中班班主任發(fā)言稿范文（集合7篇）

第第頁中班班主任發(fā)言稿范文（集合7篇）在當(dāng)今社會高速進(jìn)展的背景下,我們常常要用到演講,而演講的特征就是觀點(diǎn)明確、內(nèi)容生動。以下是我為大家收集整理的中班班主任發(fā)言稿范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。中班班主任發(fā)言稿范文第1篇尊敬的各位家長：你們好，感謝你們百忙之中抽閑來參加我們中班下學(xué)期的期初家長會。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的緊要時(shí)期，它有著特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作，今日我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個(gè)主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培育成才？我國知名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很多而雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才略得到充足的功效?！蔽蚁脒@句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今日我們召開家長會的目的。首先，介紹一下本學(xué)期的班級基本情況：本學(xué)期，我們班有幾名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)，也新轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)來9名新生，現(xiàn)共有51人，其中男孩26人，女孩25人，男女比例還是較平衡。在上學(xué)期里，有你們的支持搭配，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期還是由我擔(dān)負(fù)中班的班主任，負(fù)責(zé)中班的教學(xué)和保育工作，希望這學(xué)期我們連續(xù)搭配、共同努力，讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。其次，介紹一下本學(xué)期的工作重點(diǎn)：本學(xué)期我們連續(xù)開展主題探究活動，上學(xué)期主題活動的開展都得到了很多家長的支持與搭配，為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長搭配、支持我們。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時(shí)適時(shí)的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長學(xué)問準(zhǔn)備上的搭配：譬如有些家長具備某方面的專業(yè)學(xué)問，而我們正需要這方面的學(xué)問、也希望你能幫助我們。同時(shí)對我班個(gè)別幼兒在自理本領(lǐng)方面的培育也將作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。一、教育教學(xué)方面由于中班幼兒身體發(fā)育快速，精力充足，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就顯現(xiàn)了兩個(gè)問題：1、部分孩子的注意力不集中總喜愛想一些或做一些與上課無關(guān)的事。2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說非常的任意。為了讓孩子們更改這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的愛好啟程，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感愛好的，來源于孩子生活的課。讓他們運(yùn)用多種感官積極參加在玩中學(xué)，依次提高他們的注意力和活動的愛好。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我會在下課后個(gè)別談話，積極激勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自身的看法，這是對人的禮貌。二、生活習(xí)慣方面在小班時(shí)孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們并不是肯定不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，假如不去催他們的話，他們能從11點(diǎn)鐘吃到1點(diǎn)。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個(gè)菜不吃那個(gè)挑掉。經(jīng)過中班上學(xué)期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大，卓見成效。當(dāng)然，吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個(gè)別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望在座的家長今后也注意一下。三、行為習(xí)慣的培育俗話說：“沒有規(guī)定，不成方圓?！庇變毫己梦拿鞯男袨榱?xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們重視多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培育。針對本班顯現(xiàn)的爭持、攻擊性的行為等。我們實(shí)行了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動中。通過組織“伙伴越多越好玩”“歡樂在哪里”“貓和老鼠”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并捉住實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌幊常繝幊硶r(shí)神色動作如何？有更好的解決方法嗎？以此讓幼兒感受爭持甚至動手帶來的壞處。其次，抓個(gè)別教育，針對班上有攻擊性的行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育。四、需要家長搭配的工作在上學(xué)期里我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時(shí)，我們也信任，家長們在今后的日子里，也會連續(xù)支持我們的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身體、良好的習(xí)慣、廣泛的愛好、聰穎的大腦、為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們相互理解、相互支持、加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能搭配我們做好一些工作。1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，請家長注意接送時(shí)間，希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。假如由于一些特別原因遲入園，請您輕聲的和孩子告別和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?。2、假如您的孩子在家顯現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)適時(shí)告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，躲避意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請家長肯定要將藥親自交到老師的手上，交待清楚藥的用法用量。3、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在幼兒已進(jìn)入中班下學(xué)期，要有肯定的獨(dú)立本領(lǐng)和生活自理本領(lǐng)，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣裳可讓孩子們自身完成，并引導(dǎo)激勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)本領(lǐng)得到磨練，盡量要求孩子做到自身的事情自身做。4、請幼兒每天將自身的園卡、書本、鉛筆、作業(yè)本等裝入書包內(nèi)帶來。在家請家長輔導(dǎo)孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)請家長關(guān)注本班的家園聯(lián)系欄。5、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。6、為了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家長負(fù)責(zé)接送，如有特別情況的，請適時(shí)告知我。