浙江省湖州市三賢聯(lián)盟2024-2025學年高二語文下學期期中聯(lián)考試題

Page10浙江省湖州市三賢聯(lián)盟2024-2025學年高二語文下學期期中聯(lián)考試題考生須知：1.本卷共8頁，滿分150分，考試時間120分鐘。2.答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準考證號并填涂相應(yīng)數(shù)字。3.全部答案必需寫在答題紙上，寫在試卷上無效。4.考試結(jié)束后，只需上交答題紙。一、現(xiàn)代文閱讀(33分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共4小題，15分)閱讀下面的文字，完成1～4題。材料一：90年頭以來當代戲劇不行回避的總體特征是：虛假的旺盛掩蓋著真實的衰微，表面的喧鬧粉飾著實質(zhì)性的貧乏，其根本緣由是戲劇精神萎縮。精神萎縮，正是中國當代戲劇必需直面的一個事實。精神萎縮、自降為仆、迎合他者的作品，本質(zhì)上不具有現(xiàn)代性。作為一個比較漫長的過程，它至少包括三個階段：一是戲劇的內(nèi)容從表現(xiàn)古人的情感、思想、生活轉(zhuǎn)變?yōu)楸憩F(xiàn)、反思現(xiàn)代人的情感、思想、生活;二是戲劇的形式從古典形式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代形式;三是戲劇的藝術(shù)精神從古典精神轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代精神。第三個層次的轉(zhuǎn)變最艱難，只有實現(xiàn)這個層次的轉(zhuǎn)變，中國戲劇的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型才算大功告成?；仡欀袊倌暝拕〉陌l(fā)展歷程，前兩個層次的轉(zhuǎn)變已基本完成，第三個層次的轉(zhuǎn)變?nèi)允悄繕?。換言之，中國戲劇在近現(xiàn)代的發(fā)展主要是完成了從內(nèi)容到形式的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型;而中國戲劇在當代的發(fā)展的歷史使命是完成戲劇藝術(shù)精神的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化。如何實現(xiàn)這一“現(xiàn)代轉(zhuǎn)化”?易卜生戲劇可以給我們啟示。20世紀初葉，中國學人(如胡適、歐陽予倩、郭沫若、田漢等)吸取他們所理解的“易卜生主義的精髓”，創(chuàng)作了一系列新戲劇，開啟中國戲劇現(xiàn)代化的歷程。但中國學者、戲劇家對易卜生的學習，比較留意他敢于寫實、敢于提問、敢于批判的一面，忽視其更為重要的獨立自審精神。其實即便是批判社會現(xiàn)實，易卜生也是以人格獨立為前提、以自我凈化為目標，這與我國劇作家的社會批判是有差異的。易卜生認為“獨立不倚的人才是最強大的人”?！霸娙说氖姑皇菫閲业淖杂膳c獨立負責，而是喚醒盡可能多的人去實現(xiàn)獨立自由的人格”。為堅持獨立寫作，堅持批判立場，他不惜與整個挪威社會對抗，即便流亡國外也不改初衷。他寧可成為“人民公敵”，也絕不情愿自己的創(chuàng)作成為達致某個具體目標的手段。他從早期到晚期的劇作充分體現(xiàn)“對自我進行審判”的自審精神。無論是早期的“靈魂自審”，還是晚期的“雙重自審”(靈魂自審與藝術(shù)自審)，易卜生都確乎是站在特別高的峰頂上，以特別深遠的目光諦視自我的內(nèi)在生命，進而對人類的本性進行審察與批判。中國現(xiàn)代劇作家盡管多數(shù)具有批判、戰(zhàn)斗精神，但極少敏于內(nèi)向自審、勇于自我批判。即便是深受易卜生影響的曹禺，對易卜生的了解、學習也有不夠深化之處。曹禺曾自述“在中學時代，我就讀遍了易卜生的劇作”。他對易卜生戲劇精神的感知雖然很敏銳，但主要停留在“社會批判”層面。后期力求符合當時社會的政治須要，批判精神大大減弱，即便殫精竭慮、反復修改，還是沒有寫出傳世之作。