七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長(zhǎng)同行 第1課時(shí) 和朋友在一起教案 新人教版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元友誼的天空第四課友誼與成長(zhǎng)同行第1課時(shí)和朋友在一起教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容新人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元“友誼的天空”的第四課“友誼與成長(zhǎng)同行”，本節(jié)課的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的重要性以及如何建立和呵護(hù)友誼。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.友誼的力量：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到朋友對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要影響，朋友可以給我們帶來(lái)快樂(lè)，也可以幫助我們改正錯(cuò)誤，陪伴我們度過(guò)人生的難關(guān)。

2.建立友誼：引導(dǎo)學(xué)生了解建立友誼的方法和技巧，如何主動(dòng)與人交往，如何與他人建立良好的關(guān)系。

3.呵護(hù)友誼：教育學(xué)生如何維護(hù)和珍惜已有的友誼，如何在人際交往中保持真誠(chéng)和善良，如何處理友誼中遇到的矛盾和沖突。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和關(guān)愛(ài)他人的能力。

2.提升學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)有效的溝通和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人合作解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，提出解決方案。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.友誼的力量：理解朋友對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要影響。

2.建立友誼：掌握與人交往的方法和技巧，建立良好的關(guān)系。

3.呵護(hù)友誼：學(xué)會(huì)維護(hù)和珍惜友誼，處理人際矛盾和沖突。

難點(diǎn)：

1.深刻理解友誼的力量，并能夠轉(zhuǎn)化為自我成長(zhǎng)的動(dòng)力。

2.掌握有效的交往技巧，并能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。

3.學(xué)會(huì)處理友誼中的矛盾和沖突，保持友誼的純潔和長(zhǎng)久。

解決辦法：

1.通過(guò)小組討論、分享個(gè)人經(jīng)歷等方式，讓學(xué)生深入體會(huì)友誼的力量，并結(jié)合自身情況進(jìn)行反思。

2.設(shè)計(jì)角色扮演、情景模擬等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)交往技巧，并加以鞏固。

3.提供具體的案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)矛盾和沖突的解決策略，并能夠在小組討論中互相學(xué)習(xí)和借鑒。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級(jí)道德與法治上冊(cè)》第二單元“友誼的天空”的第四課“友誼與成長(zhǎng)同行”的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如友誼的力量的實(shí)例、建立友誼的方法的圖解、呵護(hù)友誼的案例等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如心理實(shí)驗(yàn)器材、人際關(guān)系互動(dòng)器材等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)、情境模擬區(qū)等，并準(zhǔn)備相應(yīng)的桌椅、白板、投影儀等設(shè)備。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括問(wèn)題探究、案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

6.小組討論指南：準(zhǔn)備小組討論的指南，包括討論主題、討論步驟、討論評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，以幫助學(xué)生進(jìn)行有效的小組討論。

7.互動(dòng)活動(dòng)方案：設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)方案，如角色扮演、情景模擬、小組競(jìng)賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

8.課后作業(yè)：布置與本節(jié)課相關(guān)的課后作業(yè)，如思考題、實(shí)踐題等，鞏固學(xué)生對(duì)友誼的理解和應(yīng)用能力。

9.教學(xué)反饋表：設(shè)計(jì)教學(xué)反饋表，收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋意見(jiàn)，以便對(duì)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。

10.教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等，以幫助教師進(jìn)行教學(xué)參考和指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)友誼的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道友誼是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友誼的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹友誼的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友誼基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解友誼的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹友誼的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的友誼案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用友誼解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與友誼相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友誼。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于友誼的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書(shū)籍：《友誼的力量》、《與人交往的藝術(shù)》等與人際關(guān)系和友誼相關(guān)的書(shū)籍。

-文章：關(guān)于友誼的articles,essays,andblogpostsfromreputableonlinesources.

-研究論文：友誼心理學(xué)的研究論文，可以提供更深入的理論知識(shí)。

-視頻講座：知名專(zhuān)家或?qū)W者關(guān)于友誼的講座視頻。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀拓展資源中的書(shū)籍，以加深對(duì)友誼的理解和認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以閱讀拓展資源中的文章，了解不同作者對(duì)友誼的看法和觀點(diǎn)，拓寬視野。

-學(xué)生可以閱讀拓展資源中的研究論文，了解友誼心理學(xué)的研究成果，提升理論素養(yǎng)。

-學(xué)生可以觀看拓展資源中的視頻講座，聽(tīng)取專(zhuān)家或?qū)W者的講解，進(jìn)一步提高對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

除了以上的拓展資源，學(xué)生還可以通過(guò)以下方式進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)：

-參與社區(qū)活動(dòng)：學(xué)生可以參加社區(qū)組織的活動(dòng)，與他人互動(dòng)交流，體驗(yàn)友誼的力量。

-開(kāi)展友誼主題的項(xiàng)目：學(xué)生可以自主開(kāi)展友誼主題的項(xiàng)目，如友誼的力量調(diào)查、友誼的故事收集等，通過(guò)實(shí)踐的方式加深對(duì)友誼的理解。

-與他人進(jìn)行深入對(duì)話(huà)：學(xué)生可以與家人、朋友、老師等進(jìn)行深入對(duì)話(huà)，分享對(duì)友誼的看法和經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.友誼的力量

-知識(shí)點(diǎn)：友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要影響

-關(guān)鍵詞：影響、成長(zhǎng)、支持、鼓勵(lì)

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-友誼的力量

-影響個(gè)人成長(zhǎng)

-支持與鼓勵(lì)

2.建立友誼

-知識(shí)點(diǎn)：與人交往的方法和技巧，建立良好的關(guān)系

-關(guān)鍵詞：方法、技巧、交往、關(guān)系

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-建立友誼

-方法與技巧

-良好關(guān)系

3.呵護(hù)友誼

-知識(shí)點(diǎn)：維護(hù)和珍惜已有的友誼，處理人際矛盾和沖突

-關(guān)鍵詞：維護(hù)、珍惜、矛盾、沖突

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-呵護(hù)友誼

-維護(hù)與珍惜

-處理矛盾與沖突課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《友誼的力量》、《與人交往的藝術(shù)》等與人際關(guān)系和友誼相關(guān)的書(shū)籍。

-視頻資源：知名專(zhuān)家或?qū)W者關(guān)于友誼的講座視頻。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間自主閱讀拓展內(nèi)容中的書(shū)籍，以加深對(duì)友誼的理解和認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以觀看拓展內(nèi)容中的視頻資源，聽(tīng)取專(zhuān)家或?qū)W者的講解，進(jìn)一步提高對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

-學(xué)生可以將自己的閱讀體會(huì)和觀看感悟?qū)懗勺x后感或觀后感，與同學(xué)和老師分享。

-學(xué)生可以參與小組討論，分享自己的讀后感或觀后感，互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

-教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，讓我深刻地體會(huì)到了教學(xué)的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式，成功引起了學(xué)生的興趣?？吹剿麄兎e極參與討論，我的心中充滿(mǎn)了欣慰。然而，在講解友誼基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于友誼的定義和組成部分理解不夠深入，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，需要更加注重基礎(chǔ)概念的講解和鞏固。

在友誼案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了一些典型的案例，讓學(xué)生通過(guò)討論的方式深入了解友誼的特性和重要性。這個(gè)過(guò)程讓我看到了學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中過(guò)于依賴(lài)他人的觀點(diǎn)，缺乏獨(dú)立思考。這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，需要更多地培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與，每個(gè)小組都完成了精彩的討論。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分小組在討論中存在一些問(wèn)題，如時(shí)間管