浙江省杭州市拱墅區(qū)源清中學2024-2025學年高一（上）期中物理試卷（含答案）

第=page11頁，共=sectionpages11頁浙江省杭州市拱墅區(qū)源清中學2024-2025學年高一（上）期中物理試卷一、單選題：本大題共13小題，共39分。1.下列單位中，與“牛頓”表示同一物理量單位的是(

)A.kg?m/s B.kg2.下列關于力的說法正確的是(

)A.力是物體對物體的作用，所以發(fā)生力的作用必須相互接觸

B.同一個物體在赤道時所受的重力比在兩極時所受的重力大

C.細繩對物體拉力的方向總是沿繩且指向繩收縮的方向

D.木塊放在桌面上對桌面產(chǎn)生的壓力，是由于桌面發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的3.利用硯臺將墨條磨成墨汁，墨條速度方向水平向左時，(

)

A.硯臺對墨條的摩擦力方向水平向左

B.桌面對硯臺的摩擦力方向水平向左

C.桌面和墨條對硯臺的摩擦力是一對平衡力

D.桌面對硯臺的支持力與墨條對硯臺的壓力是一對平衡力4.在物理學的發(fā)展歷程中，科學家們創(chuàng)造了許多研究方法，下列說法錯誤是(

)A.根據(jù)v=ΔxΔt，當Δt非常小時，可以用ΔxΔt表示物體在t時刻的瞬時速度，此處采用了極限法

B.用a=Δ5.已知某彈簧原長為16cm，可拉伸或壓縮，其彈力F與伸長量Δl的關系圖線如圖所示，關于該彈簧的說法正確的是(

)

A.彈力與彈簧的長度成正比 B.該彈簧勁度系數(shù)為1.25N/m

C.當彈簧長度為12cm時，彈力為5.0N6.如圖所示，一質(zhì)量為2kg的物塊，沿豎直墻下滑的過程中受到如圖所示的作用力F，已知物塊與豎直墻間的動摩擦因數(shù)為13，F(xiàn)=10N且與水平方向夾53°角，sin53°=A.物塊對豎直墻的壓力大小為8N B.物塊與豎直墻間的摩擦力大小為203N

C.物塊的加速度大小為6m7.如圖，小球從豎直磚墻某位置靜止釋放，用頻閃得到小球運動過程中每次曝光的位置。連續(xù)兩次曝光的時間間隔均為T，每塊磚的厚度為d。下列判斷錯誤的是(

)

A.位置“1”是小球釋放的初始位置 B.小球做勻加速直線運動

C.小球下落的加速度為dT2 D.小球在位置“38.小紅和小明用體重計研究人在觀光升降電梯中的超重和失重現(xiàn)象。在升降電梯內(nèi)的地板上放一體重計，電梯靜止時小紅站在體重計上。在升降電梯運動過程中，小明觀察到體重計的示數(shù)F隨時間t變化的圖像如圖所示。已知升降電梯從t=0時經(jīng)歷了三個階段：由靜止開始勻加速運動、勻速運動和勻減速運動，在t=13s時停止，g=A.小紅在0～2s內(nèi)重力增加了，小紅處于超重狀態(tài)

B.升降電梯在小明觀察的這段時間內(nèi)向下運動

C.小紅在2～12s內(nèi)勻速運動的速度為29.如圖所示，吊籃A、物體B、物體C的質(zhì)量均為m，B和C分別固定在豎直彈簧兩端，彈簧的質(zhì)量不計。整個系統(tǒng)在輕繩懸掛下處于靜止狀態(tài)，現(xiàn)將懸掛吊籃的輕繩剪斷，在輕繩剛斷的瞬間(

)

A.物體B的加速度大小為g B.物體C與吊籃A間的彈力大小為0.5mg

C.物體C的加速度大小為2g D.吊籃10.某興趣小組研究遙控汽車的運動，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)做出該車運動的x?t圖像和v?t圖像，如圖所示，其中x?t圖像中的t1A.汽車的加速度大小為0.5m/s2 B.t0=3s時汽車回到出發(fā)點11.如圖所示，在位移—時間圖(x?t)和速度—時間圖像(v?t)中，1、2、3、4四條線分別代表物體1、2、3A.物體1沿正方向做勻加速直線運動

B.物體2在0～t2內(nèi)先加速后減速運動

C.0～t1內(nèi)，物體3的速度與加速度方向相反

12.雜技演員在表演時，將一毛絨球豎直向上拋出。毛絨球向上運動的過程中速度v與位移x的關系式為v=51?x(m/s)。已知毛絨球在上升過程中做勻變速直線運動，規(guī)定豎直向上為正方向，關于物體該過程的初速度A.a=?10m/s2,h13.如圖所示，一重為50N的物塊原來恰好靜止在傾角為30°的斜面上，某時刻物塊在沿斜面方向上同時受到兩個方向相反的力F1、F2的作用，其中F1=20A.在末施加F1、F2前，物塊不受摩擦力

