16 《朱德的扁擔(dān)》 （第1課時(shí)）教案-2023-2024學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版

16《朱德的扁擔(dān)》（第1課時(shí)）教案-2023-2024學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：二年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年9月15日上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：40分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言運(yùn)用：培養(yǎng)學(xué)生理解和運(yùn)用語言的能力，通過閱讀《朱德的扁擔(dān)》一文，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握文章的主要內(nèi)容，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行表達(dá)。

2.思維能力：通過分析文章中朱德的品質(zhì)和行為，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，使他們能夠從中領(lǐng)悟到朱德的崇高品質(zhì)和革命精神。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《朱德的扁擔(dān)》一文，使學(xué)生了解中國革命歷史，感受革命先烈的崇高品質(zhì)和革命精神，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

4.價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)朱德的形象，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和革命精神，使他們能夠樹立正確的價(jià)值觀。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.重點(diǎn)：

-文章主要內(nèi)容的理解和把握。

-朱德的品質(zhì)和行為的理解。

-文章中關(guān)鍵句子的理解和運(yùn)用。

2.難點(diǎn)：

-文章中某些生僻字詞的理解。

-文章結(jié)構(gòu)的理解和分析。

-文章主題思想的深入理解和表達(dá)。

3.解決辦法：

-通過預(yù)習(xí)、提問等方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，加深對(duì)文章主要內(nèi)容的理解。

-通過分組討論、案例分析等方式，幫助學(xué)生理解和把握朱德的品質(zhì)和行為。

-通過朗讀、翻譯等方式，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用文章中的關(guān)鍵句子。

-通過查閱字典、講解等方式，幫助學(xué)生理解和掌握文章中的生僻字詞。

-通過講解、分析等方式，幫助學(xué)生理解和分析文章結(jié)構(gòu)，深入理解文章主題思想。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解《朱德的扁擔(dān)》一文的主要內(nèi)容和朱德的品質(zhì)，幫助學(xué)生理解和掌握文章的主要信息。

-討論法：教師組織學(xué)生分組討論文章中的關(guān)鍵句子和朱德的行為，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解，提高學(xué)生的思維能力。

-實(shí)例分析法：教師通過提供具體的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生分析和討論文章中的關(guān)鍵句子和朱德的行為，加深學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：教師利用多媒體設(shè)備展示《朱德的扁擔(dān)》一文的主要內(nèi)容和朱德的品質(zhì)，使學(xué)生更直觀地理解和掌握文章的主要信息。

-教學(xué)軟件輔助：教師利用教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)，如通過在線字典查詢生僻字詞的讀音和意思，幫助學(xué)生更好地理解和掌握文章中的生僻字詞。

-互動(dòng)式教學(xué)：教師利用互動(dòng)式教學(xué)手段，如提問、小組討論等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《朱德的扁擔(dān)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《朱德的扁擔(dān)》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《朱德的扁擔(dān)》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！吨斓碌谋鈸?dān)》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《朱德的扁擔(dān)》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《朱德的扁擔(dān)》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《朱德的扁擔(dān)》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《朱德的扁擔(dān)》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《朱德的扁擔(dān)》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《朱德的扁擔(dān)》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《朱德的扁擔(dān)》難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《朱德的扁擔(dān)》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《朱德的扁擔(dān)》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《朱德的扁擔(dān)》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《朱德的扁擔(dān)》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《朱德的扁擔(dān)》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《朱德的扁擔(dān)》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《朱德的扁擔(dān)》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《朱德的扁擔(dān)》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《朱德的扁擔(dān)》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《朱德的扁擔(dān)》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《朱德的扁擔(dān)》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《朱德的扁擔(dān)》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《朱德的扁擔(dān)》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《朱德的扁擔(dān)》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《朱德的扁擔(dān)》全文閱讀。

-《朱德的扁擔(dān)》背景資料閱讀。

-《朱德的扁擔(dān)》作者相關(guān)作品閱讀。

-《朱德的扁擔(dān)》相關(guān)歷史事件閱讀。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自主選擇拓展閱讀材料進(jìn)行閱讀，加深對(duì)《朱德的扁擔(dān)》的理解。

-學(xué)生可以進(jìn)行課后自主探究，例如通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等途徑，搜集更多關(guān)于朱德的歷史資料。

