三年級信息技術(shù)上冊 第一單元 第1課 我的新工具－計算機(jī)教案 冀教版

三年級信息技術(shù)上冊第一單元第1課我的新工具－計算機(jī)教案冀教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：我的新工具－計算機(jī)

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：第一學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘或1課時

課程設(shè)計：

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生了解計算機(jī)的基本組成和功能。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確使用計算機(jī)的基本技能。

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識計算機(jī)在生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

【教學(xué)內(nèi)容】

一、計算機(jī)的基本組成

1.硬件：介紹計算機(jī)的主要硬件設(shè)備，如顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)等。

2.軟件：介紹常用的操作系統(tǒng)、辦公軟件等。

二、計算機(jī)的功能

1.信息處理：如文字處理、數(shù)據(jù)處理等。

2.互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用：如瀏覽網(wǎng)頁、收發(fā)郵件、在線學(xué)習(xí)等。

3.娛樂：如觀看視頻、玩游戲等。

三、計算機(jī)的正確使用

1.開機(jī)與關(guān)機(jī)：教授正確的開機(jī)、關(guān)機(jī)順序。

2.鼠標(biāo)與鍵盤操作：教授鼠標(biāo)、鍵盤的基本操作方法。

3.軟件使用：教授如何打開、關(guān)閉軟件，以及基本操作。

四、計算機(jī)在生活中的應(yīng)用

1.日常生活：如購物、學(xué)習(xí)、娛樂等。

2.工作學(xué)習(xí)：如辦公自動化、在線教育等。

3.社會交往：如社交網(wǎng)絡(luò)、即時通訊等。

【教學(xué)方法】

1.講授法：講解計算機(jī)的基本知識和操作方法。

2.演示法：現(xiàn)場演示計算機(jī)的開機(jī)、關(guān)機(jī)、軟件使用等。

3.任務(wù)驅(qū)動法：布置實踐任務(wù)，讓學(xué)生動手操作，鞏固所學(xué)知識。

【教學(xué)評價】

1.課堂問答：檢查學(xué)生對計算機(jī)基本知識的掌握程度。

2.動手操作：觀察學(xué)生使用計算機(jī)的熟練程度，評價學(xué)生的實際操作能力。

3.課后作業(yè)：布置與課程相關(guān)的作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和數(shù)字化創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)計算機(jī)的基本組成和功能，使學(xué)生能夠理解信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，提高信息獲取、處理和應(yīng)用的能力。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生掌握計算機(jī)的基本操作，培養(yǎng)其利用計算機(jī)解決實際問題的計算思維。同時，鼓勵學(xué)生在實踐中探索、創(chuàng)新，發(fā)展數(shù)字化創(chuàng)新技能，為未來社會的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備適應(yīng)信息時代發(fā)展的核心素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)情分析三年級的學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的階段，他們對新鮮事物充滿好奇，尤其在信息技術(shù)方面表現(xiàn)出較高的興趣。然而，在知識、能力、素質(zhì)方面，學(xué)生層次有所不同，以下從這幾個方面進(jìn)行分析：

1.知識層面：

大部分學(xué)生對計算機(jī)有一定的接觸，了解計算機(jī)的基本外觀和部分功能，如玩游戲、看動畫片等。但他們對計算機(jī)的系統(tǒng)組成、操作方法等專業(yè)知識掌握有限，對計算機(jī)的深入應(yīng)用和原理了解不足。

2.能力層面：

在操作能力上，學(xué)生普遍具備一定的鼠標(biāo)和鍵盤操作能力，但操作熟練度、準(zhǔn)確性有待提高。此外，學(xué)生在信息檢索、處理和應(yīng)用方面的能力較弱，對計算機(jī)軟件的使用較為陌生。

在問題解決能力上，學(xué)生能夠運(yùn)用計算機(jī)解決一些簡單問題，但面對復(fù)雜問題時，往往缺乏獨立思考和解決問題的能力。

3.素質(zhì)層面：

學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作、溝通表達(dá)方面表現(xiàn)出較好的素質(zhì)，但在自我管理、自主學(xué)習(xí)方面有所不足。這主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生容易受到外界干擾，專注力不夠，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

4.行為習(xí)慣：

學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣較好，能夠遵守紀(jì)律，聽從老師指揮。但在實際操作過程中，部分學(xué)生存在不良習(xí)慣，如隨意點擊電腦、下載未知軟件等，這可能導(dǎo)致計算機(jī)病毒感染、信息泄露等安全問題。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：

學(xué)生的知識層次、能力水平和素質(zhì)差異對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響。為了提高教學(xué)效果，教師需要在以下幾個方面進(jìn)行針對性指導(dǎo)：

a.針對不同知識層次的學(xué)生，設(shè)計難易適度的教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠掌握計算機(jī)的基本知識。

b.注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生主動探索計算機(jī)的奧秘。

c.培養(yǎng)學(xué)生良好的操作習(xí)慣，加強(qiáng)計算機(jī)安全教育，提高學(xué)生的信息安全意識。

d.加強(qiáng)團(tuán)隊合作能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)、交流，共同提高信息技術(shù)素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：針對計算機(jī)的基本知識和操作方法，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握計算機(jī)的相關(guān)概念、組成和應(yīng)用。在講授過程中，注意結(jié)合學(xué)生的生活實際，舉例說明，增強(qiáng)學(xué)生對知識的理解和記憶。

（2）討論法：在課程中設(shè)置一些問題，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的問題解決能力。同時，鼓勵學(xué)生分享自己在計算機(jī)操作方面的經(jīng)驗和技巧，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，提高課堂氛圍。