B.施加F1、F2后，物塊受到的摩擦力的大小為13N，方向沿斜面向上

C.若將F1撤去，物塊受到的摩擦力的大小為33N，方向沿斜面向上二、多選題：本大題共2小題，共8分。14.如圖甲所示是測量物塊和長木板間動摩擦因數(shù)的實驗裝置：水平桌面上固定一個力傳感器，傳感器通過細繩水平拉住物塊，物塊放置在粗糙的長木板上。水平向右拉木板，傳感器記錄的力F與時間t的圖像如圖乙所示。則(

)

A.2.5～3.0s拉木板的外力一定為0 B.3.5～4.0s拉木板的外力一定在增大

C.15.如圖所示，半徑相同、質(zhì)量分布均勻的圓柱體E和半圓柱體M靠在一起，E、M之間無摩擦力，E的重力為G，M下表面粗糙，E、M均靜止在水平地面上，現(xiàn)過E的軸心施以水平作用力F，可緩慢地將E拉離地面一直滑到M的頂端，整個過程中，M始終處于靜止狀態(tài)，從E離開地面一直滑到M頂端的過程，下列說法正確的是(

)

A.地面所受M的壓力逐漸增大 B.地面對M的摩擦力逐漸減小

C.拉力F的大小從2G逐漸減小為0 D.M、E間的壓力從2G三、實驗題：本大題共2小題，共16分。16.“在探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律”實驗中，桌上放一塊方木板，用圖釘把一張白紙釘在方木板上。再用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點。在橡皮條的另一端拴上兩條細繩形成結點，細繩的另一端系著繩套。先用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條；再用一個彈簧測力計通過細繩套拉橡皮條。(1A.控制變量法

B.等效替代法

C.理想實驗法

(2)判斷力F單獨作用與力A.F的大小等于F1與F2的大小之和

C.使橡皮條上的結點到達同一位置(3A.橡皮條原長時結點的位置

B.C.力F的大小和方向

D.力F(4A.實驗中F1B.F是合力的理論值，F(xiàn)′C.拉橡皮條時，彈簧測力計盡量與木板平行D.拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些17.圖甲所示的裝置可以用來“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”，其中小車與車中砝碼的總質(zhì)量記為M，砂與砂桶的總質(zhì)量記為m，重力加速度為g。(1)除了圖甲中器材外，在下列器材中還必須使用的有_______(選填選項前的字母A.220V、50Hz的交流電源C.天平(或電子秤)

D.(2)某同學在保持m一定時，探究小車的加速度a與A.平衡摩擦力時，砂桶應用細線通過定滑輪系在小車上且小車后面的紙帶也應連好B.平衡摩擦力時，如果紙帶上打出的點距是均勻的，說明重力沿斜面方向的分力剛好平衡了小車所受的摩擦力C.實驗中應改變砂和砂桶的質(zhì)量，打出幾條紙帶D.實驗時，先接通打點計時器的電源，再放開小車(3)該同學根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)畫出a?A.不通過坐標原點可能是因為平衡摩擦力不足B.不通過坐標原點可能是因為平衡摩擦力過度C.圖線AB(4)若某次實驗獲得如圖丙所示的紙帶，已知相鄰計數(shù)點間均有4個點未畫出，打點計時器所用交流電頻率為50Hz，則加速度大小a=_____m/s2，計數(shù)點

四、計算題：本大題共4小題，共37分。18.一輛汽車以v0=36km/(1(2)剎車后前進(3)剎車后519.如圖所示，物體A放在某一水平面上，A、B均處于靜止狀態(tài)，繩AC水平，繩CD與水平方向成37°角，CD繩上的拉力為15N，已知物體A重60N，A與水平面之間的動摩擦因數(shù)為μ(1)物體(2)物體

20.如圖所示，質(zhì)量為M的物體B放在正沿平直軌道向右行駛的車廂底板上，并用豎直細繩通過光滑定滑輪連接質(zhì)量為m的物體A.與物體A相連接的繩與豎直方向成θ角，兩物體始終與車廂保持相對靜止求：

(1)車廂的加速度大??；

(2)繩對物體A的拉力大??；

(21.如圖所示，固定不動的足夠長斜面傾角θ=37°，一個質(zhì)量為10kg的物體A以v0(1(2(3

1.【答案】B

2.【答案】C

3.【答案】C

4.【答案】B

5.【答案】C

6.【答案】D

7.【答案】A

8.【答案】C

9.【答案】B

10.【答案】C

11.【答案】D

12.【答案】D

13.【答案】B

14.【答案】BD15.【答案】BD16.【答案】((((

17.【答案】((((

18.【答案】解：(1)v0=36km/h=10m/s，v=18km/h=5m/s；

由加速度定義式得：a=v?v0t=5?102m19.【答案】(1)

12N

，方向水平向