美德少年個人事跡總結(jié)5篇

美德少年個人事跡總結(jié)5篇一份杰出的事跡材料能夠發(fā)揮宣揚典型，推動工作的效力，信任大家在寫事跡材料中，肯定都能親身體驗到其中的精髓之處。以下是范文社我細心為您推舉的美德少年事跡材料簡介8篇，供大家參考。

美德少年個人事跡精選篇1

我是賢庠學校402中隊的紀律委員。

從一班級到四班級，在輔導(dǎo)員的教育和我的努力下，我取得了優(yōu)異的成果，學習上樂觀進取，課堂上樂觀舉手發(fā)言，按時按質(zhì)完成作業(yè)。作為中隊委員，我能勇于擔當責任，為輔導(dǎo)員分憂處理一些力所能及的事情，如：布置黑板報，班級環(huán)境，手抄報等。遇到同學學習上有困難，我總會急躁地進行關(guān)心解困。

老師的言傳身教，父母的細心呵護，使我一每天健壯成長為一名品學兼優(yōu)的好同學。生活中，我懂禮貌，有愛心，團結(jié)同學，喜愛班級。學習上，我有目標，有決心，有汗水，有收獲，在學問的海洋中采擷無窮無盡的寶藏。班級里，我是老師的得力“小助手”，是同學們的好伴侶，更是一名有責任感和正義感的少先隊員。我活潑開朗，樂觀自信。德智體美勞全面進展，是我努力的目標。在社會上，我誠懇守信，遵守社會公德，熱心公益活動，做一切力所能及的公益勞動，不怕臟，不怕累，關(guān)心別人，關(guān)懷公益事業(yè)，參與公益勞動，用實際行動來實踐對公益事業(yè)的熱忱。

撿拾白色垃圾，栽種花草，清除公共場所的垃圾……都是我力所能及的事。學校組織為貧困山區(qū)孩子捐書時，我毫不遲疑，預(yù)備了好幾本自己寵愛的書，我信任山區(qū)的孩子肯定特別渴望得到優(yōu)秀的書籍。

在家里，我敬重長輩、孝敬父母，常常幫父母做一些力所能及的家務(wù)，比如：洗碗、拖地、燒菜等。我始終嚴格要求自己，自己的事情自己做，當日事情當日做。有著良好的生活習慣和作息時間。生活中常常閱讀有益的課外閱讀，從中國古典名著到西方經(jīng)典文學作品，都特別喜愛。在眾多文化經(jīng)典中不僅可以學習到文化學問,更重要的是學到了做人做事的道理。

我將不斷地進取、努力完善自己，爭取成為更加完善的新時代好少年。

美德少年個人事跡精選篇2

徐晟，14歲，平山鄉(xiāng)初級中學七班級(3)班同學，多次被評為“三好同學”。他的座右銘是“只比學習和品德，不爭吃穿和功利”。

勤奮好學、品學兼優(yōu)

他是一名一般的偏遠的農(nóng)村中同學，從小就樹立了明確的學習目標和嚴謹仔細的學習態(tài)度。他盼望讀書轉(zhuǎn)變自己的命運，將來為轉(zhuǎn)變家鄉(xiāng)的落后面貌做貢獻。因而，他始終勤奮學習，各門功課都名列前茅。課前，做好預(yù)習，把被悅耳課變?yōu)橹鲪偠n，在課堂上，集中留意力邊聽邊思索;課后，仔細完成作業(yè)并堅持復(fù)習，準時把握所學學問，養(yǎng)成良好的學習習慣。對于學習中遇到的困難，在家里問長輩，在學校向老師和同學請教，直到弄懂為止。在課余時間，他還喜愛廣泛地閱讀各類書籍，堅持用廣博的學問充實自己。久而久之，培育了一種樂觀樂觀的生活態(tài)度和頑強的意志。

