有關(guān)與山的演講稿模板7篇

第第頁有關(guān)與山的演講稿模板7篇有關(guān)與山的演講稿篇1讓青春與理想齊飛或許你正掙扎于人生的得失，或許你正徘徊于痛苦的邊沿，或許你曾經(jīng)苦苦等待，或許你曾經(jīng)失敗，但請(qǐng)記住，其實(shí)這一切都部緊要，緊要的是我們擁有青春，我們擁是有理想!擁有理想的青春是簡單歡快的，擁有理想的青春是奮勉向前的，擁有理想的青春是無所畏懼的，擁有理想的青春是所向無敵的!來吧，用理想的翅膀承載起青春的心，讓青春與理想齊飛!在極速發(fā)展的社會(huì)中，在事過境遷的現(xiàn)實(shí)里，青春是我們拼搏的履歷；在繁忙無常的生活中，在鋼筋水泥的建筑物里，理想是我們奮斗的動(dòng)力!青春的心躍躍欲試，讓理想帶我們?nèi)ミh(yuǎn)航吧?？v使山高入云霄，縱使水深不見底，縱使鴻溝無邊際，青春的心有理想的乘載，年輕的我們揚(yáng)起理想的翅膀，跨越困難，飛越極限。青春的我們帶著理想，可以在山頂了解眾山小的風(fēng)光，可以在水底觀看魚兒的游戲，可以在天際盡攬大地的神奇，是的，是理想讓不行能成為可能，是青春讓不現(xiàn)實(shí)成為現(xiàn)實(shí)!其實(shí)在理想與現(xiàn)實(shí)之間，只有那一層薄得可憐的黑紗，它狠毒的把理想和現(xiàn)實(shí)分開，只有有夢(mèng)的人才可以撕破它，讓理想與現(xiàn)實(shí)完美結(jié)合，碰撞出世間間最絢爛的光輝。其實(shí)在青春與變老之間，只有一段少得惋惜的時(shí)間，它無情的把人生成兩個(gè)階段，只有好好把握住青春的人才略與變老抗?fàn)?，用?jiān)決的信念叫變老讓步。理想與現(xiàn)實(shí)只有一線之差，青春與變老只是一步之遙，風(fēng)華正茂的我們莫非不應(yīng)把握住青春，讓理想飛越，讓理想與現(xiàn)實(shí)擦出火花嗎？青春是船，理想是帆，搭乘青春之船，揚(yáng)起理想之帆，駛向現(xiàn)實(shí)的彼岸；理想是路，青春是燈，踏上理想之路，點(diǎn)起青春之燈，邁向光明的康莊大道。請(qǐng)不關(guān)鍵怕高處寒風(fēng)凜冽，青春的我們能看到風(fēng)光無限；請(qǐng)不關(guān)鍵怕天空烏云密布，擁有理想的我們能讓它彩光奪目；請(qǐng)不關(guān)鍵怕命途多舛，年輕的我們能經(jīng)受起生命的考驗(yàn)；請(qǐng)不關(guān)鍵怕離現(xiàn)實(shí)萬丈相隔，擁有理想的我們能跨越一切!或許，青春的我們會(huì)迷茫，但理想一如既往!或許，理想最終不會(huì)成真，但青春的心無怨無悔!來吧，讓青春的我們背上行囊，讓理想為我們導(dǎo)航，讓我們帶著理想踏上人生的征途，讓我們的青春一路高歌，讓青春與理想齊飛吧!有關(guān)與山的演講稿篇2尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家早安，我要演講的題目是：珍惜今日。有人這樣說：人的一生有三天：昨天、今日和明天，這三天構(gòu)成了人生的三步曲。但是我認(rèn)為，人的一生只是由極多的今日構(gòu)成的，由于不會(huì)珍惜今日的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。樂觀的人，喜好描述明天的美好前景；消極的人，總掛念明天會(huì)發(fā)生什么不測。但生命的內(nèi)涵只在于今日，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時(shí)間聚積而成的，珍惜今日就是珍惜生命，荒廢了今日就是荒廢了生命。昨天已是過眼云煙，再也無法挽留。假如在昨天，你為取得了一點(diǎn)驕人的成績而沾沾自喜，或是由于做錯(cuò)了一：件事情而愁眉鎖眼，那么你就永久陷進(jìn)了昨天的泥潭里。同時(shí)，你今日的時(shí)間也會(huì)從你的沾沾自喜或愁眉鎖眼中悄悄流逝。每個(gè)人都會(huì)乘坐“今日”這班車駛向明天,在今日快要結(jié)束的時(shí)候，大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一天的所作所為，自身是否真正做到了珍惜今日的時(shí)間。老師上課時(shí)，你是否由于知識(shí)枯燥難懂而放棄聽課？再上自習(xí)課時(shí)，你是否由于自身意志孱弱而心不在焉？在家中做作業(yè)時(shí)，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)間？在周末，你是否由于貪玩而無暇顧及書本？一天一個(gè)驛站，一天一處風(fēng)景，趁著明天還未到來，我們就應(yīng)捉住今日，因?yàn)橹挥凶阶×私袢盏臅r(shí)間，只有珍惜今日，等待你的才會(huì)是碩果累累的明天。我們不應(yīng)當(dāng)在昨天找尋什么，也不應(yīng)當(dāng)向明天祈求什么，最緊要的是怎樣對(duì)待今日。在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今日的分分秒秒，用今日的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天的崇高理想。時(shí)間如梭，稍縱即逝。或許在時(shí)間如梭的飛逝中，我們會(huì)迷茫，會(huì)覺得累；或許掛念自身在考試中會(huì)受挫，會(huì)失敗。但是，“不經(jīng)過風(fēng)雨怎么見彩虹?！笔∫膊⒉恍信?，可怕的是認(rèn)輸，覺得自身永久不如別人好。