2022天津第六十三中學(xué)高一語文聯(lián)考試題含解析

2022天津第六十三中學(xué)高一語文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：2月21日，中共中央政治局就我國脫貧攻堅(jiān)形勢(shì)和更好實(shí)施精準(zhǔn)扶貧進(jìn)行第三十九次集體學(xué)習(xí)。習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)表了講話。他強(qiáng)調(diào)，黨的十八大以來，黨中央對(duì)脫貧攻堅(jiān)作出新的部署，吹響了打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的進(jìn)軍號(hào)?！丁笆濉泵撠毠?jiān)規(guī)劃》明確了打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的時(shí)間衣和路線圖、按照精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧基本要求，從八個(gè)方面實(shí)化細(xì)化了相關(guān)路徑和措施，各地按照這個(gè)規(guī)劃，攻城拔寨，決戰(zhàn)決勝，脫貧攻堅(jiān)取得顯著成績。2013年至2016年4年間，每年農(nóng)村貧困人口減少都超過1000萬人；貧困發(fā)生率從2012年底的10.2%下降到2016年底的4.5%，下降5.7個(gè)百分點(diǎn)；貧困地區(qū)農(nóng)村居民收入增幅高于全國平均水平，貧困群眾生活水平明顯提高，貧困地區(qū)面貌明顯改善。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧，精準(zhǔn)脫貧。要提高扶貧措施有效性，核心是因地制宜，因人因戶因村施策，突出產(chǎn)業(yè)扶貧，提高組織化程度，培育帶動(dòng)貧困人口脫貧的經(jīng)濟(jì)實(shí)體。他認(rèn)為，干部群眾是脫貧攻堅(jiān)的重要力量，貧困群眾既是脫貧攻堅(jiān)的對(duì)象，更是脫貧致富的主體。要注重扶貧同扶志、扶智相結(jié)合，把貧困群眾的積極性和主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來，引導(dǎo)貧困群眾發(fā)揚(yáng)自力更生精神，靠自己的努力改變命運(yùn)。（摘自新華社2017年2月22日，有刪改）材料二：搬遷是手段，脫貧是目的，產(chǎn)業(yè)是根本。巴中市巴州區(qū)曾口鎮(zhèn)書臺(tái)村張家大院安置點(diǎn)引進(jìn)科技公司成立農(nóng)民專合社，建立產(chǎn)業(yè)示范園3000畝，年人均可增收1600元。湖北省相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，湖北引導(dǎo)各地走特色脫貧道路，如黃岡市形成了“羅田一只羊”“麻城一朵花”“英山一片茶”等一批特色產(chǎn)業(yè)。另外，加強(qiáng)就業(yè)培訓(xùn)，提高搬遷戶勞動(dòng)技能，也是鼓起“錢袋子”的重要手段。（摘自2017年9月18日《四川日?qǐng)?bào)》，有刪改）材料三曲靖會(huì)澤易地扶貧搬遷起成效

貧困戶建房無負(fù)擔(dān)走進(jìn)曲靖市會(huì)澤縣大海鄉(xiāng)觀音巖村易地扶貧安置點(diǎn)，60戶安居房分成六七排，錯(cuò)落有致地坐落在一個(gè)小山坡上，旁邊小山上的野菊花迎風(fēng)盛開。這里安置了55戶建檔立卡貧困戶和5戶隨遷戶。村民董興淮高興地說：“我用政府補(bǔ)助的5萬元建起了占地面積40多平方米的安居房，沒有增加建房負(fù)擔(dān)，很是滿意！”董興淮介紹：“原來我們住的是土墻石板頂，一下大雨就不敢睡，怕水沖進(jìn)房子來，害怕房后的山垮塌，現(xiàn)在不出錢就住上了新房，孩子在外打工也不擔(dān)心在家的老人和孩子的安全，他們回來交通也方便。”據(jù)村支書介紹：該村269戶689人中，外出務(wù)工者達(dá)186戶546人，占總?cè)丝诘?9.2%，大部分均在東川區(qū)務(wù)工，務(wù)工成為了當(dāng)?shù)厝罕姷闹饕杖胫?。在安置點(diǎn)一側(cè)的公路邊，有致富頭腦的人，已帶領(lǐng)群眾進(jìn)行白芨等中藥材種植，當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)產(chǎn)業(yè)“老家洋芋”也越來越受外地消費(fèi)者歡迎。（摘自2017年4月27日《曲靖日?qǐng)?bào)》，有刪改）材料四7.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.黨的十八大以來脫貧攻堅(jiān)工作取得顯著成績，我國貧困地區(qū)農(nóng)村居民收入增長較快，貧困群眾生活水平明顯提高，貧困面貌明顯改善。B.2013年至2016年4年間，我國農(nóng)村貧困人口每年減少1000多萬人，共脫貧5564萬人。C.材料三用村民董興淮的例子，生動(dòng)直觀地展現(xiàn)了扶貧前后村民居住環(huán)境、生活條件的巨大變化，可見云南曲靖易地扶貧工作取得了成效。D.從材料四圖表中可以看出，2013年到2016年4年間我國農(nóng)村貧困人口脫貧人數(shù)呈逐步減少趨勢(shì)。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A.材料一簡要報(bào)道了國家主席習(xí)近平有關(guān)扶貧工作的講話及相關(guān)專家、學(xué)者的解讀，展現(xiàn)了中國政府消除貧困的決心和目標(biāo)規(guī)劃。B.各地的扶貧經(jīng)驗(yàn)證明，要堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧。在扶貧工作中，廣大干部群眾是脫貧攻堅(jiān)的重要力量、對(duì)象和致富的主體。C.曲靖市會(huì)澤縣己有村民在安置點(diǎn)附近種植中藥材，發(fā)展“老家洋芋”產(chǎn)業(yè)，這與巴中市張家大院、黃岡市的做法有異曲同工之妙。D.前三則材料雖然來源不同，但都體現(xiàn)了新聞媒體關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、關(guān)心國計(jì)民生的責(zé)任感，都探索出開展精準(zhǔn)扶貧工作的具體措施。9.請(qǐng)結(jié)合材料簡要概括我國的扶貧工作應(yīng)該怎樣有效展開。參考答案：7.D