一份耕耘，一份收獲，不懈的努力，踏實的學習態(tài)度，讓他的學習成果始終優(yōu)秀，多次榮獲“三好同學”稱號。

心地和善、追求純真

他有一顆和善的心，總是盡可能關(guān)心別人。在學習和生活上盡可能的給別人供應(yīng)關(guān)心，讓他們感受到暖和。有一次接近期末考試了，同桌生病了，他就上課記兩本筆記，作業(yè)也不忘拿兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清晰，主動幫同桌補習。班上同學誰有困難，他都會走到身邊，主動關(guān)心。一支寫過的筆，一張白紙、一塊橡皮是他對同學熱心的關(guān)心并獲得真摯的友情的見證。同學們夸他心地純善，他總說，“我在最困難的時候也曾經(jīng)得到過別人的關(guān)心，所以現(xiàn)在我也想通過自己的努力去關(guān)心那些更需要關(guān)心的同學”。

班級管家、同學益友

在學校里他是老師的得力小助手，同學們的好服務(wù)員。從學校一班級開頭他就用稚嫩的肩膀擔當起了班里的一份責任。在各項活動中他總是樂觀參加，充分發(fā)揮自己的特長，為班級贏得了許多的榮譽。勞動時他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，下課后同學們休息他卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學不守紀律了，他會準時給同學們指出來。全面進展、愛好廣泛

他愛好愛好也非常廣泛，繪畫、打乒乓球是他的最愛，班級里的辦黑板報更是他的拿手活?！岸嗖哦嗨嚒笔撬非蟮姆较颉W校每次組織的活動都少不了他的身影，他參與過學校組織的作文競賽，拿過多次二等獎、三等獎。這些活動，熬煉了他的力量，為他的成長供應(yīng)了珍貴的財寶。

孝敬父母、敬重長輩

徐晟還是一個特別孝敬長輩的好孩子。在爸爸、媽媽干完活后，他就會主動幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務(wù)活。媽媽會做的各種家務(wù)他都會。燒飯、炒菜、洗衣、掃地、抹桌子、整理房間樣樣能做。媽媽忍不住逢人便夸：“我這個孩子比最能干的姑娘有出息。又勤快，又細心，又懂事……”父母在村里開了個小賣部，忙時就叫他看鋪子。對小賣部的小商品他能如數(shù)家珍精確?????報價，父母忙不過來，他就是“小老板”，幫襯著掙錢養(yǎng)家。父母干活太勞累了，他會把家務(wù)打理好，讓父母和弟弟吃上一口熱飯。他堅持自己的事情自己做，從不讓父母為他操勞，盡可能的減輕父母的負擔。

這就是他——徐晟，一個既有愛心、責任心和恒心，又勤勞又肯吃苦、又勤奮又多才多藝、又孝敬父母、敬重師長的優(yōu)秀少年。

美德少年個人事跡精選篇3

同學現(xiàn)在曲阜市馬莊中學班學習。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他一每天健壯成長成為一名品學兼優(yōu)的學校生。在家里，他是個敬重長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子;在學校，他是位勤奮學習，心系集體，敬重師長，團結(jié)同學的優(yōu)秀少先隊員;在社會，他是位誠懇守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。

美德少年個人事跡精選篇4

王璽玉，今年_歲，是__區(qū)試驗場學校二班級的一名同學。任班級的班長，是一個活潑開朗的男孩。他愛好廣泛，喜愛集體，關(guān)懷同學，富有愛心，多次受到學校領(lǐng)導(dǎo)和老師的表揚。

他有一顆和善真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。王璽玉同學有一顆雪白無暇、和善真誠的心靈，他心地和善、追求純真、無私無邪。對親人他是一個孝敬長輩的孩子。在家里，常常關(guān)心家人做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌、見到鄰居，同學父母，大聲說“叔叔阿姨好”。他與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，得到全部鄰居和同學家長的寵愛的寵愛。他也是一個勤儉節(jié)省的孩子，作業(yè)本用完后，再用反面做練習，當草稿紙。他還是一個特別有條理的孩子，試卷和書本整理得有條不紊，書架和書桌看上去總有一種清爽利落的感覺。