這里還有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的事，園車接送的幼兒家長請注意接送時(shí)間，在固定的地方與我們接送車的老師交接好，以確保幼兒的安全，防止幼兒因貪玩走丟或發(fā)生意外。8、假如你的聯(lián)系電話號碼有變更也請適時(shí)告知我們，以免有急事聯(lián)系不上。最后，感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望您能適時(shí)與我們溝通和交流，和大家一起探討、討論，或打電話和我交流，再次感謝您對我們工作的搭配與支持，同時(shí)歡迎各位家長隨時(shí)對我們的工作提出寶貴的看法和建議。讓我們共同攜手、細(xì)心照料好每一位寶寶，讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快歡樂樂地成長！感謝大家！中班班主任發(fā)言稿范文第2篇各位家長：你們好！首先由衷地感謝你們一直以來對我們工作的支持和理解，也很快樂各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時(shí)間來我園。參加這次家長會，在這里我代表本園，對你們的到來表示熱誠的歡迎。為了我們能夠更好的開展教育工作。我先簡單的介紹一下我們中一班的班構(gòu)成員，我是xxx老師。是園中一班的班主任，還有我們班年輕美麗的老師。更有我們各位天真可愛活潑聰穎的寶寶。為了孩子更好的學(xué)習(xí)。我們嚴(yán)格遵守幼兒園的保健制度，堅(jiān)持每天早、中、晚清掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)，室外的乾凈，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等…。保證了幼兒的舒適、乾凈的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。在生活方面：現(xiàn)在我們的全部孩子基本上能夠正常用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，譬如拿勺子方式不正確，有的孩子邊進(jìn)餐邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進(jìn)食過程慢等。需要老師的幫助。我們基本上以激勵為主。正面要求，很多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜。保證了為幼兒供給了充足的營養(yǎng)。在這里我建議家長們在家也要求孩子不挑食。在肯定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒供給充足的營養(yǎng)，用餐后自發(fā)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣的還未形成。常需要老師的提示。外出活動或天氣變更時(shí)，我們會隨時(shí)為幼兒增減衣裳。在肯定的時(shí)間間隔讓孩子喝水。希望各位家長，在家肯定要培育幼兒的良好習(xí)慣。午睡時(shí)間是：12：00—XX：30孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣希望家長周末在家布置好幼兒的午睡。播種行為收獲習(xí)慣、播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培育良好的習(xí)慣，對孩子是特別緊要的。在學(xué)習(xí)方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動中，分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。健康：1、喝水2、進(jìn)餐3、如廁4、戶外磨練語言：制造良好的語言環(huán)境，支持激勵孩子在語言的交流：文學(xué)作品的鑒賞：閱讀習(xí)慣、傾聽習(xí)慣的培育。社會：交流、互動、共享、責(zé)任等方面的。藝術(shù)：重要以音樂、美術(shù)為主科學(xué)：對事物的正確的認(rèn)知：發(fā)問是很好的習(xí)慣，也很緊要。數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)重要從幼兒的愛好啟程，內(nèi)容包含數(shù)量，圖形與空間、邏輯與關(guān)系五個(gè)方面。整合詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式。引導(dǎo)孩子們開始數(shù)數(shù)體育：是學(xué)習(xí)原地踏步走、踏步走、隊(duì)形排列、等等音樂：培育了幼兒了解不同音樂的特點(diǎn)及美妙旋律，能獨(dú)立地。演唱及動作。能正確隨著音樂唱兒歌人，懂得欣音樂的愛好，會依據(jù)節(jié)奏準(zhǔn)備地作動作閱讀識字是幼兒園的特色班，激發(fā)孩子大膽用語言表達(dá)自已想法的本領(lǐng)，寓教于樂，培育孩子的愛好，愛好是最好的老師。通過早期閱讀讓孩子喜愛書本，跟書本做伙伴，漸漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以后若有問題希望各位家長能適時(shí)和我們溝通和交流。我們兩位將以真誠、熱誠的態(tài)度對待每一位家長，力求做到今每位家長放心、充足。今日的交流到此結(jié)束，感謝各位家長今日的到來。假如家長的什么疑問，可以留下來和我們單獨(dú)交流。感謝！中班班主任發(fā)言稿范文第3篇尊敬的各位家長：大家好！首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今日的家長會，我們對大家的到來表示真摯的歡迎！對你們以往對我們工作的理解、搭配和支持表示感謝！今日我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培育成才。我國知名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很多而雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才略得到充足的功效?！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今日我們召開家長會的目的。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的緊要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：一、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)：1、年齡大多數(shù)在3周半至4周半，思維剛剛開始有認(rèn)知結(jié)段，較小班比較能遵守紀(jì)律。注意力依舊較短15—20分鐘左右。2、對外界開始有自動探究的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動地接受學(xué)問，開始對所學(xué)的東西有簡單的思考過程了。3、有了學(xué)習(xí)的欲望，對老師講的東西表現(xiàn)出感性趣，并似懂非懂地接受下來。4、對小班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而中班我們要開始較為系統(tǒng)地教授學(xué)問。5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對將來孩子上小學(xué)學(xué)學(xué)問有很猛烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始漸漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長多和我們搭配對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績就將漸漸上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時(shí)間家長和老師共同搭配漸漸矯正，才略把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。二、班級情況今年我們班共有幼兒48名，其中男孩29人，女孩19人，新插班的有3人。經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理本領(lǐng)有所提高，能自身穿脫衣裳和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等；喜愛上幼兒園，樂意過集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、在動作進(jìn)展方面在家長的積極搭配下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步?，F(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜愛上幼兒園，喜愛老師和小伙伴，在園情緒穩(wěn)定快樂；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自身動手操作、探究四周世界玄妙的愛好日漸深厚。但也發(fā)覺有些幼兒上課注意力不集中，簡單走神，不愛動腦。