2023-2024學年荊門市八年級語文(下)期末試卷附答案詳析

-2024學年荊門市八年級語文(下)期末試卷本試題卷共8頁滿分120分考試時間150分鐘一、積累與運用（20分）班級開展“詩苑漫步”學習活動，小雨和小雯特邀你參與。1.

小雨的學習從朗讀開始，請你選出朗讀處理不合適的一項（

）A.

小雨注意到多音字的讀音，他這樣讀：系（xì）向牛頭充炭直。B.

小雨希望讀出作者舍己為人的博大胸襟，他這樣處理節(jié)奏：何時/眼前/突兀/見此屋，吾廬/獨破/受凍/死亦足。C.

小雨想要讀出“離別意”，他用低沉傷感的語調(diào)朗讀：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D.

小雨想讀出作者對延安的贊頌熱愛，他這樣處理重音：楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，革命萬里起高潮！2.

小雯將“詩”字的“讠”旁去掉，請你分別加上偏旁組成新的漢字，填入相應橫線處。A.山島竦____

B.有___無恐

C.___立獨行

D.嚴陣以_____3.

小雨讀到一則關(guān)于《詩經(jīng)》的對聯(lián)，請你根據(jù)所學知識將下聯(lián)補充完整。上聯(lián)：風而詠，雅而歌，頌而懷，可作史書首卷下聯(lián)：____以言，____以喻，____以引，當稱詩藝先河4.

小雯在報刊上搜集到一些詩評文章，感覺下列句子有用詞不當?shù)那闆r，請你判斷正誤，如有語病，請改正。①陸機《文賦》“詩緣情而綺靡”一句因準確揭露出詩歌特征而備受后人關(guān)注。②穆旦的詩常運用暗喻、象征的手法，部分讀者很難消除與這些作品間的隔膜。③目睹當?shù)厣剿L光、人文風貌時的心靈感應，沿線人民共建美好家園中形成的水乳交融的關(guān)系等，都為詩歌創(chuàng)作開啟了廣闊而嶄新的空間。5.

詩歌中有許多動人的意象。小雨在抄寫詩歌時，誤把“誰家新燕啄春泥”的“燕”寫成了“雁”。請你告訴他，此處為何要選用“燕”字。6.

詩歌是我們傳情達意的重要方式，或直抒胸臆，或委婉含蓄。小雯以“情”為主題輯錄了課本中的一些古詩文。請你將相應的句子填到橫線上。窈窕淑女，_________。（《關(guān)雎》）微君之躬，_________？（《式微》）_________，端居恥圣明。（《望洞庭湖贈張丞相》）_________，只有香如故。（《卜算子·詠梅》）可憐身上衣正單，_________。（《賣炭翁》）_________，潭影空人心。（《題破山寺后禪院》）揮手自茲去，_________。（《送友人》）_________，去以六月息者也。（《北冥有魚》）二、閱讀與鑒賞（45分）閱讀下面古詩，完成各題。送友人歸閩王轂東南歸思切，把酒且留連。再會知何處，相看共黯然。猿啼梨嶺路，月白建溪船。莫戀家鄉(xiāng)住，酬身在少年。7.

詩歌的頸聯(lián)運用了景物描寫，讓我們聯(lián)想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的景物描寫：“________，________?！?.

這是一首送別詩，情感表達真摯懇切。試分析，詩歌的尾聯(lián)表達了作者什么樣的情感？閱讀下面文言文，完成各題?！炯住繌男∏鹞餍邪俣剑趔蛑?，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽?！段髂隙?，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，（A）記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】①予始與曾元恕入靈化洞，迫于日暮，（B）元恕又畏其險，故不果盡而還。及此，與呂穆仲游。穆仲勇發(fā)過我，遂相與至昔人之所未至，而驚世詭異之觀，有不可勝談者。余欲疏其一二，以告來者，又恐為造物者所慍后有勇往如吾二人至吾之所至當自知之。（節(jié)選自蘇軾《蘇軾文集》）【丙】余與四人擁火以入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡?！彼炫c之俱出。方是時，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之，而不得極夫游之樂也。夫夷（C）近，則游者眾；險（C）遠，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。（節(jié)選自王安石《游褒禪山記》，有刪減）注釋：①乙文作于1073年，正值蘇軾外放杭州期間。文中提到的曾元恕、呂穆仲常與蘇軾同游。9.

