教師職業(yè)生涯楷模事跡及成績200字【12篇】

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老師職業(yè)生涯楷模事跡及成果200字【篇1】

__，女，土家族，1967年10月生，中共黨員，湘西民族職業(yè)技術學院專業(yè)骨干老師。

她是國家級非物質文化遺產代表性傳承人，享受國務院政府特別津貼。她40年如一日，耕耘在職業(yè)教育一線，傾注于教學、討論、傳承和弘揚土家織錦技藝，讓土家織錦走出“深閨”，成為非遺“活態(tài)傳承”典范，《宴樂狩獵水陸攻戰(zhàn)圖》被中國國家博物館保藏。

曾獲“中國工藝美術大師”“全國技術能手”“全國非物質文化遺產愛護先進個人”“湖南省芙蓉教學名師”等稱號。

老師職業(yè)生涯楷模事跡及成果200字【篇2】

__，女，漢族，1972年5月誕生，中共黨員，湖北省武漢市其次輕工業(yè)學校老師。

她擔當十幾門課程教學任務，探究出了一套獨特的數控技能大賽訓練模式和方法，指導同學在全國職業(yè)院校技能大賽中連續(xù)7年摘金奪銀。她把簡潔的工作做到極致，擅長在平凡的崗位上不斷創(chuàng)新，靠著自己精湛的專業(yè)技能和高尚的師德風范，帶領數控專業(yè)不斷取得進步。她將積累的閱歷無私傳授給青年老師，勝利打造了一個高水平的數控教學團隊。曾獲全國模范老師、全國優(yōu)秀老師、中國首屆職教名師、全國輕工行業(yè)先進工、湖北名師等榮譽。

老師職業(yè)生涯楷模事跡及成果200字【篇3】

__，女，漢族，1964年12月誕生，中共黨員，廣東水利電力職業(yè)技術學院老師。

她把“當一名優(yōu)秀思政課老師”作為畢生追求，關心同學“扣好人生第一顆扣子”。她以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育情懷，給同學生活上的關心、行為上的指引、思想上的啟迪。她將“德與法”教育有機結合，指導同學開展其次課堂活動，為教職工、同學等開設專題講座200余場，受眾達4萬多人次。曾獲全國模范老師、全國優(yōu)秀老師、全國職業(yè)學校育人楷模、全國教育系統巾幗建功標兵、全國高校優(yōu)秀思想政治理論課老師等榮譽。

老師職業(yè)生涯楷模事跡及成果200字【篇4】

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廣州市輕工職業(yè)學校

從教36年，至今他每天還工作12個小時以上。作為班主任，對待同學亦師亦友，自掏腰包資助生活困難的同學。作為專業(yè)老師，刻苦鉆研業(yè)務，樂觀參加生產實踐，參與新產品開發(fā)獲獎，2022年指導同學參與全國中職學校同學技能競賽獲得一等獎。作為管理干部，帶領團隊建設省首批高水平中職學校，打造工業(yè)機器人技術應用專業(yè)成為全省龍頭，老師團隊獲2022年全國職業(yè)院校老師教學力量大賽專業(yè)二組一等獎，實現了廣州市在該組別獲一等獎零的突破。

老師職業(yè)生涯楷模事跡及成果200字【篇5】

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廣州華夏職業(yè)學院

30余年來，她在民辦教育事業(yè)征途中披荊斬棘，所在學校已為社會培育輸送20余萬高技能應用型人才。履職盡責、勇于擔當，依法治校規(guī)范辦學，在她的提倡下組建了法務工作辦公室。潛心學習、愛崗敬業(yè)，堅持政治學習和業(yè)務學習相結合，學以致用。銳意進取、勇于創(chuàng)新，樂觀推動學校產教融合改革，先后與百度百捷科技、德鑫醫(yī)療科技等共建產業(yè)學院。使命在肩，大力推行傳統文化教育，創(chuàng)新教育評價改革。熱心教育扶貧，牽頭成立“華夏工匠基金”，累計捐資捐物數百萬元。

老師職業(yè)生涯楷模事跡及成果200字【篇6】

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廣州市輕工技師學院

他擔當班主任工作10年，關注同學的心理健康和個人成長，為同學供應人人出彩的機會和平臺。所帶班級采納企業(yè)化管理模式，同學自我管理成果顯著，班風優(yōu)良。所帶班級多次獲得校級“先進班集體”稱號，市級“優(yōu)秀基層團組織”稱號。組建班級志愿者服務社團，指導同學開展志愿服務活動，班級社團獲得省級“四星級同學社團”稱號。他曾獲得廣東省首屆技工院校班主任力量競賽一等獎、第三屆全國技工院校老師職業(yè)力量競賽班主任競賽二等獎。

