福建省2024五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第5單元圖形的運(yùn)動(dòng)三第4課時(shí)平移和旋轉(zhuǎn)的應(yīng)用課件新人教版_第1頁
福建省2024五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第5單元圖形的運(yùn)動(dòng)三第4課時(shí)平移和旋轉(zhuǎn)的應(yīng)用課件新人教版_第2頁
福建省2024五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第5單元圖形的運(yùn)動(dòng)三第4課時(shí)平移和旋轉(zhuǎn)的應(yīng)用課件新人教版_第3頁
福建省2024五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第5單元圖形的運(yùn)動(dòng)三第4課時(shí)平移和旋轉(zhuǎn)的應(yīng)用課件新人教版_第4頁
福建省2024五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第5單元圖形的運(yùn)動(dòng)三第4課時(shí)平移和旋轉(zhuǎn)的應(yīng)用課件新人教版_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第5單元圖形的運(yùn)動(dòng)(三)第4課時(shí)平移和旋轉(zhuǎn)的應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)用平移或旋轉(zhuǎn)拼圖1.下面如圖中的七巧板是如何通過平移或旋轉(zhuǎn)得到右圖

的？(1)(

1

)號(hào)、(

4

)號(hào)、(

5

)號(hào)和(

6

)號(hào)圖形的位

置沒有變化。(2)2號(hào)圖形向(

下

)平移(

6

)格。(3)3號(hào)圖形先向(

右

)平移(

2

)格，再向(

上

)平移

(

6

)格。(或上

6

右

2)1456下6右2上6(或上6右2)(4)7號(hào)圖形先繞直角頂點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)(

45°

)，再向

(

上

)平移(

8

)格。點(diǎn)撥：平移幾格就數(shù)對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的距離；順時(shí)針旋轉(zhuǎn)多少度就找對(duì)

應(yīng)邊之間的夾角。45°上82.請(qǐng)你用下面打亂的圖片在方格紙中拼出小貓圖。(填圖片

編號(hào))

DABC提升點(diǎn)旋轉(zhuǎn)和平移的綜合運(yùn)用3.根據(jù)如圖回答問題。(1)圖形A如何變換得到圖形B？圖形C如何變換得到圖形

D？圖形A先繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°，再向右平移3格得到圖形B；圖形C先繞點(diǎn)O'順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°，再向下平移4格，最后向右平移7格得到圖形D。(答案不唯一)(2)有理說理“愛心圖形只能通過對(duì)稱得到?！边@句話是

對(duì)的還是錯(cuò)的？請(qǐng)說明理由。這句話是錯(cuò)的，因?yàn)檫€可以通過平移得到。4.觀察下面兩組圖形，回答問題。(1)怎樣通過平移或旋轉(zhuǎn)使每組圖形變成一個(gè)長方形？請(qǐng)你

選擇其中一組說一說，寫一寫。示例：第2組：以兩個(gè)梯形的公共頂點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心，將右邊(或左邊)的梯形按順(或逆)時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°，就能變成一個(gè)長方形。點(diǎn)撥：抓住長方形的特征，使拼成的圖形4個(gè)角為直角。(2)怎樣通過平移或旋轉(zhuǎn)使每組圖形完全重合？請(qǐng)你選擇其

中一組說一說，寫一寫。示例：第1組：以兩個(gè)三角形的公共頂點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心，將上面的三角形順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°，即可與下面的三角形完全重合。5.請(qǐng)?jiān)谛」穲D中標(biāo)出相應(yīng)的序號(hào)，并挑選其中一個(gè)序號(hào)對(duì)

應(yīng)的圖形說明是怎樣通過平移、旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱得到的。

示例：1號(hào)圖形先向右平移12格，再向上平移1格。點(diǎn)撥：可以先在小狗圖中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論