請你參考“方法提示”，解釋下列加點詞語。方法提示詞語解釋根據(jù)語境推斷余欲疏其一二①________聯(lián)系常見成語則或咎其欲出者②________遷移課內(nèi)字詞遂相與至昔人之所未至③________根據(jù)詞性推斷常在于險遠④________10.

請將“而”“乃”“以”還原到文中括號內(nèi)。A.（

）

B.（

）

C.（

）11.

請為乙文劃波浪線的句子斷句。（用“/”標示，限斷兩處）又恐為造物者所慍后有勇往如吾二人至吾之所至當自知之。12.

翻譯文中畫橫線的句子。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。13.

乙文中，蘇軾與曾元恕、呂穆仲分別入靈化洞游玩，但結(jié)果迥異。請你從丙文中摘錄一句話來警示后世。14.

對于甲、乙兩則游記，小雨認為柳宗元是一位的好導游，小雯認為蘇軾才是一位時隔千年的好導游。你更支持哪種觀點？請結(jié)合選文，談談你的看法。15.

閱讀下面文字，回答問題。文章之“味”曹國琪①一篇好文，“味”是引人入勝之法寶。立題要有“趣味”，作者有發(fā)現(xiàn)，讀者有共鳴。如內(nèi)容扎實而專業(yè)，則更有“品味”。精妙的論述和詼諧的文字，讀起來充滿“滋味”。結(jié)構(gòu)精巧而擲地有聲，節(jié)奏跌宕而演繹生動，那更具備難得的“韻味”。如再能引人遐思，打開思考的空間，會更令人“回味”。如此的趣味、品味、滋味、韻味和回味，堪稱“五味雜陳”，如同美食中的酸甜苦鮮咸，豐富而有層次。②能發(fā)現(xiàn)一個有趣的話題不容易，在人堆里、閑聊中，能應景應時帶出一個令眾人捧腹的包袱，要有十足的功夫?？此撇懖惑@，卻深藏暗流，風吹草動后，有共鳴，有驚喜。那些能激發(fā)讀者的好奇并帶入場景的作者才是真正的高手，打開話題，奇談異論，答案已并不重要，沒有定論的話題，細水長流，永遠只是開始。③文章要有“品味”。沒有專業(yè)功底總是淺顯，深度不僅來自思考，更來自系統(tǒng)和專業(yè)的積累。沒有升華的東西，裝飾得再好充其量不過是個泥瓦工。發(fā)現(xiàn)并不容易，但能把不經(jīng)意處的小小挖掘串成一線，承上啟下，如同欣賞一幅慢慢打開的畫卷，給人飽滿和愉悅之感。文章有了專業(yè)基礎(chǔ)，欣賞和發(fā)現(xiàn)才有可能。④閱讀中的“滋味”擔負重任。旁征博引不如深入淺出，會急中生智制造即興笑料的人可謂高情商，文字中的高手不僅具備隨處可見的詼諧幽默，更有大道至簡的感悟力，恰似烹飪大師調(diào)動你的味覺，讓人欲罷不能。好的文字不啰唆，包袱隨處可見，意味深長。⑤“韻味”來自節(jié)奏，文章如同講故事讓情節(jié)跌宕起伏，好文恰似一部好的劇本，具有大片的韻味。能利用時間和心理情緒的人堪稱大師，時間在文章中是“韻味”。文字的長短自如并不容易，有時需要點到為止，有時則欲罷不能。調(diào)控讀者的閱讀情緒恰似導演一部好戲；沒有鋪墊，哪有高潮；沒有包袱，哪會出彩？⑥具有“帶入感”的文字堪稱高級，具有“回味”的文章到了收藏級別，啟迪心智而又有范兒。濃縮的“金句”充滿哲理，記得住，用得上，如同導航般指點迷津?？辞遄约?、認識別人、明白事理永遠是認知中的三座大山，如能快樂地讀到此類好文，該是人生百味中最值得“回味”的了。（1）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A.