老師職業(yè)生涯楷模事跡及成果200字【篇7】

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__，男，漢族，1976年1月生，中共黨員，天津市濱海新區(qū)塘沽第一職業(yè)中等專業(yè)學校老師。他扎根職業(yè)教育23年，雕琢教學藝術，打造名師團隊，成長為具有完善理論學問和企業(yè)生產閱歷的雙師型老師。他長期擔當世界技能大賽機電一體化項目中國隊教練組組長，從無到有搭建系統完備的訓練體系，實現中國隊該項目金牌零的突破。他構建貼近生產一線、基于任務驅動的實訓課程，推動產教高效融合，培育智能制造應用技術領域高素養(yǎng)技能人才。他制定集教學、科研、社會服務于一體的人才培育方案，對典型教學內容進行模塊化重組，為各地職老師生和企業(yè)職工進行技能培訓近兩千人次。曾獲全國五一勞動獎章、全國模范老師、全國技術能手等榮譽。

老師職業(yè)生涯楷模事跡及成果200字【篇8】

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__，男，漢族，1978年8月生，中共黨員，河北工業(yè)職業(yè)技術高校教授。他圍繞“服務區(qū)域經濟”和“加強校企合作”的專業(yè)建設思路，帶領學校計算機技術系由弱到強，成為學校標桿。他針對職教同學學習習慣和心理特點，以同學為本，樂觀探究基于現代學徒制的人才培育模式，注意培育同學職業(yè)力量，使畢業(yè)生成為就業(yè)市場的“香餑餑”。他錨定“老師力量提升”，磨練老師應用技術研發(fā)力量，帶領團隊搭建的各類計算機系統廣泛應用于生產生活場景，入選國家級職業(yè)教育老師教學創(chuàng)新團隊。入選國家級教學名師，曾獲全國優(yōu)秀教育工、黃炎培職業(yè)教育杰出老師獎、河北省教書育人楷模等榮譽。

老師職業(yè)生涯楷模事跡及成果200字【篇9】

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__，男，漢族，1981年2月生，中共黨員，渤海船舶職業(yè)學院教授。他博士畢業(yè)放棄在大城市工作的機會，到東北小城職業(yè)院校任教，為裝備制造業(yè)培育人才，參加大國重器建筑。他以校友黃旭華先生為燈塔，把愛國之情、報國之志作為自己的職業(yè)情懷和人生追求，帶領團隊先后建成省職工創(chuàng)新工作室、材料檢測中心和國家級協同創(chuàng)新中心，推動學?？蒲泻蜕鐣樟α坎粩嗵嵘Ｋ硇你@研教學，虛心向老老師求教，以年均700個教學學時的強度堅守課堂教學一線，成為受同學寵愛、同行認可的優(yōu)秀老師。入選全國最美老師，曾獲遼寧省優(yōu)秀老師等榮譽。

老師職業(yè)生涯楷模事跡及成果200字【篇10】

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__，男，漢族，1972年7月生，中共黨員，重慶市榮昌區(qū)職業(yè)教育中心黨委書記、老師。他扎根職業(yè)教育28年，不斷推動學校畜禽生產技術專業(yè)進展，同學由原來的8人增至1100余人，畢業(yè)生成為畜牧站、養(yǎng)殖場、食品廠、獸藥廠的業(yè)務骨干。他采納敏捷的共性化教學方法，創(chuàng)新了“階段式工學交替”人才培育模式，助力同學成才，所任教的班級同學對口就業(yè)率達99%，創(chuàng)業(yè)率達10%。他推廣新技術10余項，深化養(yǎng)殖戶開展畜牧養(yǎng)殖、疾病防治技術服務實踐2000多人次，為當地養(yǎng)殖戶挽回經濟損失共5000萬元，受到社會好評。帶領團隊入選國家級職業(yè)教育老師教學創(chuàng)新團隊。他是國務院特別津貼專家，入選國家級教學名師，曾獲重慶市教書育人楷模等榮譽。

老師職業(yè)生涯楷模事跡及成果200字【篇11】

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__，男，瑤族，1970年7月生，中共黨員，廣東輕工職業(yè)技術學院教授。他扎根職業(yè)教育27年，創(chuàng)辦國家級高水平精細化工技術專業(yè)，并開發(fā)“問題導向課堂教學法”和“試錯迭代綜合實訓法”，探究形成“以研促教，以研育創(chuàng)”教學模式。他不僅關懷在校同學，還盡心關心畢業(yè)生成長，關心大批同學勝利創(chuàng)業(yè)。他勇于創(chuàng)新，推行職業(yè)教育教學改革，擔當專業(yè)核心課程的建設和教學任務，編寫融入產業(yè)新元素的高水平專業(yè)教材，研制國家級教學資源庫及國家精品資源共享課程。他注意專業(yè)團隊建設，設計和實施了“四強四能”卓越老師培育模式，培育出大批教學名師、技術能手。入選國家級教學名師，團隊入選“全國高校黃大年式老師團隊”。

老師職業(yè)生涯楷模事跡及成果200字【篇12】

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__，女，漢族，1974年10月生，中共黨員，陜西省榆林市綏德試驗中學老師。從教28年，她扎根基層教育一線，秉持“立德樹人，因材施教”理念，致力于教學改革和探究，形成“差異教學—自主學習”的教學模式，近年來主持了6項省市級課題，形成了