（3）實驗法：將學(xué)生分組進(jìn)行上機(jī)操作實驗，使他們在實踐中掌握計算機(jī)的基本操作技能。通過設(shè)置具有實際意義的項目任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和動手能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀、計算機(jī)等設(shè)備，展示計算機(jī)的基本組成、操作過程等教學(xué)內(nèi)容，使抽象的知識形象化、直觀化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如PPT、教學(xué)視頻等，豐富教學(xué)形式，增強(qiáng)課程的趣味性和互動性。同時，利用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂演示，讓學(xué)生更直觀地了解計算機(jī)操作過程。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，引導(dǎo)學(xué)生了解計算機(jī)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。同時，鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們的信息檢索和處理能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校的學(xué)習(xí)平臺或班級微信群，發(fā)布關(guān)于計算機(jī)基本組成的預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“計算機(jī)的基本組成”課題，設(shè)計如“計算機(jī)由哪些部分組成？”“這些部分有什么作用？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺的數(shù)據(jù)分析功能或?qū)W生的反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，學(xué)生自主閱讀資料，理解計算機(jī)硬件和軟件的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和解題思路。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或直接反饋給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解計算機(jī)的基本組成，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對信息技術(shù)的初步認(rèn)知。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個計算機(jī)組裝的視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解計算機(jī)的硬件和軟件組成，通過實物展示和實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握計算機(jī)的基本操作。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與課堂活動，如小組討論、角色扮演等，體驗計算機(jī)操作的實際應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解計算機(jī)組成的知識點。

-實踐活動法：通過實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和問題解決能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解計算機(jī)硬件和軟件的知識點，掌握基本操作技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和溝通技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如制作計算機(jī)硬件的思維導(dǎo)圖，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦相關(guān)的拓展資源，如計算機(jī)科普書籍、在線教程等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí)和探索。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的計算機(jī)硬件和軟件知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自我認(rèn)知。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

為了加深學(xué)生對計算機(jī)組成和功能的理解，教師可以提供以下拓展閱讀材料：

-《計算機(jī)基礎(chǔ)知識》：簡要介紹計算機(jī)的硬件、軟件和操作系統(tǒng)的基本概念。

-《計算機(jī)硬件組成》：詳細(xì)介紹計算機(jī)的各個硬件組成部分，包括CPU、內(nèi)存、硬盤等，以及它們的功能和工作原理。

-《計算機(jī)軟件與應(yīng)用》：介紹常用的計算機(jī)軟件，如操作系統(tǒng)、辦公軟件、圖形圖像處理軟件等，以及它們的應(yīng)用場景。

-《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》：簡要介紹計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念，包括互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)等，以及它們的功能和應(yīng)用。

-《計算機(jī)安全與防護(hù)》：介紹計算機(jī)安全的基本概念和防護(hù)措施，包括病毒防護(hù)、網(wǎng)絡(luò)攻擊防范等。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，以鞏固課堂所學(xué)知識，并拓寬知識面。以下是一些建議：

-計算機(jī)硬件的組裝：學(xué)生可以嘗試了解計算機(jī)硬件的組裝過程，學(xué)習(xí)如何組裝一臺完整的計算機(jī)。

-計算機(jī)軟件的使用：學(xué)生可以嘗試使用不同的計算機(jī)軟件，如文字處理軟件、表格軟件、演示軟件等，了解它們的基本功能和操作方法。

-計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用：學(xué)生可以了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用場景，如電子郵件、網(wǎng)絡(luò)聊天、在線學(xué)習(xí)等，并嘗試使用這些應(yīng)用。

-計算機(jī)安全的保護(hù)：學(xué)生可以了解計算機(jī)安全的基本概念和防護(hù)措施，學(xué)會如何保護(hù)自己的計算機(jī)和個人信息。板書設(shè)計1.重點知識點：

-計算機(jī)的基本組成：硬件、軟件

-硬件：CPU、內(nèi)存、硬盤、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)

-軟件：操作系統(tǒng)、辦公軟件、應(yīng)用軟件

-計算機(jī)的功能：信息處理、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、娛樂

-正確使用計算機(jī)的方法：開機(jī)、關(guān)機(jī)、操作軟件

2.重點詞句：

-"計算機(jī)是由硬件和軟件組成的復(fù)雜系統(tǒng)"

-"硬件是計算機(jī)的物質(zhì)基礎(chǔ)，軟件是計算機(jī)的靈魂"

-"計算機(jī)的功能涵蓋了生活的方方面面"

-"正確使用計算機(jī)是每個學(xué)生應(yīng)具備的基本素養(yǎng)"

3.板書設(shè)計：

-使用圖表形式，清晰地展示計算機(jī)的硬件和軟件組成

-使用流程圖形式，展示計算機(jī)的正確使用方法

-使用思維導(dǎo)圖形式，展示計算機(jī)的功能和應(yīng)用領(lǐng)域

-使用圖像和符號，增加板書的趣味性和藝術(shù)性

-使用彩色粉筆，突出重點知識點和詞句教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度和注意力，包括回答問題、提出問題、參與討論等。

-學(xué)生在課堂上的操作技能，如使用計算機(jī)的基本操作、軟件的使用等。

-學(xué)生在課堂上的團(tuán)隊合作和溝通能力，如小組討論、角色扮演等。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括討論的深度、廣度、創(chuàng)新性等。

-學(xué)生在小組討論中的合作和溝通能力，如傾聽、表達(dá)、協(xié)調(diào)等。

-小組討論的成果，包括討論報告、演示文稿等。

3.隨堂測試：

-學(xué)生對計算機(jī)基本知識的掌握程度，如硬件、軟件、功能等。

-學(xué)生對計算機(jī)操作的熟練程度，如開機(jī)、關(guān)機(jī)、軟件使用等。

-學(xué)生對計算機(jī)應(yīng)用的了解程度