《七、-活動收獲》教學(xué)設(shè)計 -2024-2025學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級上冊

《七、_活動收獲》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：初中信息技術(shù)

2.教學(xué)年級和班級：七年級上冊

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課的內(nèi)容是《七、_活動收獲》，主要介紹了在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中，如何通過參與各種活動來提升自己的技能和知識。課程旨在讓學(xué)生了解信息技術(shù)的重要性，并通過實踐活動來提高自己的技能水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是通過參與各種信息技術(shù)活動，提升學(xué)生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會責(zé)任四個方面的能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要作用，學(xué)會利用信息技術(shù)解決問題，提高自己的技能水平，同時也能意識到信息技術(shù)的使用對個人和社會的影響，從而更好地發(fā)揮信息技術(shù)的積極作用。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在開始本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了計算機的基本操作和一些基礎(chǔ)的計算機知識，如開關(guān)機、使用鼠標(biāo)和鍵盤、瀏覽網(wǎng)頁等。同時，他們也了解了一些信息技術(shù)的概念，如信息、信息技術(shù)、計算機等。這些知識為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡探索和嘗試新技術(shù)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具有一定的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，能夠通過自己的努力理解和掌握新知識。在風(fēng)格方面，有的學(xué)生喜歡通過實踐來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過理論學(xué)習(xí)來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，他們可能對一些信息技術(shù)的概念和術(shù)語不太理解，需要教師的引導(dǎo)和解釋。其次，他們在進(jìn)行實踐活動時，可能會遇到一些操作上的困難，如不會使用某些軟件或工具，需要教師提供指導(dǎo)和幫助。此外，他們可能需要更多的實踐機會來提高自己的技能水平。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-計算機教室

-投影儀

-網(wǎng)絡(luò)連接

-計算機軟件（如MicrosoftOffice、瀏覽器等）

2.課程平臺：

-學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（如Moodle）

-班級微信群

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT

-在線視頻教程

-教學(xué)網(wǎng)站

-電子教材

4.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-討論和提問

-實踐操作

-反饋和評價五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，發(fā)布包含本節(jié)課主題的PPT和相關(guān)視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生通過閱讀和觀看資料了解信息技術(shù)的重要性。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計一系列問題，如“信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用有哪些？”、“你認(rèn)為信息技術(shù)對個人和社會有哪些影響？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的討論區(qū)或微信群，鼓勵學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問題。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生利用課余時間閱讀PPT和觀看視頻，了解本節(jié)課的主題。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，并通過學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)或微信群提交自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖或問題等提交至學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)或老師處。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)和微信群，實現(xiàn)資源的共享和交流。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示一個信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解信息技術(shù)的重要性、應(yīng)用領(lǐng)域和影響等方面，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計一個小組討論活動，讓學(xué)生分組討論信息技術(shù)的應(yīng)用案例，通過實踐加深對知識點的理解。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解信息技術(shù)的應(yīng)用和影響。

實踐活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解信息技術(shù)的應(yīng)用和影響，掌握相關(guān)的技能。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與信息技術(shù)相關(guān)的拓展資源，如相關(guān)書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的信息技術(shù)的應(yīng)用和影響。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（高等教育出版社）：詳細(xì)介紹了信息技術(shù)的基本概念、發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域，適合作為課外閱讀材料。

-《數(shù)字時代：信息技術(shù)與我們的生活》（人民郵電出版社）：探討了信息技術(shù)如何改變我們的生活方式，包括通信、娛樂、工作等方面。

-《計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與應(yīng)用》（清華大學(xué)出版社）：深入講解計算機網(wǎng)絡(luò)的原理和應(yīng)用，有助于學(xué)生更好地理解信息技術(shù)的工作方式。

-《數(shù)據(jù)科學(xué)基礎(chǔ)》（機械工業(yè)出版社）：介紹數(shù)據(jù)科學(xué)的基本概念和方法，包括數(shù)據(jù)采集、處理、分析和可視化等內(nèi)容。

-《人工智能導(dǎo)論》（機械工業(yè)出版社）：介紹人工智能的基本原理和應(yīng)用，包括機器學(xué)習(xí)、自然語言處理、計算機視覺等方面。

-《網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)》（清華大學(xué)出版社）：講解網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念和技術(shù)，包括密碼學(xué)、防火墻、入侵檢測等內(nèi)容。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：選擇上述書籍中的一本或多本，進(jìn)行深入閱讀，了解信息技術(shù)的相關(guān)概念和應(yīng)用。

-參加在線課程：利用在線平臺如Coursera、edX、Udacity等，選擇與信息技術(shù)相關(guān)的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-參與實踐項目：尋找或創(chuàng)建一個與信息技術(shù)相關(guān)的實踐項目，如開發(fā)一個應(yīng)用程序、參與一個數(shù)據(jù)分析項目等，將理論知識應(yīng)用到實踐中。

-加入相關(guān)社群：加入信息技術(shù)相關(guān)的社群或論壇，如StackOverflow、GitHub、知乎等，與其他學(xué)習(xí)者和專業(yè)人士交流和合作。

-參加競賽和活動：參加信息技術(shù)相關(guān)的競賽和活動，如黑客馬拉松、編程比賽、數(shù)據(jù)分析比賽等，提升自己的技能和經(jīng)驗。

-關(guān)注行業(yè)動態(tài)：通過訂閱相關(guān)的科技新聞網(wǎng)站、博客、社交媒體等，了解信息技術(shù)領(lǐng)域的最新發(fā)展和趨勢。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的應(yīng)用和影響，包括信息技術(shù)的定義、發(fā)展歷程、主要應(yīng)用領(lǐng)域以及信息技術(shù)對個人和社會的影響。通過學(xué)習(xí)，我們了解到信息技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會的重要組成部分，它不僅改變了我們的生活方式，也帶來了許多新的挑戰(zhàn)和機遇。

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們通過講解、案例分析、小組討論等方式，深入了解了信息技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體、電子商務(wù)、智能家居等。同時，我們也探討了信息技術(shù)對個人和社會的影響，包括信息泄露、網(wǎng)絡(luò)暴力、數(shù)字鴻溝等問題。

2.當(dāng)堂檢測

為了檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況，我們設(shè)計了以下當(dāng)堂檢測題目：

（1）請簡述信息技術(shù)的定義和發(fā)展歷程。

（2）請列舉三個信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用實例。

（3）請解釋信息技術(shù)對個人和社會的影響。

（4）請描述一個你認(rèn)為信息技術(shù)帶來的積極或消