對此，曹禺探討專家丁濤認為：“曹禺對人及人性的視野，始終拘囿于人與外在世界的關(guān)系之中，不論這個世界是地獄或者是天堂，而始終沒有進入到人與人自身這一關(guān)系中來諦視人及人性。毋庸置疑，倘如不能從人與人自身這一關(guān)系表現(xiàn)人及人性，那么曹禺的創(chuàng)作意識及創(chuàng)作實踐就不具備現(xiàn)代性?！贝苏撾m然過于肯定，但的確道出后期曹禺戲劇的主要缺點。曹禺當年沒有突破的創(chuàng)作逆境在當代戲劇創(chuàng)作界基本持續(xù)下來;而且中國當代戲劇的批判精神更弱，其突破逆境的希望更渺茫。假如中國當代劇作家沿著早期曹禺的戲劇之路往前追溯，真正吸取易卜生的獨立自審精神，在此基礎(chǔ)上綻開深層次的自我批判與文化批判，還是有可能開出新路，并有效推動中國戲劇藝術(shù)精神之現(xiàn)代化的。（摘編自《易卜生對中國當代話劇創(chuàng)作的啟迪與意義》，有刪改）材料二：隨著中國文化在全球的傳播范圍愈來愈廣，中國戲劇走出國門的頻次逐年增加。在英國愛丁堡國際藝術(shù)節(jié)、法國阿維尼翁戲劇節(jié)、羅馬尼亞錫比烏國際戲劇節(jié)等聞名國際戲劇節(jié)現(xiàn)場，中國戲劇的身影隨處可見。通過科技手段豐富表現(xiàn)樣式，中國戲劇與世界戲劇溝通日益親密，打破了國外，尤其是西方觀眾將戲曲、雜耍等同于中國戲劇的刻板認知。事實上，當下中國戲劇人正有意識地利用科技手段創(chuàng)新講解并描述中國文化與民族藝術(shù)的方式，并得到國際戲劇界認可。亮相其次屆老舍藝術(shù)節(jié)的戲劇作品《酗酒者莫非》由陸帕執(zhí)導，與這位波蘭導演來華演出的多部作品一樣，《酗酒者莫非》的理念、手法均屬于歐洲當代文學劇場，影像與心理兩個時空的結(jié)合方式帶出歐洲戲劇大師與中國當代文學碰撞的火花。另一部戲劇《鑄劍》取材自魯迅同名小說及中國民間傳聞《干將莫邪》，由波蘭導演格熱戈日·亞日那與中國演員聯(lián)合創(chuàng)作完成?？萍际侄问侵χ袊鴳騽∽叱鰢T的鮮亮"外衣"，究其根本，中國戲劇承載的厚重中國文化與藝術(shù)傳統(tǒng)才是它能在國外贏得贊譽、獲得敬重的根本緣由。從1930年京劇大師梅蘭芳訪美、1980年北京人民藝術(shù)劇院經(jīng)典話劇《茶館》巡演歐洲，到近幾年由陳佩斯、黃盈、趙森等執(zhí)導的《戲臺》《黃粱一夢》《羅剎國》等作品在國外引起的特殊關(guān)注，都說明中國傳統(tǒng)文化與藝術(shù)的魅力。中國戲劇將來若想在世界戲劇版圖上占據(jù)重要席位，理應(yīng)深化民族藝術(shù)的核心地帶，創(chuàng)排出彰顯中國氣象和文化氣息、有格局、有品質(zhì)的優(yōu)秀作品。（摘編自梅生《中國戲劇走出去的思索》，有刪改）1.下列對材料內(nèi)容的理解與分析正確的一項是（3分）A.中國戲劇在近現(xiàn)代的發(fā)展已經(jīng)完成從內(nèi)容到形式的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型以及戲劇藝術(shù)精神的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化。B.易卜生始終以深遠的目光來諦視自我的內(nèi)在生命，充分體現(xiàn)“對自我進行審判”的自審精神。C.曹禺始終沒有進入到人與人自身這一關(guān)系中來諦視人及人性，因而他后期沒有寫出傳世之作。D.中國戲劇走出國門，贏得贊譽和敬重的根本緣由是中國戲劇承載的厚重中國文化與藝術(shù)傳統(tǒng)。2..依據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項是（3分）A.中國戲劇的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型過程漫長，只有實現(xiàn)第三層次轉(zhuǎn)變，中國戲劇的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型才大功告成。