統(tǒng)編版七年級語文上冊同步備課 1.14 文體閱讀：寫景抒情詩文的閱讀（作業(yè)單）

七年級上冊第一單元1.14單元總結(jié)：文體閱讀作業(yè)評價單———————核心任務(wù)：寫景抒情詩文的閱讀———————第一部分基礎(chǔ)與鞏固（必做）一、閱讀下面的文字，回答后面的問題。雨過山村唐·王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。【注】①浴蠶：指古時在仲春時分用鹽水選蠶種的勞動。1.下列關(guān)于詩歌的理解或賞析，不正確的一項是（）A.首句“雞鳴一兩家”，選取山村有代表性的事物，以雞鳴之聲恰到好處地襯托了山村的喧鬧。B.第二句由曲徑通幽的過程描寫來顯示出山村的“深”，讓讀者隨詩句的引導，體驗了山行的趣味。C.第三句寫仲春時分婦姑相喚浴蠶，親切和睦，她們彼此招呼，呈現(xiàn)了一派農(nóng)忙景象。D.詩人處處扣住山村特色，從景到人，再從人到境，都散發(fā)著濃郁的生活氣息。2.請從正側(cè)面描寫相結(jié)合的角度，賞析“婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花”兩句。二、閱讀下面的文字，回答后面的問題。秋天是場人間秀章銅勝①秋天對我來說，是季節(jié)的華麗盛裝，是每一個細節(jié)上的精致點綴，它那樣驕傲，又是那樣精細別致，它更像是季節(jié)降臨人間的一場大秀。②每年秋天，曬秋的照片便撲面而來，你無法躲開那一場場色彩艷麗，純粹的炫和秀。婺源的篁嶺在群山環(huán)抱之中，在徽州老房子的樓上，竹竿伸出的架子上，擺放著一個個竹匾，竹匾上曬著紅的辣椒、橙黃的玉米、金黃的菊花、粉白的山芋干，也不只是這些，還有一些山里人家收獲的其他東西。秋天里，鄉(xiāng)村總有許多可曬、要曬的東西。在篁嶺，從不同的角度看過去，總能看到那些色彩繽紛的曬匾，它們點綴、調(diào)和著徽派老房子粉墻黛瓦的深沉色調(diào)，在青山之間，在秋陽之下。③去皖南歙縣的陽產(chǎn)，是在一個秋日的黃昏，在層林盡染的山巒之中，夕陽余暉里的一棟棟土樓，暈染著溫暖的色澤，一見之下，頓覺驚艷。我對陽產(chǎn)土樓是熟悉的，也極喜歡它們，它們實在太樸實了，有點山里人的憨厚和純樸。而那天，再次看到這些群山之中的土樓的瞬間，我有一種艷羨時光的感覺，它們那樣安靜而又華麗的形象，讓我默然不語，就像見到一個熟悉而又陌生的人，又生怕驚動了眼前的風景。我靜靜地站立在高處，凝神望著眼前的土樓和混雜其間的幾棟徽州老房子，恍如置身塵世之外。定睛細看，許多土樓上曬著一些竹匾，只是竹匾里的東西擺放得更隨意一些。竹匾里有青的紅的柿子、雪白的金黃的菊花、青綠的橙黃的南瓜、紅豆綠豆、褐色的栗子、紅色的辣椒、雪白的棉花。在陽產(chǎn)，曬秋是那樣隨意，就像秋天隨意地在山間、田野涂抹一樣，不在意色調(diào)，它的創(chuàng)意也是隨意的吧。④總覺得秋天的這場秀，是在一棵棵秋樹之上。沒有一個季節(jié)的樹會像在秋天那樣炫耀生命的華彩，詮釋季節(jié)的秘密。秋天，在黃山腳下的太平湖邊，我走在湖心島的棧道上，眼前有幾株柿樹，葉子將要落盡，樹枝上掛著一個個橙紅的柿子，透過柿樹和樹上的柿子望出去，遠山深藍，湖水碧藍，沿岸，蔚藍的波浪卷起堆堆如雪的浪花。秋天，便在柿樹如畫的景框中明媚起來。⑤我是在某個清晨，去看黟縣塔川秋色的。在清晨的薄霧里，村莊中，粉墻黛瓦的人家已經(jīng)有幾處炊煙升起，能聽到不遠處的雞鳴犬吠之聲，鄉(xiāng)村的自然景致就這樣坦然地呈現(xiàn)在眼前。在濃白的霧里，深紅欲滴的應(yīng)該是烏桕，我老家村東的石橋邊，也有一棵烏桕樹，在這個季節(jié)，它就是我眼前所見到的樣子。老家的那棵烏桕是社樹，村里沒有人會傷它的一枝一葉，這幾棵烏桕不知道是不是，即便不是，它們那樣好看，可能也不會有人去傷害它們的一枝一葉吧。鳳凰山的銀杏樹很老了。秋天，銀杏葉全黃了，一樹金黃。風中，銀杏葉扇動秋風，紛落如蝶，落了一地，一地的金黃。我喜歡一個人站在銀杏樹下，看樹上葉黃，看風中葉落，彎腰撿起地上的黃葉，這是我與那株老銀杏的秋日秀。⑥與一棵樹共秀，便有時光的靜美了吧。1.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的兩項是（）A.曬秋是篁嶺獨特的風景，曬著紅的辣椒、橙黃的玉米、金黃的菊花、粉白的山芋干，寫篁嶺的曬秋和寫陽產(chǎn)的曬秋是重復的。B.文章第③段作者筆下的陽產(chǎn)的秋，土樓憨厚而淳樸，安靜而華美，還有曬匾的映襯，顯得溫暖安靜和舒適愜意。C.文章描寫地點和景物眾多：婺源的曬秋、陽產(chǎn)的土樓、太平湖的柿子樹、塔川的晨霧，作者最喜歡的當屬太平湖畔的柿子樹。D.從文章結(jié)尾兩段來看，“秋天是場人間秀”在文章中指的是“我”與一棵銀杏樹的秋日秀，享受時光的靜美。E.文章行文脈絡(luò)清晰，既有全景描繪，又有局部特寫，重點描寫“曬秋”和“塔川秋色”，黃昏與清晨，溫暖與清涼，相得益彰。2.文章寫景極富特色，請說說第⑤段劃線句是如何寫景的。在清晨的薄霧里，村莊中，粉墻黛瓦的人家已經(jīng)有幾處炊煙升起，能聽到不遠處的雞鳴犬吠之聲，鄉(xiāng)村的自然景致就這樣坦然地呈現(xiàn)在眼前。在濃白的霧里，深紅欲滴的應(yīng)該是烏桕，我老家村東的石橋邊，也有一棵烏桕樹，在這個季節(jié)，它就是我眼前所見到的樣子。3.結(jié)合文章內(nèi)容，根據(jù)括號內(nèi)的提示回答問題。（1）你無法躲開那一場場色彩艷麗，純粹的炫和秀。（為什么是“無法躲開”的？）（2）在篁嶺，從不同的角度看過去，總能看到那些色彩繽紛的曬匾，它們點綴、調(diào)和著徽派老房子粉墻黛瓦的深沉色調(diào)，在青山之間，在秋陽之下。（加點的短語表達了什么樣的情感？）第二部分拓展與提升（選做）一、閱讀下面的文字，回答后面的問題?；创灞蟠鲝凸判√覠o主自開花，煙草茫茫帶晚鴉。幾處敗垣圍故井，向來一一是人家。[注]①淮村：南宋江淮一帶中的一個村莊。②戴復古：江湖詩派著名詩人。1.“小桃無主自開花”一句，“無主”一詞有什么表達作用？2.本詩上下兩聯(lián)都運用了點面結(jié)合的手法，請簡要分析，并概括作者在詩中表達的情感。二、閱讀下面的文字，回答后面的問題。草木味道屈紹龍①早春，清晨不冷不暖。風很大，到處樹顫花搖，連草也迎風舞動起來。屋外的綠地上，能擋風的只有一行榆樹和栗子樹，但它們嫩葉尚未長出，只能聽憑風長驅(qū)直入，搖動了這一方春色。②農(nóng)舍后面的斜坡上覆蓋著茂密的柏樹林，兩側(cè)的花園和草地上還長了些榆樹。農(nóng)舍的正前方，一條小溪蜿蜒流過，像是為草地鑲了一條銀邊?？邕^小溪，前面又是一片柏樹林場，墨綠色的枝葉就掛在水面上方。白嘴鴉多在樹上筑巢，春天的時候，這片深谷到處回響著它們“嘎嘎”的鳴叫聲。③小樹林與周圍的草地之間有一道堤壟，壟上滿是野生的紫羅蘭，這種花沒有香味，盛開時花瓣又寬又大，幾乎能與三色堇媲美。還有酢漿草，花開時白茫茫一片。這些花開在有些地方是銀白色，在有些地方則呈淡紫色。野花通常如此，生長地點各異，顏色也各有不同。④在靠近水源的地方，也有各色植物相互競艷。莎草抽出三棱形的花莖，狹長的葉子上有一道道的棱紋，深色花穗高高挺立，布滿了淺黃的花粉；水楊梅沿著地面匍匐，花莖細長，枝蔓攀爬得整條溝渠都是，到了秋天就長滿帶軟刺的小絨球；薄荷散發(fā)著強烈而獨特的氣味，絕不會被認錯；苦苣菜的花兒顏色潔白，偶爾夾雜一絲淡淡的黃顏色，這是蜜蜂鐘情造訪的花兒。⑤每周我都會來到小溪旁邊，坐在白楊樹下欣賞風景。路旁的牛蒡葉子逐漸舒展開來，花兒也競相綻放。蒲公英、白屈菜、金盞花和忍冬的花開成了一片金黃色的花海，簡直占盡了春色。緊緊簇擁著它們的還有些紫色的連錢草、紅色的野蕁麻和雛菊。黑刺李、馬栗樹和山楂樹也相繼吐蕊開花，而整片草地因為長滿了毛茛而變得一片金黃。⑥溪水流淌，如往日般清澈甘甜。下游的拐彎處長滿了茂密的莎草，柔嫩的蒲草則占據(jù)了上游，一副此地非我莫屬的神氣。水面四周還能看到野山雞和田鼠出沒，不過水中卻沒有魚兒的蹤影。我的正前方，朝南的方向則是一片空曠的草場和寬廣的麥田，溫暖和煦的風不時吹來一團團的白云，草場和麥田明暗交錯，時而被陽光普照，時而被云影籠罩。⑦淙淙流水蜿蜒穿過草地，朝我的方向奔來。溪水微顫，似乎隨時都會漫過溪岸。水流平緩處波瀾不興、閃著微光，如同打磨拋光的明鏡，唯有柳樹的倒影投在水面，微風驟起，蕩起粼粼波紋。⑧越過長滿谷物的綠色斜坡，可以看見輕薄的霧氣在遠處林間繚繞，群山若隱若現(xiàn)。白楊樹嬌嫩的新葉色澤淺淡發(fā)白，尚不能像大片葉子那樣嘩啦啦作響，只在風中發(fā)出微弱的沙沙聲。馬栗樹的枝葉無力地垂下了頭，寬大的綠葉一時無力遮檔陽光。依稀看見遠處路上零星散布著白色的斑點，那是黑刺李樹叢凋零的花瓣。⑨有個角落里長滿了山茱萸。山茱萸夏季開花，賞心悅目，秋天則掛滿深紅色的漿果。霜凍過后，有些葉子的邊緣會變卷翹，顏色也會變成深紅色。這里還有兩三片繡球花樹叢，它們在六月開滿白花。這種野生繡球花不像公國里培育的那樣呈雪球狀，而是呈扁平的環(huán)形，外圈的小花最為潔白，靠近中心的部位則略顯淡綠，惹人憐愛。⑩端詳著，想象著——到了夏天，在溫暖的陽光照耀下，粗糙的墻、茅草屋頂、爬滿常春藤的窗戶定會被鍍上迷人的光輝?；宜{色的炊煙從高高的榆樹旁邊裊裊升起，園子里樹影婆娑，開滿了五彩繽紛的鮮花。（選自《人民日報》2021年4月5日）1.請依據(jù)文章內(nèi)容，在下面橫線上填寫合適的語句。舍后斜坡樹林圖→_________________→水源花草圖→_________________綠色斜坡遠視圖2.請從修辭方法角度賞析第⑥段畫線的句子。下游的拐彎處長滿了茂密的莎草，柔嫩的蒲草則占據(jù)了上游，一副此地非我莫屬的神氣。3.有人認為文章的最后一段可以刪去，你認為能否刪去？為什么？4.下面對本文內(nèi)容的理解分析，不正確的一項是（）A.選文第①段，總領(lǐng)全文，總寫“早春”的季節(jié)特點，為下文描寫“樹”“花”“草”做了鋪墊。B.“薄荷散發(fā)著強烈而獨特的氣味”一句，從嗅覺角度，描繪了薄荷氣味具有“強烈而獨特”的特點。C.“白嘴鴉多在樹上筑巢，春天的時候，這片深谷到處回響著它們‘嘎嘎’的鳴叫聲”一句，從視覺角度，描寫了柏樹林的靜謐與美好。D.本文從各個方面描寫了家鄉(xiāng)春天的景色，表達了對家鄉(xiāng)美景的喜愛之情。第三部分評價與反思第一部分《基礎(chǔ)與鞏固》答案解析一、答案:1.A2.第三句正面描寫婦女冒雨浴蠶地場景，表現(xiàn)婦人之忙，第四句通過寫花的“閑”側(cè)面烘托出農(nóng)人之忙，全詩描繪了一幅山村農(nóng)忙之景。解析：【1題詳解】本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和分析能力。首句以雞鳴之聲襯托了山村的靜謐，故選A?！?題詳解】本題考查學生賞析詩詞名句的能力。賞析句子時，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達，從寫作手法、表現(xiàn)的情境、表達的情感幾個方面來分析，指出精彩巧妙之處。這兩句詩的意思是：婆媳相互呼喚一起去浴蠶選種，那庭院中間的梔子花獨自開放無人欣賞。梔子花盛開卻“閑”在那里，無人觀賞，這是用“閑”襯忙，一個“閑”字從側(cè)面襯托了婦姑雨中浴蠶的繁忙景象。二、答案:1.BE2.示例：調(diào)動感官描寫景物：“薄霧”、“粉墻黛瓦”、“炊煙”等景物是從視覺角度描寫塔川秋天的色彩豐富的；“雞鳴犬吠”等景物是從聽覺角度描寫鄉(xiāng)村的靜謐的；示例二：抓住景物特點進行描寫：塔川建筑師徽派建筑，“粉墻黛瓦”是其特點；秋天的“烏桕”特點是“深紅欲滴”的；清晨的“薄霧”特點是“濃白”的；示例三：動靜結(jié)合：“薄霧”、“炊煙”、“村莊人家”和“烏桕”是靜景，“雞鳴犬吠”是動景，動靜結(jié)合，展現(xiàn)塔川秋色靜美溫馨。3.（1）示例：“無法躲開”一詞寫出了對秋天的喜愛的人數(shù)之多，程度之深，讓人們無法避開，表達了對秋的喜愛贊美，引出下文對秋天秀的描寫。（若有其他答案言之成理即可）（2）示例：“在青山之間，在秋陽之下”這兩個短語既描寫了篁嶺青山秋陽和曬匾一起點綴、調(diào)和著徽派老房子粉墻黛瓦的深沉色調(diào)，又展現(xiàn)出篁嶺秋天的靜謐美好，表達作者對篁嶺之秋的由衷的贊嘆與喜愛。解析：【1題詳解】A.“是重復的”有誤?！凹t的辣椒、橙黃的玉米、金黃的菊花、粉白的山芋干”分析，寫出篁嶺青山秋陽中曬匾秀“五彩繽紛”的特點，根據(jù)第③段“只是竹匾里的東西擺放得更隨意一些。竹匾里有青的紅的柿子、雪白的金黃的菊花、青綠的橙黃的南瓜、紅豆綠豆、褐色的栗子、紅色的辣椒、雪白的棉花。在陽產(chǎn)，曬秋是那樣隨意，就像秋天隨意地在山間、田野涂抹一樣，不在意色調(diào)，它的創(chuàng)意也是隨意的吧”分析，寫陽產(chǎn)的竹匾秀“隨意”的特點。二者并不重復；C.“作者最喜歡的當屬太平湖畔的柿子樹”有誤。根據(jù)第⑤段“我喜歡一個人站在銀杏樹下，看樹上葉黃，看風中葉落，彎腰撿起地上的黃葉，這是我與那株老銀杏的秋日秀”分析，作者最喜歡的當屬鳳凰山的銀杏樹。D.“‘秋天是場人間秀’在文章中指的是‘我’與一棵銀杏樹的秋日秀”有誤。根據(jù)第⑤段“在濃白的霧里，深紅欲滴的應(yīng)該是烏桕，我老家村東的石橋邊，也有一棵烏桕樹”和“這幾棵烏桕不知道是不是，即便不是，它們那樣好看，可能也不會有人去傷害它們的一枝一葉吧”“我喜歡一個人站在銀杏樹下，看樹上葉黃，看風中葉落，彎腰撿起地上的黃葉，這是我與那株老銀杏的秋日秀”分析，結(jié)尾兩段描述了不止一棵銀杏樹。故選BE。【2題詳解】本題考查句子賞析能力。可以從色彩的角度賞析，可以從動靜結(jié)合的角度賞析，可以從景物本身的特點賞析，可以從感官角度賞析等。如：從色彩的角度，根據(jù)“粉墻黛瓦”“濃白”、“深紅”等詞語分析，描寫塔川秋天的色彩豐富的。從感官的角度，根據(jù)“雞鳴犬吠”分析，是從聽覺角度描寫鄉(xiāng)村的靜謐的，“薄霧里”、“粉墻黛瓦的人家”、“深紅欲滴的應(yīng)該是烏桕”等景物是從視覺角度描寫塔川秋天的色彩多樣。從景物特點進的角度：“粉墻黛瓦”是塔川徽派建筑的特點；“深紅欲滴”是秋天的“烏桕”的特點；“濃白”是清晨的“薄霧”的特點；從動靜結(jié)合的角度：“薄霧”、“粉墻黛瓦”、“炊煙”、“石橋”“村莊人家”和“烏桕”是靜景，“雞鳴犬吠”是動景，動靜結(jié)合，展現(xiàn)塔川秋色靜美溫馨?！?題詳解】（1）本題考查對詞語含義的理解。根據(jù)“每年秋天，曬秋的照片便撲面而來”分析，“無法躲開”一詞寫出了對秋天的喜愛的人數(shù)之多，程度之深，讓人們無法避開。根據(jù)“純粹的炫和秀”分析，“無法躲開”表達了對秋的喜愛贊美。引出下文婺源復嶺的青山秋陽曬匾秀、皖南歙縣的陽產(chǎn)土樓竹匾秀、黃山腳下的太平湖柿子秀、黟縣塔川的一棵樹秀等描寫。（2）本題考查對情感的把握。結(jié)合語境分析?！霸诨罩堇戏孔拥臉巧希窀蜕斐龅募茏由?，擺放著一個個竹匾，竹匾上曬著紅的辣椒、橙黃的玉米、金黃的菊花、粉白的山芋干，也不只是這些，還有一些山里人家收獲的其他東西”分析，展現(xiàn)出篁嶺秋天的靜謐美好，色彩斑斕，表達出作者對篁嶺秋天的喜愛之情；根據(jù)“它們點綴、調(diào)和著徽派老房子粉墻黛瓦的深沉色調(diào)”分析，“在青山之間，在秋陽之下”寫出了曬匾、徽派老房子的粉墻黛瓦、青山秋陽融合在一起，呈現(xiàn)出一種讓人贊嘆和喜愛的色調(diào)。據(jù)此綜述即可。第二部分《拓展與提升》答案解析一、答案:1.盛開的桃花前加上“無主”二字修飾，使樂景頓生凄涼，表現(xiàn)了戰(zhàn)亂后百姓逃亡，農(nóng)村荒涼無人的景象。2.表達了詩人對農(nóng)村遭受戰(zhàn)亂破壞的無比痛心，對百姓因戰(zhàn)亂而失去家園的無比同情，以及對入侵之敵的仇恨，對戰(zhàn)爭的厭惡。解析：【1題詳解】鑒賞詩歌的語言。品味關(guān)鍵字詞是詩歌考查的主要內(nèi)容。學生應(yīng)留心字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設(shè)的意境，學會分析該字詞所傳達的情感?！靶√覠o主自開花”：小小桃樹雖然失去了主人，但依然在春天里綻開了艷麗的紅花。詩人在盛開的桃花前加上“無主”二字修飾，給樂景平添了凄涼。桃花不識人間悲苦，花開依舊。這早春的艷陽景色，反襯兵后逃亡，人煙稀少的凄涼，為后面兩句點題的詩蓄勢?！?題詳解】評價詩歌的表現(xiàn)手法和思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。學生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點，明確抒情方式。寂寞而開無主的桃花是特寫，為“點”；迷茫的春草和晚鴉是全景，為“面”，詩人把蓬勃的春景寫得如此不堪，點面結(jié)合，不寫荒涼而荒涼自現(xiàn)。后兩句“幾處”破敗的住家是特寫，為“點”；“一一人家”是回憶中過去的全景，為“面”，點面結(jié)合，寫出戰(zhàn)亂后江淮農(nóng)村的荒涼破敗的景象，寄托了詩人對遭受兵亂之苦百姓的同情，對戰(zhàn)亂給農(nóng)村帶來破壞的痛心，對侵敵的仇恨和戰(zhàn)爭的厭惡。二、答案:1.①.堤壟花草圖②.溪水青草圖2.運用擬人的修辭方法，把莎草、蒲草擬人化，生動形象地寫出了莎草、蒲草生長的茂盛。（意思對即可）3.不能刪去。本文寫景運用了虛實結(jié)合的寫法，文章的最后一段是虛寫，是想象。想象夏景的美麗，與前文春景相互映襯，對家鄉(xiāng)美景的喜愛之情溢于言表，深化了文章的主題。（意思對即可）4.C解析：【1題詳解】本題考查概括能力。根據(jù)第③段“小樹林與周