《古詩三首》基于標準的教學設計（第二課時）_第1頁
《古詩三首》基于標準的教學設計（第二課時）_第2頁
《古詩三首》基于標準的教學設計（第二課時）_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《古詩三首》基于標準的教學設計（第二課時）教材來源：教育部審定義務教育教科書內(nèi)容來源：9教學主題：課時：第二課時授課對象：五年級學生1.課標相關陳述：基于識字與寫字：硬筆基于閱讀：把握體會作品的?；诳谡Z交際：樂于轉(zhuǎn)述。2.學情分析：基于識字寫字：大致3.教材分析：9教學目標：1.背誦古詩。2.能用自己的話說出詩句的意思。3.知道作者憂國憂民的思想情感。評價任務：古詩。2.教學過程：教學環(huán)節(jié)教學活動評價要點明確學習內(nèi)容。活動一2.指名讀、齊讀古詩。3.疏解字詞。4.書寫生字。（完成目標一）（評價任務一）活動一：想象畫面1.借助注釋，邊讀邊想象詩中的畫面。2.交流看到的畫面。3.抓住重點字詞，交流感受。4.帶著感受讀詩?；顒佣后w會情感1.出示資料，學生默讀。2.交流感受。3.4.帶著感情讀詩。（完成目標二、三）評價任務二、三）活動一1.借助圖畫、關鍵詞，嘗試背誦古詩。（能借助關鍵詞和插圖，背誦古詩。（評價任務一、三）板書設計：秋夜將曉出籬門迎涼有感山河破碎悲流離失所

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論