B.追溯曹禺早期戲劇之路，吸取易卜生獨立自審精神，就有助于推動中國戲劇藝術(shù)精神現(xiàn)代化。C.西方觀眾認為中國戲劇與戲曲、雜耍等同，這一觀點已因中國戲劇與世界戲劇的溝通而被打破。D.只要深化民族藝術(shù)的核心地帶，創(chuàng)排優(yōu)秀的戲劇，中國戲劇就能在世界戲劇版圖上占重要席位。3.下列各項最適合作為論據(jù)支撐材料二觀點的一項是（3分）A.京劇《霸王別姬》融合程派風格的唱腔和音樂，修改虞姬的服飾和動作，演出火爆。B.觀看歌劇《圖蘭朵》時須要留意著裝，正襟危坐，不能像在戲園子一樣隨意走動。C.國外創(chuàng)作人員用多臺投影等技術(shù)手段，與中國藝術(shù)家一起創(chuàng)作了優(yōu)秀話劇《青蛇》。D.戲曲電影《梁山伯與祝英臺》用充溢創(chuàng)建力的視聽語言重新詮釋凄婉的愛情故事。4.綜合材料分析在新時代如何促進我國戲劇全面旺盛。（6分）(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)閱讀下面的文字，完成5～8題。記懶人老舍一間小屋，墻角長著些兔兒草，床上臥著懶人。他姓什么？或者因為懶得說，連他自己也記不清了。大家只呼他為懶人，他也懶得否認。在我的閱歷中，他是世上第一個懶人，因此我對他很留意：能上“無雙譜”的總該是有價值的。幸而懶人有個弱點，不然我便無法與他來往；他的弱點是喜愛喝一盅。三杯下去，他能短暫的破戒——和我說話。我還能舍不得幾瓶酒么？所以我成了他的好友。他的話極其天真，因為他的腦子是懶于搜集任何書籍上的與旁人制造的話的。他沒有常識，因此他不厭煩。他確是個珍寶，在這可厭的社會中。據(jù)他說，他是自幼便很懶的。懶人的媽媽懷了他一年半，因為她懶得生產(chǎn)。他的生日，沒人曉得；媽媽是第一個遺忘了它，他自然想不起問。他的媽媽后來也死了，他不記得怎樣將她安葬?？墒?，他還記得媽媽的面貌。媽媽，雖在懶人的心中，也難免被惦念著；懶人借著酒力嘆了一口十年未曾嘆過的氣；淚是最終懶得落的。他入過學。懶得記憶一切，可是他不能遺忘很多小四方塊的字，因為學校里的人，自校長至學生，沒有一個不像活猴兒，終日跳動；所以他不能不去看那些小四方塊，以得些勸慰。最可怕的記憶便是“學生”。他記得“學生”——一群推他打他擠他踢他罵他笑他的活猴子。他是一塊木頭。被猴子們向四邊推滾。他似乎也畢過業(yè)，但是懶得去領(lǐng)文憑?！袄献拥男闹芯烤褂袀€‘無為’縈圍著，我連個針尖大的志向也沒有?！彼扬嬃税肫堪拙疲]著眼說。我確定了下次再來，須帶白蘭地；一般的白酒還不夠打開他的說話機關(guān)的。白蘭地得著了空前的成功，他坐起來了！我的驚異就似乎望見了死人復活。我要盤問他了。“摯友，在過去的閱歷中，你可曾不懶過一回沒有呢？”過了好久，他點了點頭，又喝下一杯酒，漸漸地說：“有過一次。許久許久以前的事了。設(shè)若我今年是四十歲，那必是我二十來歲的事了?！彼难酆铣梢坏揽p，似乎看著心中正在構(gòu)成著的一張圖畫。然后自己念道：“想起來了！”“一株海棠樹，”他或許是形容他心里那張畫，“第一次見著她，便是在海棠樹下。開滿了花，像藍天下的一大團雪，圍著金黃的蜜蜂。我與她便躺在樹下，臉朝著海棠花，時時有小鳥踏下些花片，像些雪花，落在我們的臉上。記得那是最愉快的一天：聽著蜂聲，閉著眼用臉承接著花片，花蔭下見不著陽光，可是春氣吹拂著全身，安適而暖和。我們倆就像埋在春光中的一對愛人，最好能恒久不動，直到宇宙崩毀的時候。她是我志向中的人兒。她能領(lǐng)會花木樣的戀愛；蜜蜂的嗡嗡使我半睡半醒，半死半生；在生死之間我得到完全的安靜與歡樂。這個歡樂是一睜開眼便會失去的。”他停頓了一會兒，又喝了半杯酒。他的話來得流暢輕快了：“海棠花開殘，她不見了。或許是回了家，或許是。我自然懶得去打聽，更提不到去找她。想她的時候，我便在海棠樹下靜臥一天。其次年花開的時候，她沒有來，花一點也不似去年那么美了，蜂聲更厭煩?！边@回他是對著瓶口灌了一氣?！坝滞娝耍验L成了個大姑娘。但是，但是，”他的眼似乎不得力的眨了幾下，微微有點發(fā)濕，“她變了。她一來到，我便覺出她太活潑了。