǎo)向作用。1、訂立老師績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則，體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”原則。開(kāi)學(xué)初，討論、修改、訂立兩次實(shí)施細(xì)則（討論稿與正稿）。2、班主任考評(píng)細(xì)則。（四）、校安工程有序推動(dòng)。教學(xué)樓2經(jīng)鑒定為d級(jí)危房，現(xiàn)作封閉處置，外租房間短時(shí)間作為老師宿舍。申請(qǐng)建一層洗手間，現(xiàn)已完工，即將投入使用。添置食堂設(shè)備，對(duì)食堂進(jìn)行修理與加固，改善師生用餐環(huán)境。為全校師生放心、舒心的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。（五）、依靠廣闊老師，實(shí)行民主管理。信任老師，廣泛征求接受老師的合理化建議，讓全體老師參加學(xué)校管理，集思廣益。三、重要工作實(shí)績(jī)1、訂立學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、修改與完滿(mǎn)學(xué)校規(guī)章制度，使學(xué)校管理逐漸走向規(guī)范化。2、定時(shí)保質(zhì)完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)校文化氛圍初步形成。3、教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，上學(xué)期四班級(jí)期末學(xué)科檢測(cè)，我校語(yǔ)文及格率、平均分均名列學(xué)區(qū)前茅，六班級(jí)市監(jiān)測(cè)中我校語(yǔ)數(shù)也列學(xué)區(qū)中游水平。4、做好學(xué)校宣傳工作，提高學(xué)校著名度。在《瑞安日?qǐng)?bào)》、瑞安教育信息網(wǎng)上發(fā)表專(zhuān)題文章宣傳學(xué)校。兩個(gè)學(xué)期我校在《瑞安日?qǐng)?bào)》共發(fā)表5篇報(bào)道，在瑞安教育信息網(wǎng)上發(fā)表5篇報(bào)道。四、存在的問(wèn)題在平常的學(xué)校管理工作中，管理水平有待進(jìn)一步提高，學(xué)校特色有待進(jìn)一步挖掘。師生在各類(lèi)競(jìng)賽參加率、獲獎(jiǎng)率有待進(jìn)一步加強(qiáng)?？傊?，我對(duì)本身的工作問(wèn)心無(wú)愧，但也有不足與感慨。俗話(huà)說(shuō)：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對(duì)待本身的不足，專(zhuān)心聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、老師的看法，使本身能更進(jìn)一步，把工作做得更好。以上述職，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師批判指正。2024學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告篇2一年來(lái)，我校專(zhuān)心落實(shí)上級(jí)政策，依據(jù)綱領(lǐng)以法治校，以人為本構(gòu)建和諧，狠抓質(zhì)量努力探求杰出。下面從德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作如下述職：一、德：這一年，對(duì)照《老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，堅(jiān)持“真心對(duì)人，真心做事”做人做事的準(zhǔn)則?！罢嫘膶?duì)人”就是多為他人著想，將心比心。這不僅團(tuán)結(jié)了同志，而且團(tuán)結(jié)了學(xué)校的班子成員，因此加強(qiáng)了我們學(xué)校這個(gè)大團(tuán)隊(duì)的凝集力和戰(zhàn)斗力?！罢嫘淖鍪隆本褪菄?yán)格要求本身，要?jiǎng)e人做到的首先自已做到。作為校長(zhǎng)，要毫不動(dòng)搖地?fù)泶鼽h的領(lǐng)導(dǎo)，始終率領(lǐng)全體教職工專(zhuān)心貫徹黨的教育方針，努力開(kāi)辦人民滿(mǎn)意的教育。二、能：這一年，學(xué)校工作總體上穩(wěn)中有進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)班子和全體老師分工清晰，職責(zé)明確，在抓常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，著力突出以下的工作：一是進(jìn)一步明確了學(xué)校的成長(zhǎng)思路，那就是“立足自身，搶抓機(jī)遇，充實(shí)內(nèi)涵，提升品位”逐漸豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，努力創(chuàng)建四地學(xué)校；二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成的系列教育，依據(jù)《西郭學(xué)校生在校－日常規(guī)要求》，開(kāi)展了德育序列化教育，努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，來(lái)實(shí)現(xiàn)“樹(shù)德啟智養(yǎng)習(xí)慣，以人為本育全人”的辦學(xué)目標(biāo)。三是連續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。首先創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境，供給公平竟?fàn)幍钠脚_(tái)，讓老師們工作生活的舒服。其次為全體老師供給學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)遇，讓他們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到提高；四是加強(qiáng)教育教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)教改模式，改革課堂滿(mǎn)堂講的舊習(xí)，提倡先學(xué)后教的課堂結(jié)構(gòu)，專(zhuān)心組織了聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，教學(xué)技能競(jìng)賽等促師生全面成長(zhǎng)；五是著力改善環(huán)境和辦學(xué)條件，營(yíng)造良好育人環(huán)境。在工作的同時(shí)，我也沒(méi)放松業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。一年來(lái)，我深入到教學(xué)抓了四地學(xué)校建設(shè)，重點(diǎn)開(kāi)展了以讀書(shū)活動(dòng)為載體的書(shū)香學(xué)校建設(shè)，特別抓了學(xué)生“讀經(jīng)典文化內(nèi)容、點(diǎn)亮學(xué)生人生”的“二讀一解”活動(dòng)，養(yǎng)成學(xué)生“到校進(jìn)室，進(jìn)室讀書(shū)”的良好習(xí)慣。學(xué)校組織專(zhuān)人每周評(píng)出“書(shū)香班級(jí)”，以資鼓舞讀書(shū)成績(jī)，并和班級(jí)工作統(tǒng)籌。強(qiáng)化學(xué)生書(shū)法本領(lǐng)，做到課堂引路課后練習(xí)，每周評(píng)出優(yōu)秀書(shū)法作品展覽，供全體師生參閱。堅(jiān)固結(jié)實(shí)開(kāi)展了安全工作。學(xué)校抓安全管理的隊(duì)伍配套完滿(mǎn)，專(zhuān)人管，安全應(yīng)急預(yù)案、方案、制度齊全，全校配置滅火器和防火工具，各重點(diǎn)部位落實(shí)了安全責(zé)任人，簽訂安全責(zé)任書(shū)，落實(shí)一崗雙責(zé)制度，實(shí)行安全責(zé)任追究制。另外常常開(kāi)展安全教育，進(jìn)行安全檢查、演練，確保學(xué)校、老師、學(xué)生的人身安全，安全管理措施到位，學(xué)校安全工作已形成齊抓共管的局面。五、廉：我嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)政策，不搞“三亂”活動(dòng)，能?chē)?yán)格要求本身，執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，做到凡是學(xué)校有大型支出或重點(diǎn)項(xiàng)目，都要在教職工會(huì)上通報(bào)校委會(huì)成員研究決議之后執(zhí)行，嚴(yán)格按教育系統(tǒng)反腐倡廉制度規(guī)定規(guī)范本身的做法，學(xué)校全體老師均能廉潔從教，無(wú)犯法違紀(jì)情況顯現(xiàn)。本年度，學(xué)?？傮w工作穩(wěn)中有進(jìn)，取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，但也存在一些問(wèn)題：管理方面還不足精細(xì)，校本課程開(kāi)發(fā)不足，研究性學(xué)習(xí)方面投入的力度不足。在今后的工作中，我們要樂(lè)觀(guān)爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，加強(qiáng)師資配備，而且要有計(jì)劃、有步驟的開(kāi)發(fā)校本課程，加強(qiáng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)引導(dǎo)。針對(duì)上述問(wèn)題，改進(jìn)措施：搞好校內(nèi)教研教改，捉住城郊教學(xué)聯(lián)合體教研的機(jī)遇，“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，連續(xù)加強(qiáng)教研教改工作，提高課堂師生效率，為一流質(zhì)量奠基。在全校教職員工的的鼎力支持下，我會(huì)率領(lǐng)校委成員和全體師生迎難而上，不說(shuō)空活務(wù)實(shí)肯干，為西郭學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出本身的力氣。2024學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告篇3各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好!過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和搭配下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格人才為了搭配學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和教導(dǎo)處的工作，我們班樂(lè)觀(guān)開(kāi)展了很多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“樂(lè)觀(guān)參加‘安全教育’的系列活動(dòng)”、“‘向老師致敬’的主題班會(huì)”、“‘美化學(xué)校、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“‘辭別不良行為習(xí)慣’‘以?xún)?yōu)異的成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào)’”等主題隊(duì)會(huì)。同時(shí)，我也常常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)得，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、上進(jìn)、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員第一、大力贊揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班委樹(shù)立威信;第二、在鼓舞班委大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、本領(lǐng)上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;第三、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包含學(xué)生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有順從集體，順從命令的思想，具有自我管束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。依據(jù)學(xué)校工作布置和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識(shí)、本領(lǐng)、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開(kāi)了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而加強(qiáng)了集體的凝集力和動(dòng)力。