特別會表現(xiàn)在上課時(shí)一個(gè)問題下去，舉手的幼兒屈指可數(shù)。還有部分幼兒沒有形成相互謙讓的習(xí)慣，這常常會體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動手制作本領(lǐng)較差，不愛動手、懶得動手，這常常體現(xiàn)在手工活動時(shí)請其他幼兒替辦或者常常是只畫圖而不樂意涂色。幼兒的常規(guī)意識還需進(jìn)一步加強(qiáng)，譬如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話時(shí)安靜的傾聽等這些規(guī)定的意識幼兒還比較軟弱。本學(xué)期我們將偏重培育幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，漸漸提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于連續(xù)加強(qiáng)和培育。三、結(jié)合上學(xué)期情況，布置本學(xué)期的活動（一）自理方面。1、收獲。本學(xué)期我們依據(jù)班內(nèi)孩子情況以培育良好的習(xí)慣，不絕提升自理本領(lǐng)為重點(diǎn)，培育孩子擅長動腦筋、敢想、敢說、勇于實(shí)踐。我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動，讓孩子多依靠自身的氣力去試驗(yàn)、去思考、去做出結(jié)論，在這種方法的教育下，孩子們能自身擦鼻涕，能學(xué)習(xí)著自身穿脫衣裳，大小便后自身用手紙，學(xué)習(xí)自身整理游戲料子、上課能自身把小椅子排成各種隊(duì)形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單；當(dāng)老師需要孩子幫助拿、送東西時(shí)，開始沒人敢，后來我們實(shí)行老師帶你一起去，認(rèn)得了以后就和不認(rèn)得的手拉手一起去，孩子們變得越來越英勇了，好多孩子都成了老師的好幫手。2、不足方面及相應(yīng)策略。（1）看圖書有一半沒有愛好。一年來每個(gè)孩子在語言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、由于錯(cuò)誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎(chǔ)上，我們開始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣。第一步，要教會孩子認(rèn)得封面和封底。學(xué)習(xí)從前（封面）往后一頁一頁輕輕翻書?？吹臅r(shí)候，可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說?？赐旰?，要把書合起來，而且封面朝上“送回家”。這學(xué)期，我們將布置教室里一個(gè)安靜的活動，就是閱讀。所以激勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴共享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書也沒有愛好，所以，這也需要我們家長搭配的：1、讓孩子帶來的好書（故事、學(xué)問性），首先自身有愛好但至少會講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。2、激勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來講，“一個(gè)都不漏”。本學(xué)期，我班將在十二月舉辦幼兒“講故事、念童謠”比賽活動，希望每個(gè)孩子都積極參加，家長平常也注意多培育和磨練孩子。（2）交往方面羞怯不少家長都反映自身的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏閱歷有關(guān)。由于不少家長常常生怕孩子發(fā)生意外，成天護(hù)著、保著，父母的包攬?zhí)鎿Q剝奪了孩子學(xué)習(xí)自身解決問題和磨練意志的機(jī)會。于是，在園，我們激勵幼兒高聲地向別人介紹自身的名字，老師的教學(xué)也多以“開放型”組織，有意制造一個(gè)自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌?。本學(xué)期舉辦“講故事、念童謠”比賽活動，就是要磨練每一個(gè)孩子的膽識和人前的表現(xiàn)本領(lǐng)。（3）、現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩子不用操勞該幫助家長做些什么，應(yīng)當(dāng)自身做些什么，因此，很多幼兒只知道自身應(yīng)當(dāng)?shù)玫绞裁?，而不知道自身也有?zé)任，孩子們還沒有形成良好的責(zé)任感，做事情的時(shí)候常顯現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，有的孩子常常顯現(xiàn)自身的東西總是找不到等。進(jìn)入中班后，我們就訂立了值日生制度，以培育孩子的責(zé)任感、培育孩子各方面的本領(lǐng)。方法：實(shí)行輪番制，先重點(diǎn)培育幾個(gè)本領(lǐng)強(qiáng)的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣漸漸過渡到人人都當(dāng)值日生，最后實(shí)行輪番制，讓每個(gè)孩子都得到磨練。值日生的職責(zé)重要是管理班級常規(guī)：收玩具、洗手、喝水排隊(duì)、餐前餐后服務(wù)各種、課前準(zhǔn)備、起床整理床鋪、提示幼兒離開座位把小椅子放好，哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。四、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。本學(xué)期是中班的第一年，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的重要目標(biāo)。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想，充足調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的深厚愛好。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，開展語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會建構(gòu)式課程的主題教育活動，積極探究各種語言的教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合，培育孩子自身動手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（老師介紹班務(wù)計(jì)劃及活動布置）五、家園互動。我們現(xiàn)行的方式重要是個(gè)別交談、電話聯(lián)系、開家長會、向家長開放半日活動、家長園地和家園聯(lián)系手冊等。個(gè)別交談我們重要是依據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對性地與家上進(jìn)行溝通交流，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。家長也可以自動找老師交流，了解孩子在園的情況。電話聯(lián)系：重要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特別情況的孩子家長所實(shí)行的聯(lián)系方式。如：孩子驀地生病發(fā)燒等急需通知，我們就會適時(shí)給家長電話聯(lián)系。那么為了便于和家長們的聯(lián)系，假如你的家庭住址或電話號碼有所變更的請適時(shí)到我們老師處更改。家園聯(lián)系手冊：每個(gè)幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊》，每周發(fā)放一次，家長可以個(gè)依據(jù)聯(lián)系冊的內(nèi)容與孩子一起活動，可以記錄孩子在家的活動情況進(jìn)行評價(jià)，也可以記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)以及對我們提出的要求等。記錄好了請家長適時(shí)地反饋給我們（在發(fā)放后的1—2天），以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況，然后進(jìn)行家園搭配教育，共同來促進(jìn)他進(jìn)展。在這里我給大家呈現(xiàn)幾本記錄的比較好的聯(lián)系冊。家長園地：即我們門口的'（家園共育）重要是讓家長了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教學(xué)問、需要搭配的工作。