她的話也很多，幾乎不給我留個追想舊時她怎樣靜美的機會了。到了晚間，她偷偷的約我在海棠樹下相見。我不該赴約，可是我去了。她接連說我怎么還這么懶，我始終沒開口，她落了淚，走開。我便在海棠下睡了一夜，懶得再動。她又走了。不久聽說她出嫁了。不久，聽說她被丈夫給虐待死了。懶是不利于愛情的。但是，她，她因不懶而喪了一朵花似的生命！假如我聽她的話改為勤謹，或許能保全了她，可或許喪掉我的命。假如她始終不改懶的習慣，或許我們到現(xiàn)在還是同臥在海棠花下，雖然未必是活著，可是同臥在一處便是活著，恒久的活著。只有成雙作對才算愛，愛不會死！”“到如今你還惦念著她？”我問?！昂?，那就是那次破了懶戒的懲處！一次不懶，終身受罪；我還不算個最懶的人?！彼峙P在床上。我將酒瓶挪開。他又說了話：“假如我死去——雖然很懶得死——請把我埋在海棠花下，不必費事買棺材。我懶得志向，可是既提起這件事，我似乎應(yīng)當恒久臥在海棠花下——受著恒久的懲處！”過了些日子，我果真將他安葬了。在上邊臨時種了一株海棠；有海棠樹的人家沒有允許我埋人的。（載于一九三三年三月十五日至十七日《益世報》，有刪節(jié)）5.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是(3分)A.懶人的媽媽也懶得很有模樣。她懶得生產(chǎn)，懶得記他的生日，懶得教化孩子。懶人對此耿耿于懷，對媽媽的喪葬敷衍了事。B.“我”用洋酒與懶人交往、溝通，說明他們的精神追求比世人更高。酒使懶人短暫激昂精神回憶往事，折射懶人的真性情。C.對懶人而言，有關(guān)學校的記憶是可怕的，學校全部人都像蹦跳的活猴一樣欺壓他，導致他“連針尖大的志向也沒有”。D.“一次不懶，終身受罪”此話說出了懶人的心聲：注定要彼此錯過就不該相遇，相遇又錯過且恒久不行彌補，令人抱憾終身。6.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.小說善用伏筆和呼應(yīng)，“沒有常識”的懶人，在形容“心中那張畫”時，竟能用詩化語言滔滔不絕，此處奇妙呼應(yīng)了前文“似乎也畢過業(yè)”。B.作者善用傳神的細微環(huán)節(jié)描摹人物，如懶人“眼微微有點發(fā)濕”，以典型細微環(huán)節(jié)刻畫人物哀痛的內(nèi)心世界，使人物形象立體可感、生動豐富。C.小說既有第一人稱敘述，也有對懶人的第三人稱敘述，前者比較客觀呈現(xiàn)故事的內(nèi)容，后者則是敏捷自由描述了懶人多方面的生活經(jīng)驗。D.小說在敘述的過程中滲透作者的立場看法，“能上‘無雙譜'的總該是有價值的”“他確是個珍寶”字里行間流露作者對懶人的困難情感。7.老舍的作品語言幽默風趣，請結(jié)合相關(guān)語句加以分析。（6分）8.作者不惜筆墨塑造“懶人”形象的用意何在？(6分)二、古代詩文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成9～13題。（一）長子頃襄王立，以其弟子蘭為令尹。楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也。屈平既嫉之，雖放流，眷顧楚國，系心懷王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君興國而欲反覆之，一篇之中三致志焉。然終無可奈何，故不行以反，卒以此見懷王之終不悟也。人君無愚、智、賢、不肖，莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐；然亡國破家相隨屬，而圣君治國累世而不見者，其所謂忠者不忠，而所謂賢者不賢也。懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀，疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭。兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。此不知人之禍也?！饭唬骸坝嘧x《離騷》《天問》《招魂》《哀郢》，悲其志。