小學(xué)春季教學(xué)工作計(jì)劃范文（6篇）

第第頁(yè)小學(xué)春季教學(xué)工作計(jì)劃范文（熱門(mén)6篇）學(xué)校體育老師要依據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn),不斷改革和完善教學(xué)方法,在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)要快捷多變,才能走上正確的軌道。以下是我為大家收集整理的小學(xué)春季教學(xué)工作計(jì)劃范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小學(xué)春季教學(xué)工作計(jì)劃范文第1篇一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期我仍擔(dān)負(fù)三班級(jí)數(shù)學(xué)老師，同學(xué)共有24人，男生4人，女生20人，在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，基本學(xué)問(wèn)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有肯定的愛(ài)好，大部分同學(xué)樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。特別是動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感愛(ài)好。但也有的同學(xué)思考問(wèn)題較慢，有時(shí)作業(yè)需老師或小組長(zhǎng)的幫忙才能完成，二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)；1、本冊(cè)共有六個(gè)單元，一個(gè)總復(fù)習(xí)。分為數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計(jì)與概率，實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)部分。數(shù)與代數(shù)包括第一、三、五單元，重要內(nèi)容是元、角、分與小數(shù)，乘法，認(rèn)得分?jǐn)?shù)?？臻g與圖形包括第二、四單元，重要內(nèi)容是對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)，面積。統(tǒng)計(jì)與概率是第六單元，重要內(nèi)容是統(tǒng)計(jì)與可能性，在實(shí)際操作中知道事件發(fā)生的可能性有大小的，對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。實(shí)踐活動(dòng)在第一、三、六單元教學(xué)中布置。2、教學(xué)目標(biāo)；能認(rèn)、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的小數(shù)；感受比較小數(shù)大小的過(guò)程；會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減運(yùn)算。會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。認(rèn)得分?jǐn)?shù)，能認(rèn)、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)；感受比較分?jǐn)?shù)大小的過(guò)程；會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）的加減運(yùn)算，能解決一些相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。結(jié)合實(shí)例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象；能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。結(jié)合實(shí)例認(rèn)得面積的含義，體會(huì)并認(rèn)得面積單位（厘米2、米2、千米2、公頃），會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積換算；探究并把握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式。通過(guò)豐富的實(shí)例，了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果為整數(shù)）；依據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。三、教學(xué)措施：（一）、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)變化教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提高本身的理論水平和實(shí)踐水平。在工作中認(rèn)真討論教學(xué)大綱，深挖教材內(nèi)容，認(rèn)真分析學(xué)情，活潑嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈_(kāi)展教學(xué)工作。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法,不斷更新教學(xué)觀念。重視把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷學(xué)習(xí)新型的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參加教改試驗(yàn)活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)討論，不斷提高自身素養(yǎng)，樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)思想。把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)緊要內(nèi)容，常常閱讀書(shū)籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)本身，樹(shù)立新的教學(xué)觀念，積極探究新的教學(xué)路子，努力提高本身的教學(xué)水平。（二）、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神1、備課認(rèn)真認(rèn)真，盡力做到科學(xué)、精準(zhǔn)、嚴(yán)密。備課時(shí)力求深入理解教材，精準(zhǔn)把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫(xiě)教案，力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。2、教學(xué)工作中，立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。在平常的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持“自主、合作、探究”的教學(xué)思想，采納多媒體教學(xué)手段，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，快捷設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)同學(xué)在自動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，領(lǐng)悟和把握數(shù)學(xué)思想方法，重視對(duì)同學(xué)數(shù)學(xué)本領(lǐng)的培育。3、創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞同學(xué)的日常生活，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)大家諳習(xí)的情境，除去同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改適時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程顯現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。5、結(jié)合基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)各種本領(lǐng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。在重視同學(xué)把握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，也進(jìn)展他們的智力，培育他們的判定、推理本領(lǐng)和分析綜合本領(lǐng)。6、在教學(xué)中為了提高教學(xué)質(zhì)量我計(jì)劃實(shí)行大量的措施：在課堂教學(xué)中保證講清重點(diǎn)，力求把握學(xué)問(wèn)少而精，學(xué)堅(jiān)固結(jié)實(shí)。加強(qiáng)作業(yè)完成的管理，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)檢查、引導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行記錄，針對(duì)同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤記錄，發(fā)覺(jué)有進(jìn)步立刻表?yè)P(yáng)。開(kāi)展多種形式的數(shù)學(xué)課內(nèi)外活動(dòng)，從各方面提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。對(duì)本身的教學(xué)常常進(jìn)行總結(jié)，對(duì)同學(xué)的每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的把握情況均進(jìn)行動(dòng)態(tài)記錄。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，適時(shí)反映同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。小學(xué)春季教學(xué)工作計(jì)劃范文第2篇一、引導(dǎo)思想馬年行知將以龍馬精神投入到全面、科學(xué)、有效打造全優(yōu)教育教學(xué)質(zhì)量中，以科學(xué)進(jìn)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，以科學(xué)管理為保障，以創(chuàng)設(shè)“完美教室”為動(dòng)力，以創(chuàng)建特色學(xué)校為突破口，以抓落實(shí)為重點(diǎn)。把校本思維、師本思維轉(zhuǎn)向生本為主的思考。一切以同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展，同學(xué)的健康成長(zhǎng)，同學(xué)的遠(yuǎn)期目標(biāo)奠基為主體。二、行動(dòng)取向1、規(guī)范辦學(xué)行為，做有理性的老師。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)格依照課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng)，科學(xué)布置作息時(shí)間，反對(duì)無(wú)效補(bǔ)課，反對(duì)以犧牲同學(xué)歡樂(lè)、犧牲同學(xué)健康而獲得優(yōu)秀成績(jī)的虛榮。以科學(xué)的作業(yè)量，實(shí)效的課堂教學(xué)，顯性的補(bǔ)差措施來(lái)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，減輕同學(xué)過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。理性補(bǔ)差，不盲目蠻干。2、轉(zhuǎn)化后進(jìn)同學(xué)，做有責(zé)任心的老師。每一個(gè)家庭都希望孩子將來(lái)有用，老師需要有憐憫心去幫忙學(xué)困生進(jìn)步。堅(jiān)持從基礎(chǔ)抓起，從起始班級(jí)抓起。低班級(jí)不設(shè)“共美生”。平?？疾槿珕T參加平均、分析。為后進(jìn)生設(shè)立專戶，發(fā)揮“五人小組”的互幫互學(xué)優(yōu)勢(shì)。抓老師課堂教學(xué)的實(shí)效性，不搞花架式的教學(xué)模式。教育處平常查看老師的《同學(xué)學(xué)力察看記錄》，了解老師教學(xué)工作過(guò)程。讓全部同學(xué)幸福學(xué)習(xí)。3、不斷討論教學(xué)，做有思想的老師。搭配教科室，加強(qiáng)教研組建設(shè)，形成學(xué)科優(yōu)勢(shì)。探究“生活化”的課堂教學(xué)模式。充分發(fā)揮老師在實(shí)施素養(yǎng)教育，培育創(chuàng)新人才中的主導(dǎo)性作用，用正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀引導(dǎo)老師深入討論課堂教學(xué)。以教學(xué)方式的變化，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，并快樂(lè)地接受學(xué)習(xí)堅(jiān)持集體備課制度，同軌老師可共同備課。積極提倡個(gè)性化的備課，從教學(xué)反思、單元檢測(cè)、作業(yè)形式的設(shè)計(jì)（尤其是中高班級(jí)的預(yù)習(xí)作業(yè)）、評(píng)價(jià)的方式、作業(yè)內(nèi)容的選擇、作業(yè)留言等方面入手，提倡人性化的作業(yè)。教育處每月檢查一次備課，抽查一次作業(yè)，并適時(shí)小結(jié)，公布檢查結(jié)果。對(duì)每位老師實(shí)施定點(diǎn)式或流動(dòng)式聽(tīng)課，隨時(shí)了解教情、學(xué)情。4、擬定要求，做有方向的老師。（1）新老師（35周歲之內(nèi)）手寫(xiě)備課筆記（用黑色或藍(lán)海墨水，筆色一致），借此練好鋼筆字。中年老師可以電子備課，絕不能不加修改地原文照搬網(wǎng)上的。老年老師（50周歲）可以二次備課，但需依據(jù)新要求修改。提倡在教科書(shū)上進(jìn)行筆注。備課中要設(shè)計(jì)每節(jié)課的檢測(cè)。三班級(jí)習(xí)作備課要有下水文。（2）老師上課儀表端莊，著裝得體，以一般話為課堂語(yǔ)言。無(wú)特別情況不坐著講課，新老師課前到教研組長(zhǎng)那兒說(shuō)課。排隊(duì)改作業(yè)不可取，雖然便利了老師卻在揮霍同學(xué)排隊(duì)時(shí)間，況且紀(jì)律也管不到。這段時(shí)間可以讓同學(xué)再次檢查作業(yè)，或互查，或看看其它學(xué)問(wèn)。（3）各學(xué)科單元教學(xué)后，要對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行過(guò)關(guān)檢測(cè)，并將了解情況分類適時(shí)記載到《學(xué)力察看記錄》上。既有定量分析又有定性分析。盡量以文字、數(shù)字、小結(jié)說(shuō)明，適時(shí)排查存在問(wèn)題。做到對(duì)每個(gè)同學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的把握程度了如指掌。（4）連續(xù)實(shí)施《習(xí)作評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)》。字?jǐn)?shù)為：一班級(jí)100、二班級(jí)200、三班級(jí)300、四班級(jí)400、五班級(jí)500、六班級(jí)550字左右）。習(xí)作篇數(shù)仍為單元加1、此外，低班級(jí)寫(xiě)10篇100至200字的生活感受記錄；中高班級(jí)每周1篇周記。做在統(tǒng)一的本子上。中高班級(jí)完成同學(xué)習(xí)作文集。（5）正式上課前2分鐘，語(yǔ)文背誦經(jīng)典內(nèi)容、數(shù)學(xué)背誦概念、英語(yǔ)背誦課文、技能科由老師本身布置。老師板書(shū)課題，同學(xué)必需跟著書(shū)空。杜絕只顧老師本身講，不管同學(xué)聽(tīng)不聽(tīng)，不管同學(xué)是否聽(tīng)懂的講座式授課。語(yǔ)文老師聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的責(zé)任時(shí)刻不能忘掉，特別是讀書(shū)，不能把特別的字音讀錯(cuò)，要討論。（6）本面上班級(jí)名字寫(xiě)完美班級(jí)的命名。低班級(jí)能按筆順規(guī)定用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。