2024-2025學(xué)年新教材高中地理 第2章 巖石圈與地表形態(tài) 第2節(jié) 第1課時 內(nèi)力作用與地表形態(tài)教案 湘教版選擇性必修第一冊

2024-2025學(xué)年新教材高中地理第2章巖石圈與地表形態(tài)第2節(jié)第1課時內(nèi)力作用與地表形態(tài)教案湘教版選擇性必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課為人教版《生物學(xué)》八年級下冊第五單元“人體的運動和神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)”第一課時“骨骼肌的結(jié)構(gòu)和功能”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解骨骼肌的結(jié)構(gòu)組成、骨骼肌在運動中的協(xié)作關(guān)系及其神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，主要包括區(qū)域認知、地理思維、地理方法和地理技能。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：

1.區(qū)域認知：理解巖石圈與地表形態(tài)的關(guān)系，認識內(nèi)力作用對地表形態(tài)的影響。

2.地理思維：運用比較、分析、綜合等思維方法，探討內(nèi)力作用與地表形態(tài)的關(guān)聯(lián)性。

3.地理方法：運用觀察、實驗、調(diào)查等方法，收集和處理與巖石圈和地表形態(tài)相關(guān)的信息。

4.地理技能：運用地圖、圖表等工具，表達和解釋內(nèi)力作用與地表形態(tài)的關(guān)系。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的地理學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、板塊構(gòu)造理論、地質(zhì)作用等基礎(chǔ)知識，對地表形態(tài)的形成有一定的認識。同時，學(xué)生對巖石圈的構(gòu)成和特點也有初步了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對于與實際生活密切相關(guān)的地理知識具有較強的學(xué)習(xí)興趣，尤其是與自然環(huán)境、地形地貌等方面相關(guān)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠運用地圖、圖表等工具進行地理信息的獲取和處理。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過觀察、實踐和合作交流的方式來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能對內(nèi)力作用與地表形態(tài)之間的復(fù)雜關(guān)系難以理解，對于一些地質(zhì)概念和原理難以把握。此外，學(xué)生可能在運用地理知識和方法分析實際問題時，缺乏實踐操作的機會和能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解巖石圈與地表形態(tài)的基本概念、內(nèi)力作用與地表形態(tài)的關(guān)系等知識點時，采用講授法，系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識，幫助學(xué)生建立知識框架。

（2）討論法：組織學(xué)生就內(nèi)力作用與地表形態(tài)的實例進行討論，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析實際問題，提高學(xué)生的地理思維能力。

（3）實驗法：安排學(xué)生進行巖石圈與地表形態(tài)的模擬實驗，讓學(xué)生親自動手操作，觀察實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和科學(xué)探究精神。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動形象地展示巖石圈與地表形態(tài)的圖片、視頻等資料，增強課堂教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運用地理信息系統(tǒng)（GIS）等教學(xué)軟件，讓學(xué)生直觀地了解內(nèi)力作用與地表形態(tài)的關(guān)系，提高教學(xué)效果。

（3）模型教具：使用巖石圈、地表形態(tài)等模型教具，幫助學(xué)生更直觀地理解抽象的地理概念，加深對知識點的印象。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集與巖石圈與地表形態(tài)相關(guān)的資料，拓寬學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（5）戶外實踐：組織學(xué)生進行戶外實地考察，觀察地表形態(tài)，體驗內(nèi)力作用對地表形態(tài)的影響，將理論知識與實際相結(jié)合。

（6）小組合作：鼓勵學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，共同探討內(nèi)力作用與地表形態(tài)的問題，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。五、教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解巖石圈與地表形態(tài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)巖石圈與地表形態(tài)的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確巖石圈與地表形態(tài)教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保巖石圈與地表形態(tài)教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)巖石圈與地表形態(tài)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入巖石圈與地表形態(tài)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的地質(zhì)作用等基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為巖石圈與地表形態(tài)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解巖石圈與地表形態(tài)的基本概念、內(nèi)力作用與地表形態(tài)的關(guān)系等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞內(nèi)力作用與地表形態(tài)的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對巖石圈與地表形態(tài)知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決巖石圈與地表形態(tài)問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與巖石圈與地表形態(tài)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合巖石圈與地表形態(tài)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)巖石圈與地表形態(tài)的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的巖石圈與地表形態(tài)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的巖石圈與地表形態(tài)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點梳理1.巖石圈的構(gòu)成：巖石圈是地球的外部固態(tài)殼層，包括地殼和上地幔頂部。主要由巖石組成，是地球固體地形的主要部分。

2.內(nèi)力作用：內(nèi)力作用是指地球內(nèi)部熱能的作用，包括地殼運動、巖漿活動和變質(zhì)作用等，其主要表現(xiàn)形式有地殼運動、巖漿活動和變質(zhì)作用。

3.地表形態(tài)的變化：地表形態(tài)的變化是指地殼表面的地形、地貌和地物的變化。內(nèi)力作用通過對地殼的抬升、擠壓、拉伸等作用，直接塑造地表形態(tài)。