三、樂(lè)觀(guān)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，使他們品嘗到成功的歡快和喜悅，努力幫忙他們除去或減輕種種心理?yè)?dān)心，讓他們認(rèn)得到本身的位置和學(xué)習(xí)方向。四、樂(lè)觀(guān)開(kāi)展好文體活動(dòng)做好課間操，加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不但有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的引導(dǎo)，這樣不但可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的溝通。五、樂(lè)觀(guān)自動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們認(rèn)作班級(jí)的主人，視為本身的良伴、知己。凡事都自動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽(tīng)、接受他們的看法。能夠慎重地處置學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處置師生矛盾時(shí)，盡量避開(kāi)了激化矛盾，在這方面，我平常注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增長(zhǎng)師生情意。六、稍不如人意處雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，但是效果仍不太明顯，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校搭配，借力使力?？傊?，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正本身的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為啟程點(diǎn)，我信任，我的班主任工作能在不絕的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與引導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不絕躍上新臺(tái)階。敬禮!2024學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告篇4回眸20xx，我與學(xué)校發(fā)展相伴，與老師成長(zhǎng)同行，在平常的崗位上專(zhuān)心履行著本身的工作職責(zé)。一年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和悉心引導(dǎo)下，在各位老師的支持與幫忙下，較好地完成了既定的工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、專(zhuān)心學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，不絕完滿(mǎn)本身。一年來(lái)，堅(jiān)持政治思想建設(shè)，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樂(lè)觀(guān)參與上級(jí)部門(mén)召開(kāi)的形勢(shì)報(bào)告會(huì)，參加黨支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使本身的理論水平、政治素養(yǎng)得到不絕提升。20xx年，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不同尋常。我們迎來(lái)了黨的十八大勝利召開(kāi)，作為一個(gè)教育工倍感振奮，我為我們黨和國(guó)家所取得的成績(jī)而感到自大和驕傲。通過(guò)專(zhuān)心學(xué)習(xí)十八大報(bào)告，更加加強(qiáng)了本身教書(shū)育人、為人師表的責(zé)任感和使命感，思想和覺(jué)悟產(chǎn)生了新的飛躍。20xx年，我們對(duì)十年新課程改革工作進(jìn)行了專(zhuān)心的總結(jié)與反思。作為分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，能夠緊跟教育發(fā)展形勢(shì)，學(xué)習(xí)新的教育思想，新觀(guān)念，掌握教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展。能堅(jiān)持原則，以身作則，自發(fā)遵守規(guī)章制度，廉潔奉公，以飽滿(mǎn)的熱誠(chéng)投入到工作中。團(tuán)結(jié)老師，關(guān)愛(ài)學(xué)生，順從學(xué)校調(diào)配，凡事能顧全大局，不計(jì)較個(gè)人得失。勤于學(xué)習(xí)，專(zhuān)心做事，真誠(chéng)待人。二、勤勉工作，履行職責(zé)，不絕提升本身教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校全部工作的生命線(xiàn)，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作永恒的主題。一年來(lái)，我與教導(dǎo)處同仁共同協(xié)作，率領(lǐng)老師進(jìn)行“悅動(dòng)”課堂的研究與實(shí)踐中，試驗(yàn)運(yùn)用評(píng)價(jià)的多種功能，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，開(kāi)展形式多樣的校本研修活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不絕提升。1、以質(zhì)量的多元評(píng)價(jià)為抓手，促進(jìn)常規(guī)管理。開(kāi)學(xué)初，專(zhuān)心訂立了學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，平常重過(guò)程，重落實(shí)，學(xué)期結(jié)束及時(shí)做好總結(jié)。依照教學(xué)“五專(zhuān)心”的要求，抓好“一個(gè)流程”即備課、上課、作業(yè)批改、測(cè)評(píng)考核、學(xué)困生輔導(dǎo)的管理。我們充足發(fā)揮教育評(píng)價(jià)的診斷、改進(jìn)、激勵(lì)、重構(gòu)等功能，著眼于對(duì)老師教學(xué)過(guò)程的多元評(píng)價(jià)，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的連續(xù)提升。