-學(xué)生可以嘗試撰寫關(guān)于《朱德的扁擔(dān)》的讀書筆記或心得體會(huì)，加深對(duì)文章的理解和感悟。

-學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行小組討論，分享自己的閱讀體驗(yàn)和探究成果，互相交流學(xué)習(xí)。七、重點(diǎn)題型整理

1.題型一：文章主要內(nèi)容的理解和概括

題目：請(qǐng)簡要概括《朱德的扁擔(dān)》一文的主要內(nèi)容。

答案：文章主要講述了朱德同志在革命時(shí)期，為了節(jié)省時(shí)間，親自挑水，不怕困難，勇于擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)了他艱苦奮斗的精神。

2.題型二：文章中重要句子的理解和運(yùn)用

題目：請(qǐng)從文章中找出一句你認(rèn)為重要的句子，并說明其含義。

答案：句子：“朱德同志挑水的扁擔(dān)上，刻著‘為人民服務(wù)’五個(gè)字。”含義：這句話表明朱德同志時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，以實(shí)際行動(dòng)踐行自己的信念。

3.題型三：文章結(jié)構(gòu)的理解和分析

題目：請(qǐng)分析文章的結(jié)構(gòu)，說明其特點(diǎn)。

答案：文章結(jié)構(gòu)清晰，分為三個(gè)部分。第一部分，介紹朱德同志挑水的背景；第二部分，描述朱德同志挑水的具體過程；第三部分，總結(jié)朱德同志挑水的意義。

4.題型四：文章主題思想的深入理解和表達(dá)

題目：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文章主題思想的理解，并用自己的話表達(dá)出來。

答案：文章主題思想是贊美朱德同志艱苦奮斗、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。文章通過描述朱德同志挑水的具體事例，展現(xiàn)了他的崇高品質(zhì)和革命精神。

5.題型五：文章中人物的品質(zhì)和行為的理解和分析

題目：請(qǐng)分析文章中朱德的品質(zhì)和行為，并說明你認(rèn)為他最值得我們學(xué)習(xí)的地方。

答案：朱德同志的品質(zhì)和行為體現(xiàn)了他艱苦奮斗、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｋ钪档梦覀儗W(xué)習(xí)的地方是時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，以實(shí)際行動(dòng)踐行自己的信念。八、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：教師通過提問了解學(xué)生對(duì)《朱德的扁擔(dān)》一文的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行解答。

-觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-測試：教師可以設(shè)計(jì)一些課堂測試題，檢查學(xué)生對(duì)《朱德的扁擔(dān)》一文的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤并給出修改意見。

-點(diǎn)評(píng)：教師在作業(yè)中給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-反饋：教師及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的批改情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。九、反思改進(jìn)措施

1.教學(xué)特色創(chuàng)新：

-采用多媒體教學(xué)，以圖片、視頻等形式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)《朱德的扁擔(dān)》一文的理解和感悟。

-引入小組討論和互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

-結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生思考《朱德的扁擔(dān)》一文在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.存在主要問題：

-學(xué)生在理解《朱德的扁擔(dān)》一文時(shí)，對(duì)某些生僻字詞和句子的理解存在困難，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和幫助。

-課堂互動(dòng)和討論的深度和廣度不夠，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的思考和討論。

-學(xué)生的作業(yè)完成情況參差不齊，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和關(guān)注。

3.改進(jìn)措施：

-對(duì)于生僻字詞和句子的理解，可以通過提前預(yù)習(xí)、課堂講解、作業(yè)練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握。

-增加課堂互動(dòng)和討論的時(shí)間和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

-針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高作業(yè)質(zhì)量。十、板書設(shè)計(jì)

1.板書標(biāo)題：《朱德的扁擔(dān)》

2.板書結(jié)構(gòu)：

-文章主要內(nèi)容

-朱德的品質(zhì)和行為

-文章主題思想

-人物形象分析

3.板書內(nèi)容：

-文章主要內(nèi)容：簡要概括《朱德的扁擔(dān)》一文的主要內(nèi)容。

-朱德的品質(zhì)和行為：列出朱德的品質(zhì)和行為，如艱苦奮斗、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)取?/p>

-文章主題思想：簡要概括文章的主題思想，即贊美朱德同志艱苦奮斗、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>

-人物形