適長沙，觀屈原所自沉淵，未嘗不垂涕，想見其為人。及見賈生吊之，又怪屈原以彼其材，游諸侯，何國不容，而自令若是。讀《服鳥賦》，同死生，輕去就，又爽然自失矣。”（節(jié)選自司馬遷《史記?屈原賈生列傳》，有刪改）（二）離騷經(jīng)者，屈原之所作也。屈原與楚同姓，仕于懷王，為三閭大夫。三閭之職，掌王族三姓，曰：昭、屈、景。屈原序其譜屬，率其賢良，以厲國士。入則與王圖議政事，確定嫌疑；出則監(jiān)察群下，應(yīng)對諸侯，謀行職修。王甚珍之。同列大夫上官、靳尚妒害其能，共譖毀之。王乃疏屈原。屈原執(zhí)履忠貞，而被讒邪，憂心煩亂，不知所訴，乃作離騷經(jīng)。離，別也；騷，愁也；經(jīng)，徑也。言以放逐離別，中心愁思，猶依道徑，以風諫君也。故上述唐虞三后之制，下序桀紂羿奡之敗。冀君覺悟，反于正道而還己也。是時秦昭王使張儀譎詐懷王令絕齊交又使誘楚請與俱會武關(guān)遂脅與俱歸拘留不遣卒客死于秦其子襄王復用讒言,遷屈原于江南。屈原放在草野，復作九章，援天引圣，以自證明，終不見省。不忍以清白久居濁世，遂赴汨淵，自沉而死。離騷之文，依詩取興，引類譬喻。故善鳥香草以配忠貞，惡禽臭物以比讒佞，靈修美人以媲于君，宓妃佚女以譬賢臣，虬龍鸞鳳以托君子，飄風云霓以為小人。其辭溫而雅，其義皎而朗，凡百君子，莫不慕其清高，嘉其文彩，哀其不遇，而愍其志焉。（王逸《離騷經(jīng)序》）9.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.是時/秦昭王使張儀譎詐/懷王令絕齊/交又使誘楚/請與俱會武關(guān)/遂脅與俱歸/拘留不遣卒/客死于秦/B.是時/秦昭王使張儀譎詐/懷王令絕齊/交又使誘楚/請與俱會武關(guān)/遂脅與俱歸/拘留不遣/卒客死于秦/C.是時/秦昭王使張儀譎詐懷王/令絕齊交/又使誘楚/請與俱會武關(guān)/遂脅與俱歸/拘留不遣/卒客死于秦/D.是時/秦昭王使張儀譎詐懷王/令絕齊交/又使誘楚/請與俱會武關(guān)/遂脅與俱歸/拘留不遣卒/客死于秦/10.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.令尹，楚國在春秋戰(zhàn)國時代的最高官銜，對內(nèi)主持國事，對外主持斗爭，多由楚國貴族擔當。B.諸侯，古代分封制中各方君主的統(tǒng)稱，名義上需聽從王室政令，向王室朝貢、述職、服役等。C.同列，古代官員入朝，需按職位、官階凹凸依次排列，同列即指同一班列，地位相同。D.遷，古代官職調(diào)動常用語，一般指升官，也可指貶官、降職。文中的意思是“降職”。11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.楚懷王因不知忠臣之分，最終落得軍隊遭受挫敗，國土淪喪，自己也客死秦國的下場，這從一個側(cè)面凸顯了屈原在楚國國運興衰中的重要價值。B.《屈原賈生列傳》結(jié)尾“太史公曰”一段屬于篇后論贊，爭論性很強，抒情色調(diào)較弱，但也寄寓著作者對屈原極其困難的情感——有仰慕，有贊頌，也有悲憫和哀嘆。C.《離騷經(jīng)序》依照知人論世的指責原則，對屈原創(chuàng)作《離騷》的緣由進行具體的闡釋，評價了《離騷》的比興手法，并將其與屈原現(xiàn)實中的不幸遭受聯(lián)系在一起。D.王逸推尊《離騷》為“經(jīng)”，強調(diào)了《離騷》的“道徑”功用，用以表明：屈原雖被放逐仍守“正道”，還希望國君能覺醒并回到“正道”上來。12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）其存君興國而欲反覆之，一篇之中三致志焉。（2）凡百君子，莫不慕其清高，嘉其文彩，哀其不遇，而愍其志焉。13.選文（一）是歷史人物傳記，在表達方式上有何特點？為什么會呈現(xiàn)出這樣的特點？（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首古詩，回答14～15題。王風·中谷有蓷①《詩經(jīng)》中谷有蓷，暵②其干矣。有女仳離，嘅其嘆矣。嘅其嘆矣，遇人之艱難矣！中谷有蓷，暵其脩③矣。有女仳離，條④其歗⑤矣。