（1）運(yùn)用好兩張數(shù)字化評(píng)價(jià)表，進(jìn)一步規(guī)范我校備課、作業(yè)兩方面的管理。采用定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，行政檢查與老師溝通相結(jié)合。（2）隨堂聽(tīng)課重實(shí)效，采用“隨堂課”“預(yù)約課”“跟蹤聽(tīng)課”等形式，督促和引導(dǎo)老師備好每節(jié)課，上好每節(jié)課，從而不絕提高課堂教學(xué)的有效性。每周的隨堂課，教導(dǎo)處都會(huì)在每天早上老師做操時(shí)及時(shí)掛出，同時(shí)也歡迎其他老師樂(lè)觀(guān)參加聽(tīng)課評(píng)課。每學(xué)期個(gè)人聽(tīng)課不少于40節(jié)。（3）數(shù)據(jù)分析促發(fā)展。在學(xué)校質(zhì)量文化建設(shè)中，要全面客觀(guān)的評(píng)價(jià)老師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，必需要對(duì)質(zhì)量有明確的要求。學(xué)校在平常隨機(jī)調(diào)研、期末質(zhì)量檢測(cè)中，逐漸完滿(mǎn)了班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，并對(duì)每次考試的及格率、優(yōu)秀率、與班級(jí)均分的差距等相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了記錄和跟蹤分析，客觀(guān)公正地反映班級(jí)的情形，班級(jí)的均衡發(fā)展情況，作為對(duì)老師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的一個(gè)緊要依據(jù)，以此激勵(lì)老師樹(shù)立猛烈的質(zhì)量意識(shí)。（4）“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)促溝通。每學(xué)期我們都以班級(jí)為單位開(kāi)展，作為家校溝通的平臺(tái)，把課堂面向全體家長(zhǎng)開(kāi)放，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，近距離地了解學(xué)校教育教學(xué)情況，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。每次活動(dòng)結(jié)束，學(xué)校向每位家長(zhǎng)發(fā)放一份《孝小教學(xué)評(píng)價(jià)問(wèn)卷》，請(qǐng)家長(zhǎng)帶回家以不記名形式與孩子共同填寫(xiě)，較為客觀(guān)、真實(shí)地反映出家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的評(píng)價(jià)。上半年組織了二、四、六班級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，下半年組織了一、三、五班級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。（5）注重幼小銜接和畢業(yè)班的全程管理。上半年我校接待了南農(nóng)大幼兒園、前線(xiàn)歌舞團(tuán)幼兒園及江蘇省農(nóng)科院幼兒園大班的小伙伴們和家長(zhǎng)，開(kāi)展了別開(kāi)生面的幼小銜接活動(dòng)。加強(qiáng)畢業(yè)班的長(zhǎng)效管理，學(xué)校定期召開(kāi)畢業(yè)班老師、學(xué)生以及家長(zhǎng)會(huì)議，及時(shí)了解老師想法，學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，家長(zhǎng)需求，從精神和實(shí)踐方面予以畢業(yè)班師生最直接的關(guān)懷。加強(qiáng)中學(xué)校教學(xué)銜接研究，組織老師走進(jìn)中學(xué)課堂聽(tīng)課評(píng)課，邀請(qǐng)中學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為家長(zhǎng)做講座，為學(xué)校生升入中學(xué)后能盡快適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。2、以“悅動(dòng)”課堂的研究為立足點(diǎn)，推動(dòng)校本研修。一年來(lái)，我校以“十二五”規(guī)劃課題《基于兒童心靈成長(zhǎng)的學(xué)校“悅動(dòng)”課堂教學(xué)策略研究》為立足點(diǎn)，以研究促提升，融會(huì)多種方法，逐漸彰顯課堂特色。（1）專(zhuān)家切脈我們邀請(qǐng)區(qū)教研員到學(xué)校，引導(dǎo)各學(xué)科的課堂教學(xué)工作。就拿語(yǔ)文組和英語(yǔ)組來(lái)說(shuō)，區(qū)教研員田紅和任潔兩位老師曾多次到學(xué)校引導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。田紅老師還為全體語(yǔ)文老師讓了一節(jié)精彩的示范課，讓老師們倍感冬天的溫暖。上半年我校承辦了我區(qū)三班級(jí)語(yǔ)文老師以“基于學(xué)情，優(yōu)化設(shè)計(jì)，提效習(xí)作引導(dǎo)”為主題的教研活動(dòng)，下半年承辦了全區(qū)一班級(jí)語(yǔ)文老師“基于兒童，夯實(shí)基礎(chǔ)，運(yùn)用規(guī)律和方法學(xué)習(xí)”為主題的教研活動(dòng)。英語(yǔ)組還為我區(qū)全體英語(yǔ)老師呈現(xiàn)了精彩的學(xué)科特色展現(xiàn)活動(dòng)，得到市教研員的高度贊譽(yù)。（2）特級(jí)引領(lǐng)自20xx年以來(lái)，省特級(jí)老師賁友林來(lái)到了孝小，他精彩的講座《十年反思的力氣》，這份精神大餐讓全校老師體會(huì)到課堂中的反思對(duì)老師職業(yè)成長(zhǎng)的巨大作用；他所上的示范課《找規(guī)律》拉開(kāi)了我?！皭倓?dòng)”課堂研究的序幕，課后每一位老師都在上留下了發(fā)自肺腑、感人至深的心得體會(huì)；每周一下午他都會(huì)參加我校數(shù)學(xué)組聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)之中……在他的引領(lǐng)之下，調(diào)動(dòng)了我校老師課堂教學(xué)研究的樂(lè)觀(guān)性，將“悅動(dòng)”課堂的研究又向前推動(dòng)了一步。（3）骨干示范市級(jí)優(yōu)秀青年老師汪勁松為全體老師呈現(xiàn)的數(shù)學(xué)課——《倒數(shù)的認(rèn)得》，區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人馬超俊副校長(zhǎng)呈現(xiàn)的《海洋—21世紀(jì)的希望》及校級(jí)骨干老師趙松慧呈現(xiàn)的《拉薩的天空》，都為老師們研究“悅動(dòng)”課堂供給了特別好的范例。再加上區(qū)教科所項(xiàng)平老師的蒞臨引導(dǎo)，使我們對(duì)“悅動(dòng)”課堂的研究與實(shí)踐有了進(jìn)一步的思索。（4）全員實(shí)踐每學(xué)期，每位老師都要立足于研究“悅動(dòng)”課堂，上一節(jié)研討課。采取“青年老師賽課”“師徒幫帶下的新老師匯報(bào)課”“組內(nèi)老師研究課”等多種課例形式，以同伴互助方式，共同診斷我們的課堂：發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，找出問(wèn)題，提出改進(jìn)看法。授課老師在此基礎(chǔ)上，針對(duì)本身課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)用文字把本身的得失記錄下來(lái)。如下半年，為了進(jìn)一步激發(fā)青年老師研究課堂、改革教學(xué)的樂(lè)觀(guān)性和熱誠(chéng)，提升老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校從第11周詳?shù)?3周開(kāi)展了主題為《探究“悅動(dòng)”課堂，綻放青春風(fēng)采》“悅心杯”青年老師的賽課活動(dòng)。參賽對(duì)象均為1980年以后降生的青年老師，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“賽課”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，評(píng)委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各學(xué)科骨干老師擔(dān)負(fù)，并特邀了校外的專(zhuān)家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)。每位參賽老師都進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，同時(shí)也得到了組內(nèi)老師的大力幫忙。課堂上，他們以生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言、精美的課件、獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，把一堂堂精彩紛呈的課呈現(xiàn)給師生，詮釋了本身對(duì)新課程理念的理解和實(shí)踐，真正體現(xiàn)了學(xué)生是每堂課的最大受益者。更緊要的是通過(guò)聽(tīng)課老師及專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)，使參賽老師瞧到了本身課堂教學(xué)中的不足，對(duì)提升本身的教育教學(xué)本領(lǐng)有很大的幫忙。學(xué)校還充足利用信息技術(shù)手段，為老師搭建“網(wǎng)絡(luò)觀(guān)課評(píng)課平臺(tái)”，使研修活動(dòng)跨越時(shí)間與空間的界限，讓執(zhí)教者和聽(tīng)課人都能傾聽(tīng)到每位老師的評(píng)價(jià)，形成教學(xué)大家談的研討氛圍。在多層面的溝通中，老師們認(rèn)得到“悅動(dòng)”課堂需要給學(xué)生營(yíng)造自由寬松的課堂氛圍，需要在“小組互動(dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)”中有思維的有力碰撞，以此提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量，形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。老師們也通過(guò)溝通和學(xué)習(xí)，相互啟迪，相互激勵(lì)，開(kāi)闊視野，激活思維。3、以關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生為啟程點(diǎn)，做好個(gè)人教學(xué)。我認(rèn)為做稱(chēng)職的副校長(zhǎng)要從做好一名語(yǔ)文老師開(kāi)始。上半年擔(dān)負(fù)四（1）班語(yǔ)文教學(xué)工作，下半年擔(dān)負(fù)五（1）班語(yǔ)文教學(xué)工作。平常，盡管經(jīng)常在瑣事中忙繁忙碌，但對(duì)于個(gè)人教學(xué)工作我絲毫沒(méi)有懈怠，本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，上好每節(jié)課，改好每本作業(yè)，課余加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子都愛(ài)好上語(yǔ)文。在語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，我還注意學(xué)科的人文性特點(diǎn)，借助教材，教書(shū)育人。當(dāng)好老師中的領(lǐng)頭羊。我常常在課余學(xué)習(xí)一些相關(guān)的教學(xué)引導(dǎo)書(shū)籍和雜志，專(zhuān)心研討教材，樂(lè)觀(guān)自動(dòng)地與同班級(jí)組老師研討溝通。參與了市級(jí)副校長(zhǎng)展現(xiàn)活動(dòng)，會(huì)上做了《“悅動(dòng)”課堂下“三維互動(dòng)”模式的研究與實(shí)踐》的溝通，完成拍攝了一節(jié)錄像課《云雀的心愿》。撰寫(xiě)的論文《一詩(shī)·一畫(huà)·一人——從教學(xué)中探尋詩(shī)之情韻》獲得市級(jí)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。引導(dǎo)學(xué)生20多人次的佳作發(fā)表在《南京晨報(bào)》上?；厥走^(guò)去，展望將來(lái)，我深深地感受到，本身所分管的工作能有序進(jìn)行、順利開(kāi)展，離不開(kāi)全體老師辛勤地付出，沉默地耕耘。今后我將一如既往地努力工作，以人為本，求真務(wù)實(shí)，為學(xué)校連續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展貢獻(xiàn)本身的一份綿薄之力。2024學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告篇5董春霞，中共黨員，大專(zhuān)學(xué)歷，河南省骨干老師，偃師市教學(xué)能手。本人嚴(yán)于律己，管理規(guī)范、大膽創(chuàng)新，本學(xué)年圓滿(mǎn)完成市局及鎮(zhèn)組下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，各項(xiàng)成績(jī)?cè)谌?zhèn)名列前茅。20xx年，是輝煌的一年：升學(xué)成績(jī)?cè)谌?zhèn)名列第一，并占全鎮(zhèn)升鎮(zhèn)中人數(shù)的1/4；綜合工作評(píng)估第二；20xx年又被評(píng)為偃師市“安全工作管理先進(jìn)單位”；洛陽(yáng)市“規(guī)范化學(xué)校”；洛陽(yáng)市“法制工作先進(jìn)單位”；偃師市“兩免一補(bǔ)”先進(jìn)學(xué)校；并多次代表鎮(zhèn)、市迎接上級(jí)檢查。籃球競(jìng)賽鎮(zhèn)第一名；文藝匯演、計(jì)算機(jī)競(jìng)賽均獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)；老師有3人在cn刊物上發(fā)表論文；10多人獲市級(jí)以上獲獎(jiǎng)；1人的教改論文獲國(guó)家級(jí)嘉獎(jiǎng)，20名學(xué)生在市級(jí)以上各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。下面，我就這一年學(xué)校與我個(gè)人的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)述職，請(qǐng)予以批判指正。一、各項(xiàng)工作與成效（一）加強(qiáng)德育工作和校風(fēng)建設(shè)學(xué)校以培養(yǎng)人才為根本任務(wù)，而人才以德為先，因此德育在教育工作中處在領(lǐng)先地位。同時(shí)，培養(yǎng)品德高尚的人才，必需首先要求教育者具備高尚的道德風(fēng)范。為此，我在學(xué)校工作決策過(guò)程中高度注重德育工作。1、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的德育工作要“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿(mǎn)意?！?、在學(xué)生中開(kāi)展“三自”教育，“三愛(ài)教育”，尊師教育，文明禮貌教育，行為規(guī)范教育，前途夢(mèng)想教育，團(tuán)結(jié)互助教育。3、強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀班量化評(píng)比的管理作用，提高學(xué)生文明行為和生活紀(jì)律觀(guān)念。4、強(qiáng)調(diào)學(xué)生身心健康發(fā)展，注重學(xué)生心理素養(yǎng)的培養(yǎng)。5、強(qiáng)調(diào)班主任隊(duì)伍的有效管理，優(yōu)化班主任隊(duì)伍，著力建設(shè)一支樂(lè)于奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、生氣勃勃、團(tuán)結(jié)拼搏的班主任隊(duì)伍。由于德育教育及管理觀(guān)念得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們的認(rèn)可和支持，管理細(xì)致到位，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)較以前有了很大改觀(guān)。（二）狠抓教育教學(xué)質(zhì)量不動(dòng)搖一所學(xué)校，歸根到底是靠教育教學(xué)的質(zhì)量來(lái)說(shuō)話(huà)，要用教育教學(xué)的質(zhì)量各社會(huì)、向人民群眾作出交待。這一年來(lái)，我們把教改、教研工作放在首位，特別是青年老師，每學(xué)期要進(jìn)行兩次公開(kāi)課競(jìng)賽，學(xué)校組織有經(jīng)驗(yàn)的老師隨聽(tīng)隨評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，共同提高，教學(xué)成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上都有了很大的提高。（三）加強(qiáng)教職工隊(duì)伍素養(yǎng)建設(shè)如何進(jìn)一步深化改革，是我時(shí)時(shí)在思索的問(wèn)題，我在不同的場(chǎng)合常強(qiáng)調(diào)：教育競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，我們的危機(jī)感也越來(lái)越猛烈，也希望全校同志們既要堅(jiān)決信心，又要有危機(jī)感、緊迫感，樹(shù)立憂(yōu)患意識(shí)；我們每一位老師都不能躺在學(xué)校光輝的史冊(cè)，枕著已有的履歷享受往日的榮耀。我校學(xué)生人數(shù)多，底子又不太好，稍有不慎就要落后，只有超常規(guī)、跨越式前進(jìn)，學(xué)校才略連續(xù)發(fā)展。教育大計(jì)，老師為本。在我校的議事日程，師資隊(duì)伍建設(shè)始終居于緊要的地位，也是我校工作議事日程中永恒的內(nèi)容，也是我校創(chuàng)建洛陽(yáng)市規(guī)范化學(xué)校必不行少的一環(huán)。本學(xué)年1位老師參與了河南省骨干老師培訓(xùn)，以此來(lái)輻射帶動(dòng)多數(shù)老師加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。目前我校已確定省級(jí)骨干老師1人，洛陽(yáng)市骨干老師2人，偃師市骨干老師2人，教學(xué)能手1人，鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科帶頭人2人。（四）加強(qiáng)干隊(duì)伍伍建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理作為班長(zhǎng)，我一方面堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，深入思索、研究學(xué)校改革和發(fā)展問(wèn)題，努力提高本身的管理水平、管理藝術(shù)；另一方面，我大膽放權(quán)，培養(yǎng)班子成員的管理本領(lǐng)，提高學(xué)校整體的管理水平。同時(shí)，對(duì)班子成員嚴(yán)格要求、督促，要求班子的團(tuán)結(jié)、勤政、高效、廉潔。從一年來(lái)的運(yùn)行情況看，班子是富于改革意識(shí)和創(chuàng)造精神的，是生氣勃勃的，是團(tuán)結(jié)進(jìn)取的。