4.板塊構(gòu)造理論：板塊構(gòu)造理論是指地球巖石圈分為若干塊狀構(gòu)造，這些塊狀構(gòu)造稱為板塊。板塊之間的相對運動導(dǎo)致了地球表面的地形變化和地震、火山等現(xiàn)象。

5.地質(zhì)作用：地質(zhì)作用是指地球內(nèi)部和外部的力量相互作用，引起地球物質(zhì)成分、結(jié)構(gòu)、表面形態(tài)和環(huán)境的變化。地質(zhì)作用分為內(nèi)力作用和外力作用。

6.外力作用：外力作用是指地球表面受太陽輻射、大氣、水、生物等外部環(huán)境因素的影響，通過對地表物質(zhì)的侵蝕、搬運、堆積等作用，改變地表形態(tài)。

7.地殼運動：地殼運動是指地殼板塊的內(nèi)部運動，包括水平運動和垂直運動。水平運動表現(xiàn)為板塊之間的碰撞、擠壓和拉張，垂直運動表現(xiàn)為地殼的抬升和下沉。

8.巖漿活動：巖漿活動是指巖漿在地殼內(nèi)部的運動和噴發(fā)到地表的過程。巖漿的上升和噴發(fā)形成了火山和巖漿巖。

9.變質(zhì)作用：變質(zhì)作用是指巖石在地殼深處受到高溫高壓的影響，發(fā)生物理和化學(xué)變化的過程。變質(zhì)作用形成了變質(zhì)巖。

10.地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)：地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)分為地殼、地幔和核心。地殼是最外層，分為海洋地殼和大陸地殼；地幔位于地殼下面，分為上地幔和下地幔；核心分為外核和內(nèi)核，外核為液態(tài)，內(nèi)核為固態(tài)。

11.地球表面的地形和地貌：地球表面的地形和地貌是指地殼表面的起伏、曲折和形狀。地形包括山地、平原、高原、丘陵等，地貌則包括峽谷、盆地、三角洲等。

12.地表物質(zhì)的侵蝕、搬運和堆積：地表物質(zhì)的侵蝕、搬運和堆積是指水、風(fēng)、冰等自然力量對地表物質(zhì)的剝蝕、搬運和沉積過程。侵蝕作用形成了河谷、峽谷等地貌，搬運作用形成了沖積扇、三角洲等地貌，堆積作用形成了平原、高原等地形。

13.地震和火山：地震是地殼內(nèi)部因應(yīng)力積累和釋放而產(chǎn)生的振動，火山則是巖漿噴發(fā)到地表的現(xiàn)象。地震和火山活動是內(nèi)力作用的表現(xiàn)形式之一。

14.地球環(huán)境的演變：地球環(huán)境的演變是指地球表面氣候、生物、地形地貌等環(huán)境因素隨時間發(fā)生變化的過程。地球環(huán)境的演變受到內(nèi)力作用和外力作用的共同影響。

15.人類活動與地表形態(tài)：人類活動，如建筑工程、土地開發(fā)等，對地表形態(tài)產(chǎn)生顯著影響。人類活動往往改變地表形態(tài)，影響地質(zhì)過程。七、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.運用現(xiàn)代教育技術(shù)：在教學(xué)過程中，充分利用多媒體課件、教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.實踐操作與理論結(jié)合：組織學(xué)生進行實地考察和實驗操作，將理論知識與實際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和科學(xué)探究精神。

3.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，通過討論、交流和合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理問題：在課堂討論和互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生容易分心，影響課堂秩序和學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過程中，過分依賴講授法，缺乏足夠的互動和探究，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。

3.評價方式不夠多元化：目前的評價方式主要依賴考試成績，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力。

（三）改進措施

1.加強課堂管理：通過明確課堂規(guī)則、加強課堂監(jiān)督和激勵機制，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)專注度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.豐富教學(xué)方法：增加討論法、實驗法、案例分析法等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果。

3.多元化評價方式：采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力發(fā)展，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強校企合作：與企業(yè)建立合作機制，提供實習(xí)實訓(xùn)機會，讓學(xué)生了解行業(yè)動態(tài)和實踐經(jīng)驗，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。八、典型例題講解例題一：

題目：請簡要描述巖石圈的構(gòu)成和特點。

答案：巖石圈是地球的外部固態(tài)殼層，包括地殼和上地幔頂部。主要由巖石組成，是地球固體地形的主要部分。

例題二：

題目：請說明內(nèi)力作用與地表形態(tài)的關(guān)系。

答案：內(nèi)力作用通過對地殼的抬升、擠壓、拉伸等作用，直接塑造地表形態(tài)。

例題三：

題目：請簡述板塊構(gòu)造理論的主要內(nèi)容。

答案：板塊構(gòu)造理論是指地球巖石圈分為若干塊狀構(gòu)造，這些塊狀構(gòu)造稱為板塊。板塊之間的相對運動導(dǎo)致了地球表面的地形變化和地震、火山等現(xiàn)象。

例題四：

題目：請簡要描述地質(zhì)作用的分類及其作用。

答案：地質(zhì)作用分為內(nèi)力作用和外力作用。內(nèi)力作用包括地殼運動、巖漿活動和變質(zhì)作用等，外力作用包括侵蝕、搬運、堆積等。

例題五：

題目：請簡要描述地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其特點