條其歗矣，遇人之不淑矣！中谷有蓷，暵其濕⑥矣。有女仳離，啜其泣矣。啜其泣矣，何嗟及矣！氓（節(jié)選）《詩經(jīng)》桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不行說也！桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德?！咀ⅰ竣偕梩uī：益母草，古人認為其有益于婦女養(yǎng)生育子。②暵hàn：干枯、枯萎的樣子。③脩：干枯、敗壞。④條：深長。⑤歗：同“嘯”。⑥濕：將要曬干的樣子。14.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.《中谷有蓷》是自哀自悼的怨歌，女主子公既遭丈夫拋棄，又遇兇年饑饉，悲嘆命運凄慘。B.《中谷有蓷》每節(jié)都以益母草開頭，以棄婦的慨嘆作結(jié)，回環(huán)往復，一唱三嘆，這是“賦”的寫法。C.《氓》中的衛(wèi)國女子被棄后既有對男主子公負德變心的憤慨和控訴，也有對愛情的深刻領(lǐng)悟。D.和《氓》中的女子一樣，《中谷有蓷》中的棄婦面對悲苦的命運，既怨天尤人，也深刻反省。15.《詩經(jīng)》善用“比興”表情達意，請結(jié)合具體內(nèi)容分析“比興”手法在兩詩中的運用。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）在《離騷》中，屈原訴說自己曾因佩戴香草而遭到貶黜，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他堅決地表示：“，?！保?）追憶往事，是陸游詩歌中常有的內(nèi)容，如《書憤》一詩中，“，”一聯(lián)，就是對抗金經(jīng)驗的回憶。（3）秦始皇派遣大將蒙恬北驅(qū)匈奴并獲得成功，使得匈奴長時間不敢南下進擊中原。《過秦論》中“，”兩句就是對此舉效果的概括。（4）詩歌善用景物渲染氣氛，如高適《燕歌行》中的“，”兩句就是通過對邊塞黃昏時風景的描寫，渲染悲壯的氣氛，也烘托出殘兵敗卒凄涼的心境。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成17～19題。聞名美學家李澤厚在他的《美的歷程》一書中，曾這樣概括中國民族傳統(tǒng)的美學特征：“這種情感抒發(fā)大都在理性的滲透、制約和限制下，表現(xiàn)出一種情感中的理性的美?！蔽乙詾?，到了中國現(xiàn)代文學史上，在魯迅筆下得到獨特發(fā)展的“散文小品”，則是體現(xiàn)這種“情感中的理性的美”的最突出文學形式——詩與政論的結(jié)合?！队浤顒⒑驼渚泛汀稙榱送鼌s的記念》，雖屬散文一類，但它們記敘、抒情和爭論渾然融為一體，又貫串以革命抒情的主旋律，讀者對于這種“情感中的理性的美”，有著深刻的感受，并激發(fā)了人們奮勇向前的昂揚斗志。因而，我們稱這兩篇作品為魯迅的抒情的記事散文中的杰作，似是符合他的創(chuàng)作實際的。17．下列各句中的破折號，與文段中劃橫線句子的破折號作用相同的一項是（3分）A．他就前額亮晶晶的，驚疑地圓睜了近視的眼睛，抗議道，“會這樣的么？——不至于此罷？……”B．紅磚罐頭的蓋子——那一扇鐵門一推開，就似乎雞鴨一般地無秩序地沖出一大群沒有鎖鏈的奴隸。C．可慌哩！比什么也慌，比過新年，娶新——也沒有見他這么慌過！D．倘使我能夠信任真有所謂“在天之靈”，那自然可以得到更大的勸慰，——但是，現(xiàn)在，卻只能如此而已。18.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）A．它們記敘、抒情和爭論渾然融為一體，又以革命抒情的主旋律貫串之，使讀者對于這種“情感中的理性的美”，有著深刻的感受。B．它們記敘、爭論和抒情渾然融為一體，又貫串以革命抒情的主旋律，讀者對于這種“情感中的理性的美”，有著深刻的感受。C.它們記敘、爭論和抒情渾然融為一體，又貫串以革命抒情的主旋律，使讀者對于這種“情感中的理性的美”，有著深刻的感受。D．它們記敘、抒情和爭論渾然融為一體，又以革命抒情的主旋律貫串之，沒有讀者對于這種“情感中的理性的美”，未嘗不有著深刻的感受。