家長開放日和家長會：幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月向家長開放半日活動和召開家長會，邀請家長來園觀摩、參觀、參加幼兒園的活動，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自身孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的進(jìn)展水平及與伙伴交往的情形，特別是可看到自身的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢與不足，從而有助于深入了解孩子，與老師合作有針對性地教育。當(dāng)前需要搭配的工作：A教學(xué)工作的搭配孩子升入中班后，我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培育。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培育。習(xí)慣的培育光靠幼兒園的教育確定是不足，需要家長在家里和我們在目標(biāo)和要求上達(dá)成一致，連續(xù)地共同來培育和督促幼兒使其形成肯定的習(xí)慣。在生活自理本領(lǐng)的培育上家長不能包攬?zhí)鎿Q到底，放開手，給孩子一個(gè)動手試驗(yàn)的機(jī)會。（結(jié)合中班的要求來講）習(xí)慣跟隨人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長的道路。習(xí)慣對人極為緊要，從某種意義上說，“習(xí)慣是人一生最大的引導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一、“做中做，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”其實(shí)動手對腦的進(jìn)展很有用。動手既使孩子從勞動中獲得了學(xué)問和技能，開發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自身、幫助別人的意識，而樂而不為。B教育工作的搭配在課程的實(shí)施過程中需要家長搭配的實(shí)在很多。譬如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的搭配，由于您的積極搭配是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得進(jìn)展的緊要因素。在這里我對小班階段每位家長予以我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。六、育兒閱歷：同家長伙伴們共同探討一些育兒閱歷，真正幫助孩子并獲得進(jìn)步。七、征求家長看法和要求為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。（家長們提看法）八、結(jié)束語家長會到此結(jié)束，假如你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我由衷感謝家長們一直以來對我們工作的支持和搭配，使我們各方面都有了肯定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不絕實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長們能給我們一些寶貴的看法，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展作努力！感謝大家！中班班主任發(fā)言稿范文第4篇各位家長：大家好！在此，特別感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動。我姓胡，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工，我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小伙伴們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園好像一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才略共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。中班是幼兒身心進(jìn)展的緊要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了肯定的了解。在之后的日常生活中與孩子的早晚相處，會讓我更加充足的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，信任從中可以看到每一個(gè)孩子的成長和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，重視提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長，希望您支持與搭配我們的工作。今日重要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所加添。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始漸漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長多和我們搭配對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了肯定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)覺，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的愛好，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)本領(lǐng)也很杰出，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受本領(lǐng)很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受本領(lǐng)可能略微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長的搭配對孩子更加耐性的教育。這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長過程中，多給他們激勵，培育他們的信念，激勵他們健康歡樂成長，促進(jìn)孩子們更好更全面的進(jìn)展，總之，一句話：有成長就有成功，有歡樂就有幸福下面我就從以下幾方面實(shí)在的講一講：一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析（1）現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。信任開學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新加添幾名新生，剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng)，會看到孩子們能高快樂興地上幼兒園，還能自動向老師問好，孩子們會漸漸的有些成長的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。（2）本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的重要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中充足調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持深厚愛好。中班的課程重要開展了英語、語言、數(shù)學(xué)、音樂、社會、健康、科學(xué)以及兒歌識字。（3）教育工作的搭配在課程的實(shí)施過程中需要家長搭配的實(shí)在很多。譬如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔佑襄助作業(yè)等等，這些都需要您的搭配，由于您的積極搭配是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得進(jìn)展的緊要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔佑襄助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒學(xué)問，希望家長回家適時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能加強(qiáng)幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的汲取。希望家長們在以后的工作中能支持并搭配我們的工作。二、生活方面：進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自身獨(dú)立進(jìn)餐，不需要老師喂；但有的依舊需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自身進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。由于孩子是很情緒化的，有的時(shí)候情緒好或是喜愛吃今日的菜，那么有可能就完全不需要老師的提示，就可以自身獨(dú)立進(jìn)餐；但假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜愛，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：譬如說：“老師幫我少添點(diǎn)；老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的情況。