8.C

9.①中央出臺(tái)系列精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的政策。②各級(jí)政府因地因人施策，發(fā)展脫貧產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)就業(yè)培訓(xùn)，提高搬遷戶勞動(dòng)技能。③各級(jí)干部在扶貧工作中要積極為群眾排憂解難，成為脫貧攻堅(jiān)的重要力量。④貧困群眾要發(fā)揮主體作用，自力更生，靠自己的努力脫貧致富?！?題詳解】試題分析：本題考查對(duì)文中重要內(nèi)容的理解與分析能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。D項(xiàng)，“脫貧人數(shù)呈逐步減少趨勢(shì)”錯(cuò)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，農(nóng)村貧困人口脫貧人數(shù)2014年是1232萬，而2015年是1442萬，2016年是1240萬。明顯看出，2014年至2015年脫貧人數(shù)不是逐步減少。故選D。【8題詳解】試題分析：本題考查對(duì)文中重要內(nèi)容的理解與分析能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。A項(xiàng)，概括不準(zhǔn)確，無中生有。錯(cuò)在“材料一簡要報(bào)道了國家主席習(xí)近平有關(guān)扶貧工作的講話及相關(guān)專家、學(xué)者的解讀”。原文中沒有相關(guān)專家、學(xué)者的解讀。B項(xiàng)，曲解文意。錯(cuò)在“廣大干部群眾是脫貧攻堅(jiān)的重要力量、對(duì)象和致富的主體”。原文是“干部群眾是脫貧攻堅(jiān)的重要力量，貧困群眾既是脫貧攻堅(jiān)的對(duì)象，更是脫貧致富的主體”。D項(xiàng)，無中生有，錯(cuò)在“前三則材料……都探索出開展精準(zhǔn)扶貧工作的具體措施?！钡谝粍t材料并未探索出開展精準(zhǔn)扶貧工作的具體措施。故選C。【9題詳解】試題分析：本題考查對(duì)文中重要內(nèi)容的分析、篩選、整合的能力。這是一道考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的題目，答題時(shí)根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對(duì)篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整合，此題要求概括我國的扶貧工作應(yīng)該怎樣有效展開，注意根據(jù)文中的句子“習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧，精準(zhǔn)脫貧，要因地制宜，因人因戶因村施策，突出產(chǎn)業(yè)扶貧，提高組織化程度，培育帶動(dòng)貧困人口脫貧的經(jīng)濟(jì)實(shí)體”“干部群眾是脫貧攻堅(jiān)的重要力量，貧困群眾既是脫貧攻堅(jiān)的對(duì)象，更是脫貧致富的主體。要注重扶貧同扶志、扶智相結(jié)合，把貧困群眾的積極性和主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來，發(fā)揚(yáng)自力更生精神，靠自己的努力改變命運(yùn)”“另外，加強(qiáng)就業(yè)培訓(xùn)，提高搬遷戶勞動(dòng)技能，也是鼓起‘錢袋子’的重要手段”根據(jù)以上有效大體區(qū)間，分店概括答題要點(diǎn)即可?！军c(diǎn)睛】篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點(diǎn)：①通讀全文，整體感知。②根據(jù)題干要求，確定提取信息的范圍。在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間。③準(zhǔn)確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，對(duì)材料進(jìn)行比較辨別，分類整理選取關(guān)鍵詞或句子（去否定，留肯定；去實(shí)例，留結(jié)論；去表象，留本質(zhì)；分清主次，辨別有關(guān)和無關(guān)等）。轉(zhuǎn)化信息時(shí)，要緊扣題意，選擇正確的句式作答，不可機(jī)械照抄原文的句子，也不可以完全用自己的話作答，可以再保留關(guān)鍵信息的前提下?lián)Q一種表述方式（轉(zhuǎn)側(cè)面為正面）。④答題原則：列點(diǎn)分條陳述，依據(jù)分值答題。熟記一些常用的答題熟語，并合理利用。2.閱讀下面文字，完成小題。公元前11世紀(jì)，武王伐紂，建立了周王朝。兩年后，武王去世，周公攝政。周公分析了殷代列王的為政之道，得出了殷商亡于“失德”的結(jié)論。鑒于此，他提出了施行“德政”的政治綱領(lǐng)。而要保證“德政”的實(shí)施，首先是要建立一套全新的政治制度，其次是要為統(tǒng)治者制訂一套系統(tǒng)的行為規(guī)范。二者可以統(tǒng)稱為“禮”。這是一場比武王克商意義還要重大的革命。風(fēng)俗的轉(zhuǎn)換要比政權(quán)的轉(zhuǎn)換困難得多，也復(fù)雜得多。如何移風(fēng)易俗？儒家認(rèn)為，應(yīng)該“因俗制禮”，即盡可能利用既有風(fēng)俗的形式和內(nèi)在的合理部分，再加整理、提高，注入新的精神，如此方可使人民喜聞樂見，被其所化。因此，《周禮》中的大司徒官政之法有幾條很重要的原則：一是“辨五地之物生”，全國的土地可以大體分為山林、川澤、丘陵、墳衍、原隰五類，其物產(chǎn)及居民的體質(zhì)特征也各不相同，這是為政者首先要分辨的；二是“因此五物者民之常，而施十有二教焉”，辯明上述五類地區(qū)，目的在于摸清各自的風(fēng)俗，然后才可以藉此而施以“十二教”禮儀；三是“以本俗六安萬民”，要沿襲當(dāng)?shù)卦械膶m室、族葬、衣服等六類舊俗，使人民安于其居。以此為基礎(chǔ)，再在鄉(xiāng)、州、黨、族、閭、比等每一級(jí)行政區(qū)內(nèi)設(shè)置庠、序等教育機(jī)構(gòu)，把儒家的理想和倫理道德化解在各種禮儀之中，如冠禮、婚禮、士相見禮、鄉(xiāng)飲酒禮、鄉(xiāng)射禮等等，使人們?cè)谙猜剺芬姷膬x式中，接受禮的熏陶。人是從動(dòng)物進(jìn)化來的，在人的身上不可避免地會(huì)殘留著動(dòng)物的習(xí)性。人類要進(jìn)步，就必須自覺地剔除違背文明的動(dòng)物習(xí)性，這就需要禮?！抖Y記·曲禮》云：“鸚鵡能言，不離飛鳥；猩猩能言，不離禽獸。令人而無禮，雖能言，不亦禽獸之心乎！……是故圣人作，為禮以教人，使人以有禮，知自別于禽獸?！睆倪@一點(diǎn)出發(fā)，就要求人們將帶有動(dòng)物性的風(fēng)俗向文明時(shí)代的禮靠攏。比如到西周時(shí)，盡管一夫一妻制已經(jīng)確立，但原始時(shí)代以女子為中心、婚姻關(guān)系不穩(wěn)固的對(duì)偶婚的殘余依然存在。為了移易這類陋俗，儒家制定了婚禮，規(guī)定了婚配的手續(xù)和儀式，并對(duì)雙方的血緣關(guān)系作了嚴(yán)格的限定。中國人很早就認(rèn)識(shí)到“男女同姓，其生不蕃”（《左傳》）的道理，將“不娶同姓”作為禮規(guī)定下來。儒家在如何建設(shè)周代社會(huì)的問題上，沒有按照殷代的模式，再“克隆”出一個(gè)王朝，而是要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)人本主義的社會(huì)。為了實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡，他們一方面刻意保留各地的基本風(fēng)俗，如房屋的形制、食物的種類、衣服的樣式等；另一方面則通過推行各種形式的禮，來移風(fēng)易俗，走近文明。從周代開始，禮樂文明就成為中華文明的主要特征，并綿延兩千余年。當(dāng)海外的遣唐使、留學(xué)生到達(dá)長安時(shí)，最令他們欽羨的，是先進(jìn)的禮樂制度、衣冠文物。他們將它引入本國，加以仿效，希望“進(jìn)于中國”。《禮記》云：治國以禮則“官得其體，政事得其施”，治國無禮則“官失其體，政事失其施”，“禮之所興，眾之所治也；禮之所廢，眾之所亂也”。顯而易見，放棄禮和禮治，儒家心目中的理想社會(huì)便無法建立和維持了。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A.周公認(rèn)為商紂滅亡的原因在于統(tǒng)治者沒有實(shí)行“德政”，為避免重蹈其覆轍，他提出建立一套以“禮”為核心的社會(huì)制度。B.周王朝所要實(shí)施的“德政”，是一套全新的政治制度和系統(tǒng)的行為規(guī)范，其操作的難度和復(fù)雜性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過推翻商代政權(quán)。C.儒家主張“因俗制禮”，即沿襲既有的風(fēng)俗，讓人民在喜聞樂見的形式中接受其中的合理內(nèi)容和新的精神，以達(dá)到教化目的。D.《周禮》明確指出，大司徒官政之法最重要的一環(huán)就是調(diào)查清楚全國各地的地理特點(diǎn)、物產(chǎn)和生民的情況，以便充分掌握各地的風(fēng)俗。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A.在制禮的過程中，儒家講究因地制宜，尊重當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)，設(shè)立教育機(jī)構(gòu)，因風(fēng)俗而進(jìn)行教化。B.庠、序是國家在各級(jí)行政區(qū)內(nèi)設(shè)立的教育機(jī)構(gòu)，其重要職責(zé)之一是把儒家的社會(huì)理想和倫理道德轉(zhuǎn)化成生活中的各種禮儀行為。C.儒家認(rèn)為人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別不是因?yàn)槿擞姓Z言，而是人心存禮儀，知道用禮儀的規(guī)范來擺脫動(dòng)物的習(xí)性。D.早在西周時(shí)，中國人就認(rèn)識(shí)到同姓男女結(jié)合會(huì)帶來生育的弊端，因此，儒家才專門制定了婚禮，對(duì)“不娶同姓”的婚配手續(xù)和形式進(jìn)行了規(guī)范和要求。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A.從俗到禮是一場深刻而廣闊的社會(huì)變革，儒家如果不把其思想巧妙地融合在各地的風(fēng)俗中，禮儀制度的建設(shè)就不可能實(shí)現(xiàn)。B.周代社會(huì)的禮儀文明已傳播四海，直至唐代都有外國使節(jié)和留學(xué)生來華學(xué)習(xí)，他們將禮儀制度引入本國推行。C.在周代社會(huì)中，禮既是一套系統(tǒng)完整的社會(huì)制度，也是人際交往和社會(huì)活動(dòng)中人們必須遵守的行為規(guī)范。D.從周代開始，中國的政治制度和社會(huì)風(fēng)尚較前代發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，以禮治國成為德政的明確標(biāo)志和保障社會(huì)安定和諧的重要舉措。參考答案：1.C

2.D

3.B2.試題分析：D項(xiàng)強(qiáng)加因果，制訂婚禮是要革除偶婚制的陋習(xí)。3.試題分析：B項(xiàng)“直至唐代都有外國使節(jié)和留學(xué)生來華學(xué)習(xí)”錯(cuò)。3.閱讀下面文字，完成15——18題。（21分）張掖，十萬蘆葦從《詩經(jīng)》里趕來

天蒼蒼，野茫茫。不見青草，不見牛羊。灰蒙蒙的戈壁灘，遠(yuǎn)山黯淡，灰黃。千里河西，動(dòng)不動(dòng)就拉長這樣一張荒蕪的臉，苦焦給你看。

看著真是累啊。不看又看什么呢？難道遠(yuǎn)處還藏著好風(fēng)景嗎？

果真是啊。車過山丹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，像一把折扇，張掖綠洲緩緩地漸次打開了。老天爺還真不錯(cuò)，有點(diǎn)良心，總算沒有一直撂著一張蒼黃的老臉。

張掖到了，是傳說中半城蘆葦，半城塔影的戈壁綠洲。

幾乎是撲進(jìn)蘆葦濕地里的，或者說是一頭扎進(jìn)也可以?？窗?，浩浩蕩蕩的十萬蘆葦，密匝匝地開進(jìn)濕地，正在匆匆忙忙擴(kuò)展地盤，各自瘋長各自的。

眼前是茫茫一片碧綠，看不到邊，看不到際，就這么慌慌張張地綠著，美麗著，如火如荼的趕往季節(jié)深處?？諝饫锸撬奈兜溃嗖莸奈兜?，荷花的味道。

《詩經(jīng)》里的蘆葦是清瘦的，讓人看一眼，憐愛起來，心疼起來。詩經(jīng)里的蘆葦是愛著的蘆葦，相思的蘆葦。愛得青筋都露出來了，愛得纏綿滄桑，愛得恍恍惚惚，愛到很高很高的境界里去了。

張掖的蘆葦不。有點(diǎn)肥碩，有點(diǎn)霸氣，有點(diǎn)無敵。每一株蘆葦都是豐腴的，妖妖的勾人，盛大的張狂。沒有什么能阻止得了它們生命力的旺盛和長勢(shì)兇猛。像一個(gè)女孩，青春的底氣十足，讓人除了羨慕，一點(diǎn)辦法也沒有。是的，張掖的蘆葦活出了勁兒。

蘆葦不是一種，是好幾種。有一種蘆葦，很高，盛氣凌人，齊刷刷地往空中伸展，霸占了大片地盤，毫不在乎身邊低矮的水草。你拔你的結(jié)，我長我的葉，井水不犯河水。還有一種，卻是詩經(jīng)里好脾氣的蘆葦。揚(yáng)著穗，柔軟，溫暖，謙和。這樣的蘆葦，一點(diǎn)一點(diǎn)把美喚出來，淡淡清愁，美得樸素，收斂。

整個(gè)濕地里，一條棧道九曲十八彎地穿過，也很詩意。木頭的棧道，似橋，淡淡地黃色，古色古香。橋下碧水潺潺，覺得自己就是從《詩經(jīng)》里，古風(fēng)里趕來的女子，趕著自己的十萬蘆葦，放牧它們。

我想，若是穿上布裙，著木屐，我就是在《詩經(jīng)》里了。

你看《詩經(jīng)》里清瘦的蘆葦，相思的蘆葦：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方……蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄……蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘……

這樣萋萋的蘆葦，就是用來表達(dá)薄薄清愁的，就是一滴淚，是個(gè)多愁善感的詩意女子。除了愛，什么都可以不在乎。霜落在蘆葦，一曲塤音飄飄渺渺，若有若無。曠野蒼茫，蘆葦蕭索，我心里只有你，等你啊，在水一方。

眼前的蘆葦，沒有憂傷，是大野里盛開的一朵綠色的蓮，飽滿，干凈，喜氣洋洋。這樣的蘆葦，是世俗里的小女子，滿足，幸福，一臉得意。

棧道兩邊，蘆葦推推搡搡地?cái)D過來，密不透風(fēng)。風(fēng)一吹，葉子颯颯地響成一片。

棧道曲折盤桓，特別有詩情。你走著走著，發(fā)現(xiàn)前面沒路了，一截棧道頂在蘆葦叢里，什么也看不見。打算折轉(zhuǎn)，卻又不甘心，索性走到盡頭去。

待走到盡頭，柳暗花明，另一條棧道就銜接在眼皮底下，橫著搭過來，伸向另一個(gè)方向，像一把折尺一樣。我喜歡這樣小小的迷惑，小小的驚喜。人生何嘗不是這樣，不走到頂端，怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)新的路途？

棧道兩邊滿是水草。有一種水草叫菖蒲，很高，搖著一個(gè)個(gè)毛茸茸的暗紅尾巴兒，長得就汪洋恣意，旁若無人，十分夸張。還有一種水草叫黑三棱，毫不示弱地洶涌著，好大的氣勢(shì)，霸道刁蠻，幾乎遮住棧道。還有一種水草矮呢，卻也是不要命地瘋長，我擔(dān)心它們長著長著就累死，不懂得歇口氣兒再長。

告訴你，這些水草不是我從《詩經(jīng)》里趕來的，是一路偷著混進(jìn)來的。我的蘆葦是揚(yáng)著淡黃的穗兒，輕柔含蓄，懂得節(jié)制，安安靜靜地長，秀氣地長，不要這么轟轟烈烈，搞得我很驚訝。

水塘邊的那朵小小的黃菊，是誰留給誰的一滴相思淚？那么水塘，也是宛若一朵黃菊了。美的東西，讓人有些驚怯了。

塘邊的幾棵很粗的沙棗樹倒是枯萎了。水太多它們真是不能適應(yīng)，它們喜歡沙漠。聽人說，先前這兒是農(nóng)田，沒有蘆葦，所以栽著沙棗樹。前些年填湖造田，濕地萎縮退化嚴(yán)重。近幾年重新蓄水，恢復(fù)生態(tài)，才有了這幾千畝濕地蘆葦?shù)纳n茫。

河西只有這么一塊濕地，多么珍貴。若是失去了這塊濕地，河西將會(huì)失去一個(gè)綠色的夢(mèng)。幸好，它被保護(hù)起來了。熱愛自然的張掖人是幸福的。

緊鄰濕地公園，是張掖的濱河新區(qū)。新區(qū)在一片亂石灘上漸漸濕潤起來了，藍(lán)天，碧水，樹木，花草，高樓，一點(diǎn)一點(diǎn)地美麗起來了。戈壁水鄉(xiāng)，是大自然與人和諧相處的詩情畫意。遠(yuǎn)處裊裊幾縷炊煙，戴著祁連玉鐲子的姑娘，草叢里的水鳥，淡淡黃色的棧道，煙柳，都帶著一小團(tuán)幸福的呼吸，走進(jìn)張掖的水墨畫里。還有啊，這浩浩蕩蕩蒼茫的蘆葦啊，被我還給《詩經(jīng)》的清幽了。

（選自2012年第一期《海燕》，有刪節(jié)。作者：劉梅花）

15．第一段寫出了戈壁灘的什么特點(diǎn)？有什么作用？（6分）

16．解釋劃線句子在文中含義。（4分）

⑴是的，張掖的蘆葦活出了勁兒。（2分）

⑵熱愛自然的張掖人是幸福的。（2分）

17．從原文看，張掖的蘆葦有什么特點(diǎn)？請(qǐng)分條簡略回答。寫濕地蘆葦?shù)耐瑫r(shí)，為什么又要寫《詩經(jīng)》里清瘦、讓人憐愛的蘆葦？（6分）

18．文學(xué)作品的意蘊(yùn)往往豐富多重。立足全文，你覺得本文有哪些意蘊(yùn)？（5分）

參考答案：15.寫出戈壁灘的蒼?；臎?，（2分）為后文寫罕見的濕地做鋪墊，與后文濕地的綠意盎然，生機(jī)蓬勃形成鮮明對(duì)比，（2分）突出濕地蘆葦給人的驚喜，振奮和美感。（2分）16.⑴運(yùn)用擬人手法，寫出了蘆葦生機(jī)蓬勃生長旺盛的特點(diǎn)，（1分）表現(xiàn)了對(duì)蘆葦昂揚(yáng)向上的生命狀態(tài)的肯定和贊美。（1分）（意思對(duì)即可）

⑵張掖人恢復(fù)濕地，愛護(hù)濕地，（1分）與大自然和諧相處，所以生活必定是幸福美好的。（1分）（意思對(duì)即可）17特點(diǎn)：①繁多，茂密②碧綠，肥碩③生長旺盛，氣勢(shì)蓬勃（4分）

寫《詩經(jīng)》蘆葦?shù)淖饔茫簩?duì)比，反襯，突出濕地蘆葦?shù)姆蕢?，生長旺盛，長勢(shì)兇猛，富有

生命力。（2分）18.（5分）①對(duì)大自然之美的喜愛，迷戀，贊嘆。②對(duì)自信，昂揚(yáng)，奔放不羈，強(qiáng)大的生命的熱愛和贊美。③對(duì)人保護(hù)生態(tài)環(huán)境，人與自然和諧相處的肯定和贊美。

略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文字，完成10-13題。王翦者，頻陽東鄉(xiāng)人也。少而好兵，事秦始皇。秦始皇既滅三晉①，走燕王，而數(shù)破荊師。秦將李信者，年少壯勇，嘗以兵數(shù)千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以為賢勇。于是始皇問李信：“吾欲攻取荊，于將軍度用幾何人而足？”李信曰：“不過用二十萬人?！笔蓟蕟柾豸?，王翦曰：“非六十萬人不可?！笔蓟试唬骸巴鯇④娎弦?，何怯也！李將軍果勢(shì)壯勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬將二十萬南伐荊。王翦言不用，因謝病，歸老于頻陽。李信攻平與，蒙恬攻寢，大破荊軍。信又攻鄢郡，破之，于是引兵而西，與蒙恬會(huì)城父。荊人因隨之，三日三夜不頓舍，大破李信軍，入兩壁，殺七都尉，秦軍走。始皇聞之，大怒，自馳如頻陽，見謝王翦曰：“寡人以不用將軍計(jì)，李信果辱秦軍。今聞荊兵日進(jìn)而西，將軍雖病，獨(dú)忍棄寡人乎！”王翦謝曰：“老臣罷病悖亂，唯大王更擇賢將?！笔蓟手x曰：“已矣，將軍勿復(fù)言！”王翦曰：“大王必不得已用臣，非六十萬人不可?！笔蓟试唬骸拔爩④娪?jì)耳?！庇谑峭豸鍖⒈f人，始皇自送至灞上。王翦行，請(qǐng)美田宅園池甚眾。始皇曰：“將軍行矣，何憂貧乎？”王翦曰：“為大王將，有功終不得封侯，故及大王之向臣，臣亦及時(shí)以請(qǐng)園池為子孫業(yè)耳?！笔蓟蚀笮ΑＭ豸寮戎陵P(guān)，使使還請(qǐng)善田者五輩?；蛟唬骸皩④娭蛸J，亦已甚矣?！蓖豸逶唬骸安蝗?。夫秦王怚而不信人。今空秦國甲士而專委于我，我不多請(qǐng)?zhí)镎瑸樽訉O業(yè)以自堅(jiān)，顧令秦王坐而疑我邪？”王翦果代李信擊荊。荊聞王翦益軍而來，乃悉國中兵以拒秦。王翦至，堅(jiān)壁而守之，不肯戰(zhàn)。荊兵數(shù)出挑戰(zhàn)，終不出。王翦日休士洗沐，而善飲食撫循之，親與士卒同食。久之，王翦使人問軍中戲乎？對(duì)曰：“方投石超距②?！庇谑峭豸逶唬骸笆孔淇捎靡??！鼻G數(shù)挑戰(zhàn)而秦不出，乃引而東。翦因舉兵追之，令壯士擊，大破荊軍。至蘄南，殺其將軍項(xiàng)燕，荊兵遂敗走。秦因乘勝略定荊地城邑。歲余，虜荊王負(fù)芻，竟平荊地為郡縣。因南征百越之君。而王翦子王賁，與李信破定燕、齊地。秦始皇26年，盡并天下，王氏蒙氏功為多，名施于后世。（節(jié)選自《史記·白起王翦列傳》）（注）①三晉：指韓、趙、魏三國。②超距：跳躍。古代的一種游戲，用于習(xí)武。10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

（

）A．于是引兵而西

引：率領(lǐng)。

B．王翦言不用，因謝病

謝：道歉，謝罪

C．老臣罷病悖亂

罷:通“?！?/p>

D．李信果辱秦軍

辱：使……受辱11.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

（

）A.翦言不用，因謝病

不如因善遇之B.寡人以不用將軍計(jì)

以其無禮于晉C.歸老于頻陽

若亡鄭而有益于君D荊數(shù)挑戰(zhàn)而秦不出

荊軻知事不就，倚柱而笑12.以下六句話分別編為四組，全部直接說明王翦足智多謀的一組是

（

）①非六十萬人不可

②唯大王更擇賢將

③使使還請(qǐng)善田者五輩④今空秦國甲士而專委于我

⑤堅(jiān)壁而守之，不肯戰(zhàn)

⑥親與士卒同食A.①②⑥

B.③④⑥

C.②④⑤

D.①③⑤13.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(12分)（1）秦始皇既滅三晉，走燕王，而數(shù)破荊師。（4分）

（2）今聞荊兵日進(jìn)而西，將軍雖病，獨(dú)忍棄寡人乎?。?分）

（3）荊聞王翦益軍而來，乃悉國中兵以拒秦。（4分）

參考答案：10.B辭官，推托11.B（A于是/趁，B因?yàn)?，C在/對(duì)，D轉(zhuǎn)折/修飾）12.D（②王翦推辭，④請(qǐng)?zhí)镎睦碛?，⑥體恤士卒）13.（1）秦始皇滅掉了韓、趙、魏三國，趕跑了燕王喜，同時(shí)多次戰(zhàn)敗楚軍。（得分點(diǎn)：“既”“走”“數(shù)”及句意各1分）(2)現(xiàn)在聽說楚軍一天天向西進(jìn)軍，將軍雖然染病，難道忍心拋棄了我嗎！（得分點(diǎn)：“日”“西”“獨(dú)….乎”以及句意各1分）（3）楚王得知王翦增兵而來，就竭盡全國軍隊(duì)來對(duì)抗秦兵（得分點(diǎn)：“益”“悉”“國中兵”以及句意各1分）【參考譯文】王翦，是頻陽東鄉(xiāng)人。少年時(shí)就喜好軍事，后來事奉秦始皇。秦始皇滅掉了韓、趙、魏三國，趕跑了燕王喜，同時(shí)多次戰(zhàn)敗楚軍。秦國將領(lǐng)李信，年輕氣盛，英勇威武，曾帶著幾千士兵把燕太子丹追擊到衍水，最后打敗燕軍捉到太子丹，秦始皇認(rèn)為李信賢能勇敢。一天，秦始皇問李信：“我打算攻取楚國，由將軍估計(jì)調(diào)用多少人才夠？”李信回答說：“最多不過二十萬人。”秦始皇又問王翦，王翦回答說：“非得六十萬人不可。”秦始皇說：“王將軍老嘍，多么膽怯呀！李將軍真是果斷勇敢，他的話是對(duì)的?！庇谑蔷团衫钚偶懊商駧Пf向南進(jìn)軍攻打楚國。王翦的話不被采用，就推托有病，回到頻陽家鄉(xiāng)養(yǎng)老。李信攻打平與，蒙恬攻打?qū)嬕?，大敗楚軍。李信接著進(jìn)攻鄢郢，又拿了下來，于是帶領(lǐng)部隊(duì)向西前進(jìn)，要與蒙恬在城父會(huì)師。其實(shí)，楚軍正在跟蹤追擊他們，連著三天三夜不停息，結(jié)果大敗李信部隊(duì)，攻入兩個(gè)軍營，殺死七個(gè)都尉，秦軍大敗而逃。秦始皇聽到這個(gè)消息，大為震怒，親自乘快車奔往頻陽，見到王翦道歉說：“我由于沒采用您的計(jì)策，李信果然使秦軍蒙受了恥辱。現(xiàn)在聽說楚軍一天天向西逼進(jìn)，將軍雖然染病，難道忍心拋棄了我嗎！”王翦推辭說：“老臣病弱疲乏，昏聵無能，希望大王另擇良將?！鼻厥蓟试俅伪硎厩敢庹f：“好啦，將軍不要再說什么了！”王翦說：“大王一定不得已而用我，非六十萬人不可?！鼻厥蓟蕽M口答應(yīng)說：“就只聽將軍的謀劃了?！庇谑峭豸迓暑I(lǐng)著六十萬大軍出發(fā)了，秦始皇親自到灞上送行。王翦臨出發(fā)時(shí)，請(qǐng)求賜予許多良田、美宅、園林池苑等。秦始皇說：“將軍盡管上路好了，何必?fù)?dān)憂家里日子不好過呢？”王翦說：“替大王帶兵，即使有功勞也終究難以得到封侯賜爵，所以趁著大王特別器重我的時(shí)候，我也得及時(shí)請(qǐng)求大王賜予園林池苑來給子孫后代置份家產(chǎn)吧?！鼻厥蓟事犃斯笮ζ饋?。王翦出發(fā)后到了函谷關(guān)，又連續(xù)五次派使者回朝廷請(qǐng)求賜予良田。有人說：“將軍請(qǐng)求賜予家業(yè)，也太過分了吧?！蓖豸逭f：“這么說不對(duì)。秦王性情粗暴對(duì)人多疑?，F(xiàn)在大王把全國的武士調(diào)光特地委托給我，我不用多多請(qǐng)求賞賜田宅給子孫們置份家產(chǎn)來表示自己出征的堅(jiān)定意志，竟反而讓秦王平白無故地懷疑我嗎？”王翦終于代替李信進(jìn)擊楚國。楚王得知王翦增兵而來，就竭盡全國軍隊(duì)來抗拒秦兵。王翦抵達(dá)戰(zhàn)場，構(gòu)筑堅(jiān)固的營壘采取守勢(shì)，不肯出兵交戰(zhàn)。楚軍屢次挑戰(zhàn)，始終堅(jiān)守不出。王翦讓士兵們天天休息洗浴，供給上等飯食撫慰他們，親自與士兵同飲同食。過了一段時(shí)間，王翦派人詢問士兵中玩什么游戲？回來報(bào)告說：“正在比賽投石看誰投得遠(yuǎn)?！庇谑峭豸逭f：“士兵可以派用了?！背妼掖翁魬?zhàn)，秦軍不肯應(yīng)戰(zhàn)，就領(lǐng)兵向東去了。王翦趁機(jī)發(fā)兵追擊他們，派健壯力戰(zhàn)的兵丁實(shí)施強(qiáng)擊，大敗楚軍。追到蘄南，殺了他們的將軍項(xiàng)燕，楚軍終于敗逃。秦軍乘勝追擊，占領(lǐng)并平定了楚國城邑。一年以后，俘虜了楚王負(fù)芻，最后平定了楚國各地設(shè)為郡縣。又乘勢(shì)向南征伐北越國王。與此同時(shí)，王翦的兒子王賁，與李信攻陷平定了燕國和齊國各地。秦始皇二十六年（前221年），兼并了所有的諸侯國，統(tǒng)一了天下，王將軍和蒙將軍的功勞最多，名聲流傳后世。5.閱讀下面的文言文，完成4—6題。（9分，每小題3分）吳起者，衛(wèi)人也，好用兵。嘗學(xué)于曾子，事魯君。齊人攻魯，魯欲將吳起，吳起取齊女為妻，而魯疑之。吳起于是欲就名，遂殺其妻，以明不與齊也。魯卒以為將。將而攻齊，大破之。魯人或惡吳起曰：“起之為人，猜忍人也。其少時(shí)，家累千金，游仕不遂，遂破其家。鄉(xiāng)黨笑之，吳起殺其謗己者三十余人，而東出衛(wèi)郭門。與其母訣，嚙臂而盟曰：‘起不為卿相，不復(fù)入衛(wèi)。’遂事曾子。居頃之，其母死，起終不歸。曾子薄之，而與起絕。起乃之魯，學(xué)兵法以事魯君。魯君疑之，起殺妻以求將。夫魯小國，而有戰(zhàn)勝之名，則諸侯圖魯矣。且魯衛(wèi)兄弟之國也，而君用起，則是棄衛(wèi)?！濒斁芍x吳起。吳起于是聞魏文侯賢，欲事之。文侯問李克曰：“吳起何如人哉？”李克曰：“起貪而好色，然用兵，司馬穰苴不能過也。”于是魏文侯以為將，擊秦，拔五城。起之為將，與士卒最下者同衣食。臥不設(shè)席，行不騎乘，親裹贏糧，與士卒分勞苦。卒有病疽者，起為吮之。卒母聞而哭之。人曰：“子卒也，而將軍自吮其疽，何哭為？”母曰：“非然也。往年吳公吮其父，其父戰(zhàn)不旋踵，遂死于敵。吳公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之?！蔽暮钜詤瞧鹕朴帽?，廉平，盡能得士心，乃以為西河守，以拒秦、韓。（《史記·孫子吳起列傳》）4、對(duì)下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，正確的一項(xiàng)是（

）A．以明不與齊也

與：親附B．魯卒以為將

卒：士兵C．魯君疑之，謝吳起

謝：勸戒D．然用兵，司馬穰苴不能過也

過：指責(zé)5、以下吳起的行為，與某些魯人認(rèn)為他“貪名猜忍”全相符合的一項(xiàng)是（

）①于是欲就名，遂殺其妻 ②殺其謗己者三十余人③其母死，起終不歸

④卒有病疽者，起為吮之⑤臥不設(shè)席，行不騎乘，親裹贏糧

⑥善用兵，廉平，盡能得士心A．①②④

B．①②③

C．①④⑤

D．②③⑥6、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．吳起好用兵，善用兵，攻齊、攻秦，皆取得過輝煌戰(zhàn)功。B．吳起抱定“不為卿相，不復(fù)入衛(wèi)”的旦旦信誓，連自己的母親過世了也“終不歸”。C．有人認(rèn)為吳起“貪名猜忍”，學(xué)兵法事魯君，會(huì)給魯國帶來災(zāi)難，建議魯君棄用吳起，魯君聽信了諫言。D．吳起與士卒同甘共苦，但有的士卒的母親認(rèn)為這是吳起欺騙兵士為之賣命的一種陰險(xiǎn)手段，因此非常痛恨他。7、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）（3分）魯人或惡吳起曰：“起之為人，猜忍人也。

（2）（7分）夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)ス骞?，非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

參考答案：4．A（“卒”應(yīng)為“終于”，“謝”應(yīng)為“辭退”，“過”應(yīng)為“超過”）5．B（④⑤⑥講吳起跟士兵同甘共苦，士卒愿為之效死。）6．D（“欺騙兵士為之賣命的一種陰險(xiǎn)手段，因此非常痛恨他”與原文意思不合。）

6.閱讀下面的文言文，完成11---14題項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。于是項(xiàng)王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣?，馳走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項(xiàng)王渡淮，騎能屬者百余人耳。項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰：“左。”左，乃陷大澤中，以故漢追及之。項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項(xiàng)王自度不得脫，謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。于是項(xiàng)王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時(shí)，赤泉侯為騎將，追項(xiàng)王，項(xiàng)王嗔目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長艤船待，謂項(xiàng)王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船，漢軍至，無以渡?！表?xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐我而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)，顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項(xiàng)王也?！表?xiàng)王乃曰：“吾聞漢王購我頭千金，邑萬戶，吾為若德?！蹦俗载囟馈！咀⑨尅竣倥湥赫堪丁？鞈?zhàn)：痛快地打一仗。②指王翳：指項(xiàng)王給王翳看。11、對(duì)下列語句中詞語解釋有誤的一項(xiàng)是(

)A．項(xiàng)王軍壁垓下

壁：安營扎寨

B．騎能屬者百余人耳

屬：歸屬

C．項(xiàng)王自度不得脫

度：估計(jì)

D．籍獨(dú)不愧于心乎？

獨(dú)：難道12、下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是（

）

A、①而乃以手共搏之

②乃有二十八騎B、①荊軻顧笑秦武陽

②顧見漢騎司馬呂馬童C、①范增數(shù)目項(xiàng)王

②漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。

D、①張良是時(shí)從沛公

②麾下壯士騎從者八百余人，

13、下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）

A、項(xiàng)羽被漢軍包圍在垓下，夜聽四面楚歌，感到大勢(shì)已去。于是飲酒帳中，慷慨悲歌，英雄末路，無限悲涼。B、項(xiàng)羽帶領(lǐng)奇兵乘夜突圍，渡過淮河，剩下800余人。到陰陵時(shí)迷路，被一農(nóng)夫所騙，陷入沼澤地，被漢軍追上。C、為了證明“天之亡我,非戰(zhàn)之罪”，項(xiàng)羽奮起神威，斬將殺敵，嗔目一叱，使?jié)h軍騎將倒退數(shù)里。D、烏江亭長請(qǐng)項(xiàng)羽過江，項(xiàng)羽感到無顏見江東父兄，不愿過烏江。帶領(lǐng)部下徒步作戰(zhàn)，最后自刎而死。14、把上文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（共5分）縱江東父兄憐我而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？”（5分）參考答案：文言文翻譯于是項(xiàng)羽跨上戰(zhàn)馬，部下壯士八百多人騎馬跟隨，當(dāng)晚從南面突出重圍，縱馬奔逃。天亮的時(shí)候，漢軍才察覺，就命令騎兵將領(lǐng)灌嬰率領(lǐng)五千騎兵追擊項(xiàng)羽。項(xiàng)羽渡過淮河，能跟上項(xiàng)羽的騎兵只有一百多人了。項(xiàng)羽走到陰陵時(shí)，迷路了，向一農(nóng)夫問路，老農(nóng)騙他說：“往左拐。”項(xiàng)羽往左走，就陷入了一片低洼地里，所以又被漢軍追上了。項(xiàng)羽又率兵向東走，到了東城的時(shí)候，只剩下二十八個(gè)騎兵了，而追擊的漢軍騎兵有幾千人。項(xiàng)羽自己估計(jì)這回不能逃脫了，對(duì)手下騎兵說：“我從起兵打仗到現(xiàn)在已經(jīng)八年了，親身經(jīng)歷七十余次戰(zhàn)斗，從沒有失敗過，所以才稱霸天下。但是今天卻終于被困在這里，這是上天要我滅亡，不是我用兵打仗的錯(cuò)誤啊。我今天當(dāng)然是要決一死戰(zhàn)，愿為大家痛快地打一仗，定要打勝三次，為各位突出重圍，斬殺漢將，砍倒帥旗，讓各位知道這是上天要亡我，不是我用兵打仗的錯(cuò)誤?！庇谑蔷桶阉碾S從分為四隊(duì)，朝著四個(gè)方向。漢軍層層包圍他們，項(xiàng)羽對(duì)他的騎兵說：“我再為你們斬他一將?！泵钏年?duì)騎兵一起向下沖擊，約定在山的東面分三處集合。于是項(xiàng)羽大聲呼喝向下直沖，漢軍都潰敗逃散，果然斬殺了漢軍一員大將。這時(shí)赤泉侯楊喜擔(dān)任騎兵將領(lǐng)，負(fù)責(zé)追擊項(xiàng)羽，項(xiàng)羽瞪眼對(duì)他大喝，赤泉侯楊喜連人帶馬驚慌失措，倒退了好幾里。項(xiàng)羽同他的騎兵在約定的三處會(huì)合。漢軍不知道項(xiàng)羽在哪一處，便把軍隊(duì)分成三部分，重新包圍上來。項(xiàng)羽就沖出來，又?jǐn)亓藵h軍的一個(gè)都尉，殺死百余人。再一次集合他的騎兵，發(fā)現(xiàn)只不過損失了兩個(gè)人，便問他的隨騎道：“怎么樣？”騎兵們都佩服地說：“真像您說的那樣！”于是項(xiàng)羽就想東渡烏江。烏江的亭長撐船靠岸等待項(xiàng)羽，他對(duì)項(xiàng)羽說：“江東雖小，也還有方圓千里的土地，幾十萬的民眾，也足夠稱王的了，請(qǐng)大王急速過江?，F(xiàn)在只有我有船，漢軍即使追到這，也沒有船只可渡。”項(xiàng)羽笑道：“上天要亡我，我還渡江干什么？況且我項(xiàng)羽當(dāng)初帶領(lǐng)江東的子弟八千人渡過烏江向西挺進(jìn)，現(xiàn)在無一人生還，即使江東的父老兄弟憐愛我而擁我為王，我又有什么臉見他們呢？或者即使他們不說，我項(xiàng)羽難道不感到內(nèi)心有愧嗎？”接著對(duì)亭長說：“我知道您是忠厚的長者，我騎這匹馬五年了，所向無敵，常常日行千里，我不忍心殺掉它，把它賞給你吧！”于是命令騎馬的都下馬步行，手拿短小輕便的刀劍交戰(zhàn)。僅項(xiàng)羽一人就殺死漢軍幾百人。項(xiàng)羽自己也負(fù)傷十多處。忽然回頭看見了漢軍騎兵司馬呂馬童，說：“你不是我的老朋友嗎？”呂馬童面向項(xiàng)羽，指項(xiàng)羽給王翳看，說道：“這個(gè)人就是項(xiàng)羽。”項(xiàng)羽便說道：“我聽說漢王懸賞千兩黃金要買我的腦袋，并封為萬戶侯，我就送你這點(diǎn)好處吧！”說完就自殺身亡了。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.火攻計(jì)源于《孫子兵法》中的第十二計(jì)，是指以火助攻為目的，獲取兩軍交戰(zhàn)中的勝利。兵法云“以火佐攻者明也”，請(qǐng)結(jié)合《三國演義》前五十回的內(nèi)容談?wù)劵鸸ビ?jì)的妙處。（3分）

。參考答案：孫劉聯(lián)軍利用曹軍不善于水戰(zhàn)，用火攻大敗曹操。此后曹操退守中原。孫權(quán)鞏固江東，劉備趁機(jī)占領(lǐng)荊州和益州。赤壁之戰(zhàn)是以少勝多的著名戰(zhàn)役，奠定了三足鼎立的格局。8.市政建設(shè)部門要在古鎮(zhèn)磁器口修建一家豪華賓館，欲將一處古代民居拆除。市民們聞?dòng)嵑?，紛紛要求政府修改方案，保留這一古跡，他們推薦了三位代表去反映情況。這三位代表是：土生土長的王大爺、建筑學(xué)家李教授和歷史學(xué)家周教授。請(qǐng)根據(jù)他們不同的身份，各擬一句話，表明反對(duì)的理由。（6分）⑴王大爺：

⑵李教授：

⑶周教授：

參考答案：（6分，每句2分）【答案示例】王大爺：這是祖先留下來的財(cái)富，不能拆。李教授：這種保存完好的古代民居建筑十分有研究價(jià)值，不能拆。周教授：這是我們地方歷史變遷的見證者，不能拆。略9.下面是紫砂壺成型過程的簡要框架，請(qǐng)把這個(gè)過程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個(gè)字。參考答案：(示例)紫砂壺的成型過程，首先是通過打泥條、做壺身，并在壺身加上壺柄、壺嘴和壺蓋，完成壺身的捏制；而后是對(duì)制好的壺身進(jìn)行貼花、繪畫和刻字的裝飾加工。試題分析：題干要求“把這個(gè)過程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個(gè)字”，這是考查框架圖的轉(zhuǎn)化。應(yīng)先觀察框架圖反映的對(duì)象“紫砂壺成型過程”，既然是過程，故應(yīng)按照一定的順序進(jìn)行描述，應(yīng)先捏制壺身，最后是裝飾加工。這兩個(gè)步驟中又包括細(xì)小的步驟?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！炯记牲c(diǎn)撥】本題是把框架圖（思維導(dǎo)圖）轉(zhuǎn)換成文字，題型新，但是很簡單。首先要理清思維導(dǎo)圖中各單元的層級(jí)；分清各層級(jí)內(nèi)各單元哪些是程序單元，哪些是內(nèi)容單元；理清各層級(jí)內(nèi)單元之間的順序。然后要按照層級(jí)由大到小的順序，結(jié)合各層級(jí)內(nèi)部的順序，依次用簡潔明了的語言表述出來。注意字?jǐn)?shù)要求。10.下面一段話是寫黃山的，試用平實(shí)的語言概括這段話的主要內(nèi)容。（不超過35個(gè)字）（6分）大自然是崇高、卓越而美的，它煞費(fèi)心機(jī)，創(chuàng)造世界。它創(chuàng)造了人間，還安排了一處勝境。它選中皖南地區(qū)。它是大手筆，用火山噴發(fā)的手法，迅速地在周圍一百二十公里，面積千余平方公里的一個(gè)渾圓的區(qū)域里，分布了這么多花崗巖的山峰。參考答案：黃山位于皖南，面積千余平方公里，因火山噴發(fā)而形成，多為花崗巖山峰。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于700字的文章。林丹和李宗偉，一個(gè)是金牌拿到手軟，光世界冠軍就有將近20個(gè)的大滿貫得