19.為表現(xiàn)“情感中的理性的美”，兩篇文章都呈現(xiàn)了很強的抒情色調(diào)，但抒情風格各具特色，請結(jié)合所學課文加以概述。（5分）《記念劉和珍君》：《為了忘卻的記念》：(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成20～21題?！斑@是一屆真正無與倫比的冬奧會?！眹H奧委會主席巴赫在閉幕式上高度評價北京冬奧會。在百年變局與世紀疫情交織疊加背景下，（），讓奧林匹克火種凝合起全世界“更團結(jié)”的力氣，照亮了人類美妙的明天。在北京冬奧會閉幕式上，2008年北京奧運會的“夢幻五環(huán)”與浪漫唯美的“大雪花”火炬臺同框，讓人們重溫了中國人民追逐、實現(xiàn)奧運幻想的歷程。從100多年前的“奧運三問”，到如今的“雙奧之城”，北京冬奧會成為世界感知中國發(fā)展的一面鏡子。這面鏡子映照出的，是從貧弱走向富強、從封閉走向開放、從追隨潮流走向引領(lǐng)時代的中國?！凹偃鐩]有中國人民的支持，北京2024年冬奧會不行能達到如此精彩的水平?！北本┒瑠W會閉幕前一天，國際奧委會將奧林匹克獎杯授予中國人民，表達對中國人民的感謝。20．下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當?shù)囊豁検牵?分）A．以言必信、行必果的大國擔當兌現(xiàn)承諾的中國，如期如約舉辦了一屆簡約、平安、精彩的奧運盛會。B．中國以言必信、行必果的大國擔當兌現(xiàn)承諾，如期如約舉辦了一屆簡約、平安、精彩的奧運盛會。C．以言必信、行必果的大國擔當兌現(xiàn)承諾的中國，確保一屆簡約、平安、精彩的奧運盛會能如期如約地舉辦。D．中國以言必信、行必果的大國擔當兌現(xiàn)承諾，使得一屆簡約、平安、精彩的奧運盛會能如期如約地舉辦。21．將文中畫波浪線的長句改寫成一組排比短句，并簡要分析改后句子的表達效果。（6分）四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。(60分)法國社會學家古斯塔夫?勒龐在《烏合之眾：大眾心理探討》一書中指出，當個人為孤立個體時，有著自己顯明的特性特征；而當個人融入群體后，其全部特性都會被群體湮沒，個體思想就會快速被群體思想取代。以上材料引發(fā)了你怎樣的思索與聯(lián)想？請寫一篇文章，表達你的感悟與體驗?！玖粢狻竣俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。

2024學年其次學期湖州市三賢聯(lián)盟期中聯(lián)考高二語文評分標準現(xiàn)代文閱讀（33分）(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共4小題，15分)1.D.（A項“完成戲劇藝術(shù)精神的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化”錯誤，由材料一“回顧中國百年話劇的發(fā)展歷程，前兩個層次的轉(zhuǎn)變已基本完成，第三個層次的轉(zhuǎn)變?nèi)允悄繕恕！笨芍?。B項主語錯誤，由材料一“他從早期到晚期的劇作充分體現(xiàn)“對自我進行審判”的自審精神”可知。C項強加因果，由材料一“到了后期，曹禺力求符合當時社會的政治須要，批判精神大大減弱，這樣他即便殫精竭慮、反復修改，還是沒有寫出傳世之作來”可知。）D.(D項關(guān)系錯誤。由材料二第三段“中國戲劇將來若想在世界戲劇版圖上占據(jù)重要席位，理應(yīng)深化民族藝術(shù)的核心地帶，創(chuàng)排出彰顯中國氣象和文化氣息、有格局、有品質(zhì)的優(yōu)秀作品?！笨芍〤.（材料二的主要觀點是“當下中國戲劇人正有意識地利用科技手段創(chuàng)新講解并描述中國文化與民族藝術(shù)的方式，并得到國際戲劇界的認可?！盇項沒有涉及科技手段；B項是對觀眾的要求；D項雖涉剛好尚元素，但時尚元素不等于科技手段。）6分