字要寫(xiě)得規(guī)范、端正、乾凈。中班級(jí)用硬筆嫻熟地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、乾凈。高班級(jí)硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有肯定的速度。低班級(jí)同學(xué)不用自動(dòng)鉛，中高班級(jí)不用水筆。本面上看不到透亮膠帶、修正液使用痕跡。每位老師都應(yīng)設(shè)立同學(xué)寫(xiě)字等級(jí)檔案。對(duì)寫(xiě)得差的同學(xué)督促單獨(dú)練習(xí)。（7）布置作業(yè)分層次，既要批改又要評(píng)講，面批學(xué)困生作業(yè)。老師批改盡量用一種紅色，日期不能缺少。批改情況適時(shí)記錄于《學(xué)力察看記錄》。正式的作業(yè)質(zhì)量除英語(yǔ)用字母表示外，其余打“優(yōu)、良及格、待及格”。在此基礎(chǔ)上激勵(lì)老師個(gè)人創(chuàng)新多重評(píng)價(jià)。習(xí)作本有條件的話，激勵(lì)同學(xué)自我評(píng)價(jià)、互動(dòng)評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)或鄰里評(píng)價(jià)，老師要有評(píng)改記錄。硬筆字和軟筆字要圈出寫(xiě)得好的字。全部作業(yè)每5次進(jìn)行一次小結(jié)，評(píng)出等級(jí)。（8）各位老師要承當(dāng)文學(xué)社的授課任務(wù)（實(shí)在見(jiàn)授課表），以語(yǔ)文老師牽頭向《陶花雨》投稿。要積極承當(dāng)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，自動(dòng)完成任務(wù)。三、鏈接教研動(dòng)態(tài)：1、周三服務(wù)日（1）每門(mén)學(xué)科至少聽(tīng)兩節(jié)隨堂課。（2）觀摩大課間活動(dòng)，察看學(xué)校、班級(jí)文化建設(shè)。（3）詢?cè)L教學(xué)管理、課題討論過(guò)程性效果。（4）評(píng)測(cè)小同學(xué)學(xué)習(xí)水平，各學(xué)科全面了解教學(xué)工作運(yùn)行質(zhì)態(tài)。（5）聽(tīng)取學(xué)校教學(xué)工作介紹，反饋服務(wù)建議，研討相關(guān)工作。（6）分學(xué)科組織老師開(kāi)展有針對(duì)性的問(wèn)題研討。（7）對(duì)課題討論進(jìn)行跟蹤調(diào)研和實(shí)在引導(dǎo)。2、前一天準(zhǔn)備：（1）課堂教學(xué)：課堂教學(xué)盡量覆蓋到全部老師，全部學(xué)段，全部學(xué)科。中層以上干部和“兼職”學(xué)科老師都在被聽(tīng)之列。（2）過(guò)程詢?cè)L：隨機(jī)走訪教學(xué)管理者、課題討論者，以及老師、同學(xué)，真切把握過(guò)程性教學(xué)管理的效果。（3）本領(lǐng)考查：一班級(jí)口算，二班級(jí)地方與學(xué)校課程。3至6班級(jí)分別考查音樂(lè)、美術(shù)、體育、綜合（包括科學(xué)、品德與社會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)）。一二班級(jí)考查項(xiàng)目一學(xué)年輪換一次；3—6班級(jí)一年調(diào)整一次，四年一個(gè)循環(huán)，即3班級(jí)循環(huán)到6班級(jí)，6班級(jí)循環(huán)到5班級(jí)，5班級(jí)循環(huán)到4班級(jí)，4班級(jí)循環(huán)到3班級(jí)。3—6班級(jí)同學(xué)硬筆書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，以語(yǔ)文試卷中習(xí)作正文開(kāi)頭五行書(shū)寫(xiě)水平進(jìn)行單獨(dú)量化考核。（4）學(xué)校介紹：重要談已做的工作和產(chǎn)生的效果，以及今后工作設(shè)想。介紹時(shí)間不超過(guò)8分鐘。3、考試學(xué)科：春學(xué)期測(cè)4、6班級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。中班級(jí)語(yǔ)文考試時(shí)間為60分鐘，數(shù)學(xué)學(xué)科為40分鐘，英語(yǔ)學(xué)科為30分鐘；高班級(jí)語(yǔ)文考試時(shí)間為80分鐘，數(shù)學(xué)學(xué)科為60分鐘，英語(yǔ)學(xué)科為40分鐘。4、考試時(shí)間：定于每學(xué)期學(xué)校期末考試前一周，閱卷利用雙休日或節(jié)假日進(jìn)行?？疾闀r(shí)間：集中時(shí)間定于每年5月，平常分散于周三聽(tīng)課、期中視導(dǎo)或其他入校工作時(shí)間。小學(xué)春季教學(xué)工作計(jì)劃范文第3篇一、引導(dǎo)思想本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以提高課堂效率為中心；以推行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)為基本點(diǎn)；以學(xué)習(xí)討論、檢查督促為重要形式；切實(shí)提高老師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹(shù)立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象，為我校進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。二、工作要點(diǎn)：1、抓好校本培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高老師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查、平常檢查力度。3、強(qiáng)力推行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。4、努力創(chuàng)設(shè)老師和同學(xué)專長(zhǎng)的進(jìn)展空間，以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)老師和同學(xué)個(gè)性進(jìn)展，為老師和同學(xué)搭建呈現(xiàn)的舞臺(tái)。三、實(shí)在工作：（一）、抓好校本培訓(xùn)，創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于老師，課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于老師，因此，抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校老師的整體素養(yǎng)是特別緊要的。依據(jù)我校實(shí)際，堅(jiān)持“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主進(jìn)展”的策略，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期，我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，每月至少集中學(xué)習(xí)一次。學(xué)校配備了電腦，目的是激勵(lì)老師利用好電腦，各位老師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，依據(jù)教學(xué)的需要摘抄學(xué)習(xí)。2、加強(qiáng)實(shí)踐與反思，提倡勤思、多寫(xiě)。各位老師應(yīng)積極撰寫(xiě)教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等（杜絕網(wǎng)上下載），要將各類文章的撰寫(xiě)作為促進(jìn)自我成長(zhǎng)的緊要手段。各位老師撰寫(xiě)教學(xué)隨筆每月一篇，本學(xué)期，老師撰寫(xiě)教學(xué)案例、論文、教學(xué)閱歷總結(jié)各一篇（結(jié)合教研活動(dòng)進(jìn)行）。3、開(kāi)展問(wèn)題式教研活動(dòng)，提倡在交流中提高。本學(xué)期，將全面推動(dòng)教研工作，教研活動(dòng)分兩部分：（1）教研活動(dòng)充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開(kāi)展專題系列活動(dòng)。重點(diǎn)解決一兩個(gè)問(wèn)題，如語(yǔ)文可重要討論寫(xiě)字、閱讀、習(xí)作教學(xué)；數(shù)學(xué)可討論解決問(wèn)題方面的教學(xué)，提高同學(xué)解決生活實(shí)際問(wèn)題本領(lǐng)。教研組長(zhǎng)要訂立好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計(jì)劃，布置好活動(dòng)內(nèi)容、方式（理論學(xué)習(xí)、觀課議課、閱歷交流）、時(shí)間、地點(diǎn)，并做好活動(dòng)記錄。（2）活動(dòng)形式：1，由各位任課老師本身負(fù)責(zé)組織，確定主題。突出教研活動(dòng)的應(yīng)用性和可操作性，避開(kāi)顯現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象；2、發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，骨干老師有義務(wù)幫助學(xué)校做好傳幫帶工作，促進(jìn)老師隊(duì)伍的整體提高?；顒?dòng)可以是備課、聽(tīng)課、評(píng)課也可以是師徒之間就教育教學(xué)內(nèi)容的交流。3、為全體老師供給各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)及學(xué)習(xí)的平臺(tái)，切實(shí)提高老師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)本領(lǐng)。學(xué)校對(duì)老師的學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格管理。每次學(xué)習(xí)后，老師要把學(xué)習(xí)筆記交與教務(wù)處進(jìn)行核實(shí)；如未經(jīng)請(qǐng)假擅自不去的，視為曠課。4各教研組開(kāi)學(xué)初要上交教研組計(jì)劃，兩周要開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織及材料的收集；5、搭配中心校開(kāi)展教學(xué)大賽，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。（二）、強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行。（１）嚴(yán)格執(zhí)行"三表"①嚴(yán)格按課表上課，不得任意調(diào)課。②嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，按時(shí)到達(dá)課堂，不得拖堂，教育處將加大檢查力度。③按體育活動(dòng)總表布置組織活動(dòng)，保證同學(xué)每天不少于１小時(shí)室外活動(dòng)總量。（２）嚴(yán)格執(zhí)行"六認(rèn)真"①備課三至五班級(jí)老師備課必需按“四環(huán)節(jié)”要求，堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程（有導(dǎo)入語(yǔ)、過(guò)度語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)）、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、有教后反思等。作文按篇備課。為了避開(kāi)某些老師顯現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，各位老師上課的時(shí)候必需要帶教案，以備聽(tīng)課的時(shí)候檢查。②上課課堂上語(yǔ)言要精煉、規(guī)范，學(xué)問(wèn)精準(zhǔn)。上課期間做到"六不"，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰同學(xué)。③作業(yè)算草、生字、作文、英語(yǔ)等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教育處每周檢查。④輔導(dǎo)杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作，要防補(bǔ)結(jié)合，課內(nèi)補(bǔ)課外補(bǔ)結(jié)合，本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)書(shū)寫(xiě)的要求。⑤考核語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行月考，做到課課清，段段清。⑥總結(jié)對(duì)測(cè)試的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好此項(xiàng)工作，適時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。３、抓好兩頭，促進(jìn)各班級(jí)均衡進(jìn)展。作為起始班級(jí)的一班級(jí)，我們要高度重視。從進(jìn)展的角度講，有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一班級(jí)培育，一旦打好良好的基礎(chǔ)，同學(xué)將終身收益，老師將一勞多獲。４、掌控輟學(xué)率，確保學(xué)額穩(wěn)中有升。５、開(kāi)展綜合性評(píng)價(jià)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。本學(xué)期要連續(xù)利用好同學(xué)的素養(yǎng)評(píng)價(jià)手冊(cè)，嚴(yán)格利用它對(duì)同學(xué)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的進(jìn)展性。并且利用好已經(jīng)建立的同學(xué)成長(zhǎng)記錄袋，適時(shí)將同學(xué)的各種成績(jī)、進(jìn)步表現(xiàn)裝入袋中。6、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課，聽(tīng)課后適時(shí)交流評(píng)價(jià)、引導(dǎo)。每次聽(tīng)課后要檢查老師教案，每月進(jìn)行總結(jié)。7、本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行“量化考核”。四、抓好學(xué)校特色工作，挖掘校內(nèi)資源。1、本學(xué)期將利用大課間和體育課的時(shí)間，連續(xù)開(kāi)展我校的特色“跳繩”活動(dòng)。2、為了讓家長(zhǎng)及社會(huì)了解我校，本學(xué)期將在5月份舉辦課堂教學(xué)“開(kāi)放日”活動(dòng)，家長(zhǎng)可以任意進(jìn)入教室聽(tīng)老師的課。希望各個(gè)任課老師提前做好準(zhǔn)備，以向家長(zhǎng)呈現(xiàn)。五、抓好科研和教研工作，提高討論水平。“本學(xué)期，我校將在三、四、五學(xué)年進(jìn)行備課、上課改革，推行”四環(huán)節(jié)“模式。在備課時(shí)，由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學(xué)案”，即同學(xué)的預(yù)習(xí)作業(yè)。在上課時(shí)，通過(guò)“互助小組”即同桌（依據(jù)學(xué)習(xí)情況和本領(lǐng)情況調(diào)配）的研討、相互幫忙來(lái)進(jìn)行教學(xué)?；ブ〗M的建立還有助于督促那些不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)適時(shí)完成作業(yè)。六、組織各種比賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)個(gè)性進(jìn)展，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。二月1、訂立三表，訂立教學(xué)計(jì)劃，教研組訂立教學(xué)計(jì)劃。