在學校，他是一個品學兼優(yōu)的好同學。他刻苦學習，仔細聽老師講課，樂觀參加小組活動，大膽發(fā)言，學習成果優(yōu)異，多次獲得學校嘉獎。他敬重老師，有不會的問題總會打破砂鍋問究竟，從不逞能裝聰慧，自以為是。他熱心關(guān)心同學，他們有不懂的問題，他總是能具體地為他們講明白，知道弄懂為止。他有一顆真誠的愛心。對于困難同學，總是樂于伸出救濟的小手，助人為樂，真誠奉賢，有時同學忘了帶課本回家，知道后總是抓緊做完作業(yè)把課本借給同學使用。在學習上他主動要求和后進生同桌，準時賜予力所能及的關(guān)心，從不計較個人的得失。在學習上對于博大簡單的世界，有一顆天真的童心，小當心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

他有一腔勇于負責的精神。在學校里他力爭成為老師的好助手，同學們的好服務(wù)員。他從學校一班級開頭當選為班長，自當上班長那一天起，他就用稚嫩的肩膀擔當起了一份責任。從一班級到二班級都是他管著教室的鑰匙，為了讓同學們能夠提前進教室，他總是比其他同學提前到校，放學后最終一個離開，不論是刮風還是下雨，不論是冬天還是夏天，他常年堅持。在一班級下學期時，有一次剛放學不久就刮起了大風，他突然想起了負責關(guān)窗戶的同學今日病了沒有來上學，窗戶關(guān)了嗎?他覺得似乎沒關(guān)，所以毫不遲疑的就頂風跑到了學校，到了學校一看果真發(fā)覺窗戶沒有關(guān)?；丶业穆飞嫌窒缕鹆擞甑郊业臅r候他的身上都淋濕了。像這樣的事情他做了許多。他從沒向別人說過，但是同學們都看到了眼里。在學校組織的各項活動中他總是樂觀參加，充分發(fā)揮自己的特長，為班級贏得了許多的榮譽。由于他是班長，勞動時他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學們休息他卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學不守紀律了，他會準時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了他要急躁輔導(dǎo)，連放學后還有同學甚至是家長找他問這問那。對于這些，他沒有半句怨言。

在社會中，他是一個稱職的小公民。他遵紀守法，從不做道德敗壞的事和違反學校紀律的事情。他喜愛科學，愛做試驗，對生活中的科學現(xiàn)象總要弄個明白。他樂觀愛護環(huán)境，從不順手扔垃圾。

這就是他，一個全面進展，孝敬長輩，敬重老師，團結(jié)同學，樂觀向上的陽光少年，不斷地進取、完善自己，制造更美妙的明天的美德少年。

美德少年個人事跡精選篇5

美德少年，就是美與徳的結(jié)合。美德里包括禮貌、忠誠、明智、節(jié)制、士氣、正義、慷慨、憐憫、慈愛、感謝、虛心、單純、寬容、純凈、溫柔、真誠、幽默、愛情、勤奮，它們就是美德的象征。

對于我們學校生來說：美德就是一種修養(yǎng)，美德就是一種內(nèi)在的品質(zhì)。但是我們要知道，美德并不是與生俱來的，而是通過后天的學習和感悟。在獵取友情或者播撒情感的過程中，你就會領(lǐng)會美德。由于它總是閃耀著一種奇怪漂亮的光線，讓人一眼就能發(fā)覺。但是，美德是沒有定義的。它就像是一塊金子，不僅是由于它的名貴，更是由于——越是在黑暗的地方，它的光線就散發(fā)的越亮。

“認星爭優(yōu)、做美德少年”，它像是一面旗幟，為我們樹立著努力的目標。

爭當喜愛祖國、抱負遠大的好少年。雖然比不上革命烈士那樣的愛國之情，但一顆單純的愛國之心，讓我們從身邊的點點滴滴做起，立下學習的目標和抱負。

爭當勤奮學習，追求上進的好少年。就算在學習方面不是很抱負，但“勤能補拙”。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！

爭當品德優(yōu)良，團結(jié)有愛的好少年。人之初，性本