18 童年的水墨畫(huà)教案-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

18童年的水墨畫(huà)教案-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本課選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)的《童年的水墨畫(huà)》一課。本課主要通過(guò)描寫(xiě)童年時(shí)在河邊、江畔、田野里玩耍的場(chǎng)景，展現(xiàn)了童年的快樂(lè)與美好。課文通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的描繪，讓學(xué)生感受到童年時(shí)光的美好和珍貴。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言運(yùn)用、思維品質(zhì)和文化意識(shí)三個(gè)方面。首先，通過(guò)閱讀和理解課文，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。其次，通過(guò)分析課文中的人物和場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，如觀察力、分析力和想象力。最后，通過(guò)感受課文中童年時(shí)光的美好，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓他們更加珍惜和熱愛(ài)生活。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，感受童年時(shí)光的美好。

2.學(xué)習(xí)課文中的生動(dòng)語(yǔ)言和形象的描繪。

難點(diǎn)：

1.理解課文中的抽象概念，如“水墨畫(huà)”。

2.運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)童年時(shí)光的感受。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體展示水墨畫(huà)，幫助學(xué)生形象地理解課文內(nèi)容。

2.分組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)童年時(shí)光的美好回憶，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演、繪畫(huà)等方式，親身體驗(yàn)童年時(shí)光的美好，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

4.提供例句和模板，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、電腦、打印機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：在線教學(xué)平臺(tái)，如釘釘、ClassIn等。

3.信息化資源：課文PPT、教學(xué)視頻、水墨畫(huà)素材等。

4.教學(xué)手段：分組討論、角色扮演、繪畫(huà)等。

5.教學(xué)用具：水墨畫(huà)展示圖片、彩色粉筆、畫(huà)紙等。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《童年的水墨畫(huà)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《童年的水墨畫(huà)》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《童年的水墨畫(huà)》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！锻甑乃?huà)》教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《童年的水墨畫(huà)》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《童年的水墨畫(huà)》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《童年的水墨畫(huà)》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《童年的水墨畫(huà)》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《童年的水墨畫(huà)》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《童年的水墨畫(huà)》難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《童年的水墨畫(huà)》問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《童年的水墨畫(huà)》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《童年的水墨畫(huà)》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《童年的水墨畫(huà)》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《童年的水墨畫(huà)》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《童年的水墨畫(huà)》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《童年的水墨畫(huà)》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《童年的水墨畫(huà)》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《童年的水墨畫(huà)》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《童年的水墨畫(huà)》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《童年的水墨畫(huà)》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《童年的水墨畫(huà)》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《童年的水墨畫(huà)》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《童年的水墨畫(huà)》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）與本節(jié)課相關(guān)的文學(xué)作品，如《城南舊事》、《草房子》等，幫助學(xué)生更深入地了解童年時(shí)光的美好與珍貴。

（2）水墨畫(huà)的相關(guān)知識(shí)，如水墨畫(huà)的起源、發(fā)展、特點(diǎn)等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛(ài)。

（3）童年游戲的介紹，如捉迷藏、跳房子、踢毽子等，讓學(xué)生感受童年的快樂(lè)與自由。

（4）與童年相關(guān)的歌曲和音樂(lè)，如《童年》、《捉泥鰍》等，通過(guò)音樂(lè)讓學(xué)生回憶和感受童年的美好。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：建議學(xué)生閱讀與本節(jié)課相關(guān)的文學(xué)作品，了解作者對(duì)童年時(shí)光的描繪和感悟，提高學(xué)生的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)。

（2）繪畫(huà)拓展：建議學(xué)生嘗試用水墨畫(huà)的形式，描繪出自己心中的童年時(shí)光，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)能力和審美能力。

（3）游戲拓展：建議學(xué)生在課余時(shí)間與同學(xué)一起玩童年游戲，感受童年的快樂(lè)與自由，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和社交能力。

（4）音樂(lè)拓展：建議學(xué)生欣賞與童年相關(guān)的歌曲和音樂(lè)，通過(guò)音樂(lè)回憶和感受童年的美好，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和情感表達(dá)能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)（1）童年時(shí)光的美好（重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)）：通過(guò)簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)和句子，展示童年時(shí)光的美好與珍貴。

（2）水墨畫(huà)的描繪（重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)）：用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的描繪，展示水墨畫(huà)的特點(diǎn)和魅力。

（3）童年的快樂(lè)與自由（重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)）：用具體的例子和場(chǎng)景，展示童年時(shí)光的快樂(lè)與自由。

2.藝術(shù)性和趣味性：

（1）通過(guò)色彩鮮艷的粉筆，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，吸引學(xué)生的注意力。

（2）運(yùn)用有趣的圖形和圖案，如笑臉、太陽(yáng)等，增加板書(shū)的趣味性。

（3）設(shè)計(jì)生動(dòng)的卡通形象，如童年時(shí)的自己，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦閱讀《草房子》、《城南舊事》等文學(xué)作品，讓學(xué)生深入了解童年時(shí)光的美好與珍貴。

（2）視頻資源：《水墨畫(huà)欣賞》、《童年游戲》等視頻，讓學(xué)生更直觀地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化和童年游戲。

2.拓展要求：

（1）自主閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀推薦的相關(guān)文學(xué)作品，通過(guò)閱讀感受童年時(shí)光的美好與珍貴。

（2）觀看視頻：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間觀看推薦的視頻，通過(guò)視頻更直觀地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化和童年游戲。

（3）寫(xiě)作拓展：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的童年經(jīng)歷，寫(xiě)一篇關(guān)于童年時(shí)光的作文，通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)自己對(duì)童年時(shí)光的感悟和懷念。

（4）繪畫(huà)拓展：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用水墨畫(huà)的形