2、教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)：30日三月1、開(kāi)展校教學(xué)大賽：12—30日2、教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)：29日四月1、課堂教學(xué)開(kāi)放日：中旬2、教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)：28日3、運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備工作五月1—5年“我愛(ài)中華文字”硬筆書(shū)法比賽；3—5年我是“小作家”作文大賽六月1—2年我是“口算大王”口算比賽3—5年我是“解題小能手”解決問(wèn)3—5年我是“小小設(shè)計(jì)師”英語(yǔ)報(bào)設(shè)計(jì)比賽（提前準(zhǔn)備七月1、組織同學(xué)期末測(cè)試2、組織老師閱卷、試卷分析、成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作3、學(xué)校、個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)，各項(xiàng)材料存檔小學(xué)春季教學(xué)工作計(jì)劃范文第4篇一、引導(dǎo)思想本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以提高課堂效率為中心；以推行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)為基本點(diǎn)；以學(xué)習(xí)討論、檢查督促為重要形式；切實(shí)提高老師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹(shù)立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象，為我校進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。二、工作要點(diǎn)1、抓好校本培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高老師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查、平常檢查力度。3|、強(qiáng)力推行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。4、努力創(chuàng)設(shè)老師和同學(xué)專長(zhǎng)的進(jìn)展空間，以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)老師和同學(xué)個(gè)性進(jìn)展，為老師和同學(xué)搭建呈現(xiàn)的舞臺(tái)。三、實(shí)在工作（一）、抓好校本培訓(xùn)，創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于老師，課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于老師，因此，抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校老師的整體素養(yǎng)是特別緊要的。依據(jù)我校實(shí)際，堅(jiān)持“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主進(jìn)展”的策略，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期，我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，每月至少集中學(xué)習(xí)一次。學(xué)校配備了電腦，目的是激勵(lì)老師利用好電腦，各位老師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，依據(jù)教學(xué)的需要摘抄學(xué)習(xí)。2、加強(qiáng)實(shí)踐與反思，提倡勤思、多寫(xiě)。各位老師應(yīng)積極撰寫(xiě)教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等（杜絕網(wǎng)上下載），要將各類文章的撰寫(xiě)作為促進(jìn)自我成長(zhǎng)的緊要手段。各位老師撰寫(xiě)教學(xué)隨筆每月一篇，本學(xué)期，老師撰寫(xiě)教學(xué)案例、論文、教學(xué)閱歷總結(jié)各一篇（結(jié)合教研活動(dòng)進(jìn)行）。3、開(kāi)展問(wèn)題式教研活動(dòng)，提倡在交流中提高。本學(xué)期，將全面推動(dòng)教研工作，教研活動(dòng)分兩部分（1）教研活動(dòng)充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開(kāi)展專題系列活動(dòng)。重點(diǎn)解決一兩個(gè)問(wèn)題，如語(yǔ)文可重要討論寫(xiě)字、閱讀、習(xí)作教學(xué)；數(shù)學(xué)可討論解決問(wèn)題方面的教學(xué)，提高同學(xué)解決生活實(shí)際問(wèn)題本領(lǐng)。教研組長(zhǎng)要訂立好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計(jì)劃，布置好活動(dòng)內(nèi)容、方式（理論學(xué)習(xí)、觀課議課、閱歷交流）、時(shí)間、地點(diǎn)，并做好活動(dòng)記錄。（2）活動(dòng)形式1、由各位任課老師本身負(fù)責(zé)組織，確定主題。突出教研活動(dòng)的應(yīng)用性和可操作性，避開(kāi)顯現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象；2、發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，骨干老師有義務(wù)幫助學(xué)校做好傳幫帶工作，促進(jìn)老師隊(duì)伍的整體提高?；顒?dòng)可以是備課、聽(tīng)課、評(píng)課也可以是師徒之間就教育教學(xué)內(nèi)容的交流。3、為全體老師供給各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)及學(xué)習(xí)的平臺(tái)，切實(shí)提高老師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)本領(lǐng)。學(xué)校對(duì)老師的學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格管理。每次學(xué)習(xí)后，老師要把學(xué)習(xí)筆記交與教務(wù)處進(jìn)行核實(shí)；如未經(jīng)請(qǐng)假擅自不去的，視為曠課。4、各教研組開(kāi)學(xué)初要上交教研組計(jì)劃，兩周要開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織及材料的收集；5、搭配中心校開(kāi)展教學(xué)大賽，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。（二）、強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行。（1）嚴(yán)格執(zhí)行"三表"①嚴(yán)格按課表上課，不得任意調(diào)課。②嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，按時(shí)到達(dá)課堂，不得拖堂，教育處將加大檢查力度。③按體育活動(dòng)總表布置組織活動(dòng)，保證同學(xué)每天不少于1小時(shí)室外活動(dòng)總量。（2）嚴(yán)格執(zhí)行"六認(rèn)真"①備課三至五班級(jí)老師備課必需按“四環(huán)節(jié)”要求，堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程（有導(dǎo)入語(yǔ)、過(guò)度語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)）、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、有教后反思等。作文按篇備課。為了避開(kāi)某些老師顯現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，各位老師上課的時(shí)候必需要帶教案，以備聽(tīng)課的時(shí)候檢查。②上課課堂上語(yǔ)言要精煉、規(guī)范，學(xué)問(wèn)精準(zhǔn)。上課期間做到"六不"，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰同學(xué)。③作業(yè)算草、生字、作文、英語(yǔ)等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教育處每周檢查。