文章的“五味”就像美食中的酸甜苦鮮咸，“五味雜陳”，逐漸深入。B.

選文從五個方面介紹了文章之“味”，對寫作有一定的指導意義。C.

選文大量使用比喻論證，形象生動，使論述的道理深入淺出。D.

選文采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)行文，層次分明，脈絡(luò)清晰。（2）作者認為怎樣才能使文章有“味”？（3）閱讀第⑥段加線句，請從下面的句子中任選其一，說說它為什么稱得上“金句”?！炯住窟~出一小步，再一小步，就這樣體會每一步帶來的成就感，直到達到了自己的目標。（《走一步，再走一步》）【乙】正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時，也就鑄就了自己偉大的性格。（《壺口瀑布》）閱讀下面的文章，完成各題。________①人們說，坎肩、褲子上要是沒有鼓鼓囊囊的口袋，就不像一個攝影家。二十五年前初見福哥，他就給我留下了這樣的印象。②福哥喜歡鼓搗相機，是受哥哥的影響。上世紀70年代，福哥剛上初中，十二三歲的年紀，而他的哥哥已經(jīng)工作，跟三個好友合伙買了一架120紅梅照相機，一人一個月，輪流玩。輪到哥哥的這個月，哥哥很高興，手把手教他怎么玩，然后留下幾個膠卷，說，我不玩的時候你只管玩。就這樣，福哥一頭鉆進了鏡頭里。③后來，福哥參軍三年，退伍回到老家陽泉。由于平時喜歡攝影，不時在市報上“見圖”，便被調(diào)整到單位里的資料室，管資料，搞攝影。有一年，得知有一場全國財稅系統(tǒng)書法美術(shù)攝影大賽，他便拿出最近的新作報名參賽——單位里剛舉行職工拔河比賽，“勝利者”向后倒下的那一刻，比賽雙方和觀眾們笑成海洋。這幅《樂在其中》榮獲大賽二等獎，獎品是一輛令人艷羨的“飛鴿”牌自行車。騎上自行車，福哥對攝影的熱愛從此真的“飛”起來了?、芨８绯Ｕf：“咱的鏡頭主要是對準腳下，用鏡頭留下生活記憶?！蔽颐看位氐疥柸８缈倳蛭艺故舅淖钚伦髌?，讓我“看圖說話”。⑤福哥很得意的一幅作品，叫《盂縣十八盤》。十八盤位于晉冀交界處，西邊是山西盂縣，東邊是河北平山，處于黃土高原和冀中平原的過渡地段，山勢落差較大，山高，峰奇，關(guān)險，道路高低起伏、蜿蜒曲折。攝影是個技術(shù)活兒，也是個辛苦活兒，為了取一個好鏡頭，就得用心思。福哥常常利用節(jié)假日，一個月跑七八回十八盤，就是為了捕捉霧中山路的美景。起霧即起身，可等趕到了，霧也散了。跑得次數(shù)多了，周邊村子里都有他的“線人”。一天早晨，“線人”打電話說：“福哥，看樣子要起霧了，你快來！”