細菌和真菌的區(qū)別專家講座

細菌和真菌區(qū)分細菌和真菌的區(qū)別專家講座第1頁細菌和真菌區(qū)分細菌和真菌比較：尤其提醒：細菌無成形細胞核，是指在細胞核外面沒有核膜包著，而真茵、植物和動物等細胞核外面有核膜包被，這是原核生物和真核生物區(qū)分。細菌和真菌的區(qū)別專家講座第2頁如圖中①②③④⑤分別表示五種不一樣生物，以下相關(guān)敘述錯誤是()

A.①是酵母菌，②是細菌，③是病毒，④是草履蟲，⑤是衣藻B.有細胞壁是①②⑤；有細胞核是①②④⑤C.有葉綠體是⑤；有伸縮泡是④；無細胞膜是③D.有莢膜是②；營寄生生活是③；有纖毛是④經(jīng)典例題解析:此題考查知識點是細菌、真菌、動物、植物、病毒區(qū)分．解答時能夠從細菌、酵母菌、草履蟲、衣藻、病毒結(jié)構(gòu)特點方面來切入．

解：細菌基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中區(qū)域，沒有成形細胞核，沒有葉綠體；真菌基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體；病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)．

A、①單細胞，有成形細胞核，有大液泡，是酵母菌單細胞；②沒有成形細胞核，是細菌；③沒有細胞結(jié)構(gòu)，是細菌病毒；④單細胞，沒有細胞壁、沒有葉綠體、沒有液泡．是單細胞動物草履蟲；⑤細胞內(nèi)有杯狀葉綠體，是單細胞植物衣藻．故該選項不符合題意；

B、①是酵母菌、②是細菌、⑤是衣藻都有細胞壁，細菌沒有成形細胞核，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，所以有細胞核是①④⑤．故該選項符合題意；

C、⑤衣藻是綠色植物有葉綠體，③草履蟲體內(nèi)有伸縮泡，③病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)所以沒有細胞膜．故該選項不符合題意；

D、②細菌細胞外有莢膜，有寄生，有腐生；③病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)必須寄生，④草履蟲有纖毛能夠運動，⑤衣藻和②細菌有鞭毛．故該選項不符合題意．

故選：B．細菌和真菌的區(qū)別專家講座第3頁1.微生物是一個龐大群體，你認為以下敘述正確是()A.細菌有單細胞個體，也有多細胞個體B.真菌繁殖方式大多數(shù)是孢子繁殖，少數(shù)進行分裂生殖C.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，依靠自我復制繁殖后代D.病毒營養(yǎng)方式，有營寄生，有營腐生細菌和真菌的區(qū)別專家講座第4頁

2.真菌和細菌相比較，真菌特有結(jié)構(gòu)是()A.細胞壁B.有成形細胞核C.細胞膜D.細胞質(zhì)細菌和真菌的區(qū)別專家講座第5頁3.自然界中，除了_____外，其它生物都是由細胞組成，細胞是生物體_____和功效基本單位．平時常利用來制作_____和泡菜乳酸菌是一個細菌，若用目鏡為10×、物鏡為15×顯微鏡觀察它，可將乳酸菌放大_____倍，視野內(nèi)可看到乳酸菌細胞比真菌細胞顯著少了_____(填一細胞結(jié)構(gòu))．細菌和真菌的區(qū)別專家講座第6頁4.真菌比細菌結(jié)構(gòu)復雜之處是()A.真菌細胞結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)B.真菌細胞內(nèi)含有葉綠體C.真菌細胞內(nèi)有成形細胞核D.真菌都是多細胞細菌和真菌的區(qū)別專家講座第7頁5.魏老師將兩張剛制好永久裝片和兩種寫明“球形細菌”和“酵母菌”標簽交給你．請你借助電子顯微鏡下觀察正確地貼好標簽．你依據(jù)是()A.葉綠體有沒有B.細胞壁有沒有C.遺傳物質(zhì)有D.細胞核是否成形細菌和真菌的區(qū)別專家講座第8頁6.甲烷菌和酵母菌相同點是()A.孢子生殖B.有成形細胞核C.進行腐生生活D.能形成芽孢細菌和真菌的區(qū)別專家講座第9頁7.在一個裝片盒里，有一張細菌和一張酵母菌永久裝片標簽脫落了．你能夠依據(jù)什么把它們區(qū)分開來，重新貼上標簽呢？()A.細胞質(zhì)有沒有B.細胞壁有沒有C.遺傳物質(zhì)有沒有D.細胞核是否成形細菌和真菌的區(qū)別專家講座第10頁8.圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者和分解者之間關(guān)系，依據(jù)圖形回答以下問題．

(1)圖中有______條食物鏈，

消費者有______．

(2)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中一

條食物鏈：______．

(3)從細胞基本結(jié)構(gòu)上分析，細菌與真菌主要區(qū)分是：______．

細菌和真菌的區(qū)別專家講座第11頁9.如圖為某細菌結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

(1)將圖中標號填入對應(yīng)橫線上：

(

)細胞壁，(

)細胞膜，(

)細胞質(zhì)，(

)核物質(zhì)，(

)鞭毛．

(2)其中(

)在細菌運動中起主要作用．

(3)與真菌細胞相比，該細菌沒有成形(

)．細菌和真菌的區(qū)別專家講座第12頁10.分析下面資料回答下列問題：

資料一：6月22日，教育部和衛(wèi)生部聯(lián)合印發(fā)了《學校甲型H1N1流感防控工作方案(試行)》，明確提出了各種防控辦法，現(xiàn)列舉部分以下：①加強教室、圖書館(閱覽室)、宿舍等學生和教職員工學習、工作、生活場所衛(wèi)生與通風，保持空氣流通．②落實晨檢制度．確診病例應(yīng)按照當?shù)匦l(wèi)生部門要求，及時接收隔離治療．因甲型H1N1流感暫時停課學生，必須在恢復健康，經(jīng)相關(guān)衛(wèi)生部門確定沒有傳染性并出含有效復課證實后方可復學．③假如l4天內(nèi)，同一班級出現(xiàn)2例及以上甲型H1N1流感病例時，該班級可停課．

資料二：張華同學連續(xù)幾天咳嗽后發(fā)燒，懷疑患了甲型H1N1流感，不過經(jīng)醫(yī)院診療是細菌感染引發(fā)了肺炎，用藥后得以康復．

(1)甲型H1N1流感和細菌性肺炎病原體在結(jié)構(gòu)上主要區(qū)分是()．

(2)資料一列舉①②條辦法，分別屬于傳染病預防辦法哪個方面：()、()．

(3)李明被同班同學傳染了甲型H1N1流感，從傳染病步驟來看，李明在患病前后身份發(fā)生了怎樣改變？()．

(4)為了有效地控制和預防甲型H1N1流感傳染，國家加緊了甲型H1N1流感疫苗生產(chǎn)，并分批對在校學生進行接種．接種后會刺激人體內(nèi)()細胞，從而產(chǎn)生()，從而抵抗甲型H1N1流感病毒感染，這種免疫屬于()免疫．你認為H1N1甲型流感痊愈患者還會再得此病嗎？()．

(5)傳染病含有()性和()性．細菌和真菌的區(qū)別專家講座第13頁1.微生物是一個龐大群體，你認為以下敘述正確是()A.細菌有單細胞個體，也有多細胞個體B.真菌繁殖方式大多數(shù)是孢子繁殖，少數(shù)進行分裂生殖C.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，依靠自我復制繁殖后代D.病毒營養(yǎng)方式，有營寄生，有營腐生查看答案2.真菌和細菌相比較，真菌特有結(jié)構(gòu)是()A.細胞壁B.有成形細胞核C.細胞膜D.細胞質(zhì)查看答案3.自然界中，除了_____外，其它生物都是由細胞組成，細胞是生物體_____和功效基本單位．平時常利用來制作_____和泡菜乳酸菌是一個細菌，若用目鏡為10×、物鏡為15×顯微鏡觀察它，可將乳酸菌放大_____倍，視野內(nèi)可看到乳酸菌細胞比真菌細胞顯著少了_____(填一細胞結(jié)構(gòu))．查看答案4.真菌比細菌結(jié)構(gòu)復雜之處是()

A.真菌細胞結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)B.真菌細胞內(nèi)含有葉綠體C.真菌細胞內(nèi)有成形細胞核D.真菌都是多細胞查看答案5.魏老師將兩張剛制好永久裝片和兩種寫明“球形細菌”和“酵母菌”標簽交給你．請你借助電子顯微鏡下觀察正確地貼好標簽．你依據(jù)是()A.葉綠體有沒有B.細胞壁有沒有C.遺傳物質(zhì)有D.細胞核是否成形查看答案6.甲烷菌和酵母菌相同點是()

A.孢子生殖B.有成形細胞核C.進行腐生生活D.能形成芽孢查看答案7.在一個裝片盒里，有一張細菌和一張酵母菌永久裝片標簽脫落了．你能夠依據(jù)什么把它們區(qū)分開來，重新貼上標簽呢？()

A.細胞質(zhì)有沒有B.細胞壁有沒有C.遺傳物質(zhì)有沒有D.細胞核是否成形查看答案8.圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者和分解者之間關(guān)系，依據(jù)圖形回答以下問題．

(1)圖中有______條食物鏈，消費者有______．

(2)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中一條食物鏈：______．

(3)從細胞基本結(jié)構(gòu)上分析，細菌與真菌主要區(qū)分是：______．

查看答案9.如圖為某細菌結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

(1)將圖中標號填入對應(yīng)橫線上：()細胞壁，

()細胞膜，()細胞質(zhì)，()核物質(zhì)，()鞭毛．

(2)其中()在細菌運動中起主要作用．

(3)與真菌細胞相比，該細菌沒有成形()．

查看答案10.分析下面資料回答下列問題：

資料一：年6月22日，教育部和衛(wèi)生部聯(lián)合印發(fā)了《學校甲型H1N1流感防控工作方案(試行)》，明確提出了各種防控辦法，現(xiàn)列舉部分以下：①加強教室、圖書館(閱覽室)、宿舍等學生和教職員工學習、工作、生活場所衛(wèi)生與通風，保持空氣流通．②落實晨檢制度．確診病例應(yīng)按照當?shù)匦l(wèi)生部門要求，及時接收隔離治療．因甲型H1N1流感暫時停課學生，必須在恢復健康，經(jīng)相關(guān)衛(wèi)生部門確定沒有傳染性并出含有效復課證實后方可復學．③假如l4天內(nèi)，同一班級出現(xiàn)2例及以上甲型H1N1流感病例時，該班級可停課．

資料二：張華同學連續(xù)幾天咳嗽后發(fā)燒，懷疑患了甲型H1N1流感，不過經(jīng)醫(yī)院診療是細菌感染引發(fā)了肺炎，用藥后得以康復．

(1)甲型H1N1流感和細菌性肺炎病原體在結(jié)構(gòu)上主要區(qū)分是()．

(2)資料一列舉①②條辦法，分別屬于傳染病預防辦法哪個方面：()、()．

(3)李明被同班同學傳染了甲型H1N