七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 生活中有你 第五課 為他人開一朵花情境探究型教案 人民版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元生活中有你第五課為他人開一朵花情境探究型教案人民版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第二單元第五課《為他人開一朵花》情境探究型教案。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞教材中的主題，旨在讓學(xué)生理解關(guān)愛他人的重要性，學(xué)會(huì)如何關(guān)愛他人，并在生活中實(shí)踐這一價(jià)值觀。

具體內(nèi)容包括：

1.理解關(guān)愛他人的意義：通過分析教材中的事例和情境，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到關(guān)愛他人對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧的重要性。

2.學(xué)習(xí)關(guān)愛他人的方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何傾聽他人需求、關(guān)心他人情感、尊重他人差異等，提高關(guān)愛他人的能力。

3.實(shí)踐關(guān)愛他人的行動(dòng)：組織學(xué)生在課堂上進(jìn)行角色扮演、小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)愛他人，將所學(xué)價(jià)值觀付諸實(shí)踐。

4.培養(yǎng)換位思考的習(xí)慣：通過設(shè)定不同情境，培養(yǎng)學(xué)生站在他人角度思考問題，培養(yǎng)換位思考的能力。

5.提升人際交往能力：通過小組合作、討論等方式，提高學(xué)生的人際溝通能力，使他們?cè)陉P(guān)愛他人的過程中更好地與他人交往。

6.樹立正確的價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立關(guān)愛他人、樂于助人的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，以情境探究型教案為載體，注重學(xué)生的實(shí)踐與體驗(yàn)，旨在讓學(xué)生在關(guān)愛他人的過程中成長(zhǎng)，培養(yǎng)積極的社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，具體包括：

1.提升學(xué)生的法治觀念：通過教學(xué)，使學(xué)生理解關(guān)愛他人的法律依據(jù)，明確法律對(duì)于關(guān)愛行為的支持和保護(hù)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過情境探究，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的道德品質(zhì)，提高他們的道德修養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為社會(huì)公民，關(guān)愛他人是應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，從而增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感。

4.提升學(xué)生的批判性思維和問題解決能力：通過分析現(xiàn)實(shí)生活中的關(guān)愛行為，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性分析問題的能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通和交往能力：通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的人際溝通技巧，使他們?cè)陉P(guān)愛他人的過程中更好地與他人交往。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）關(guān)愛他人的意義：使學(xué)生理解關(guān)愛他人對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧的重要性，明確關(guān)愛他人是中華民族的傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義價(jià)值觀的體現(xiàn)。

（2）關(guān)愛他人的方法：引導(dǎo)學(xué)生掌握如何傾聽他人需求、關(guān)心他人情感、尊重他人差異等關(guān)愛他人的方法，提高他們的關(guān)愛能力。

（3）關(guān)愛他人的實(shí)踐：組織學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)愛他人，將所學(xué)價(jià)值觀付諸實(shí)踐，培養(yǎng)良好的道德行為。

（4）換位思考的習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生站在他人角度思考問題，培養(yǎng)換位思考的能力，使他們?cè)陉P(guān)愛他人的過程中更能理解他人需求。

（5）人際交往能力的提升：通過小組合作、討論等方式，提高學(xué)生的人際溝通能力，使他們?cè)陉P(guān)愛他人的過程中更好地與他人交往。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解關(guān)愛他人的深層意義：學(xué)生可能難以理解為何關(guān)愛他人對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧具有重要作用，難以認(rèn)識(shí)到關(guān)愛他人是中華民族的傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義價(jià)值觀的體現(xiàn)。

（2）關(guān)愛他人的方法的應(yīng)用：學(xué)生可能難以在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)關(guān)愛方法，如傾聽他人需求、關(guān)心他人情感、尊重他人差異等。

（3）從他人角度思考問題：學(xué)生可能難以擺脫自我中心，站在他人角度思考問題，難以理解他人需求和感受。

（4）將關(guān)愛他人付諸實(shí)踐：學(xué)生可能缺乏關(guān)愛他人的實(shí)際行動(dòng)，難以將所學(xué)價(jià)值觀付諸實(shí)踐，缺乏關(guān)愛他人的意識(shí)和行為。

（5）人際溝通能力的提升：學(xué)生可能缺乏與他人有效溝通的方法和技巧，難以在關(guān)愛他人的過程中與他人建立良好的溝通和關(guān)系。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）情境探究：通過設(shè)定不同的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生深入探討關(guān)愛他人的意義和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（2）案例分析：選取典型的關(guān)愛他人的案例，讓學(xué)生分析、討論，從而提高他們分析問題和解決問題的能力。