假如遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強(qiáng)迫她吃的話，又如何照料她的'情緒呢？我們的方法是：激勵為主，所以有很多孩子都能在老師的激勵下高快樂興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是由于我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包攬?zhí)鎿Q，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自身進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自身的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么假如在家里也這樣堅(jiān)持的話，我信任孩子的身體是肯定能夠長好的。三、培育孩子生活自理本領(lǐng)方面的問題。漸漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣裳也開始穿的多了起來?？墒?，我常常會發(fā)覺，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會穿衣裳就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動的人是很有必須的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自身穿衣裳、穿鞋子，整理玩具、整理自身的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信念去完成。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是磨練的過程，在這個(gè)過程中和會有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自身做提高責(zé)任感。假如孩子沒有完成調(diào)配給他的家務(wù)活，譬如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對他說：“要是你整理好了桌子我們就可以開飯了?！睗u漸的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自身在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的嘉獎。就好比幼兒在園用餐前，老師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。假如幼兒很吵鬧的情況下依舊進(jìn)餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問題：（1）孩子不會珍惜時(shí)間孩子不會珍惜時(shí)間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要父親媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正父親媽媽會幫助穿衣裳，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培育孩子的時(shí)間觀念，也助長了孩子倚靠父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不激勵強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止，時(shí)間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了很多壞習(xí)慣。在家要搭配幼兒園培育幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念培育孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充足的睡眠。（2）有些孩子愛發(fā)脾氣。孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長應(yīng)立刻指出他的錯(cuò)誤，并對他的錯(cuò)誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，照實(shí)同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要適時(shí)地贊揚(yáng)激勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會除去。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜愛，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會會自我掌控，漸漸就會改掉了?。?）個(gè)別孩子坐不住。靜靜的坐著或長時(shí)間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專注聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如；坐在椅子上不斷的左右搖擺、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜愛驚動別人；在教室里來回輕輕地走，各處跑。所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培育愛好，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時(shí)間里專注做事情，可磨練孩子的長期力、意志力等。例如：玩游戲木頭人，當(dāng)說到“不許說話不許動”時(shí)要求雙方停止活動，可以磨練自我掌控本領(lǐng)。嘉獎與懲罰假如用各種方法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)當(dāng)做自身的事情時(shí)（到了晚上睡覺的時(shí)間）家長肯定要嚴(yán)格得責(zé)令他立刻安靜做自身的事，假如孩子一貫很鬧，驀地能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要激勵他。信任他總會有進(jìn)步的！五、家長搭配工作今日對各位家長的到來再次說聲感謝！同時(shí)，我們也信任，家長們在今后的日子里，也會連續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的愛好，聰穎的大腦，總而言之就是：孩子們能健康歡樂的成長！為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們相互理解，相互支持，加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。因此希望家長搭配我們做好以下的工作：（1）孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對于大部分家長來說都不算一件難事，信任你們也都知道假如孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，假如您的孩子在家顯現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)適時(shí)告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明?。?）在家早晚睡覺穿脫衣裳可讓孩子們自身完成，并引導(dǎo)激勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)本領(lǐng)得到磨練。（3）安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有不安全的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。假如損害到孩子自身或損害到其他小伙伴都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等寶貴物品，以免遺失。（4）家長園地：即我們門口的（家園共育）重要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和一些家教學(xué)問、需要搭配的事宜（5）關(guān)注孩子接送情況假如家長由于工作比較忙，有的沒時(shí)間來接孩子，只能請他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。（6）望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時(shí)應(yīng)當(dāng)樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：假如孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告知老師，讓老師來批判你?！