⑥福哥打車趕到十八盤，正是近午時分，云霧彌漫升騰，山路掩映，若隱若現(xiàn)，令人興奮！福哥扛著相機跑上跑下，拍了半個多小時，大霧漸漸散去，回看鏡頭里的圖像，哦，渾如一幅幅蒼茫遒勁的潑墨大寫意畫卷！⑦有一年，陽泉突降大雪，有人告訴福哥，晉中的昔陽縣閆莊村有“好景兒”。他立馬喊上兩個戰(zhàn)友，開車出發(fā)。⑧閆莊村到了，天也放晴了。福哥被眼前的景象驚到了：陽光下，一排排整整齊齊碼成長墻的玉米垛，被一尺多厚的大雪覆蓋著，廣闊的銀色世界里閃耀出成排成垛的金玉米，那圖景，美好又氣派，震撼又壯觀，是一幅天然的“瑞雪豐年圖”！那一刻，《太行山上的好年景》誕生了，獲得當年山西省第十八屆攝影藝術(shù)展銀獎。⑨又一年農(nóng)歷正月二十，按照陽泉北舁村的老風俗，生旦凈末丑穿著古戲裝，扭秧歌，“鬧紅火”，男女老幼摩肩接踵，人山人海，紅紅綠綠，熱鬧得很！福哥端著相機，在場子里鉆來鉆去，登高爬低，仔細搜尋著最完美的攝影機位。有了！只有趴在“這個”地方，仰角取景，才能全景式收入那些主角觀眾、高臺低壘、里三層外三層生動而宏闊的大場面，就叫它“黃土地上的狂歡節(jié)”吧！第二年見面時，福哥笑著對我說，過了一年，正月二十又來到北舁村看“紅火”，一個攝影的朋友都沒見著，當他走到去年取景的那個地方，嘿，“長槍短炮”全在這兒趴著呢?、馓け榍嗌饺宋蠢?。前不久，福哥向我“炫耀”他的新裝備——無人機智能攝影設(shè)備。他把一張張廣闊而美好的雪山梯田圖片鋪開向我展示，說，你猜猜這是哪里？我仔細端詳了一番，還真是沒看出來。福哥得意地一笑，說，這是今年春節(jié)剛拍的，咱平定縣的張莊梯田。別說你老兄看不出來，就連當?shù)氐睦先藗兌颊f，在這塊土地上生活了一輩子，從來沒見過咱家鄉(xiāng)這么好看！福哥說，我們站在大地上，誰能看到“天的視角”呢？多虧有這新玩意兒！?福哥本是一個“門外漢”，因為熱愛和鉆研，把自己練成了中國攝影家協(xié)會會員，并出版了自己的攝影作品集。福哥說：“搞攝影，沒訣竅，咱就是真心喜愛，動真情，下苦功，甘愿付出一切！”他幾乎利用所有的節(jié)假日“跑景兒”，為家鄉(xiāng)留下許多珍貴的鏡頭。譬如，馳名國內(nèi)外的盂縣大汖古村落，經(jīng)過開發(fā)，已不是原來的樣貌，但福哥的鏡頭里保留著它的“本來面目”。這些年，福哥的作品先后獲得了很多大獎，《枕河人家》入選第十九屆全國攝影藝術(shù)展，《煙雨浩渺顯奇峰》入選第十屆北京國際影展，《候補隊員》入選第七屆上海國際影展……一張張照片，保存了珍貴的記憶。?福哥對我悄悄說：“咱嘴拙，不善言辭，就用鏡頭來說話吧?！?6.

