Lesson 33教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Lesson33教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2023-2024學(xué)年冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第三十三課（Lesson33），主要內(nèi)容圍繞著日常英語(yǔ)交流中的一些實(shí)用表達(dá)進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握如何用英語(yǔ)詢問(wèn)時(shí)間、表達(dá)喜好以及談?wù)撊粘；顒?dòng)等。

教學(xué)重點(diǎn)包括以下幾點(diǎn)：

1.掌握詢問(wèn)時(shí)間的相關(guān)表達(dá)，如“Whattimeisit?”、“It'shalfpastthree.”等；

2.學(xué)會(huì)表達(dá)個(gè)人喜好，如“Ilikereadingbooks.”、“Ienjoylisteningtomusic.”等；

3.學(xué)會(huì)談?wù)撊粘；顒?dòng)，如“Iusuallygotoschoolbybus.”、“Ioftenplaysportsafterschool.”等；

4.正確使用情態(tài)動(dòng)詞“can”來(lái)表達(dá)能力，如“Canyouhelpmewiththis?”、“Yes,Ican.”等。

教學(xué)難點(diǎn)主要是讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行日常英語(yǔ)交流，并能正確使用情態(tài)動(dòng)詞“can”。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫關(guān)于時(shí)間、喜好和日?；顒?dòng)的英語(yǔ)表達(dá)，提高他們的基本英語(yǔ)語(yǔ)言能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)日常英語(yǔ)交流中的實(shí)用表達(dá)，使學(xué)生了解西方文化中關(guān)于時(shí)間、喜好和日常活動(dòng)的一些習(xí)慣和表達(dá)方式，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)課堂討論、小組合作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力和探究學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握詢問(wèn)時(shí)間的相關(guān)表達(dá)及回答；

2.學(xué)會(huì)表達(dá)個(gè)人喜好及日?；顒?dòng)；

3.正確使用情態(tài)動(dòng)詞“can”來(lái)表達(dá)能力。

難點(diǎn)：

1.正確運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞“can”進(jìn)行日常交流；

2.在實(shí)際場(chǎng)景中靈活運(yùn)用所學(xué)表達(dá)進(jìn)行英語(yǔ)交流。

解決辦法：

1.通過(guò)情境模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中反復(fù)練習(xí)情態(tài)動(dòng)詞“can”的用法，加深理解；

2.設(shè)計(jì)豐富的課堂活動(dòng)，如小組討論、問(wèn)答游戲等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握詢問(wèn)時(shí)間、表達(dá)喜好和日?；顒?dòng)的英語(yǔ)表達(dá)，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)建真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。例如，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在商店、餐廳等場(chǎng)所進(jìn)行英語(yǔ)交流。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)和生生之間的合作。例如，組織小組討論，讓學(xué)生分享彼此的喜好和日?；顒?dòng)，并進(jìn)行問(wèn)答互動(dòng)。

3.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。例如，讓學(xué)生分組策劃一次旅行，并用英語(yǔ)制定行程和描述活動(dòng)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)手段：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。例如，播放英語(yǔ)歌曲和短視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和模仿。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)平臺(tái)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提供更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。例如，引導(dǎo)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行詞匯練習(xí)和語(yǔ)法學(xué)習(xí)。

3.移動(dòng)學(xué)習(xí)手段：利用學(xué)生手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備，開(kāi)展移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)用程序或微信小程序，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等方面的練習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)日常英語(yǔ)交流的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道在日常英語(yǔ)交流中如何詢問(wèn)時(shí)間、表達(dá)喜好和談?wù)撊粘；顒?dòng)嗎？”

展示一些關(guān)于時(shí)間、喜好和日常活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受日常英語(yǔ)交流的魅力。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.日常英語(yǔ)交流知識(shí)點(diǎn)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解在日常英語(yǔ)交流中如何詢問(wèn)時(shí)間、表達(dá)喜好和談?wù)撊粘；顒?dòng)。

過(guò)程：

講解詢問(wèn)時(shí)間、表達(dá)喜好和談?wù)撊粘；顒?dòng)的英語(yǔ)表達(dá)的定義和用法。

3.課堂活動(dòng)與練習(xí)（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)課堂活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解日常英語(yǔ)交流的特性和重要性。

過(guò)程：

設(shè)計(jì)一些課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)表達(dá)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些表達(dá)在日常英語(yǔ)交流中的重要性，以及如何運(yùn)用它們解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與日常英語(yǔ)交流相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)日常英語(yǔ)交流的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)日常英語(yǔ)交流的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括詢問(wèn)時(shí)間、表達(dá)喜好和談?wù)撊粘；顒?dòng)的英語(yǔ)表達(dá)等。

強(qiáng)調(diào)日常英語(yǔ)交流在日常生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于日常英語(yǔ)交流的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.時(shí)間詢問(wèn)的表達(dá)方式：

-Whattimeisit?

-It'shalfpastthree.

-Whattimedoestheschoolstart?

-Theschoolstartsat8:00.

2.表達(dá)個(gè)人喜好的方式：

-Ilikereadingbooks.

-Ienjoylisteningtomusic.

-Shelovesplayingsports.

-Heisinterestedindrawing.

3.談?wù)撊粘；顒?dòng)的表達(dá)方式：

-Iusuallygotoschoolbybus.

-SometimesIgotoschoolonfoot.

-Afterschool,Ioftenplaysports.

-Onweekends,Iliketovisitmygrandparents.

4.情態(tài)動(dòng)詞"can"的用法：

-Canyouhelpmewiththis?

-Yes,Ican.

-ShecanspeakEnglishfluently.

-Hecan'tswim.

5.日常英語(yǔ)交流的語(yǔ)境：

-在商店詢問(wèn)商品價(jià)格和購(gòu)買方式；

-在餐廳點(diǎn)餐和詢問(wèn)菜價(jià)；

-在學(xué)校詢問(wèn)課程時(shí)間和作業(yè)要求；

-在家中詢問(wèn)家庭成員的計(jì)劃和活動(dòng)。

6.日常英語(yǔ)交流的禮貌用語(yǔ)：

-Excuseme,canyouhelpme?

-Thankyouforyourhelp.

-Please,couldyoupassmethat?

-You'rewelcome,mypleasure.

7.日常英語(yǔ)交流的常用短語(yǔ)：

-Howareyou?

-I'mfine,thankyou.

-What'syourname?

-MynameisTom.

8.日常英語(yǔ)交流的常用句型：

-Whatdoyoudo?

-I'mateacher.

-Whereareyoufrom?

-I'mfromBeijing.

9.日常英語(yǔ)交流的注意事項(xiàng)：

-注意時(shí)態(tài)的正確使用；

-使用正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯；

-遵循英語(yǔ)語(yǔ)序和表達(dá)習(xí)慣；

-保持積極的態(tài)度和禮貌的語(yǔ)氣。重點(diǎn)題型整理1.聽(tīng)力理解題：

題型說(shuō)明：此類題型要求學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音或觀看視頻，理解并回答問(wèn)題。

舉例：聽(tīng)一段對(duì)話，回答以下問(wèn)題：

a.Whattimeisitnow?

b.Whatdoesthegirlliketodoinherfreetime?

答案：a.It's8o'clock.

b.Thegirllikestoplaythepiano.

2.口語(yǔ)表達(dá)題：

題型說(shuō)明：此類題型要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行角色扮演或?qū)嶋H交流。

舉例：角色扮演，模擬在餐廳點(diǎn)餐的場(chǎng)景：

a.Waiter:Goodmorning,sir/madam.Haveyoubeenherebefore?

b.Customer:Yes,Ihave.Iusuallyhavethechickensaladforlunch.

答案：a.Customer:No,Ihaven't.I'mherewithmyfriend.

b.Waiter:Greatchoice!Wouldyouliketoordernow?

3.閱讀理解題：

題型說(shuō)明：此類題型要求學(xué)生閱讀文章或故事，并回答相關(guān)問(wèn)題。

舉例：閱讀一篇關(guān)于周末活動(dòng)的短文，回答以下問(wèn)題：

a.Whatdoestheboyusuallydoonweekends?

b.Whydoeshelikegoingtothepark?

答案：a.Theboyusuallyplayssoccerwithhisfriends.

b.Helikesgoingtotheparkbecauseit'squietandbeautiful.

4.寫作題：

題型說(shuō)明：此類題型要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行寫作表達(dá)。

舉例：寫一篇短文，描述你最喜歡的季節(jié)和你喜歡的原因。

答案：Myfavoriteseasonisautumn.Ilikeitbecausetheweatheriscoolandtheleavesturnbeautifulcolors.Ialsoenjoygoingforwalksintheparkandwatchingthemigratingbirds.

5.語(yǔ)法應(yīng)用題：

題型說(shuō)明：此類題型要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)，完成句子或?qū)υ挕?/p>

舉例：用所學(xué)生態(tài)詞完成以下句子：

a.I_______(like)readingbooks.

b.She_______(go)toschoolbybus.

答案：a.like

b.goes教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了情境教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在課堂活動(dòng)中，我注重學(xué)生的參與和合作，鼓勵(lì)他們積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。通過(guò)設(shè)計(jì)豐富的聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握詢問(wèn)時(shí)間、表達(dá)喜好和日常活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)，提高他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到了一些問(wèn)題和不足之處。首先，部分學(xué)生在聽(tīng)力理解方面還存在一定的困難，對(duì)于一些細(xì)節(jié)信息把握不夠準(zhǔn)確。其次，在口語(yǔ)表達(dá)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于日常英語(yǔ)交流的實(shí)用性表達(dá)