④輔導(dǎo)杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作，要防補(bǔ)結(jié)合，課內(nèi)補(bǔ)課外補(bǔ)結(jié)合，本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)書(shū)寫(xiě)的要求。⑤考核語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行月考，做到課課清，段段清。⑥總結(jié)對(duì)測(cè)試的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好此項(xiàng)工作，適時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。1、抓好兩頭，促進(jìn)各班級(jí)均衡進(jìn)展。作為起始班級(jí)的一班級(jí)，我們要高度重視。從進(jìn)展的角度講，有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一班級(jí)培育，一旦打好良好的基礎(chǔ)，同學(xué)將終身收益，老師將一勞多獲。2、掌控輟學(xué)率，確保學(xué)額穩(wěn)中有升。3、開(kāi)展綜合性評(píng)價(jià)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。本學(xué)期要連續(xù)利用好同學(xué)的素養(yǎng)評(píng)價(jià)手冊(cè)，嚴(yán)格利用它對(duì)同學(xué)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的進(jìn)展性。并且利用好已經(jīng)建立的同學(xué)成長(zhǎng)記錄袋，適時(shí)將同學(xué)的各種成績(jī)、進(jìn)步表現(xiàn)裝入袋中。4、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課，聽(tīng)課后適時(shí)交流評(píng)價(jià)、引導(dǎo)。每次聽(tīng)課后要檢查老師教案，每月進(jìn)行總結(jié)。5、本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行“量化考核”。（三）、抓好學(xué)校特色工作，挖掘校內(nèi)資源。1、本學(xué)期將利用大課間和體育課的時(shí)間，連續(xù)開(kāi)展我校的特色“跳繩”活動(dòng)。2、為了讓家長(zhǎng)及社會(huì)了解我校，本學(xué)期將在5月份舉辦課堂教學(xué)“開(kāi)放日”活動(dòng)，家長(zhǎng)可以任意進(jìn)入教室聽(tīng)老師的課。希望各個(gè)任課老師提前做好準(zhǔn)備，以向家長(zhǎng)呈現(xiàn)。（四）、抓好科研和教研工作，提高討論水平?！氨緦W(xué)期，我校將在三、四、五學(xué)年進(jìn)行備課、上課改革，推行”四環(huán)節(jié)“模式。在備課時(shí)，由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學(xué)案”，即同學(xué)的預(yù)習(xí)作業(yè)。在上課時(shí)，通過(guò)“互助小組”即同桌（依據(jù)學(xué)習(xí)情況和本領(lǐng)情況調(diào)配）的研討、相互幫忙來(lái)進(jìn)行教學(xué)?；ブ〗M的建立還有助于督促那些不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)適時(shí)完成作業(yè)。（五）、組織各種比賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)個(gè)性進(jìn)展，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。二月1、訂立三表，訂立教學(xué)計(jì)劃，教研組訂立教學(xué)計(jì)劃。2、教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)：30日三月1、開(kāi)展校教學(xué)大賽：12—30日2、教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)：29日四月1、課堂教學(xué)開(kāi)放日：中旬2、教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)：28日3、運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備工作五月1—5年“我愛(ài)中華文字”硬筆書(shū)法比賽；3—5年我是“小作家”作文大賽六月1—2年我是“口算大王”口算比賽3—5年我是“解題小能手”解決問(wèn)3—5年我是“小小設(shè)計(jì)師”英語(yǔ)報(bào)設(shè)計(jì)比賽（提前準(zhǔn)備七月1、組織同學(xué)期末測(cè)試2、組織老師閱卷、試卷分析、成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作3、學(xué)校、個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)，各項(xiàng)材料存檔小學(xué)春季教學(xué)工作計(jì)劃范文第5篇引導(dǎo)思想：以新課程理論為引導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，全面落實(shí)新課程的要求；加強(qiáng)改善常規(guī)教研活動(dòng)，積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，制造性開(kāi)展校本教研工作，重視“學(xué)習(xí)與討論、老師本領(lǐng)考核、同學(xué)評(píng)價(jià)”等制度的建設(shè)；重視學(xué)科教學(xué)討論，關(guān)注課堂教學(xué)效率，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；結(jié)合課程建設(shè)，加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作，努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)穩(wěn)居綿陽(yáng)市示范小學(xué)前茅。重要工作一、連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步變化老師教育教學(xué)觀念。1、深入學(xué)習(xí)新課程理論，切實(shí)變化教學(xué)觀念。關(guān)注課改，自動(dòng)學(xué)習(xí)，集思廣益，提高對(duì)課程改革的認(rèn)得，尋求提高教學(xué)效益的最佳途徑和方法，并用于教學(xué)實(shí)踐之中。2、在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，老師要確立“以人為本”的新評(píng)價(jià)觀念：評(píng)價(jià)應(yīng)重視同學(xué)進(jìn)展的進(jìn)程，強(qiáng)調(diào)同學(xué)個(gè)體過(guò)去與現(xiàn)在的比較，要通過(guò)評(píng)價(jià)使同學(xué)認(rèn)得自我、建立自信，真正體驗(yàn)到本身的進(jìn)步。三班級(jí)以上要客觀公正地對(duì)同學(xué)進(jìn)行素養(yǎng)評(píng)價(jià)。二、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)展。新課程的實(shí)施，新課程的實(shí)踐呼喊新的教學(xué)機(jī)制，呼喊“教學(xué)常規(guī)”及課堂文化新的重修與重組。教學(xué)常規(guī)是學(xué)科的法規(guī)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素養(yǎng)教育的保證。1、抓好學(xué)科常規(guī)六認(rèn)真。幫忙老師進(jìn)一步認(rèn)得在課改新形勢(shì)下，教學(xué)常規(guī)并未過(guò)時(shí)，它依舊是規(guī)范老師教育教學(xué)行為的緊要保證。要總結(jié)反思抓常規(guī)的態(tài)度，措施以及相應(yīng)的得失，抓薄弱環(huán)節(jié)，堵塞漏洞。要在原有常規(guī)的基礎(chǔ)上充實(shí)常規(guī)的內(nèi)容，落實(shí)到課堂教學(xué)中。