币晕覀兊拈啔v總結(jié)出家長比較喜愛問孩子的問題是：“你最喜愛哪個(gè)老師？哪個(gè)老師最好？哪個(gè)老師最兇？”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜愛的有不喜愛的，那么你的孩子確定會依照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜愛的，一個(gè)最好的。可能說出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。由于他的思維本領(lǐng)還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說出的只不過是他最諳習(xí)的一個(gè)老師。所以家長在這個(gè)問題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好伙伴，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會幫助他；老師會教給他很多東西；讓他高快樂興、快歡樂樂的健康成長；當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會教育他，但是站在不損害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生畏懼心理，而是讓他喜愛老師，樂意與老師交流，不會由于老師批判了他而不上幼兒園。（7）由于班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平常手腳動作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會有一些小磕碰顯現(xiàn)一些小意外，顯現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批判、多溝通。六、愛好班今年咱們幼兒園開展了舞蹈愛好班。配置了專門的舞蹈教室。配有電視碟機(jī)音響和基本功壓腿的高處與低處把桿。學(xué)習(xí)舞蹈可以培育幼兒的體形和氣質(zhì)。從小培育孩子的一些特長。挖掘孩子的愛好，對于培育孩子的自信念更有力。孩子的要求是：中班及以上對舞蹈感愛好的幼兒。一學(xué)期費(fèi)用是400元，一星期2節(jié)課，一節(jié)課1小時(shí)，一共32節(jié)課時(shí)。幼兒，請家長到本班老師這報(bào)名。七、結(jié)束語：再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很樂意傾聽家長們的寶貴看法，假如有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康歡樂成長！所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力！今日的家長會到此結(jié)束！中班班主任發(fā)言稿范文第5篇前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過，一個(gè)人的智力進(jìn)展取決于良好的閱讀本領(lǐng)，所以今日我想跟中家聊聊幼兒閱讀。4月末，我去常州參加了第六屆中國兒童閱讀論壇暨親近母語教育研討會，主題是兒童的課堂，文學(xué)的課堂。由于工作的關(guān)系，我在搞個(gè)人課題，是關(guān)于閱讀方面的，所以這次征得我們領(lǐng)導(dǎo)同意，去常州參加了這個(gè)論壇，也有假公濟(jì)私的因素，由于這次論壇重要是針對學(xué)前和小學(xué)階段的，參加的都是以全國各地的小學(xué)老師和幼兒園老師為主。不知道有多少家長看過繪本《花婆婆》，里面的小女孩愛麗絲，她對爺爺說，“我長中以后，要像你一樣去旅行；當(dāng)我老了以后，我要像你一樣住在海邊；”爺爺笑著說“但你肯定要做第三件事”小女孩說“什么事呀”“那就是做一件讓世界變的很美麗的事”。后來小女孩長中了，各處旅游，結(jié)交伙伴，后來也在海邊住了下來。第三件事做什么呢，她覺得世界已經(jīng)很美了。后來她無意中在山坡上撒下的種子在第二年春天都開花了，她都不敢信任自身的.眼睛了。于是她立刻買了很多種子，整個(gè)夏天，都在口袋里裝滿種子，一面漫步，一面播撒種子。只要她經(jīng)過的地方，都有她撒下的種子。這個(gè)親近母語組織，就是一群花婆婆，他們就是在做一件讓世界變的很美麗的事。由于他們在推動兒童的課堂，文學(xué)的課堂，這是一塊特別純潔天地。今日，我也想借此機(jī)會來做一次花婆婆。接下來我的發(fā)言從以下四點(diǎn)打開：一、學(xué)前教育階段幼兒閱讀什么知名教育家杜威說過，閱讀要依據(jù)本能打開。所以我們應(yīng)當(dāng)讀兒童文學(xué)，特別要讀圖畫書。圖畫書，也就是我們現(xiàn)在所說的繪本。我們小時(shí)候基本都沒有接觸過，而國內(nèi)也就這幾年才中量引入。很多圖畫書跟中國傳統(tǒng)的故事有點(diǎn)不一樣，我們以前看故事，往往是要告知我們一個(gè)中道理，但很多圖畫書有時(shí)甚至是荒誕的，但是孩子會特別喜愛，為什么呢，由于這些書是從兒童的天性啟程的，是符合他們的年齡特征，和行為習(xí)慣的，畫面里面的場景往往就是他們正在干的事，所以有時(shí)孩子會高興的不得了。譬如我女兒特別喜愛的《中衛(wèi)，不行》系列，能找到她自身的影子；以及我們現(xiàn)在在看的《花襪子小烏鴉》我和女兒都高興的不得了，活脫脫一個(gè)頑皮男孩的天性，特別可愛。當(dāng)然還有《小凱的家不一樣了》以及中衛(wèi).威斯納的《海底的隱秘》《七號夢工廠》，那種超級的想象本領(lǐng)，都讓我們百看不厭。還有充足溫情的霸王龍系列，如《永久永久愛你》《你看起來相像很好吃》《今日運(yùn)氣怎么那么好》等等二、閱讀怎么樣的圖畫書在常州，聽梅子涵老師說過，我們一流二流的圖畫書都看不過來，不要輕易的給孩子挑一本三流的書。前段時(shí)間余秋雨老師到寧波來，也說到“開卷并非有益”。我覺得他們倆不謀而合地提到為孩子挑書很緊要，由于我們的孩子現(xiàn)在還小，還沒有判定和選擇的本領(lǐng)，所以我們家長要去討論，盡量給孩子挑一流二流的書，不要把孩子寶貴的童年揮霍在三流書上。這里我借用朱自強(qiáng)老師的觀點(diǎn)，挑圖畫書要看這本書“有沒有價(jià)值觀，有沒有溫情，有沒有想象力，有沒有可推測性”以及有沒有幽默感等等。其實(shí)有的圖畫書都是有年齡特點(diǎn)的，有適合小小班，小班的，譬如《西瓜和螞蟻》《好餓的小蛇》《蚯蚓的日記》等，那時(shí)候我給我們班小伙伴講的時(shí)候，他們都會樂的跺腳，樂的滾到地上。但有些圖畫書，譬如《西雅圖酋長的宣言》就是給小學(xué)高年段的孩子聽，講得是現(xiàn)代人與原住人的統(tǒng)一，人與自然的統(tǒng)一、再譬如《活了一百萬次的貓》就是給中人看的，人只要真正有愛，活過一次就夠了。所以圖畫書不止單是給小孩看的。那么到底如何來挑一本好書呢？這里，我的建議是家長先要看一些閱讀方面的引導(dǎo)書。譬如松居直的《幸福的種子》彭懿的《圖畫書：閱讀與經(jīng)典》，以及《中國兒童閱讀六人談》等等。2可以挑.獲過中獎的圖畫書，譬如美國凱迪克中獎，格林納威中獎，以及安徒生中獎等，這些都是世界公認(rèn)的中獎。像凱迪克金獎，一年就出一本，肯定是經(jīng)典?？?，像中衛(wèi).威斯納，他肯定是世界級的頂尖中師，他的繪本都是想象力出眾的。中班班主任發(fā)言稿范文第6篇各位家長：大家好！在此，特別感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動。我姓胡，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工，我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小伙伴們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園好像一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才略共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。中班是幼兒身心進(jìn)展的緊要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了肯定的了解。在之后的日常生活中與孩子的早晚相處，會讓我更加充足的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，信任從中可以看到每一個(gè)孩子的成長和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，重視提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長，希望您支持與搭配我們的工作。今日重要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所加添。