文中的哪些情節(jié)能體現(xiàn)出福哥對攝影的熱愛“真的飛起來了”？請根據(jù)提示補充相關(guān)內(nèi)容。①為捕捉十八盤霧中山路美景，福哥利用節(jié)假日往十八盤跑了多次，最終拍下得意之作《盂縣十八盤》。②_______________________________________________________________③_______________________________________________________________④福哥與時俱進，用無人機智能攝影設(shè)備拍下張莊雪山梯田圖片。17.

本文語言樸實無華，卻饒有情味。請賞析文中畫橫線的句子。18.

選文哪些地方告訴我們福哥具有高超的攝影技術(shù)？19.

下面是三位同學為本文擬寫的標題，你認為哪個標題更合適？請簡述理由。A.《愛攝影的福哥》

B.《鏡頭里的好年景》

C.《會“說話”的鏡頭》20.

福哥由一個“門外漢”成為中國攝影家協(xié)會會員，并且獲得多項大獎，他的故事給你什么啟發(fā)？請結(jié)合生活實際說一說。閱讀下面名著選段，完成各題。【甲】在蘇區(qū)，少年先鋒隊員的任務之一，是在后方檢查過路旅客，看他們有沒有路條。他們十分堅決地執(zhí)行這項任務，把沒有路條的旅客帶到當?shù)靥K維埃去盤問。彭德懷告訴我，有一次被幾個少先隊員喝令站住，要看他的路條，否則就要逮捕他?！暗俏揖褪桥淼聭眩彼f，“這些路條都是我開的?！薄澳闶侵炜偹玖钗覀円膊还?，”小鬼們不相信他說，“你得有個路條。”他們叫人來增援，于是有幾個孩子從田里跑來。彭德懷只好寫了路條，簽了字，交給他們，才能夠繼續(xù)上路。總的說來，紅色中國中有一件事情，是很難找出有什么不對的，那就是“小鬼”。他們精神極好。我覺得，大人看到了他們，就往往會忘掉自己的悲觀情緒，想到自己正是為這些少年的將來而戰(zhàn)斗，他們耐心、勤勞、聰明、努力學習，因此看到他們，就會使你感到中國不是沒有希望的，就會感到任何國家有了青少年就不會沒有希望。（選自《紅星照耀中國》）【乙】有一天，在發(fā)電廠那堆滿木料的院子里，朱赫來攔住保爾，微笑著說：“你母親說你愛打架。她說：‘我那孩子就像小公雞一樣好斗。’”朱赫來縱聲大笑，似乎挺贊賞：“打架根本不是壞事，只是要弄清楚該打誰和為什么打?！北柌恢乐旌諄硎窃诔靶λ€是跟他說正經(jīng)的，便回答說：“我從不平白無故打架，總是在有理的時候才打。”朱赫來出其不意地提議道：“想要我教你打架的真功夫嗎？”保爾驚詫地望著他：“什么是真功夫？”“好，你就瞧著吧。”保爾第一次見識了英國拳擊，朱赫來簡明扼要地給他講解了一番。（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）21.

故事講一講兩篇選文分別敘述了“紅小鬼”和少年保爾的故事，原著中他們還有其他的故事。保爾說“總是在有理的時候才打”，請舉出一個具體的故事情節(jié)?！炯住俊疽摇克怪Z剛進入根據(jù)地時，碰到兩個端飯菜的“小鬼”。兩“小鬼”面對毫無禮貌的斯諾，不理不睬，但當斯諾經(jīng)別人提醒道謝時，他倆才有禮貌地回答：“不用道謝，都是革命工作?！?2.

寫法品一品兩篇選文都運用語言描寫來刻畫人物形象，請品析文中畫線的語句?！炯住俊疽摇勘憩F(xiàn)了紅小鬼認真負責、堅持原則的特點。23.

人物評一評彭德懷對“紅小鬼”的成長有重要的影響，朱赫來是保爾走上革命道路的引路人。他們的引領(lǐng)作用體現(xiàn)在哪些方面？根據(jù)文段內(nèi)容并結(jié)合原著回答?！炯住俊疽摇颗淼聭褜Α凹t小鬼”講政治，給他們埋下了共產(chǎn)主義精神的種子。他們盡管都還是娃娃，卻跟隨部隊爬雪山、過草地，在跋涉中漸漸成長，在戰(zhàn)火中走向成熟。24.

作品聯(lián)一聯(lián)《礁石》是詩人艾青的作品：“一個浪，一個浪，無休止地撲過來，每一個浪都在它腳下被打成碎沫，散開……它的臉上和身上，但它依然站在那里?！薄都t星照耀中國》中的“紅小鬼”、《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，他們就像艾青筆下的“礁石”，有著革命的樂觀和堅強，面對無休止的“海浪”，“依然站在那里，含著微笑，看著海洋”。請結(jié)合保爾的形象，聯(lián)系原著內(nèi)容闡述理由?！炯住俊疽摇克怪Z筆下的“紅小鬼”樂觀而堅強：當面對斯諾關(guān)于“長征苦不苦”的問題時，他們堅定回答“不苦”，甚至說自己還可以“再走兩萬里”。三、表達與交流（55分）25.

“詩苑漫步”學習活動進入尾聲，班級準備召開一次詩歌朗誦會。請你從下列兩項任務中選擇一項完成。任務一：小雯邀請你擔任本次展示會的主持人，請你為本次活動撰寫一段開場白。（字數(shù)80字左右）任務二：“青春”是人生最熱烈的詩篇。請你以“青春”為主題，寫一首小詩在朗誦會上分享。（不少于4行；如超過4行，詩行之間用“/”標示）請從下列三項任務中選擇一項，寫一篇作文。任務一：26.

寫作。古往今來的文人們，總是用自己詩意的眼光發(fā)現(xiàn)著人生路上的風景，成就著自己獨特的生命況味。在你的人生路上，或許也存在著這樣的風景，深深慰藉著你。請以“人生處處是風景”為題，寫一篇文章。要求：①將你選定或擬定的作文題寫在作文格第一行；②作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；③文章中不得出現(xiàn)真實姓名和校名；④認真書寫，保持卷面整潔。任務二：27.

寫作。遠方，一個詩意的字眼，那里有我們向往的一切美好！是什么陪伴著你走向心中的遠方？請將“有________才有遠方”補充完整，并以此為題寫一篇文章。要求：①將你選定或擬定的作文題寫在作文格第一行；②作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；③文章中不得出現(xiàn)真實姓名和校名；④認真書寫，保持卷面整潔。任務三：28.

閱讀豐子愷的小詩《豁然開朗》，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。你若愛/生活哪里都可愛/你若恨/生活哪里都可恨你若感恩/處處可感恩/你若成長/事事可成長不是世界選擇了你/是你選擇了世界要求：①將你選定或擬定的作文題寫在作文格第一行；②作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；③文章中不得出現(xiàn)真實姓名和校名；④認真書寫，保持卷面整潔。

八年級語文參考答案

1.（2分）C

2.（2分）峙恃特待

3.（2分）賦比興

4.（3分）①“揭露”改為“揭示”；②正確；③“開啟”改為“開辟”。

5.（3分）示例：燕子常在春暖花開的季節(jié)出現(xiàn)，鳴聲悅耳動聽，使人心生愉悅；而大雁多在秋天由北向南飛，遠離家鄉(xiāng)的征人、游子看到大雁遷徙，難免產(chǎn)生感傷情緒。這首詩寫于早春，作者借燕子表達了對春天的熱愛。所以此處應為“燕”字。

6.（8分）①君子好逑②胡為乎泥中③欲濟無舟楫④零落成泥碾作塵

⑤心憂炭賤愿天寒⑥山光悅鳥性⑦蕭蕭班馬鳴⑧摶扶搖而上者九萬里

7.（2分）城闕輔三秦風煙望五津

8.（2分）詩人在離別之際勸勉友人不要依戀故土，要趁著青春年少實現(xiàn)人生價值。

9.（4分）①記錄，書寫②責備，追究罪過③于是，就④危險偏遠的地方

10.（2分）A.（乃）B.（而）C.（以）

11.（2分）又恐為造物者所慍/后有勇往如吾二人至吾之所至/當自知之。

12.（2分）向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。

13.（2分）而世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

14.（2分）示例一：我認為柳宗元是一位好導游。他采用“移步換景”和“定點觀察”的方法，為我們?nèi)轿坏卣故玖诵∈兜拿谰啊?/p>

示例二：我認為蘇軾是一位好導游。他心存機趣，親切幽默，不僅帶我們游歷了靈化洞，還引導我們以勇于探索的精神涉歷人生。

15.（2分）D

16.（2分）使結(jié)構(gòu)精巧而擲地有聲，使節(jié)奏跌宕而演繹生動。

17.（3分）示例一：甲句是作者從懸崖脫險后悟出的人生哲理，告訴我們在遇到難以達成的學習或工作目標時，要把大的目標分解成一個個小目標，一步步實現(xiàn)。它對我們?nèi)绾谓鉀Q在學習生活中遇到的困難具有指導意義，讓人記得住，用得上，所以稱得上“金句”。

示例二：乙句把黃河奔流與個人成長結(jié)合起來，富有哲理，啟迪人們正視磨難，辯證看待磨難，最終收獲成長。這對我們?nèi)绾慰创龑W習生活中的困難具有指導意義，讓人記得住，用得上，所以稱得上“金句”。

18.（2分）②聽說閆莊村有“好景兒”，福哥雪天開車前往，拍下瑞雪豐年圖《太行山上的好年景》；③福哥連續(xù)兩年到北舁村看“紅火”，其間尋得完美機位，拍下《黃土地上的狂歡節(jié)