（3）小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和人際溝通能力。

（4）反思與評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的關(guān)愛行為進(jìn)行反思，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和評(píng)價(jià)能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）導(dǎo)入：通過播放一段關(guān)于關(guān)愛他人的感人視頻，引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）新課導(dǎo)入：教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

（3）情境探究：教師設(shè)定一個(gè)生活情境，如同學(xué)之間相互關(guān)愛的小故事，讓學(xué)生進(jìn)行探討，并提出問題：“為什么我們要關(guān)愛他人？”、“如何關(guān)愛他人？”等。

（4）案例分析：教師呈現(xiàn)一個(gè)關(guān)于關(guān)愛他人的案例，如助人為樂的好少年等，讓學(xué)生進(jìn)行分析，探討關(guān)愛他人的方法。

（5）小組合作：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)愛他人的場(chǎng)景，培養(yǎng)關(guān)愛他人的實(shí)踐能力。

（6）反思與評(píng)價(jià)：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的關(guān)愛行為進(jìn)行反思，總結(jié)關(guān)愛他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師制作精美的PPT，展示教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)案例，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：教師選取感人的關(guān)愛視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們深入思考。

（3）在線工具：教師利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，方便學(xué)生參與課堂討論，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《為他人開一朵花》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^幫助他人的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索關(guān)愛他人的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解關(guān)愛他人的基本概念。關(guān)愛他人是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了關(guān)愛他人在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)關(guān)愛他人和尊重他人這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與關(guān)愛他人相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示關(guān)愛他人的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“關(guān)愛他人在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了關(guān)愛他人的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)關(guān)愛他人的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與理解：學(xué)生將掌握關(guān)愛他人的基本概念，理解關(guān)愛他人對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧的重要性。他們能夠列舉出關(guān)愛他人的具體方法，并能夠運(yùn)用這些方法來解決問題。

2.態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生將培養(yǎng)積極的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到關(guān)愛他人是中華民族的傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義價(jià)值觀的體現(xiàn)。他們將在日常生活中展現(xiàn)出對(duì)他人的關(guān)心和尊重，樂于助人。

3.技能與能力：學(xué)生將提高批判性思維和問題解決能力，能夠站在他人的角度思考問題，培養(yǎng)換位思考的能力。他們將通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提升人際溝通和交往能力，更好地與他人交往。

4.實(shí)踐與應(yīng)用：學(xué)生將在現(xiàn)實(shí)生活中踐行關(guān)愛他人的價(jià)值觀，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。他們將通過參與公益活動(dòng)、幫助他人等方式，將關(guān)愛他人的理念應(yīng)用到實(shí)際生活中。

5.反思與評(píng)價(jià)：學(xué)生將培養(yǎng)自我反思的習(xí)慣，能夠?qū)ψ约旱年P(guān)愛行為進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。他們將通過課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的自我認(rèn)知和評(píng)價(jià)能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對(duì)知識(shí)的掌握程度。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生是否能積極參與討論、是否能提出有深度的觀點(diǎn)、是否能與他人進(jìn)行有效的互動(dòng)等。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、問題解決能力和創(chuàng)新思維能力。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生是否能與小組成員良好合作、是否能提出有創(chuàng)意的解決方案、是否能清晰表達(dá)小組觀點(diǎn)等。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試來評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括關(guān)愛他人的方法、意義等。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生是否能正確回答問題、是否能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題等。

4.實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括他們的操作技能、團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生是否能熟練完成實(shí)踐活動(dòng)、是否能與小組成員合作無間、是否能有效解決問題等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括他們的知識(shí)掌握程度、技能發(fā)展和態(tài)度培養(yǎng)。教師應(yīng)提供具體的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和支持。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)中，我注意到學(xué)生在理解關(guān)愛他人的意義和方法上存在一定的困難。他們對(duì)于如何在生活中實(shí)踐關(guān)愛他人缺乏具體的指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)。因此，我計(jì)劃進(jìn)行以下反思和改進(jìn)：

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：在課后，我將組織學(xué)生進(jìn)行反思活動(dòng)，讓他們回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，思考自己在關(guān)愛他人方面的經(jīng)驗(yàn)和不足。通過反思，學(xué)生可以更好地理解關(guān)愛他人的意義和方法，并能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.制定改進(jìn)措施：為了幫助學(xué)生更好地理解和實(shí)踐關(guān)愛他人，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：

a.提供更多的實(shí)際案例：通過提供更多的實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解關(guān)愛他人的意義和方法。這些案例可以是生活中的真實(shí)故事，也可以是其他人的經(jīng)驗(yàn)分享。通過案例分析，學(xué)生可以更好地理解關(guān)愛他人的實(shí)際應(yīng)