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始漸漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長多和我們搭配對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了肯定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)覺，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的愛好，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)本領(lǐng)也很杰出，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受本領(lǐng)很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受本領(lǐng)可能略微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長的搭配對孩子更加耐性的教育。這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長過程中，多給他們激勵，培育他們的信念，激勵他們健康歡樂成長，促進(jìn)孩子們更好更全面的進(jìn)展，總之，一句話：有成長就有成功，有歡樂就有幸福下面我就從以下幾方面實(shí)在的講一講：一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析（1）現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。信任開學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新加添幾名新生，剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng)，會看到孩子們能高快樂興地上幼兒園，還能自動向老師問好，孩子們會漸漸的有些成長的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。（2）本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的重要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中充足調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持深厚愛好。中班的課程重要開展了英語、語言、數(shù)學(xué)、音樂、社會、健康、科學(xué)以及兒歌識字。（3）教育工作的搭配在課程的實(shí)施過程中需要家長搭配的實(shí)在很多。譬如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔佑襄助作業(yè)等等，這些都需要您的搭配，由于您的積極搭配是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得進(jìn)展的緊要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔佑襄助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒學(xué)問，希望家長回家適時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能加強(qiáng)幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的汲取。希望家長們在以后的工作中能支持并搭配我們的工作。二、生活方面：進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自身獨(dú)立進(jìn)餐，不需要老師喂；但有的依舊需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自身進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。由于孩子是很情緒化的，有的時(shí)候情緒好或是喜愛吃今日的菜，那么有可能就完全不需要老師的提示，就可以自身獨(dú)立進(jìn)餐；但假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜愛，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：譬如說：“老師幫我少添點(diǎn)；老師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。假如遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強(qiáng)迫她吃的話，又如何照料她的情緒呢？我們的方法是：激勵為主，所以有很多孩子都能在老師的激勵下高快樂興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是由于我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包攬?zhí)鎿Q，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自身進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自身的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么假如在家里也這樣堅(jiān)持的話，我信任孩子的身體是肯定能夠長好的。三、培育孩子生活自理本領(lǐng)方面的問題。漸漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣裳也開始穿的多了起來?？墒?，我常常會發(fā)覺，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會穿衣裳就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動的人是很有必須的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自身穿衣裳、穿鞋子，整理玩具、整理自身的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信念去完成。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是磨練的過程，在這個(gè)過程中和會有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自身做提高責(zé)任感。假如孩子沒有完成調(diào)配給他的家務(wù)活，譬如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對他說：“要是你整理好了桌子我們就可以開飯了?！睗u漸的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自身在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的嘉獎。就好比幼兒在園用餐前，老師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。假如幼兒很吵鬧的情況下依舊進(jìn)餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問題：（1）孩子不會珍惜時(shí)間孩子不會珍惜時(shí)間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要父親媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正父親媽媽會幫助穿衣裳，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培育孩子的時(shí)間觀念，也助長了孩子倚靠父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不激勵強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止，時(shí)間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了很多壞習(xí)慣。在家要搭配幼兒園培育幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念培育孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充足的睡眠。（2）有些孩子愛發(fā)脾氣。孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長應(yīng)立刻指出他的錯(cuò)誤，并對他的錯(cuò)誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，照實(shí)同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要適時(shí)地贊揚(yáng)激勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會除去。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜愛，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會會自我掌控，漸漸就會改掉了?。?）個(gè)別孩子坐不住。