依據(jù)幾年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)，借鑒兄弟學(xué)校方案，我校出臺(tái)了全方面多層次科學(xué)的管理制度，使學(xué)校全面工作都有法可依、有法必依。學(xué)校呈現(xiàn)出老師比教、學(xué)生比學(xué)的良好校風(fēng)，各處是一派欣欣向榮的景象。二、工作體會(huì)與反思（1）教學(xué)質(zhì)量永久是我?？蛇B續(xù)發(fā)展的根本。（2）我的工作離不開(kāi)全體教職工們的支持。（3）我校必需堅(jiān)持改革，加大內(nèi)涵發(fā)展的力度。（4）全校教職工要進(jìn)一步解放思想，提倡奉獻(xiàn)精神。（5）規(guī)范財(cái)務(wù)管理增收節(jié)支，服務(wù)好教育教學(xué)。三、工作設(shè)想我的工作思路與設(shè)想，重要有：一個(gè)根本——教育、管理“以人為本”一個(gè)中心——學(xué)校工作以教學(xué)質(zhì)量為中心兩大工程——名師工程、名校工程三項(xiàng)建設(shè)——領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、班主任隊(duì)伍建設(shè)四個(gè)提高——提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)校環(huán)境建設(shè)質(zhì)量、提高學(xué)生精神文明建設(shè)的檔次、提高學(xué)校特色教育的質(zhì)量。一年來(lái)，有得有失，老師思想管理、畢業(yè)班升學(xué)成績(jī)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、建設(shè)方面很有成效。但個(gè)別老師的自律本領(lǐng)、業(yè)務(wù)較差。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)提高老師的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，提高老師的整體素養(yǎng)。2024學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告篇6一年來(lái)，在上級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及全體老師熱誠(chéng)幫忙下，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。下面我把本身一學(xué)期來(lái)的工作情況做如下匯報(bào)，如有欠妥之處肯請(qǐng)校長(zhǎng)、各位主任、大家老師批判指正。一、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)一學(xué)期以來(lái)，本身通過(guò)自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)，結(jié)合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，我學(xué)習(xí)《老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《老師十不準(zhǔn)》、《中國(guó)教育發(fā)展綱要》等通過(guò)學(xué)習(xí)，較為全面的提高了自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)水平，加強(qiáng)了全局觀(guān)念和宏觀(guān)意識(shí)；通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了本身的政治辨別本領(lǐng)、依法行政本領(lǐng)、組織協(xié)調(diào)本領(lǐng)?？傊?，對(duì)政整治論的學(xué)習(xí)，使本身在思想認(rèn)得和業(yè)務(wù)管理本領(lǐng)方面取得了很大的收獲。二、擺正位置成為一名副校長(zhǎng)，是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與老師們對(duì)我的信任。因而我覺(jué)得身上的擔(dān)子不輕，如何能更好地履行本身的職責(zé)，不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及老師們對(duì)我的期望，使本身的工作能得到師生們的認(rèn)可，是我最掛念的問(wèn)題。所以，在日常工作中，我努力在方方面面嚴(yán)格要求本身，重視在政治思想上提高本身，提高對(duì)政策方針的理解本領(lǐng)，提高教育教學(xué)管理本領(lǐng)和工作水平。副校長(zhǎng)在學(xué)校工作中既是領(lǐng)導(dǎo)者又是工作的實(shí)在執(zhí)行者，需要唱主角，又要演配角。在工作中，本身重視把握本身，既盡職又不越位，做到以事業(yè)為主，從學(xué)校大局啟程，自發(fā)維護(hù)校長(zhǎng)地位，維護(hù)學(xué)校班子整體形象，凡事做到盡職盡責(zé)，以身作則。樂(lè)觀(guān)自動(dòng)地支持、搭配校長(zhǎng)開(kāi)展好各項(xiàng)工作，當(dāng)好助手，當(dāng)好配角。在工作中，我特別注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，做到相互敬重，相互搭配，不拉幫結(jié)派，不陽(yáng)奉陰違，不挑撥離間，順從組織紀(jì)律。平常能顧全大局，識(shí)大體，有較強(qiáng)的民想法識(shí)，做事敢負(fù)責(zé)任，不相互推諉。在執(zhí)行學(xué)校制度、進(jìn)行各項(xiàng)工作檢查時(shí)，能做到客觀(guān)公正、坦率真誠(chéng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)地提出本身的看法和主張，不遮遮掩掩，盡量做到上對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，下對(duì)老師學(xué)生負(fù)責(zé)。三、務(wù)實(shí)本職結(jié)合學(xué)校實(shí)際，依據(jù)學(xué)校和金校長(zhǎng)的布置，我重要分管了小繼教、人事管理、師德師風(fēng)、德育管理等工作。下面，就我分管的工作對(duì)在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、大家老師作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。1、小繼教在xx—xx年的小繼教工作結(jié)束后，本學(xué)期的小繼教工作處于休整期，但是，大家老師并沒(méi)有停下來(lái)，在電腦室投入使用后，教導(dǎo)處吳奎主任布置了時(shí)間讓大家老師進(jìn)行了學(xué)習(xí)，金校長(zhǎng)還特地請(qǐng)人對(duì)大家老師進(jìn)行了引導(dǎo)，使大家老師掌握了一些基本的上網(wǎng)知識(shí)和辦公技能。在六月份，新一輪的小繼教工作“貴州省‘十二五’中學(xué)校老師連續(xù)教育（學(xué)科教育滲透法制教育）”在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，正式啟動(dòng)，我整理上報(bào)了連續(xù)教育老師花名冊(cè)。在下半年，老師們將再一次投入小繼教的學(xué)習(xí)中。2、人事管理本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，依據(jù)省教育廳、安順市教育局、西秀區(qū)教育局文件精神，對(duì)我校37名老師進(jìn)行了崗位設(shè)置，其中八級(jí)1人，九級(jí)4人，十級(jí)9人，十一級(jí)5人，十二級(jí)9人，十三級(jí)9人。在七月份，對(duì)我校金松漁校長(zhǎng)、劉仕華老師的資格證書(shū)進(jìn)行了審核。在本月末，將對(duì)幾位老師的正常晉升進(jìn)行申報(bào)。3、師德師風(fēng)今年是師德師風(fēng)建設(shè)年，依據(jù)西秀區(qū)教育局文件精神，成立了以金松漁校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，訂立實(shí)施方案，學(xué)習(xí)制度，考核制度。本學(xué)期舉辦了兩次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，分別了解了國(guó)家教育發(fā)展方針和文明禮儀，給老師們留下了深刻的印象。在學(xué)期快結(jié)束時(shí)，對(duì)三到六班級(jí)的老師進(jìn)行了師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查，收到了良好的效果。4、德育管理本學(xué)期來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了《學(xué)生規(guī)》教學(xué)，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)文明、懂禮儀、尊師重教、感恩父母，在五月份，舉辦了《學(xué)生規(guī)》朗誦大賽，使學(xué)生深受教育。本學(xué)期，大家老師還加強(qiáng)了學(xué)生個(gè)人習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)校綠化好了，環(huán)境衛(wèi)生得到了保持。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和大家老師努力的結(jié)果。四、存在的問(wèn)題雖然在許多方面取得特別好的成績(jī)，但也有許多不足之處。1、工作中，有的老師還有無(wú)故曠課，常常遲到的現(xiàn)象；有的老師鉆學(xué)校制度的空子，把學(xué)校制度中以人為本的條款當(dāng)成本身請(qǐng)假的理由，小事不絕，小病常犯，千方百計(jì)請(qǐng)假，這是一種不負(fù)責(zé)任、不酷愛(ài)本職工作的表現(xiàn)。2、師德考核中，由于學(xué)生年齡的差別、家長(zhǎng)知識(shí)結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)短不一，導(dǎo)致師德考核不能完全地反映老師的真實(shí)形象。3、學(xué)生中，還有破壞公物、講臟話(huà)、干架的現(xiàn)象?；厥走^(guò)去，成績(jī)已成為歷史，存在的問(wèn)題，還有待于解決。展望將來(lái)，我們要走的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，師德師風(fēng)、德育還是我們這個(gè)行業(yè)的永恒的話(huà)題。只有大家老師共同的努力，才略構(gòu)筑教育的一方凈土，給學(xué)生一片蔚藍(lán)的天空。2024學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告篇7尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：20xx年，我們逸夫?qū)W校在教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)固結(jié)實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將我校一年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下：一、老師素養(yǎng)呈現(xiàn)了新面貌xx年，我們緊緊捉住老師素養(yǎng)提高年這一契機(jī)，把老師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校的頭等大事來(lái)抓，訂立了切實(shí)可行的方案和要達(dá)成的目標(biāo)。重要體現(xiàn)四個(gè)嚴(yán)。一是制度嚴(yán)，宏觀(guān)與微觀(guān)相結(jié)合；二是培訓(xùn)嚴(yán)，理論與實(shí)踐相結(jié)合；三是管理嚴(yán)，彈性與剛性相結(jié)合；四是考評(píng)嚴(yán)，量化與細(xì)化相結(jié)合。本著四嚴(yán)的引導(dǎo)思想，通過(guò)透亮化管理，陽(yáng)光操作方法，使老師們工作起來(lái)能小處動(dòng)手，大處著眼，有章可循，有據(jù)可依，塑造了一批遵守校規(guī)、愛(ài)崗敬業(yè)的良好老師隊(duì)伍形象。二、教學(xué)質(zhì)量邁上了新臺(tái)階xx年，我們依然把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的中心工作，深入實(shí)施課程改革，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以變化學(xué)生學(xué)習(xí)方式為主線(xiàn)，逐漸實(shí)現(xiàn)“減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)在做法是實(shí)現(xiàn)五高。一是教學(xué)制度高標(biāo)準(zhǔn)；二是教學(xué)活動(dòng)高質(zhì)量；三是教學(xué)常規(guī)高要求；四是教學(xué)方法高品位；五是教學(xué)手段高檔次。在“五高”思想的指引下，我們對(duì)老師的教學(xué)、常規(guī)管理，