職業(yè)技術(shù)學(xué)院《藝術(shù)概論》課程標(biāo)準(zhǔn)

PAGE4《藝術(shù)概論》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程名稱(chēng)：藝術(shù)概論課程代碼：課程類(lèi)型：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)/學(xué)分：36/2適用專(zhuān)業(yè)：音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)修訂時(shí)間：2021年8月課程負(fù)責(zé)人：課標(biāo)審批人：二、課程定位與課程設(shè)計(jì)1．課程定位《藝術(shù)概論》是高職音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，主要通過(guò)對(duì)藝術(shù)原理的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解藝術(shù)發(fā)展的一般規(guī)律，認(rèn)識(shí)藝術(shù)與社會(huì)、藝術(shù)與環(huán)境等關(guān)系。本課程的前導(dǎo)課程為基本樂(lè)理等，同步課程為中外音樂(lè)史等，后續(xù)課程為即興伴奏、合唱指揮等多門(mén)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生加深對(duì)以藝術(shù)作品為核心的藝術(shù)現(xiàn)象的理解與感悟能力，初步具備運(yùn)用所學(xué)基本理論理想地觀察、分析、評(píng)價(jià)藝術(shù)現(xiàn)象的實(shí)踐能力；為學(xué)生學(xué)習(xí)其他文學(xué)藝術(shù)類(lèi)課程及有關(guān)專(zhuān)業(yè)課程打好基礎(chǔ)，為將來(lái)的工作實(shí)踐提供相應(yīng)的知識(shí)平臺(tái)。2．課程設(shè)計(jì)在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)，通過(guò)對(duì)學(xué)生實(shí)際情況、職業(yè)能力、以及社會(huì)實(shí)踐能力的分析，根據(jù)師范教育的特點(diǎn)，本課程設(shè)計(jì)主要是指導(dǎo)性的思想觀念，體現(xiàn)學(xué)生職業(yè)能力，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)。注重教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性與知識(shí)體系的系統(tǒng)性相結(jié)合，突出學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，立足于基本藝術(shù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，將學(xué)生理論與實(shí)踐很好地結(jié)合，從而達(dá)到素質(zhì)教育的目的。一方面培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，另一方面提升學(xué)生的自身素質(zhì)，將職業(yè)教育與素質(zhì)教育很好地結(jié)合。三、課程教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)了解藝術(shù)分類(lèi)的原則及方法，熟悉主要藝術(shù)門(mén)類(lèi)的特征；對(duì)藝術(shù)的起源、藝術(shù)的發(fā)展規(guī)律、藝術(shù)發(fā)展的世界性和民族性有深刻的理解；掌握藝術(shù)創(chuàng)作的主體和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的內(nèi)涵、藝術(shù)作品的層次及構(gòu)成、藝術(shù)的接受與藝術(shù)的功能。2．能力目標(biāo)能夠使學(xué)生從藝術(shù)的社會(huì)本質(zhì)、認(rèn)識(shí)本質(zhì)、審美本質(zhì)等方面全面理解藝術(shù)的本質(zhì)特征；加深學(xué)生對(duì)以藝術(shù)作品為核心的藝術(shù)現(xiàn)象的理解和感悟能力，初步具備運(yùn)用所學(xué)基本理論理想觀察、分析、評(píng)價(jià)藝術(shù)現(xiàn)象的實(shí)踐能力。3．素質(zhì)目標(biāo)通過(guò)藝術(shù)概論的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)，提高藝術(shù)審美意識(shí)，提高對(duì)藝術(shù)的鑒賞力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)事實(shí)求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新精神，提升職業(yè)素養(yǎng)。四、課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)周次課程內(nèi)容主要內(nèi)容第一周藝術(shù)起源與發(fā)展藝術(shù)起源于勞動(dòng)藝術(shù)發(fā)展的歷史過(guò)程藝術(shù)發(fā)展的一般規(guī)律第二周藝術(shù)本質(zhì)與特征藝術(shù)的本質(zhì)第三周藝術(shù)本質(zhì)與特征藝術(shù)的特征第四周藝術(shù)與環(huán)境藝術(shù)與自然環(huán)境藝術(shù)與人文環(huán)境第五周藝術(shù)的功能與作用藝術(shù)的主要功用第五周藝術(shù)的功能與作用藝術(shù)的其他功用藝術(shù)功用的特點(diǎn)第六周藝術(shù)創(chuàng)作與作品藝術(shù)創(chuàng)作第七周藝術(shù)創(chuàng)作與作品藝術(shù)作品第八周藝術(shù)鑒賞與評(píng)論藝術(shù)鑒賞第九周藝術(shù)鑒賞與評(píng)論藝術(shù)評(píng)論第十周音樂(lè)音樂(lè)的起源和發(fā)展音樂(lè)的種類(lèi)第十一周音樂(lè)音樂(lè)的特征第十二周美術(shù)美術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展美術(shù)的種類(lèi)第十三周美術(shù)美術(shù)的特征第十四周舞蹈舞蹈的形成與發(fā)展舞蹈的種類(lèi)第十五周舞蹈舞蹈的特征第十六周戲劇西方戲劇的形成與發(fā)展中國(guó)戲曲的形成與發(fā)展第十七周戲劇戲劇的種類(lèi)戲劇的特征第十八周結(jié)業(yè)考核五、學(xué)時(shí)分配表《藝術(shù)概論》總課時(shí)36學(xué)時(shí)，具體學(xué)時(shí)分配見(jiàn)下表：序號(hào)課程內(nèi)容總學(xué)時(shí)1藝術(shù)起源與發(fā)展22藝術(shù)本質(zhì)與特征43藝術(shù)與環(huán)境24藝術(shù)的功能與作用25藝術(shù)創(chuàng)作與作品46藝術(shù)鑒賞與評(píng)論47音樂(lè)48美術(shù)49舞蹈410戲劇411結(jié)業(yè)考核2合計(jì)36六、教學(xué)模式與教學(xué)方法1．教學(xué)模式在教學(xué)模式的設(shè)計(jì)上，采用“目標(biāo)引導(dǎo)”教學(xué)模式。教學(xué)流程為“目標(biāo)啟發(fā)—目標(biāo)引導(dǎo)—師生互動(dòng)—目標(biāo)交流—目標(biāo)實(shí)踐”。目標(biāo)啟發(fā)：課程導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。目標(biāo)引導(dǎo)：教師講授基本知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。師生互動(dòng)：創(chuàng)設(shè)理論與實(shí)踐結(jié)合的最佳點(diǎn)，教師主導(dǎo)，講解重點(diǎn)難點(diǎn)，學(xué)生主體。目標(biāo)交流：學(xué)生討論、教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。2．教學(xué)方法⑴教師教授法通過(guò)教師講解基本理論，引導(dǎo)學(xué)生理解課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等基本知識(shí)。⑵體驗(yàn)教學(xué)法采用體驗(yàn)教學(xué)法，將教學(xué)滲透到音樂(lè)的審美體驗(yàn)過(guò)程中。⑶討論總結(jié)教學(xué)法通過(guò)學(xué)生討論、教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)的教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的拓展與發(fā)散思維。3．學(xué)習(xí)指導(dǎo)本課程一方面通過(guò)教師講解基本知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生掌握相關(guān)基本知識(shí)；另一方面通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。七、教學(xué)考核與評(píng)價(jià)1．考核方式本課程采用平時(shí)考核與終結(jié)性考核