Unit2 I'm in Class One,Grade Three Lesson 9（教案）2023-2024學(xué)年英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

教案：Unit2I'minClassOne,GradeThreeLesson9教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本課的重點(diǎn)句型"I'minClassOne,GradeThree"來(lái)介紹自己的班級(jí)和年級(jí)。2.學(xué)生能夠聽(tīng)懂并準(zhǔn)確發(fā)音單詞"class"和"grade"。教學(xué)內(nèi)容：1.句型："I'minClassOne,GradeThree"2.單詞："class"和"grade"3.日常交際用語(yǔ)：介紹自己的班級(jí)和年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：句型"I'minClassOne,GradeThree"的運(yùn)用。2.教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~"class"和"grade"的發(fā)音及意義。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、黑板、錄音機(jī)、磁帶2.學(xué)具：英語(yǔ)課本、練習(xí)冊(cè)、彩色筆教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：通過(guò)唱英文歌曲，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課內(nèi)容呈現(xiàn)：通過(guò)PPT展示句型"I'minClassOne,GradeThree"和單詞"class"和"grade"的圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解并模仿發(fā)音。3.操練：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，互相介紹自己的班級(jí)和年級(jí)，鞏固句型和單詞。4.應(yīng)用：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在模擬情境中運(yùn)用所學(xué)句型和單詞，提高實(shí)際交際能力。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.句型："I'minClassOne,GradeThree"2.單詞："class"和"grade"3.日常交際用語(yǔ)：介紹自己的班級(jí)和年級(jí)作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫(xiě)句型"I'minClassOne,GradeThree"和單詞"class"和"grade"。2.編寫(xiě)一個(gè)小對(duì)話，介紹自己的班級(jí)和年級(jí)。3.家長(zhǎng)監(jiān)督孩子進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。課后反思：本節(jié)課通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)糾正發(fā)音錯(cuò)誤，確保教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，要加強(qiáng)課后作業(yè)的布置與檢查，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在今后的教學(xué)中，要繼續(xù)探索更加有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入部分：通過(guò)唱英文歌曲來(lái)營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，可以有效地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在選擇歌曲時(shí)，應(yīng)選擇與新課內(nèi)容相關(guān)的歌曲，這樣既能復(fù)習(xí)舊知識(shí)，又能為新課做好鋪墊。2.新課內(nèi)容呈現(xiàn)：通過(guò)PPT展示句型"I'minClassOne,GradeThree"和單詞"class"和"grade"的圖片，可以幫助學(xué)生更好地理解新知識(shí)。在展示過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意觀察圖片，幫助他們建立單詞與圖片之間的聯(lián)系。教師還應(yīng)通過(guò)模仿、跟讀等方式，幫助學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音。3.操練部分：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓他們?cè)谡鎸?shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)句型和單詞。在活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)音和表達(dá)準(zhǔn)確性，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。同時(shí)，教師還可以組織一些趣味性的游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4.應(yīng)用部分：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在模擬情境中運(yùn)用所學(xué)句型和單詞，提高實(shí)際交際能力。在活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，克服害羞心理。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，提高他們的自信心。1.導(dǎo)入部分：為了更好地吸引學(xué)生的注意力，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)與新課內(nèi)容相關(guān)的趣味話題，讓學(xué)生在討論中自然而然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，教師可以提出一個(gè)關(guān)于班級(jí)和年級(jí)的問(wèn)題，讓學(xué)生用中文進(jìn)行討論，然后引出本節(jié)課的主題。2.新課內(nèi)容呈現(xiàn)：在展示PPT時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些動(dòng)畫(huà)效果，讓圖片與句型、單詞之間的聯(lián)系更加生動(dòng)形象。教師還可以通過(guò)故事、情景劇等形式，讓學(xué)生在有趣的情境中學(xué)習(xí)新知識(shí)。3.操練部分：在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)注重活動(dòng)的多樣性和趣味性。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)“找朋友”的游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)句型和單詞。教師還可以組織一些競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生的參與熱情。4.應(yīng)用部分：在角色扮演活動(dòng)中，教師可以設(shè)計(jì)一些真實(shí)的交際場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬情境中提高實(shí)際交際能力。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)“新生入學(xué)”的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演新生和老師，進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)班級(jí)、年級(jí)等。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，以確保學(xué)生在愉快的氛圍中高效學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師還應(yīng)不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。1.導(dǎo)入部分：教師可以通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的課堂游戲，比如“猜猜我是誰(shuí)”，讓學(xué)生用中文描述自己的班級(jí)和年級(jí)，其他學(xué)生猜測(cè)。這個(gè)游戲可以自然過(guò)渡到英語(yǔ)表達(dá)，為學(xué)習(xí)新句型做好鋪墊。教師可以播放一首簡(jiǎn)單的英文歌曲，歌曲中包含數(shù)字和班級(jí)的詞匯，讓學(xué)生在聽(tīng)歌中預(yù)熱，并準(zhǔn)備接受新的語(yǔ)言輸入。2.新課內(nèi)容呈現(xiàn)：使用PPT展示班級(jí)和年級(jí)的圖片，同時(shí)呈現(xiàn)句型"I'minClassOne,GradeThree"。教師可以通過(guò)圖片，讓學(xué)生聽(tīng)到標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，并跟隨模仿。教師可以通過(guò)實(shí)物展示，比如班級(jí)和年級(jí)的標(biāo)志，讓學(xué)生更好地理解單詞"class"和"grade"的含義。通過(guò)故事講述，比如一個(gè)學(xué)生在新學(xué)校的第一天，如何介紹自己，來(lái)引入句型的實(shí)際應(yīng)用。3.操練部分：設(shè)計(jì)“班級(jí)采訪”活動(dòng)，讓學(xué)生在教室里互相采訪，詢問(wèn)對(duì)方的班級(jí)和年級(jí)，并使用新學(xué)的句型回答。使用“接龍”游戲，讓學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地介紹自己的班級(jí)和年級(jí)，強(qiáng)化句型的記憶。通過(guò)“站隊(duì)”游戲，教師快速說(shuō)出不同的班級(jí)和年級(jí)，學(xué)生根據(jù)自己所在的班級(jí)和年級(jí)快速站到相應(yīng)的隊(duì)伍中。4.應(yīng)用部分：角色扮演活動(dòng)，可以設(shè)置一個(gè)“校園開(kāi)放日”的場(chǎng)景，學(xué)生扮演家長(zhǎng)或新同學(xué)，向其他人介紹自己的班級(jí)和年級(jí)。制作“班級(jí)名片”，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的班級(jí)名片，上面用英文寫(xiě)上自己的班級(jí)和年級(jí)，并進(jìn)行展示。布置作業(yè)時(shí)，可以包括書(shū)面作業(yè)和口頭作業(yè)。書(shū)面作業(yè)可以是抄寫(xiě)和拼寫(xiě)練習(xí)，口頭作業(yè)可以是回家后向家長(zhǎng)介紹自己的班級(jí)和年級(jí)。6.課后反思：教師需要反思教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)是否達(dá)到了預(yù)期的效果，學(xué)生是否能夠順利地掌握新句型和單詞。教師應(yīng)考慮如何根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)策略，以確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。