靜靜的坐著或長時(shí)間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專注聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如；坐在椅子上不斷的左右搖擺、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜愛驚動別人；在教室里來回輕輕地走，各處跑。所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培育愛好，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時(shí)間里專注做事情，可磨練孩子的長期力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人，當(dāng)說到“不許說話不許動”時(shí)要求雙方停止活動，可以磨練自我掌控本領(lǐng)。嘉獎與懲罰假如用各種方法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)當(dāng)做自身的事情時(shí)（到了晚上睡覺的時(shí)間）家長肯定要嚴(yán)格得責(zé)令他立刻安靜做自身的事，假如孩子一貫很鬧，驀地能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要激勵他。信任他總會有進(jìn)步的！五、家長搭配工作今日對各位家長的到來再次說聲感謝！同時(shí)，我們也信任，家長們在今后的日子里，也會連續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的愛好，聰穎的大腦，總而言之就是：孩子們能健康歡樂的成長！為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們相互理解，相互支持，加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。因此希望家長搭配我們做好以下的工作：（1）孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對于大部分家長來說都不算一件難事，信任你們也都知道假如孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，假如您的孩子在家顯現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)適時(shí)告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明?。?）在家早晚睡覺穿脫衣裳可讓孩子們自身完成，并引導(dǎo)激勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)本領(lǐng)得到磨練。（3）安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有不安全的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。假如損害到孩子自身或損害到其他小伙伴都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等寶貴物品，以免遺失。（4）家長園地：即我們門口的（家園共育）重要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和一些家教學(xué)問、需要搭配的事宜（5）關(guān)注孩子接送情況。假如家長由于工作比較忙，有的沒時(shí)間來接孩子，只能請他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。（6）望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時(shí)應(yīng)當(dāng)樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：假如孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告知老師，讓老師來批判你?！币晕覀兊拈啔v總結(jié)出家長比較喜愛問孩子的問題是：“你最喜愛哪個(gè)老師？哪個(gè)老師最好？哪個(gè)老師最兇？”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜愛的有不喜愛的，那么你的孩子確定會依照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜愛的，一個(gè)最好的?？赡苷f出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。由于他的思維本領(lǐng)還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說出的只不過是他最諳習(xí)的一個(gè)老師。所以家長在這個(gè)問題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好伙伴，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會幫助他；老師會教給他很多東西；讓他高快樂興、快歡樂樂的健康成長；當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會教育他，但是站在不損害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生畏懼心理，而是讓他喜愛老師，樂意與老師交流，不會由于老師批判了他而不上幼兒園。（7）由于班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平常手腳動作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會有一些小磕碰顯現(xiàn)一些小意外，顯現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批判、多溝通。六、愛好班今年咱們幼兒園開展了舞蹈愛好班。配置了專門的舞蹈教室。配有電視碟機(jī)音響和基本功壓腿的高處與低處把桿。學(xué)習(xí)舞蹈可以培育幼兒的體形和氣質(zhì)。從小培育孩子的一些特長。挖掘孩子的愛好，對于培育孩子的自信念更有力。孩子的要求是：中班及以上對舞蹈感愛好的幼兒。一學(xué)期費(fèi)用是400元，一星期2節(jié)課，一節(jié)課1小時(shí)，一共32節(jié)課時(shí)。幼兒，請家長到本班老師這報(bào)名。七、結(jié)束語：再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很樂意傾聽家長們的寶貴看法，假如有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康歡樂成長！所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力！今日的家長會到此結(jié)束！中班班主任發(fā)言稿范文第7篇各位家長：你們好！首先，我對你們的到來表示熱誠的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，當(dāng)然了，也是對你們孩子的一種掛念。正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才略順當(dāng)開展。也說明家長充足重視對孩子的教育。在此，感謝你們的熱誠支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地掛念與支持我們的工作。我是陳老師，參加工作近二十年了，因張老師坐月子，今后將由我接管這個(gè)班的教育教學(xué)工作。進(jìn)入了大班，和中班相比，學(xué)習(xí)任務(wù)稍重一些，作為老師我將更耐性、認(rèn)真。盡自身最大的努力培育孩子各方面的本領(lǐng)和習(xí)慣，我也能想回到家中長們很想了解孩子在幼兒園的生活，以及老師對孩子的要求及孩子們在園的學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)在我先將本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃做一下介紹。一、生活習(xí)慣、自理本領(lǐng)再有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順當(dāng)自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，老師需要和家長共同努力，相互搭配，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面?？朔锌啃?，培育獨(dú)立性，提高生活自理本領(lǐng)。在這里我要重點(diǎn)說一下關(guān)于這方面的問題：通過這兩個(gè)星期的察看，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理本領(lǐng)、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范，這個(gè)學(xué)期我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。⑴孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本