2、抓常規(guī)仍要以“備課、上課”為重點(diǎn)，加大集體備課的力度，加強(qiáng)同伴互助，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量。課堂教學(xué)要真正確立同學(xué)的主體地位，面對(duì)全體同學(xué)，積極創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氛圍，促進(jìn)同學(xué)自動(dòng)參加、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手。3、優(yōu)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序。要嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)頒布的課程計(jì)劃，不任意增減，保證各門(mén)課程開(kāi)足開(kāi)全開(kāi)好。學(xué)校將成立教學(xué)常規(guī)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教育主任任副組長(zhǎng)，派專人實(shí)施每日巡察制度，加大對(duì)老師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的檢查，嚴(yán)格老師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。檢查備課，不僅要看教案，還要看教本上的教學(xué)反思和教案修改。要加強(qiáng)同學(xué)用書(shū)管理，嚴(yán)禁老師濫發(fā)各種復(fù)習(xí)資料，切實(shí)減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。三、抓實(shí)教學(xué)，提高質(zhì)量。新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施要落實(shí)在教學(xué)的各個(gè)方面，新的教學(xué)建議的貫徹也要依照課標(biāo)的要求來(lái)抓。要堅(jiān)固確立教學(xué)工作的中心地位，把提高教育教學(xué)質(zhì)量擺在教育工作的突出位置。1、優(yōu)化備課設(shè)計(jì)。要求全體老師杜絕抄襲教案，應(yīng)針對(duì)實(shí)際，在吃透教材和同學(xué)的基礎(chǔ)上，站在同學(xué)的立場(chǎng)上設(shè)計(jì)教案，讓同學(xué)能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)、探究、實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)還要設(shè)計(jì)出老師在同學(xué)活動(dòng)時(shí)怎樣組織，怎樣引導(dǎo)等內(nèi)容。實(shí)施老師個(gè)人在研討基礎(chǔ)上的集體備課，集體備課采納說(shuō)課或座談的方式，老師每次輪番做中心發(fā)言人，之后大家共同訂立教學(xué)目標(biāo)，討論定出大致的教學(xué)思路，探討各自的教學(xué)方法，既發(fā)揮了集體的智慧也彰顯了老師的個(gè)性，以利于老師施教時(shí)科學(xué)地把握“預(yù)設(shè)”與“生成”的辯證關(guān)系，為課堂教學(xué)老師和同學(xué)進(jìn)展留有空間。2、進(jìn)一步改革課堂教學(xué)。（1）立足“常態(tài)課”，要求老師上好“常態(tài)課”，把本身真實(shí)的一面反映出來(lái)，以便聽(tīng)課老師與其交流，真誠(chéng)地指出不足或改進(jìn)的建議。（2）討論“課題課”，要求每個(gè)教研組都有一個(gè)課題，每個(gè)老師都要圍繞本身的教研課題上討論課，讓課題討論真正為教學(xué)服務(wù)。（3）研討“專項(xiàng)課”，一般的課堂研討重要是新授課，部分老師對(duì)練習(xí)課和復(fù)習(xí)課的教學(xué)感到有困難，針對(duì)此情況要連續(xù)開(kāi)展練習(xí)課、復(fù)習(xí)課的研討，讓每位老師都能把握每種類型的課。（4）呈現(xiàn)“觀摩課”。青年老師是學(xué)校持續(xù)進(jìn)展的堅(jiān)實(shí)氣力，讓他們有更多的磨練機(jī)會(huì)，快速成長(zhǎng)為學(xué)校教學(xué)的骨干氣力。3、減輕過(guò)重負(fù)擔(dān)。一是嚴(yán)格掌控同學(xué)在校時(shí)間，不利用禮拜天、節(jié)假日組織同學(xué)集體補(bǔ)課；二是嚴(yán)格掌控同學(xué)作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應(yīng)當(dāng)堂完成。老師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)。加強(qiáng)同學(xué)用書(shū)的管理，嚴(yán)禁老師濫發(fā)各種復(fù)習(xí)資料，切實(shí)減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。布置作業(yè)適量，適時(shí)批改、認(rèn)真批改、適時(shí)讓同學(xué)訂正。設(shè)計(jì)的練習(xí)，要重視形式的多樣性，開(kāi)放性等等；三是嚴(yán)格掌控并削減課堂上老師講解的時(shí)間，讓同學(xué)在自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣、“今日事今日畢”的習(xí)慣、專注聽(tīng)課的習(xí)慣，努力讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。4、重視學(xué)科教學(xué)過(guò)程管理和檢測(cè)。重視平常階段教學(xué)質(zhì)量及期末教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)與管理。教育處對(duì)各學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量整體分析，督促老師認(rèn)真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作，以促進(jìn)老師強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，端正教學(xué)態(tài)度，反思教學(xué)實(shí)踐，調(diào)整教學(xué)策略。對(duì)常規(guī)性的質(zhì)量抽測(cè)，我們?cè)诎嗉?jí)、班級(jí)中不排名次，但我們緊緊捉住分析、反思、整改三個(gè)環(huán)節(jié)，在做好常規(guī)性測(cè)試的過(guò)程中，我們重視評(píng)價(jià)形式的多樣性。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科教育處將分門(mén)別類地訂立各班級(jí)考核目標(biāo)，對(duì)各班級(jí)進(jìn)行單項(xiàng)考核過(guò)關(guān)，重視同學(xué)基本本領(lǐng)的培育，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。5、早抓畢業(yè)班的教學(xué)工作。我們要認(rèn)真討論當(dāng)前畢業(yè)班形勢(shì)，正確評(píng)價(jià)現(xiàn)存的學(xué)習(xí)情形，矯正教學(xué)工作中的偏差不實(shí)之風(fēng)，加大管理力度，開(kāi)學(xué)初，我們教育處就訂立畢業(yè)班教學(xué)管理工作計(jì)劃，基本做到有計(jì)劃、有落實(shí)。全面提高畢業(yè)班的質(zhì)量。6、積極推動(dòng)同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)。切實(shí)抓好同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛(ài)好與學(xué)習(xí)本領(lǐng)的培育，讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一是依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，全面了解各班級(jí)同學(xué)必需閱讀的內(nèi)容，訂立讀書(shū)計(jì)劃。二是要統(tǒng)籌布置好同學(xué)的讀書(shū)時(shí)間，重視讀書(shū)方法的引導(dǎo)。三是建立班級(jí)圖書(shū)角，建立同學(xué)讀書(shū)登記制度。開(kāi)展各種競(jìng)賽（如古詩(shī)文誦讀比賽、讀書(shū)筆記評(píng)比、讀書(shū)小報(bào)評(píng)比等），給同學(xué)供給呈現(xiàn)自我的舞臺(tái)，加強(qiáng)同學(xué)的讀書(shū)樂(lè)趣。7、在開(kāi)展各科教研活動(dòng)中滲透新課程新理念，并在課堂教學(xué)中有所體現(xiàn)。本學(xué)期將大力開(kāi)展教研組建設(shè)，加大對(duì)教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)力度，積極參加涪城區(qū)先進(jìn)教研組的評(píng)比。本學(xué)期的教研活動(dòng)將以實(shí)踐新課程理念的聽(tīng)課、評(píng)課為主，活動(dòng)時(shí)間布置依照上期不變。教研組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到四定：定計(jì)劃、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容，同時(shí)認(rèn)真做好記錄，杜絕老師在活動(dòng)中拉家常、說(shuō)套話的不良現(xiàn)象，確保每次教研活動(dòng)正常有效地開(kāi)展，真正起到培訓(xùn)老師，開(kāi)展討論，集體備課的作用。讓老師在更新教學(xué)理念，正確定位角色，變化學(xué)習(xí)方式，改革評(píng)價(jià)等方面有較為明顯的變化，防止在新課程實(shí)施中穿新鞋走老路。8、全面推動(dòng)藝術(shù)教育。學(xué)校以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以深化課程改革為核心，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以大力推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的進(jìn)展為重點(diǎn)，實(shí)行有效教學(xué)措施，全面推動(dòng)藝術(shù)教育。工作布置：三月份1、訂立學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。2、調(diào)整老師及班級(jí)課表，上報(bào)有關(guān)資料。3、做好同學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)工作，規(guī)范學(xué)籍管理。4、教學(xué)常規(guī)檢查。四月份1、六班級(jí)教學(xué)工作會(huì)議。2、涪城區(qū)中小學(xué)排球賽報(bào)名訓(xùn)練工作。3、全國(guó)音樂(lè)伙伴音樂(lè)劇排練。4、各組舉辦教研活動(dòng)。5、教學(xué)常規(guī)檢查。五月份1、期中檢測(cè)，進(jìn)行期中質(zhì)量分析。2、六班級(jí)教學(xué)工作會(huì)議。3、全國(guó)音樂(lè)伙伴音樂(lè)劇比賽。4、各組舉辦教研活動(dòng)。5、教學(xué)常規(guī)檢查。6、慶祝六一系列活動(dòng)布置六月份1、六班級(jí)畢業(yè)相關(guān)工作。2、慶六一活動(dòng)3、教學(xué)常規(guī)檢查。4、組織兩次六班級(jí)模擬考試。xx小學(xué)教育處20xx年3月小學(xué)春季教學(xué)工作計(jì)劃范文第6篇一、引導(dǎo)思想:本學(xué)期，我校教學(xué)工作將以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》為引導(dǎo)和精神為指引，依照上級(jí)工作部署，立足我校教學(xué)工作實(shí)際，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高老師專業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與引導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量，堅(jiān)持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),教好書(shū)育好人。全面優(yōu)化教育教學(xué)管理。二、工作目標(biāo):1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善老師評(píng)價(jià)體系。2、反思現(xiàn)狀，均衡班級(jí)、班級(jí)、學(xué)科差異，有效施教、訓(xùn)練、評(píng)價(jià)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促使老師真正面對(duì)全體同學(xué)，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。3、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)“六認(rèn)真”管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、科學(xué)、有效，不斷規(guī)范老師的教學(xué)行為。4、規(guī)范教研組活動(dòng)流程，提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)老師“教”和“研”本領(lǐng)的提高，連續(xù)做好“學(xué)科性反思”的討論。5、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)培訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動(dòng)，不斷提高老師的教學(xué)本領(lǐng)。三、工作措施:（一）教學(xué)常規(guī):常抓不懈、努力探求細(xì)節(jié)1、嚴(yán)格依照課程計(jì)劃，在開(kāi)足開(kāi)齊的基礎(chǔ)上，力求上足教好各科課程。嚴(yán)格課程管理，做到總課表、班級(jí)課程表和老師任課表三表統(tǒng)一，堅(jiān)持不占不讓。2、大力開(kāi)展老師相互聽(tīng)課活動(dòng)，每個(gè)老師聽(tīng)課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽(tīng)課要有記錄、分析和評(píng)價(jià)。進(jìn)一步完善學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)、中層以上干部推門(mén)聽(tīng)課評(píng)課、分管校長(zhǎng)匯總點(diǎn)評(píng)制度，養(yǎng)成聽(tīng)完課立刻查閱備課的習(xí)慣，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的監(jiān)督與引導(dǎo)。3、加強(qiáng)畢業(yè)班同學(xué)心理素養(yǎng)教育，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。定期召開(kāi)畢業(yè)班老師研討會(huì)，重基礎(chǔ)、強(qiáng)本領(lǐng)、抓進(jìn)度。訂立可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，力爭(zhēng)在20_年質(zhì)量調(diào)研中取得輝煌成績(jī)。4、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對(duì)象，訂立計(jì)劃，幫忙他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。老師要有愛(ài)心、熱心、耐性，始終對(duì)同學(xué)充分信念，了解同學(xué)學(xué)習(xí)心理，幫忙他們樹(shù)立自信念。（二）校本教研:優(yōu)化組合、研學(xué)一體本學(xué)期教育處以“校本教研”的深化為主線，不斷豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式，確保每一次教研真實(shí)有效，漸漸提高教研質(zhì)量。1、加強(qiáng)對(duì)校本教研活動(dòng)的討論，把校本培訓(xùn)融入校本教研，把集體備課、課例呈現(xiàn)、診斷反思、課題討論等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，以校本培訓(xùn)促進(jìn)校本教研，