新課標(biāo)人教版小學(xué)五年級語文上冊期末測試卷(附參考答案)

PAGEPAGE4五年級語文上冊期末測試卷一、讀拼音，寫詞語。（8分）jǐnshènɡuòl(fā)ǜshènzhònɡtǎntèbùān（）（）（）（）yǐnbìqítúfèixūlínɡlónɡtītòu（）（）（）（）二、把詞語補充完整，然后再歸類。（10分）（）（）不安失（）落（）（）（）不休牽（）掛（）（）靈（）巧對（）如（）（）頭（）尾滔滔（）（）（）心（）血得意（）（）（）耳（）聾興（）采（）帶有人體部位的成語：描寫人物神態(tài)的成語：描寫人物語言的成語：三、詞語搭配。（6分）（）的問題慈祥的（）投寄（）（）的房屋簡樸的（）眺望（）（）的話語魁梧的（）封鎖（）四、下列成語中，沒有錯別字的一組是（）（2分）A．同仇敵愾臨危不具奮發(fā)圖強歷精圖治B．勇往直前前仆后繼力挽狂瀾中流砥柱C．大義凜然豪情壯志不曲不撓披荊斬棘C．眾志成誠舍生取義任重道遠再接再厲五、給紅色字選擇正確的解釋。（3分）望：①向遠處看。②探望。③盼望。④名望。⑤對著；朝著。1．他們擠下了人行道，探著身子張望。（）2．教師節(jié)這天，我們一行五人前去看望了小學(xué)老師。（）3．他是個德高望重的老教授。（）六、選詞填空。（5分）挺立屹立1．高大莊嚴(yán)的人民英雄紀(jì)念碑（）在天安門廣場上。2．高高的白楊樹（）在馬路兩旁。嚴(yán)厲嚴(yán)峻嚴(yán)肅3．完成這項任務(wù)，對我們每一個人來說都是一次（）的考驗。4．一向溫和的爸爸聽到兒子不遵守學(xué)校紀(jì)律，表情立刻變得很（）。5．只有（）打擊各種違法犯罪活動，才能維護正常的社會秩序。七、按要求改寫句子。（9分）1．這兒的景色真美，使我流連忘返。反問句：雙重否定句：2．八月，桂花香。夸張句：感嘆句：3．他用手撿起掉在地上的試卷。改成“把”字句：4．太陽把一片片云染成了紫色或者紅色。改成“被”字句：八、詩文填空。（5分）1．春風(fēng)又綠江南岸，。2．紅軍不怕遠征難，。3．，白首方悔讀書遲。4．，下筆如有神。5．風(fēng)一更，雪一更，，故園。九、口語交際。（6分）每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同，選擇一件發(fā)生在生活中的參考答案一、讀拼音，寫詞語。jǐnshènɡuòl(fā)ǜshènzhònɡtǎntèbùān（謹(jǐn)慎）（過濾）（慎重）（忐忑不安）yǐnbìqítúfèixūlínɡlónɡtītòu（隱蔽）（歧途）（廢墟）（玲瓏剔透）二、把詞語補充完整，然后再歸類。（忐）（忑）不安失（魂）落（魄）（喋）（喋）不休牽（腸）掛（肚）（心）靈（手）巧對（答）如（流）（虎）頭（蛇）尾滔滔（不）（絕）（嘔）心（瀝）血得意（揚）（揚）（震）耳（欲）聾興（高）采（烈）帶有人體部位的成語：牽腸掛肚心靈手巧虎頭蛇尾嘔心瀝血震耳欲聾描寫人物神態(tài)的成語：忐忑不安失魂落魄得意揚揚興高采烈描寫人物語言的成語：喋喋不休對答如流滔滔不絕三、詞語搭配。（簡單）的問題慈祥的（面容）投寄（包裹）（簡陋）的房屋簡樸的（生活）眺望（遠方）（簡潔）的話語魁梧的（身材）封鎖（道路）四、下列成語中，沒有錯別字的一組是（B）A．同仇敵愾臨危不具奮發(fā)圖強歷精圖治B．勇往直前前仆后繼力挽狂瀾中流砥柱C．大義凜然豪情壯志不曲不撓披荊斬棘C．眾志成誠舍生取義任重道遠再接再厲五、給紅色字選擇正確的解釋。（3分）1．他們擠下了人行道，探著身子張望。（①）2．教師節(jié)這天，我們一行五人前去看望了小學(xué)老師。（②）3．他是個德高望重的老教授。（④）六、選詞填空。1．高大莊嚴(yán)的人民英雄紀(jì)念碑（屹立）在天安門廣場上。2．高高的白楊樹（挺立）在馬路兩旁。3．完成這項任務(wù)，對我們每一個人來說都是一次（嚴(yán)峻）的考驗。4．一向溫和的爸爸聽到兒子不遵守學(xué)校紀(jì)律，表情立刻變得很（嚴(yán)肅）。5．只有（嚴(yán)厲）打擊各種違法犯罪活動，才能維護正常的社會秩序。七、按要求改寫句子。1．這兒的景色真美，使我流連忘返。反問句：這兒的景色真美，怎能不使我流連忘返呢？雙重否定句：這兒的景色真美，不能不使我流連忘返。2．八月，桂花香。夸張句：八月，桂花香飄十里。感嘆句：八月，桂花好香??！3．他用手撿起掉在地上的試卷。改成“把”字句：他用手把掉在地上的試卷撿起。4．太陽把一片片云染成了紫色或者紅色。改成“被”字句：一片片云被太陽染成了紫色或者紅色。八、詩文填空。1．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。2．紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。3．黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。4．讀書破萬卷，下筆如有神。5．風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。九、無答案。十、閱讀。（一）1．選擇恰當(dāng)?shù)睦斫狻＃?）“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！边@一句運用的修辭手法是（B）（2）文中一系列的動作描寫，表現(xiàn)了“我”讀書的（C）2．填空?！拔液芸鞓罚埠軕峙隆@種竊讀的滋味！”這一句中：“我”快樂的是：閱讀時感受著書籍帶來的智慧與快樂。“我”懼怕的是：被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕。