湖北省武漢市重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期5G聯(lián)合體期中考試語(yǔ)文試題

湖北省武漢市重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期5G聯(lián)合體期中考試語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成小題。①當(dāng)前，算法的發(fā)展推動(dòng)著媒介形態(tài)與傳播模式的變化，不僅深刻改變了形成于傳統(tǒng)媒體及大眾傳播時(shí)代的新聞傳播規(guī)律，其塑造的智能傳播環(huán)境亦有別于新媒體傳播早期的網(wǎng)絡(luò)空間。②社會(huì)監(jiān)控并非網(wǎng)絡(luò)與算法傳播時(shí)代的全新事物，但基于算法的智能監(jiān)控在程度上遠(yuǎn)甚人類歷史中的任何時(shí)段，監(jiān)控的程度被充分發(fā)揮，甚至使社會(huì)公眾的一言一行、一舉一動(dòng)都呈現(xiàn)“透明化”。具體來(lái)說(shuō)，算法傳播得以運(yùn)作離不開(kāi)作為基礎(chǔ)養(yǎng)料的大數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)源于網(wǎng)絡(luò)用戶的個(gè)人信息，包括相對(duì)固定的個(gè)人身份信息以及源源不斷生產(chǎn)的網(wǎng)絡(luò)行為信息，瀏覽、收藏、點(diǎn)贊、評(píng)論等一切使用互聯(lián)網(wǎng)所留下的痕跡，都正在被各類應(yīng)用程序收集與處理，形成用戶畫(huà)像以供內(nèi)容推薦與廣告分發(fā)。此外，算法因其代碼書(shū)寫(xiě)的專業(yè)壁壘與商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)等因素，一直存在透明性問(wèn)題，常被喻為“黑箱”，或不可解釋的隱憂。社會(huì)公眾往往只能被動(dòng)得到算法處理的結(jié)果，并不知悉算法的具體邏輯與機(jī)制。其實(shí)，在眾多變量與算法疊加的復(fù)雜系統(tǒng)內(nèi)，即便是算法工程師也難以從整體上理解系統(tǒng)的價(jià)值與偏向。許多學(xué)者認(rèn)為，算法不僅僅是計(jì)算機(jī)代碼與程序，在政治與社會(huì)學(xué)的意義上算法即權(quán)力。但是，以算法為中心架構(gòu)起的智能監(jiān)控社會(huì)并非一種平等的結(jié)構(gòu)，算法在通過(guò)技術(shù)權(quán)力制約傳統(tǒng)社會(huì)權(quán)力時(shí)，其背后也隱藏著資本的權(quán)力，技術(shù)及其所有者可以憑借算法成功隱蔽于公眾視野之外，而一般公眾則在交出了全部個(gè)人隱私之后，成為被技術(shù)、商業(yè)、資本所控制的對(duì)象。③在大眾傳播時(shí)代，新聞生產(chǎn)及分發(fā)尤為注重“把關(guān)人”的作用，無(wú)論是編輯、記者的個(gè)體把關(guān)，還是新聞編輯部的組織把關(guān)，把關(guān)責(zé)任主要掌握在職業(yè)傳播者及其機(jī)構(gòu)手中，把關(guān)流程因流水線一般的新聞生產(chǎn)常規(guī)也具有相對(duì)穩(wěn)定性。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，對(duì)新聞傳播的把關(guān)更強(qiáng)調(diào)多元主體參與的作用，但這時(shí)技術(shù)之于把關(guān)活動(dòng)更多還只是工具，并不具有自主性。而在算法環(huán)境下，機(jī)器與人的關(guān)系開(kāi)始發(fā)生變化，傳統(tǒng)“把關(guān)人”的主體及流程開(kāi)始失效，雖然人工生產(chǎn)與審核信息的工作仍舊存在，但其已不具有壟斷性與支配性，甚至逐漸走向輔助性工作。面對(duì)社會(huì)信息系統(tǒng)中人機(jī)關(guān)系的變化，一種人機(jī)共生的網(wǎng)絡(luò)傳播生態(tài)正在形成，并隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展而日益深化。在智能媒介平臺(tái)的新聞生產(chǎn)中，傳統(tǒng)的“人主體”正在消融，人與智能技術(shù)共同構(gòu)成了新聞生產(chǎn)的全新媒介網(wǎng)絡(luò)。技術(shù)與人之間也形成了雙向的“馴化”過(guò)程，算法在發(fā)掘用戶特征與喜好、滿足用戶個(gè)性化需求的同時(shí)，內(nèi)容生產(chǎn)者也在不斷尋找與適應(yīng)算法的邏輯思維，以此被算法“青睞”而獲得更多的流量。甚至在部分場(chǎng)合及更遠(yuǎn)的未來(lái)中，機(jī)器或許比我們認(rèn)為的更具創(chuàng)造性，而人類可能比我們想象的更具機(jī)械性，機(jī)器人和人類共同成為一個(gè)二元體系使得他們成為彼此的衡量尺度?？傊^(guò)去的新聞傳播工作更多是將技術(shù)視為連接或承載內(nèi)容的媒介，關(guān)注的重心是傳播中的信息文本，而如今技術(shù)既是媒介也是傳播者，機(jī)器人不僅可以模仿人類賬戶的行為狀態(tài)，發(fā)文、轉(zhuǎn)發(fā)、關(guān)注其他賬號(hào)等，而且可以生成和傳播大量迎合受眾的信息，直抵目標(biāo)受眾，滲入人類生活。算法使技術(shù)的地位提高到了前所未有的程度，“人機(jī)共生”成為算法環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)傳播生態(tài)的基本特征。④新聞是一種現(xiàn)實(shí)的社會(huì)建構(gòu)，其很難達(dá)到對(duì)客觀實(shí)在的完美復(fù)刻，只能通過(guò)塑造擬態(tài)環(huán)境以幫助人們把握現(xiàn)實(shí)世界。盡管專業(yè)新聞生產(chǎn)一直致力于描繪出更加契合真實(shí)世界的擬態(tài)環(huán)境，然而這一愿景卻屢遭挫折，尤其在算法時(shí)代面臨著更大挑戰(zhàn)。以個(gè)性化算法推薦應(yīng)用為例，其基本的技術(shù)邏輯是對(duì)信息與用戶數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)簽化，進(jìn)而通過(guò)數(shù)學(xué)模型尋找變量間的相關(guān)性，以實(shí)現(xiàn)所謂的精準(zhǔn)分發(fā)。標(biāo)簽是一種對(duì)復(fù)雜事物的簡(jiǎn)化歸類方法，必然會(huì)制造出類屬與圈層。由此，個(gè)性化推薦的信息分發(fā)機(jī)制導(dǎo)致了擬態(tài)環(huán)境的分化，不同圈層的人眼中的世界差異將越來(lái)越大，并且在信息繭房的作用下，對(duì)擬態(tài)環(huán)境的“執(zhí)念”可能愈發(fā)堅(jiān)定，致使不同圈層之間的對(duì)話可能進(jìn)一步減少，網(wǎng)絡(luò)空間中的共識(shí)愈發(fā)難以達(dá)成，輿論爭(zhēng)辯的聲音更多是基于“三觀”的不同而形成的不可調(diào)和性沖突，而非理性的觀點(diǎn)討論或意見(jiàn)磋商。信息繭房及其相關(guān)概念（過(guò)濾氣泡、選擇性接觸、回音室效應(yīng)等）雖然并非算法傳播時(shí)代的獨(dú)有現(xiàn)象，但無(wú)疑算法的傳播加劇了這些效應(yīng)。盡管不同平臺(tái)的算法模型存在細(xì)節(jié)差異，但基本且通用的規(guī)律都是迎合用戶的喜好。也就是說(shuō)，用戶能夠看到的內(nèi)容大多由其過(guò)去的網(wǎng)絡(luò)行為決定，但“以過(guò)去決定現(xiàn)在，以現(xiàn)在決定未來(lái)”的標(biāo)準(zhǔn)忽略了人類思維與行動(dòng)的復(fù)雜多變性。在這一過(guò)程中，信息繭房的高墻越筑越高，用戶能夠接收到的信息逐漸窄化，與之相應(yīng)的擬態(tài)環(huán)境也就更為分化且偏頗，并在網(wǎng)絡(luò)空間與現(xiàn)實(shí)空間的融合進(jìn)程中，擬態(tài)環(huán)境的“環(huán)境化”會(huì)進(jìn)一步加劇，影響人們的現(xiàn)實(shí)生存。（摘編自匡文波《算法治理：網(wǎng)絡(luò)空間治理的新挑戰(zhàn)》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．算法的發(fā)展推動(dòng)媒介形態(tài)與傳播模式的變化，改變了以往的新聞傳播規(guī)律，塑造了區(qū)別于早期網(wǎng)絡(luò)空間的智能傳播環(huán)境。B．網(wǎng)絡(luò)用戶在瀏覽、收藏、點(diǎn)贊、評(píng)論時(shí)，會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)上留下痕跡，計(jì)算機(jī)各類應(yīng)用程序會(huì)收集處理這些信息而形成“黑箱”。C．在大眾傳播時(shí)代，職業(yè)傳播者及其機(jī)構(gòu)往往承擔(dān)著把關(guān)責(zé)任，新聞生產(chǎn)常規(guī)呈流水線形式，把關(guān)流程具有相對(duì)的穩(wěn)定性。D．新聞一般是通過(guò)塑造擬態(tài)環(huán)境來(lái)幫助人們把握現(xiàn)實(shí)世界，而想要描繪出更加契合真實(shí)世界的擬態(tài)環(huán)境，卻一直面臨挑戰(zhàn)。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．基于算法的智能監(jiān)控在監(jiān)控程度上要遠(yuǎn)高于過(guò)去任何時(shí)段，甚至可能使社會(huì)公眾的一言一行、一舉一動(dòng)呈現(xiàn)“透明化”趨勢(shì)。B．算法環(huán)境下，人機(jī)共生的網(wǎng)絡(luò)傳播生態(tài)正在形成，并隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展而日益深化，計(jì)算機(jī)取代了人工生產(chǎn)與審核的工作。C．在全新智能媒介平臺(tái)的新聞生產(chǎn)中，人與智能技術(shù)形成了雙向“馴化”，或許在更遠(yuǎn)的未來(lái)，機(jī)器人和人類將共同成為一個(gè)二元體系。D．個(gè)性化算法推薦應(yīng)用的基本技術(shù)邏輯是對(duì)信息與用戶數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)簽化，進(jìn)而通過(guò)數(shù)學(xué)模型尋找變量間的相關(guān)性來(lái)實(shí)現(xiàn)所謂的精準(zhǔn)分發(fā)。3．下列幾種情況，不屬于算法“黑箱”的一項(xiàng)是（

）A．某外賣(mài)平臺(tái)運(yùn)用一套績(jī)效計(jì)算工具精準(zhǔn)記載外賣(mài)員工每天完成的任務(wù)量，借以實(shí)現(xiàn)“以量計(jì)酬，獎(jiǎng)勤罰懶”的評(píng)價(jià)目標(biāo)。B．小明想去申請(qǐng)一份商業(yè)賃款，當(dāng)他在機(jī)器上輸入自己的身份信息后，他的貸款申請(qǐng)因?yàn)樗牟涣颊餍哦获g回。C．某金融投資平臺(tái)利用人機(jī)交互界面長(zhǎng)期向投資者提供定向的投資信息，幫助投資者精準(zhǔn)投資并降低投資風(fēng)險(xiǎn)。D．小張準(zhǔn)備買(mǎi)一份財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)，在網(wǎng)上搜索平臺(tái)查找他需要的產(chǎn)品。接連十幾天，他上網(wǎng)一打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)總能看到保險(xiǎn)推介信息。4．如何理解第③段中“如今技術(shù)既是媒介也是傳播者”？5．結(jié)合文章相關(guān)論述，說(shuō)說(shuō)算法是如何通過(guò)塑造擬態(tài)環(huán)境來(lái)影響新聞接收的。閱讀下面的文字，完成小題。牧場(chǎng)雪蓮花權(quán)寬浮文本一：山里微微有些亮，我就起來(lái)剪羊毛，耳邊忽然響起一個(gè)女娃娃的聲音：“老爺爺，到底找著你了!”我抬起頭，面前站著一個(gè)十七八歲的小閨女。她笑嘻嘻地說(shuō)：“我是場(chǎng)部的技術(shù)員，場(chǎng)長(zhǎng)要我來(lái)幫助你收剪羊毛?！眻?chǎng)長(zhǎng)真會(huì)開(kāi)玩笑，竟給我派來(lái)一個(gè)小孩子。我手一擺：“你回去吧！我用不著幫手?！蔽宜剂恐呛臀翼斊饋?lái)不可，而她笑著說(shuō)：“老爺爺，這是場(chǎng)長(zhǎng)命令我來(lái)的，我能不服從嗎？”嚯!這句話可真的將了我一軍。我腦子里連著打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，突然問(wèn)：“你剪過(guò)羊毛嗎？”這下可把小閨女問(wèn)住了。我心里暗暗高興，不料她又嘻嘻地笑開(kāi)了，說(shuō)：“場(chǎng)長(zhǎng)說(shuō)了，老爺爺在剪羊毛上很有一套辦法。你跟他學(xué)不了半天，保險(xiǎn)就能掌握技術(shù)。這個(gè)老人心眼好，待人和氣，準(zhǔn)會(huì)把你當(dāng)親閨女看哩！”你聽(tīng)她的小嘴多巧呀，罷罷罷！我順手遞給她幾把彈簧剪，說(shuō)：“行了，你就在這搭個(gè)下手，每天按時(shí)把剪刀磨快，就算完成任務(wù)?！彼@然不滿意，狠狠盯了我兩眼，小嘴噘得能掛上油瓶子。我連著剪了兩只羊，發(fā)現(xiàn)剪口有點(diǎn)鈍，正想問(wèn)她剪刀磨好了沒(méi)，還沒(méi)抬頭，她就拿把剪刀伸在我面前。原來(lái)她磨好剪刀，就守在一邊看我剪羊毛。我一口氣剪了四只，累得腰酸腿疼。收工！吃點(diǎn)喝點(diǎn)再說(shuō)。走回帳篷，只見(jiàn)小閨女已做好了飯?jiān)诘任伊?！一大堆臟衣服全洗過(guò)了，連那條黑得像抹布的單子，也洗得干干凈凈。我愣著不知道怎么說(shuō)。她又端來(lái)盆溫水，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“老爺爺，洗臉吧！洗完好吃飯。”又從她的大皮包里抽出一條新毛巾放進(jìn)盆子里。我不知道臉是怎么洗完的，一碗熱騰騰的面條又到了我手里。我老梁六十多年風(fēng)里來(lái)雨里去，從沒(méi)享受到這樣的照顧，不禁眼眶有些濕潤(rùn)了，只得說(shuō)：“小閨女，你的心腸真好?！彼悬c(diǎn)不好意思，忸怩著說(shuō)：“老爺爺，你成年累月在山里放羊，給咱們牧場(chǎng)創(chuàng)造財(cái)富，替你洗幾件衣服是應(yīng)該的。我做的這點(diǎn)事和老爺爺比起來(lái)差遠(yuǎn)啦！”我感動(dòng)得什么話也說(shuō)不出來(lái)了：咱們黨教育出來(lái)的年輕人這么體貼老戰(zhàn)士，真是像珍珠似的放著光，愛(ài)煞人。吃完飯，她把羊挨著檢查了一遍，又背上大皮包，要到鄰近的哈薩克族牧村去一趟。誰(shuí)知等到太陽(yáng)落山還不見(jiàn)她回來(lái)。我生怕出問(wèn)題，跑到牧村去找。原來(lái)她正在給老鄉(xiāng)的羊只注射呢，才一下午，她就和牧民們混得爛熟，對(duì)著老人叫阿達(dá)，見(jiàn)了婦女叫阿娜。丫頭見(jiàn)人就親親熱熱的，誰(shuí)見(jiàn)了也會(huì)喜歡。第二天天剛亮，幾個(gè)牧民慌里慌張跑來(lái)了。原來(lái)是居努斯老人的小女兒病得厲害想請(qǐng)技術(shù)員看看。她二話沒(méi)說(shuō)背起皮包就走。我一把扯?。骸澳闶莻€(gè)羊醫(yī)生，怎么能給小孩看??？”她說(shuō)：“我當(dāng)過(guò)衛(wèi)生員，咱不能眼看著老鄉(xiāng)的孩子得病不管！”居努斯老人的帳篷里圍著好多人，都把視線集中在她那雙靈巧的小手上。小鬼呀，你肩上挑著比天山還重的擔(dān)子！針打過(guò)了，孩子依然昏迷不醒，臉蛋火紅。她把嘴湊到小孩的嘴上，用力吸了十來(lái)下，只聽(tīng)呼的一聲，小孩哇地哭出聲來(lái)。全屋子的人都舒了一口氣。她滿臉都是汗，把痰吐在地上。居努斯老人把她拉到懷里，眼淚汪汪地說(shuō)：“謝謝你，好孩子！你叫什么名字？”她羞怯地說(shuō)：“叫薛蓮花?！本优估先撕毝级秳?dòng)起來(lái)：“好個(gè)雪蓮花，我終生忘不了這個(gè)比金子還貴重的名字！”全帳篷的人都雪蓮花雪蓮花地呼喚開(kāi)了。老梁越說(shuō)越帶勁，臉上充滿自豪愉快的神情。多幸福的老人呀，收了這么個(gè)好孫女。正想著，眼前突然豁亮了，原來(lái)大車(chē)已馳進(jìn)夏牧場(chǎng)。牧草長(zhǎng)得茂盛，在夏風(fēng)里掀起一層綠浪。牧場(chǎng)的房舍和牧民們的帳房，像開(kāi)在湖面的睡蓮。草場(chǎng)兩面，青翠的山巒起伏重疊，貼在山腰的云朵和溝里的羊群混為一色，分不清哪是羊，哪是云。車(chē)在場(chǎng)部門(mén)口停下來(lái)。老梁笑著說(shuō)：“來(lái)，先領(lǐng)你去認(rèn)識(shí)我的孫女?！蔽腋叩交?yàn)室門(mén)前，里面一個(gè)女同志在工作。他眼向屋子里掃了一圈:“怎么不見(jiàn)我的孫女？”女同志說(shuō)：“她調(diào)到昆侖山牧場(chǎng)去了，幫塔吉克同胞發(fā)展畜牧業(yè)?！崩狭杭绷耍裨沟溃骸霸醪唤o我說(shuō)一聲?！眲⑼菊f(shuō)：“走得很急，昨天早晨來(lái)命令，下午就走了?！蔽腋麄円坏雷叩酵饷?，望著那燦爛的雪峰和羊群，心里涌出一種崇高的敬意和衷心的祝福：愿那株勇敢可愛(ài)的雪蓮花，更光艷美麗，開(kāi)放在遙遠(yuǎn)的昆侖雪鄉(xiāng)，開(kāi)放在塔吉克牧民中間。（有刪改）文本二：1958年7月，《牧場(chǎng)雪蓮花》誕生在天山腳下。小說(shuō)一面世就受到文壇泰斗茅盾的好評(píng)，收入其主編的《短篇小說(shuō)的豐收》中，后又收入《中國(guó)短篇小說(shuō)選》，足以說(shuō)明其影響和價(jià)值。權(quán)寬浮對(duì)該文的評(píng)價(jià)是：“那時(shí)只強(qiáng)調(diào)文學(xué)的教育意義，不比現(xiàn)在思想、藝術(shù)這么多元化。其實(shí)那篇小說(shuō)思想挖掘不夠深刻，結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法上也有好多不足，只是景物描寫(xiě)有些詩(shī)情畫(huà)意，故而被肯定了?！睂?duì)《牧場(chǎng)雪蓮花》的評(píng)價(jià)不應(yīng)只從其文學(xué)技巧上去看待。它被肯定的原因不僅僅是“景物描寫(xiě)有些詩(shī)情畫(huà)意”而已。在那段火熱的歲月里，創(chuàng)作出響應(yīng)時(shí)代號(hào)召、充滿時(shí)代氣息的文學(xué)作品，本就展現(xiàn)出作家的家國(guó)情懷。而這本就是中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)思想中最突出的特點(diǎn)。（節(jié)選自《重新認(rèn)識(shí)〈葡萄溝〉》）6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．雪蓮花任勞任怨、熱情善度，洗衣做飯、給羊治病，甚至還能處理牧區(qū)兒童的緊急病癥，給牧區(qū)群眾留下美好印象。B．文中兩次寫(xiě)到雪蓮花面對(duì)長(zhǎng)輩的夸贊和感謝，仍然會(huì)露出羞怯的表情，彼此呼應(yīng)符合小女孩的性格特點(diǎn)。C．文本一的結(jié)尾跳出了回憶敘事，轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)，“我”作為見(jiàn)證人，目睹雪蓮花不辭而別給老梁造成了傷害。D．誕生于建國(guó)初期的《牧場(chǎng)雪蓮花》，獲得好評(píng)的主要原因在于強(qiáng)調(diào)文學(xué)的教育意義，即響應(yīng)時(shí)代號(hào)召、充滿時(shí)代氣息。7．下列對(duì)文本一藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說(shuō)標(biāo)題為“牧場(chǎng)雪蓮花”，開(kāi)頭卻以日常生活切入，直到小說(shuō)后半部分讀者才明白雪蓮花的來(lái)歷，這樣的安排有利于讀者形成閱讀期待。B．救助居努斯老人的小女兒是雪蓮花展示本領(lǐng)的高光時(shí)刻，小說(shuō)在此使用了神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)，也運(yùn)用了側(cè)面烘托等手法。C．小說(shuō)中人物語(yǔ)言質(zhì)樸真誠(chéng)，老人的內(nèi)心活動(dòng)幽默熱忱，真實(shí)展示出建國(guó)初期牧區(qū)人民昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。D．文本二中強(qiáng)調(diào)的“景物描寫(xiě)”主要在小說(shuō)的倒數(shù)第二段，景中含情，蘊(yùn)含著老梁即將與雪蓮花重逢的激動(dòng)。8．小說(shuō)標(biāo)題“牧場(chǎng)雪蓮花”有哪些含義？結(jié)合文本加以分析。9．小說(shuō)主體和結(jié)尾部分?jǐn)⑹乱暯前l(fā)生了轉(zhuǎn)換，這樣講述“雪蓮花”的故事，有什么效果？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：晉文公問(wèn)于狐偃曰：“寡人甘肥周于堂，卮酒豆肉集于宮，壺酒不清，生肉不布，殺一牛遍于國(guó)中，一歲之功盡以衣士卒，其足以戰(zhàn)民乎？”狐子曰：“不足?！蔽墓?“吾弛關(guān)市之征而緩刑罰，其足以戰(zhàn)民乎？”狐子曰：“不足。”文公曰：“吾民之有喪資者，寡人親使郎中視事，有罪者赦之，貧窮不足者與之，其足以戰(zhàn)民乎?”狐子對(duì)曰：“不足。此皆所以慎產(chǎn)也；而戰(zhàn)之者，殺之也。民之從公也為慎產(chǎn)也公因而迎殺之失所以為從公矣?！痹唬骸叭粍t何如足以戰(zhàn)民乎？”狐子對(duì)曰：“令無(wú)得不戰(zhàn)?！惫唬骸盁o(wú)得不戰(zhàn)奈何？”狐子對(duì)曰：“信賞必罰，其足以戰(zhàn)?！惫唬骸靶塘P之極安至？”對(duì)曰：“不辟親貴，法行所愛(ài)。”文公曰：“善。”明日，令田于圃陸，期以日中為期，后期者行軍法焉。于是公有所愛(ài)者曰顛頡，后期，吏請(qǐng)其罪，文公隕涕而憂。吏曰：“請(qǐng)用事焉?！彼鞌仡嶎R之脊以徇百姓，以明法之信也。（節(jié)選自《韓非子?外儲(chǔ)說(shuō)右上》）材料二：荊人欲襲宋，使人先表澭水。澭水暴益，荊人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，軍驚而壞都舍。向其先表之時(shí)可導(dǎo)也，今水已變而益多矣，荊人尚猶循表而導(dǎo)之，此其所以敗也。今世之主法先王之法也，有似于此。其時(shí)已與先王之法虧矣，而曰此先王之法也，而法之，以此為治，豈不悲哉？故治國(guó)無(wú)法則亂，守法而弗變則悖，悖亂不可以持國(guó)。世易時(shí)移，變法宜矣。譬之若良醫(yī)，病萬(wàn)變，藥亦萬(wàn)變。病變而藥不變，向之壽民，今為殤子矣。故凡舉事必循法以動(dòng)，變法者因時(shí)而化，若此論，則無(wú)過(guò)務(wù)矣。（節(jié)選自《呂氏春秋?慎大覽》）10．材料一畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句,請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。民之從A公也B為C慎產(chǎn)也D公因而迎E殺之F失G所以為H從公矣。11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．甘肥，指美味的食物，與《齊桓晉文之事》“為肥甘不足于口與”中的“肥甘”意思相同。B．“其足以戰(zhàn)民乎”中“戰(zhàn)”的用法與《孔雀東南飛》“君既若見(jiàn)錄”中“見(jiàn)”的用法相同，都是動(dòng)詞的使動(dòng)用法。C．“期以日中為期”中加點(diǎn)的“期”的意義和用法，與現(xiàn)代漢語(yǔ)“不期而遇”的“期”的意義和用法相同。D．“以徇百姓”中的“徇”為“示眾”的意思，與成語(yǔ)“徇私枉法”的“徇”意思不同。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．狐偃認(rèn)為晉文公雖然采取了一系列適合民眾生存要求的措施，但這不足以成為要求民眾為他去打仗送死的理由。B．狐偃認(rèn)為要想讓民眾為君主打仗，就必須讓他們不得不去打仗，而要做到這一點(diǎn)，就必須賞罰分明，“不辟親貴”。C．為顯示晉國(guó)刑罰不避親貴，晉文公命令手下第二天在圃陸打獵，約定以中午為期限，遲到的人按軍法處置，最終讓他所寵愛(ài)的顛頡受到了懲罰。D．楚國(guó)人想要偷襲宋國(guó)，在水中設(shè)立標(biāo)記。澭水突然上漲，他們還順著原標(biāo)記在夜間渡河，結(jié)果被淹死的有一千多人。13．把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）吾弛關(guān)市之征而緩刑罰，其足以戰(zhàn)民乎?（2）荊人尚猶循表而導(dǎo)之，此其所以敗也。14．兩則材料都談到法律制度，結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)材料對(duì)我們今天的“立法”和“執(zhí)法”提供了什么啟示。三、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首宋詩(shī)，完成小題。聞城中募兵有感二首（其一）劉克莊調(diào)發(fā)年多籍半空，虎符招補(bǔ)至閩中。莊農(nóng)戎服來(lái)操戟，太守儒裝學(xué)拍弓。去日初辭鄉(xiāng)樹(shù)綠，到時(shí)愁見(jiàn)戍旗紅。募金莫作纏頭費(fèi)，留制衣袍御北風(fēng)。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)歌首聯(lián)點(diǎn)題，并指出了到閩中募兵的原因是招募多年，民生凋敝，戶籍半空。B．頷聯(lián)寫(xiě)穿著儒裝的太守拿起弓箭學(xué)著用弓，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)戰(zhàn)事緊急，太守為民操勞。C．被征召的莊農(nóng)們穿上戎裝，辭別了鄉(xiāng)間的綠樹(shù)，來(lái)到營(yíng)地見(jiàn)到軍營(yíng)的紅旗，倍感憂愁。D．尾聯(lián)說(shuō)希望所募資金可以用來(lái)制作冬衣給士兵們抵御嚴(yán)寒，隱含批判之意。16．劉克莊作為南宋江湖詩(shī)派的代表，其詩(shī)“冷峻尖刻，深刻揭露社會(huì)黑暗現(xiàn)實(shí)”，概括本詩(shī)揭露了哪些黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。四、名篇名句默寫(xiě)17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《離騷》中表明自己當(dāng)仁不讓，勇于擔(dān)當(dāng)楚國(guó)政治引路人的詩(shī)句是“

，

”。（2）李白《蜀道難》中，詩(shī)人想象自己在星星中間穿行，心驚膽寒，徒然長(zhǎng)嘆的詩(shī)句是“

，

”。（3）杜甫《蜀相》中將詩(shī)人對(duì)諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情和自身壯志難酬的苦痛熔鑄在一起的千古名句是“

，

”。五、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成小題。漂泊在外的游子，若與故鄉(xiāng)人

①

，歡喜之外也會(huì)生起幾分落寞，這便是鄉(xiāng)愁。在交通極不發(fā)達(dá)的古代，一旦離鄉(xiāng)，前路漫漫，何日是歸年；關(guān)山重重，鄉(xiāng)書(shū)誰(shuí)人傳？于是鄉(xiāng)愁成了那個(gè)時(shí)代的普遍感情?！叭魹榛们韮|，散向峰頭望故鄉(xiāng)”是柳宗元的期盼；“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”是李白的告白；“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”是岑參的深情。中國(guó)文化史中，鄉(xiāng)愁始終是個(gè)龐大的文學(xué)命題，從古至今，人人不免，留下的鄉(xiāng)愁文字

②

。故鄉(xiāng)是人類尋找并建造的第一個(gè)家園，故鄉(xiāng)被視為生命的根，它幾乎孕育了人類的全部歷史與文化。人都是戀家的，然而有史以來(lái)，遷徙卻是人類發(fā)展的常態(tài)，在今天實(shí)現(xiàn)共同富裕的寬闊道路上，大多數(shù)人并非是無(wú)奈的出走，悲情的離別，而是漫漫長(zhǎng)路上的圓夢(mèng)，可一旦遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)愁還是來(lái)了。很多人已經(jīng)在城市住了幾十年，過(guò)著富裕的日子，可故鄉(xiāng)的山川草木仍然

③

。近十來(lái)年，生活快速發(fā)展變化，小日子越來(lái)越紅火美好，鄉(xiāng)味成了大眾喜愛(ài)的味道，鄉(xiāng)游成了有情的旅游，鄉(xiāng)愁氣氛越來(lái)越濃。懂得鄉(xiāng)愁，記住鄉(xiāng)愁，也便有了家國(guó)情懷、世紀(jì)情緒。18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19．請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的部分改成一個(gè)長(zhǎng)句。可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?0．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)橫線的句子的修辭手法及其表達(dá)效果。閱讀下面的文字，完成小題。文學(xué)研究有兩條腿，一條是文學(xué)史，

_____________①______________，在一條腿向前邁的時(shí)候，另一條腿就要先停一停，踏在地上；否則，我們的身體就不容易保持平衡了。在一定時(shí)期，首先確定的是文學(xué)批評(píng)的共同標(biāo)準(zhǔn)，這就是文學(xué)史框架。_____________②______________，不能婆說(shuō)婆有理、公說(shuō)公有理，各行其是。一旦有了相對(duì)固定的文學(xué)史框架，文學(xué)史就不要一天一改。但文學(xué)史永遠(yuǎn)只是一個(gè)粗略的框架，它不是這個(gè)學(xué)科的文學(xué)知識(shí)和思想的全部，更不是這個(gè)學(xué)科研究活動(dòng)的終極形式。以文學(xué)史框架為參考，展開(kāi)更廣泛細(xì)致的闡釋、分析、討論和研究，就成了這個(gè)學(xué)科研究的主體內(nèi)容，而這些都是在文學(xué)批評(píng)的范圍內(nèi)進(jìn)行的，文學(xué)史就建立在此文學(xué)批評(píng)活動(dòng)的基礎(chǔ)之上，沒(méi)有文學(xué)批評(píng)的繁榮發(fā)展，任何一部文學(xué)史都無(wú)法獨(dú)立地支撐起自己。文學(xué)批評(píng)______________③_____________，而要以批評(píng)者自己的真實(shí)感受和理解為基礎(chǔ)。只有這樣，才能將文學(xué)世界中更豐富、更具體、更隱蔽的價(jià)值和意義充分發(fā)掘出來(lái)，從而給文學(xué)史的寫(xiě)作不斷注入新血液。21．下列各句中與文中加點(diǎn)的“各行其是”的“是”意義相同一項(xiàng)是（

）A．我們是一群為理想奮斗的年輕人。B．這類物品簡(jiǎn)直一無(wú)是處。C．是這些普通勞動(dòng)者支撐起我們當(dāng)下的幸福生活。D．他從不挑揀，是活兒他都肯干。22．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)15個(gè)字。六、作文23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家朱嘉明在《2022數(shù)字經(jīng)濟(jì)、科技革命和全球化的新起點(diǎn)》報(bào)告中指出，未來(lái)越來(lái)越不可預(yù)測(cè)，越來(lái)越具有不確定性。面對(duì)不可預(yù)測(cè)、不確定的未來(lái)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，很多人對(duì)未來(lái)充滿恐慌；也有人認(rèn)為，正因?yàn)槲磥?lái)具有不可預(yù)測(cè)、不確定性，才充滿無(wú)限的可能性，而充滿無(wú)限可能的未來(lái)，就在于今天青年一代的創(chuàng)造之中。以上材料頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案：1．B2．B

3．A

4．①在智能媒介平臺(tái)的新聞生產(chǎn)中，智能技術(shù)與人共同構(gòu)成新聞生產(chǎn)的全新媒介網(wǎng)絡(luò)。②智能技術(shù)（機(jī)器人）可以生成和傳播迎合受眾的信息。

5．①算法對(duì)信息和用戶數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)簽化，通過(guò)數(shù)學(xué)模型實(shí)現(xiàn)新聞精準(zhǔn)分發(fā)。②算法分發(fā)機(jī)制導(dǎo)致擬態(tài)環(huán)境分化，制造出類屬和圈層，在不同類屬和圈層的人看來(lái)世界差異越來(lái)越大。③在信息繭房作用下，網(wǎng)絡(luò)空間難于達(dá)成共識(shí)，輿論爭(zhēng)辯不可調(diào)和，擬態(tài)環(huán)境更為分化且偏頗。④擬態(tài)環(huán)境的“環(huán)境化”，使用戶接收到的信息逐漸窄化，影響人們的現(xiàn)實(shí)生存?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。B.“計(jì)算機(jī)各類應(yīng)用程序會(huì)收集處理這些信息而形成‘黑箱’”錯(cuò)誤。根據(jù)“算法因其代碼書(shū)寫(xiě)的專業(yè)壁壘與商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)等因素，一直存在透明性問(wèn)題，常被喻為‘黑箱’”可知，“黑箱”指不透明的算法。故選B。2．本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。B.“計(jì)算機(jī)取代了人工生產(chǎn)與審核的工作”錯(cuò)誤。根據(jù)原文第③段中的“人工生產(chǎn)與審核信息的工作仍舊存在”可知，選項(xiàng)曲解文意。故選B。3．本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。根據(jù)第②段內(nèi)容可知，算法傳播通過(guò)收集網(wǎng)絡(luò)用戶的個(gè)人信息，形成用戶畫(huà)像以供內(nèi)容推薦與廣告分發(fā)，且算法因存在代碼書(shū)寫(xiě)的專業(yè)壁壘與商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)等因素，一直存在透明性問(wèn)題，社會(huì)公眾只能被動(dòng)得到算法處理的結(jié)果，并不知悉算法的具體邏輯與機(jī)制，因此被喻為“黑箱”。A.案例是說(shuō)平臺(tái)運(yùn)用績(jī)效工具記載外賣(mài)員工的工作狀況，這不存在不透明情況和“專業(yè)壁壘與商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)”等問(wèn)題，不屬于算法“黑箱”。BCD三項(xiàng)所涉及的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序，均通過(guò)收集網(wǎng)絡(luò)用戶的個(gè)人信息來(lái)決定為用戶提供的服務(wù)內(nèi)容，且用戶只能被動(dòng)得到處理的結(jié)果，屬于算法“黑箱”。故選A。4．本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。“如今技術(shù)既是媒介也是傳播者”意味著技術(shù)在信息傳播過(guò)程中扮演了更加主動(dòng)和核心的角色，它不僅傳遞信息，還參與信息的篩選、生成和個(gè)性化分發(fā)，從而對(duì)信息環(huán)境和公眾的認(rèn)知產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，重點(diǎn)結(jié)合“媒介”和“傳播者”作答即可。根據(jù)“面對(duì)社會(huì)信息系統(tǒng)中人機(jī)關(guān)系的變化，一種人機(jī)共生的網(wǎng)絡(luò)傳播生態(tài)正在形成……人與智能技術(shù)共同構(gòu)成了新聞生產(chǎn)的全新媒介網(wǎng)絡(luò)”可分析得出，在智能媒介平臺(tái)的新聞生產(chǎn)中，智能技術(shù)與人共同構(gòu)成新聞生產(chǎn)的全新媒介網(wǎng)絡(luò)；根據(jù)“機(jī)器人不僅可以模仿人類賬戶的行為狀態(tài)，發(fā)文、轉(zhuǎn)發(fā)、關(guān)注其他賬號(hào)等，而且可以生成和傳播大量迎合受眾的信息，直抵目標(biāo)受眾，滲入人類生活”可分析得出，智能技術(shù)（機(jī)器人）可以生成和傳播迎合受眾的信息。5．本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。分析文本內(nèi)容可知，材料第④段強(qiáng)調(diào)了算法推薦系統(tǒng)在塑造擬態(tài)環(huán)境時(shí)帶來(lái)的分化和挑戰(zhàn)，以及這些挑戰(zhàn)對(duì)社會(huì)共識(shí)和個(gè)體現(xiàn)實(shí)生活的影響。故解答這一問(wèn)題，主要根據(jù)第④段相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行概括。根據(jù)“以個(gè)性化算法推薦應(yīng)用為例，其基本的技術(shù)邏輯是對(duì)信息與用戶數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)簽化，進(jìn)而通過(guò)數(shù)學(xué)模型尋找變量間的相關(guān)性，以實(shí)現(xiàn)所謂的精準(zhǔn)分發(fā)”可分析得出，算法對(duì)信息和用戶數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)簽化，通過(guò)數(shù)學(xué)模型實(shí)現(xiàn)新聞精準(zhǔn)分發(fā)；根據(jù)“標(biāo)簽是一種對(duì)復(fù)雜事物的簡(jiǎn)化歸類方法，必然會(huì)制造出類屬與圈層。由此，個(gè)性化推薦的信息分發(fā)機(jī)制導(dǎo)致了擬態(tài)環(huán)境的分化，不同圈層的人眼中的世界差異將越來(lái)越大”可分析得出，算法分發(fā)機(jī)制導(dǎo)致擬態(tài)環(huán)境分化，制造出類屬和圈層，在不同類屬和圈層的人看來(lái)世界差異越來(lái)越大；根據(jù)“在信息繭房的作用下……不同圈層之間的對(duì)話可能進(jìn)一步減少，網(wǎng)絡(luò)空間中的共識(shí)愈發(fā)難以達(dá)成，輿論爭(zhēng)辯的聲音更多是基于‘三觀’的不同而形成的不可調(diào)和性沖突，而非理性的觀點(diǎn)討論或意見(jiàn)磋商”“擬態(tài)環(huán)境也就更為分化且偏頗”可分析得出，信息繭房作用下，網(wǎng)絡(luò)空間難于達(dá)成共識(shí)，輿論爭(zhēng)辯不可調(diào)和，擬態(tài)環(huán)境更為分化且偏頗；根據(jù)“信息繭房的高墻越筑越高，用戶能夠接收到的信息逐漸窄化”“擬態(tài)環(huán)境的‘環(huán)境化’會(huì)進(jìn)一步加劇，影響人們的現(xiàn)實(shí)生存”可分析得出，擬態(tài)環(huán)境的“環(huán)境化”，使用戶接收到的信息逐漸窄化，影響人們的現(xiàn)實(shí)生存。6．C7．D

8．①“雪蓮花”一名饒有意趣，它既是人物姓名的諧音，也是當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)風(fēng)物。②“牧場(chǎng)雪蓮花”是純潔、美好、扎根邊疆崇高品質(zhì)的象征。

9．①文本一的主體是“老梁”以第一人稱“我”展開(kāi)的回憶。以牧場(chǎng)老者視角表現(xiàn)少女天真活潑性格，真實(shí)可信。②小說(shuō)結(jié)尾的“我”是隨同老梁來(lái)牧區(qū)訪問(wèn)的客人。以訪客視角講述故事，更顯冷峻客觀。③不同的敘事視角轉(zhuǎn)換，使人物刻畫(huà)更加全面，主觀感受與客觀評(píng)價(jià)完美統(tǒng)一。【解析】6．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。C.“給老梁造成了傷害”錯(cuò)，雪蓮花不辭而別，這讓老梁感到失落，但沒(méi)有對(duì)他造成傷害。故選C。7．本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。D.倒數(shù)第二段已轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)，因此該段中描寫(xiě)的牧場(chǎng)景物，是“我”與老梁的眼前所見(jiàn)，與老梁的心理沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)。故選D。8．本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義的能力。①“雪蓮花”是天山腳下的牧場(chǎng)特有的植物，也是當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)風(fēng)物；此外，文中的女孩名叫“薛蓮花”，牧民聽(tīng)成了“雪蓮花”，“雪蓮花”成了人物姓名的諧音，饒有意趣。②“牧場(chǎng)雪蓮花”花朵潔白美麗，盛開(kāi)在雪山之巔；而文中的女孩也同雪蓮花一樣，不懼困難，具有純潔、美好的品質(zhì)，你看她為老梁磨剪刀、做飯、洗衣服，為居努斯老人的小女兒看病，后來(lái)又被調(diào)到昆侖山牧場(chǎng)去幫塔吉克同胞發(fā)展畜牧業(yè)，“牧場(chǎng)雪蓮花”是她扎根邊疆崇高品質(zhì)的象征。9．本題考查學(xué)生鑒賞小說(shuō)敘事視角轉(zhuǎn)換的效果的能力。①文本一除了后兩段之外，文本的主體是“老梁”以第一人稱“我”展開(kāi)的回憶。以老梁這個(gè)牧場(chǎng)老者的視角，運(yùn)用第一人稱“我”來(lái)寫(xiě)，一是真實(shí)可信，二是能夠表現(xiàn)少女天真活潑的美好形象，如“小嘴噘得能掛上油瓶子”“才一下午，她就和牧民們混得爛熟，對(duì)著老人叫阿達(dá)，見(jiàn)了婦女叫阿娜。丫頭見(jiàn)人就親親熱熱的，誰(shuí)見(jiàn)了也會(huì)喜歡”。②文本一后兩段的“我”是一個(gè)訪問(wèn)者，從他的視角來(lái)看老梁的表現(xiàn)，如“老梁越說(shuō)越帶勁，臉上充滿自豪愉快的神情。多幸福的老人呀，收了這么個(gè)好孫女”，能夠讓讀者感受到老梁對(duì)女孩的真實(shí)情感；如老梁聽(tīng)說(shuō)女孩走了，“急了”“埋怨道”等，則客觀寫(xiě)出老梁對(duì)女孩的感情深厚?？傊≌f(shuō)結(jié)尾以訪客視角講述故事，更顯冷峻客觀。③有限視角便于刻畫(huà)心理活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)主觀感受；無(wú)限視角更加冷靜客觀真實(shí)，兩種視角轉(zhuǎn)換，互為補(bǔ)充，能夠更全面的刻畫(huà)人物，使主觀感受與客觀評(píng)價(jià)完美統(tǒng)一。10．BDF11．B

12．C

13．（1）我放松城關(guān)和集市的稅收并且放寬刑罰，這樣做能夠使民眾為我打仗了吧？（2）楚國(guó)人還是順著（原來(lái)的）標(biāo)記引導(dǎo)渡河，這就是他們失敗的原因。

14．立法：法律制度要隨著時(shí)代社會(huì)的變化而變化，并順從國(guó)家發(fā)展需要。執(zhí)法：賞罰分明，法律面前人人平等?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：民眾追隨您，是為了順順當(dāng)當(dāng)?shù)鼗钪?，您接受（他們的追隨）卻違反他們的要求殺掉他們，這樣民眾就失去了跟從您的理由?！皬墓睘閯?dòng)賓短語(yǔ)，做“民”的謂語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)；“為慎產(chǎn)也”語(yǔ)意完整，中間不應(yīng)斷開(kāi)；兩個(gè)“也”皆為句末語(yǔ)氣詞，其后BD處應(yīng)斷開(kāi)?！爸弊鳌坝瓪ⅰ钡馁e語(yǔ)，其后F處應(yīng)斷開(kāi)；“失所以為從公矣”句意完整，中間不能斷開(kāi)。故選BDF。11．本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。均指美味的食物。句意：我把美味的東西遍賜給朝廷里的人。/是因?yàn)榉拭栏侍鸬氖澄锊粔虺詥?？B.“意義和用法相同”錯(cuò)誤。動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……戰(zhàn)/表動(dòng)作的對(duì)象，可譯為“我”。句意：這樣做能夠使民眾為我打仗了吧？/你既然這樣惦記我。C.正確。均為動(dòng)詞，約定。句意：約定以中午為期限。/沒(méi)有約定而遇見(jiàn)。D.正確。示眾/依從，曲從。句意：以此來(lái)昭示民眾。/遷就私情而違反法紀(jì)。故選B。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“最終讓他所寵愛(ài)的顛頡受到了懲罰”錯(cuò)誤?！邦嶎R受到了懲罰”，并非晉文公所愿。故選C。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“弛”，放松；“征”，征稅；“戰(zhàn)”，動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……戰(zhàn)。（2）“尚”，尚且，還是；“循表”，順著（原來(lái)的）標(biāo)記；“所以”，……的原因。14．本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息，評(píng)價(jià)探究文中思想觀點(diǎn)的能力。根據(jù)材料二中的“世易時(shí)移，變法宜矣”可知，法度要隨著社會(huì)的變化、時(shí)代的發(fā)展而變化，要關(guān)注“世”和“時(shí)”兩個(gè)方面，與時(shí)俱進(jìn)，順從國(guó)家發(fā)展需要。根據(jù)材料一中的“信賞必罰，其足以戰(zhàn)”“不辟親貴，法行所愛(ài)”可知，狐偃建議晉文公賞罰分明，嚴(yán)格執(zhí)行法律；晉文公甚至對(duì)自己的寵臣顛頡執(zhí)行了軍法，顯示了法律面前人人平等的原則。參考譯文：材料一：晉文公向狐偃詢問(wèn)道：“我把美味的東西遍賜給朝廷里的人，只有少量的酒肉放在宮內(nèi)，酒釀成后不等澄清就給大家飲，鮮肉不經(jīng)存放就煮給大家吃，殺一頭牛也遍分給國(guó)人，一年織成的布都給士兵做衣服穿，這樣做能夠使民眾為我打仗了吧？”狐偃說(shuō)：“不能?！睍x文公說(shuō)：“我放松城關(guān)和集市的稅收并且放寬刑罰，這樣做能夠使民眾為我打仗了吧？”狐偃說(shuō)：“不能。”晉文公說(shuō)：“我的民眾有喪失財(cái)產(chǎn)的，我親自派郎中去察看處理，對(duì)有罪的人免除刑罰，對(duì)貧窮不富足的人布施恩惠，這樣做能使民眾為我打仗了吧？”狐偃回答說(shuō)：“不能。這些都是適合民眾生存要求的做法；而使他們打仗，等于是要?dú)⑺浪麄?。民眾追隨您，是為了順順當(dāng)當(dāng)?shù)鼗钪?，您接受（他們的追隨）卻違反他們的要求殺掉他們，這樣民眾就失去了跟從您的理由。”晉文公問(wèn)：“既然這樣，那么怎么做才能讓民眾為我打仗呢？”狐偃回答說(shuō)：“使他們不得不去打仗?！睍x文公問(wèn)：“怎樣做才能讓他們不得不去打仗？”狐偃回答說(shuō)：“有功必加獎(jiǎng)賞，有罪必加懲罰，這樣就能使他們?yōu)槟蛘塘??！睍x文公問(wèn)：“刑罰的最高原則怎樣實(shí)現(xiàn)呢？”狐偃回答說(shuō)：“刑罰不避開(kāi)親近和顯貴的人，法令實(shí)施到您所寵幸的人。”晉文公說(shuō)：“好?！钡诙?，下令在圃陸圍獵，約定以中午為期限，遲到的人按軍法處置。當(dāng)時(shí)晉文公所愛(ài)重的一個(gè)叫顛頡的人遲到了，后來(lái)，官吏請(qǐng)君主定他的罪，晉文公傷心得落下眼淚。官吏說(shuō)：“請(qǐng)用刑吧?！庇谑强硵囝嶎R的脊梁，以此來(lái)昭示民眾，來(lái)表明實(shí)行法令的信用。材料二：楚國(guó)人想要偷襲宋國(guó)，派人先在澭水設(shè)立渡河的標(biāo)記。澭水突然上漲，楚國(guó)人不知道，還是順著（原來(lái)的）標(biāo)記在夜間渡河，（結(jié)果被）淹死的有一千多人，軍隊(duì)驚亂的狀況如同城市里的房屋倒塌一樣。當(dāng)初他們事先設(shè)立標(biāo)記的時(shí)候，是可以（順著標(biāo)記）渡河的，現(xiàn)在河水已經(jīng)發(fā)生變化，水漲了很多，楚國(guó)人還是順著（原來(lái)的）標(biāo)記渡河，這就是他們失敗的原因?，F(xiàn)在的君主要效法古代帝王的法度，就有些像這種情況。他所處的時(shí)代已經(jīng)與古代帝王的法度不適應(yīng)了，卻還說(shuō)這是古代帝王的法度，因而效法它，用這種辦法來(lái)治理國(guó)家，難道不可悲嗎？所以治理國(guó)家沒(méi)有法度就會(huì)出現(xiàn)混亂，死守法度不加改變就會(huì)發(fā)生謬誤，出現(xiàn)謬誤和混亂，是不能治理好國(guó)家的。社會(huì)變化了，時(shí)代發(fā)展了，改變法度是應(yīng)該的了。這就像高明的醫(yī)生一樣，病癥千變?nèi)f化，下藥也要千變?nèi)f化。病癥變了藥卻不變，原來(lái)可以長(zhǎng)壽的人，如今就會(huì)成為短命的人了。所以凡是做事情一定要依照法度去行動(dòng)，變法的人要隨著時(shí)代（的變化）而變化，如果懂得這個(gè)道理，那就沒(méi)有錯(cuò)誤的事了。15．B16．①連年募兵，人丁銳減；②募兵敷衍應(yīng)對(duì)，流于形式；③當(dāng)權(quán)者弄虛作假，假公濟(jì)私；④被征莊農(nóng)離開(kāi)家鄉(xiāng)，苦不堪言?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。B.“可見(jiàn)當(dāng)時(shí)戰(zhàn)事緊急，太守為民操勞”錯(cuò)誤。太守穿著儒生衣服卻裝模作樣地學(xué)著使弓，表達(dá)了對(duì)太守的諷刺。故選B。16．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。首聯(lián)說(shuō)許多地方由于連年募兵，以致兵員枯竭，才不得不到詩(shī)人家鄉(xiāng)這樣偏遠(yuǎn)之地來(lái)補(bǔ)招。“籍半空”真實(shí)地反映了這樣的情況：由于對(duì)敵戰(zhàn)爭(zhēng)的不斷失利，軍隊(duì)傷亡(包括逃亡)的數(shù)量很大，許多地方大量征調(diào)青壯年入伍，致使戶籍上只剩下了老幼病殘者。據(jù)此可分析得出：連年募兵，人丁銳減。頷聯(lián)是說(shuō)，地方官員為了應(yīng)付上司募兵的命令，匆匆忙忙招集了許多佃農(nóng)并發(fā)給軍服武器，并裝模作樣地帶著他們操練。據(jù)此可分析得出：募兵敷衍應(yīng)對(duì)，流于形式。頸聯(lián)描寫(xiě)許多剛剛穿上“戎服”操練了幾天的農(nóng)民，被送到北方補(bǔ)充軍隊(duì)戍邊。當(dāng)他們看見(jiàn)駐軍紅色的軍旗時(shí)，就十分犯愁。他們愁什么呢？也許是因?yàn)檫h(yuǎn)離故鄉(xiāng)和親人而犯愁，也許是因?yàn)轭A(yù)感到今后服役的艱辛與困苦而犯愁……據(jù)此可分析得出：被征莊農(nóng)離開(kāi)家鄉(xiāng)，苦不堪言。尾聯(lián)以委婉的語(yǔ)調(diào)尖銳地揭示“調(diào)發(fā)年多”的又一弊端：長(zhǎng)官們尋歡作樂(lè)的“纏頭費(fèi)”多是從士兵御寒的棉衣費(fèi)中克扣下來(lái)的。據(jù)此可分析得出：當(dāng)權(quán)者弄虛作假，假公濟(jì)私。17．乘騏驥以馳騁兮

來(lái)吾道夫先路

捫參歷井仰脅息

以手撫膺坐長(zhǎng)嘆

出師未捷身先死

長(zhǎng)使英雄淚滿襟【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。注意以下字形：騏驥、馳騁、兮、捫、參、歷井、脅、膺、長(zhǎng)、襟。18．①不期而遇

②浩如煙海

③歷歷在目

19．孕育了人類的全部歷史與文化并被視為生命的根的故鄉(xiāng)是人類尋找并建造的第一個(gè)家園。

20．運(yùn)用排比、引用的修辭手法，這里是三個(gè)引用句結(jié)合起來(lái)，構(gòu)成的一組排比句。這段文字分別引用了柳宗元、李白、岑參詩(shī)文中的名句來(lái)抒寫(xiě)議論主體柳宗元、李白、岑參的鄉(xiāng)愁，突出強(qiáng)調(diào)了鄉(xiāng)愁是那個(gè)時(shí)代的普遍感情，豐富了文章內(nèi)容，使作者觀點(diǎn)更有說(shuō)服力，讀來(lái)不僅文采斐然，而且氣勢(shì)非凡?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第①處，此處是說(shuō)在他鄉(xiāng)遇故鄉(xiāng)的人意外碰見(jiàn)，故此處可填“不期而遇”。不期而遇：指意外碰見(jiàn)，沒(méi)有指定的時(shí)間、地點(diǎn)，讓人感覺(jué)突如其來(lái)。第②處，此處是用來(lái)形容表達(dá)鄉(xiāng)愁的文字的多，故此處可填“浩如煙海”。浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料、書(shū)籍等多得無(wú)法計(jì)算。第③處，此處的語(yǔ)境是指故鄉(xiāng)的山川草木仍然仿佛清清楚楚地重現(xiàn)在眼前，故此處可填“歷歷在目”。歷歷在目：指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過(guò)去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。19．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之短句變長(zhǎng)句的能力。短句變長(zhǎng)句，首先，找出一個(gè)短句作長(zhǎng)句的主干。如“故鄉(xiāng)是人類尋找并建造的第一個(gè)家園”作句子主干句。接下來(lái)，將其它短句作為修飾成分添加到主干句中。即將“故鄉(xiāng)被視為生命的根”“它幾乎孕育了人類的全部歷史與文化”作為修飾成分修飾“故鄉(xiāng)”。故改成一個(gè)長(zhǎng)句為：孕育了人類的全部歷史與文化并被視為生命的根的故鄉(xiāng)是人類尋找并建造的第一個(gè)家園。20．本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法并分析其表達(dá)效果的能力?！啊魹榛们韮|，散向峰頭望故鄉(xiāng)’是柳宗元的期盼；‘此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情’是李白的告白；‘馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安’是岑參的深情”是三個(gè)引用句結(jié)合起來(lái)，構(gòu)成的一組排比句。這種排比技法的特點(diǎn)就是構(gòu)成排比的一組句子中的每一個(gè)句子在修辭手法上都是引用。排比與引用的組合最大的好處在于既能突出文章的氣勢(shì)，突出抒情的感染力，又能極大地增強(qiáng)文章的文氣，使得語(yǔ)言在情感的抒發(fā)中展現(xiàn)作者文化和知識(shí)的積累。這段文字分別引用了柳宗元、李白、岑參詩(shī)文中的名句來(lái)抒寫(xiě)議論主體柳宗元、李白、岑參的鄉(xiāng)愁，突出強(qiáng)調(diào)了鄉(xiāng)愁是那個(gè)時(shí)代的普遍感情，豐富了文章內(nèi)容，使作者觀點(diǎn)更有說(shuō)服力，讀來(lái)不僅文采斐然，而且氣勢(shì)非凡。21．B22．①一條是文學(xué)批評(píng)

②文學(xué)史框架要有統(tǒng)一性

③不能以文學(xué)史框架的要求為標(biāo)準(zhǔn)（或：不能以文學(xué)史框架為唯一標(biāo)準(zhǔn)）【解析】21．本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)含義的能力?！案餍衅涫恰钡摹笆恰币馑际牵簩?duì)，正確。A.動(dòng)詞，表判斷；B.對(duì)，正確；C.表副詞，表強(qiáng)調(diào)；D.副詞，表范圍，凡是。故選B。22．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。第一處，根據(jù)“文學(xué)研究有兩條腿，一條是文學(xué)史”“一條腿向前邁”“

另一條腿就要先停一停，踏在地上”“文學(xué)批評(píng)”等可知，語(yǔ)境說(shuō)的是文學(xué)研究的另一條腿，即“文學(xué)批評(píng)”，故可填“一條是文學(xué)批評(píng)”；第二處，根據(jù)“文學(xué)史框架”“不能婆說(shuō)婆有理、公說(shuō)公有理，各行其是”“就不要一天一改”可知，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)的是文學(xué)史框架的統(tǒng)一性，故可填“文學(xué)史框架要有統(tǒng)一性”；第三處，此處與“而要……”是并列關(guān)系，強(qiáng)調(diào)不應(yīng)該怎么做，結(jié)合上文“以文學(xué)史框架為參考”可知，文學(xué)史框架是重要參考，但不是唯一標(biāo)準(zhǔn)，故可填“不能以文學(xué)史框架的要求為標(biāo)準(zhǔn)”或“不能以文學(xué)史框架為唯一標(biāo)準(zhǔn)”。23．例文：未來(lái)無(wú)限莫測(cè)

青年有為創(chuàng)造著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家朱嘉明在報(bào)告中指出未來(lái)越來(lái)越不可預(yù)測(cè)，越來(lái)越具有不確定性，身處當(dāng)下的我們，不禁要發(fā)問(wèn)，面對(duì)這樣一個(gè)充滿變數(shù)的未來(lái)，我們?cè)撊绾巫蕴帲空\(chéng)然，面對(duì)不可預(yù)測(cè)，不確定的未來(lái)，很多人都會(huì)感到恐慌。他們擔(dān)心自己是否能適應(yīng)數(shù)