①吸取易卜生獨立自審精神，開展自我與文化批判；②利用科技手段講好中國故事，讓中國戲劇走向世界，加強與世界戲劇溝通；③創(chuàng)建出深化中華民族藝術(shù)核心、凝合厚重文化與藝術(shù)傳統(tǒng)精髓的優(yōu)秀作品。（各2分，意思對即可）(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)D.（A項“懶得教化孩子”“敷衍了事”不明顯，“耿耿于懷”于文無據(jù)。B項錯在“精神追求比世人更高”C項“可怕的”“全部人”不精確，因果關(guān)系不當）6.C（誤在“客觀”，應(yīng)為“真實”）7.6分①利用“沖突”詞語。如“懶得記憶一切”卻記得“很多小方塊的字”；“他沒有常識”但“他確是個珍寶”；“或許能保全了她”可“或許喪掉我的命”等，相互沖突的詞語造成看似情理沖突的幽默。②接受比方手法。如把好動的學生比作“活猴子”，把寧靜的懶人比作“一塊木頭”，比方形象生動，令人忍俊不禁。③運用夸張手法。如“懶人的媽媽懷了他一年半，因為她懶得生產(chǎn)”，把懶人媽媽“懶”得不合常理之處放大，表現(xiàn)幽默效果。④接受“京味”語言。文中不少北京地方口語如“大家只呼他為懶人”“他確是個珍寶”“我懶得志向”等，獨具幽默。（每點2分，任取3點即可。其它角度言之成理亦可。）8.6分①關(guān)注懶人，理解懶人。懶人并非一無所取，他天真質(zhì)樸，有豐富的精神世界，只是消極避世而已。②思索社會，喚醒民眾。懶人的麻木和慵懶反映20世紀30年頭國民庸碌無為、不求進取的精神狀態(tài)，“懶”是懶人抵制世俗、固守自我的武器，是他追求不同于流俗的生存方式。③引發(fā)人生困惑，思索生存狀態(tài)。懶人是象征式的虛構(gòu)人物?！皯小彪[喻生活的怪誕，追求自我的懶人以對流俗的抗拒保持人的本真狀態(tài)，探究人的靈魂和生存狀態(tài)。④啟發(fā)理性思索，豐富現(xiàn)實意義。悲觀沉淪的懶人即便有脫俗的生活情趣和豐富的精神世界，也不足取，必將被歷史的洪流埋沒。我們應(yīng)以主動樂觀的精神狀態(tài)實干興邦。（每點2分，任選三點即可。其它觀點言之成理亦可。）二、古代詩文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)9.C10.D（文中的“遷”是“放逐”“流放”之意）11.B（“爭論性很強，抒情色調(diào)較弱”錯）8分①屈原思念君王、振興國家而想要使楚國回來富強局面的意愿，在一篇作品中一再表達出來。（“存”“反覆”“致”各1分，句意1分，將“反覆”譯成“回來楚國”也可）②大凡全部的君子，沒有誰不仰慕他的清高，贊許他的文才，哀痛于他的明珠暗投，而憐憫他的志向的。（“凡白”“嘉”“愍”各1分，句意1分?！胺舶住北砜偫ǎg成“凡是”亦可）3分①夾敘夾議，寓評于敘。（1分）②議中寓情，論中有情。（1分）緣由：司馬遷的個人遭際和屈原有諸多相像之處，有同病相憐之感。因此文中到處流露出作者的郁郁不平之氣和對屈原命運的嘆惋。（1分）（意思相近即可）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）14.B（“賦的手法”錯，應(yīng)是“重章疊句”的手法）15.6分①《中谷有蓷》以“益母草”起興，益母草益于婦女養(yǎng)生育子，自然地引起女主子公對婚姻的聯(lián)想，（1分）以益母草的枯萎比方女子容顏的蒼老，（1分）表達遇人不淑、命運凄慘的苦痛與哀痛。（1分）②《氓》以“桑樹”起興，采桑養(yǎng)蠶，是女主子公的日常勞動生活，以此起興，自然真實。（1分）以桑葉的改變比方女子容顏由光鮮漂亮漸漸蒼老憔悴，以斑鳩貪吃桑葚喻女子沉溺愛情，（1分）含蓄地表達女主子公對愛情、婚姻不幸的悲嘆和領(lǐng)悟。（1分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）16.（1）亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。（2）樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大