遠(yuǎn)航的水手告知我們“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢(mèng)?！庇欣硐刖鸵信μ角?，努力探求理想唯有堅(jiān)持不懈的努力和不打折扣的付出。一個(gè)躺在理想的搖籃中抱頭大睡的人是永久無法實(shí)現(xiàn)理想的。本學(xué)期的學(xué)習(xí)趕忙要結(jié)束了，我們中的個(gè)別同學(xué)因厭學(xué)或各種原因離開了美麗的學(xué)校，今日站在這里的同學(xué)們都是好樣的，既然我們能站在這里，我們就要珍惜今日的美好生活，摒棄各種不良習(xí)氣，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。由于只有有理想并為之不懈努力的人，才會(huì)有美妙的人生人生三部曲：無怨無悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今日，充分希望的明天。同學(xué)們，讓我們共同珍惜今日，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒，以飽滿的熱誠認(rèn)真復(fù)習(xí)，以百倍的信心迎接統(tǒng)一考試!感謝大家，我得演講完畢。20xx年7月1日有關(guān)與山的演講稿篇3教育，是用真誠彈撥靈動(dòng)的音符，奏響一曲生命樂章；教育，是用智慧凝集光亮的顏色，漸變成一道炫麗的彩虹；教育，是用師愛托起絢爛的繁星，持守一片成長的天空。彈指一揮間，我已立于講臺(tái)二十二載，擔(dān)負(fù)班主任工作也已十七度春秋了。多年來，我始終堅(jiān)持用愛浸潤學(xué)生的心靈，用文化為學(xué)生打好人生的底色，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)真德，求真知，說真話，辦真事，做真人。正如在教學(xué)上我們要“因人而異，因材施教”一樣，在班級(jí)管理上我們也應(yīng)“因師而異，因班施策。”班主任應(yīng)依據(jù)班情和自身優(yōu)勢(shì)為班級(jí)發(fā)展量身定制目標(biāo)與方略，故而班級(jí)的發(fā)呈近況能反映班主任的治班理念。我的治班理念是：文化管理鑄班魂，不拘一格育人才。文化管理是教育發(fā)展的需要，也是班級(jí)管理的最高境界，它對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化且深遠(yuǎn)長期的，它的作用不在于灌輸，不在于命令，而在于熏陶與浸潤，在于體驗(yàn)與感悟，在于創(chuàng)造一種能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的良好氛圍?！拔闹巍钡睦砟顩Q議了我班“文治”的思路，即“以文載道，以文育人，創(chuàng)新方法，打造特色”。實(shí)在來說就是：以精神文化浸潤學(xué)生的心靈，以物質(zhì)文化陶冶學(xué)生的情操，以制度文化滋養(yǎng)學(xué)生的品性，以行為文化潤澤學(xué)生的成長。思路是良好的開端，關(guān)鍵還在行動(dòng)。為了將班級(jí)管理工作落到實(shí)處，我們師生共同敲定了“我自信我歡快我成長”的班訓(xùn)，設(shè)計(jì)了班徽；并由學(xué)生自主管理，營造了一個(gè)簡潔明快、溫馨優(yōu)雅的文化育人氛圍；我們還通過民主途徑訂立并完滿了班級(jí)制度，再以學(xué)生樂于接受的方式呈現(xiàn)且落實(shí)。當(dāng)然，孩子們最喜好也最受益的還是那些富有新意的班級(jí)活動(dòng)?！白跃幹贫雀琛焙拖盗兄黝}班會(huì)活動(dòng)幫忙孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)；“今日我值日”、“想挑戰(zhàn)嗎”、《班級(jí)成長日記》等活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的愛心、信心、責(zé)任心；“班級(jí)新聞聯(lián)播”、“1+1手拉手”、“團(tuán)隊(duì)爭章”等活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的感恩意識(shí)、互助精神和集體榮譽(yù)感；“凡人凡語”、“老師寄語”等活動(dòng)則在班中營造了一種樂觀向上的輿論導(dǎo)向。為了拓寬教育渠道，集合教育氣力，我們鼓舞學(xué)生家長與我們一起書寫《班級(jí)成長日記》；為了營造更為寬松優(yōu)雅的文化育人環(huán)境，我們創(chuàng)建了班刊《靜聽花開》，申請(qǐng)了班博“靜聽花開，欣賞怒放的生命”。班刊與班博成了記錄孩子們成長腳跡的天空，他們還在自主管理班博的.過程中提高了感恩意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，磨練了寫作、審美、評(píng)價(jià)的本領(lǐng)。兩年來，我班曾先后有8篇博文在《學(xué)校生作文》《天津教育報(bào)》《渤海早報(bào)》等刊物發(fā)表、獲獎(jiǎng)。孩子們把從寫作中獲得的自信遷移到其他方面，從而形成良性循環(huán)，促進(jìn)了全面發(fā)展。豐富新奇的班級(jí)活動(dòng)讓孩子們得到了更多的歷練，同時(shí)也得到了家長們的大力支持與高度認(rèn)可。我班在“文治”理念的引導(dǎo)下，鍛造了一種“桃李不言，下自成蹊”的育人環(huán)境，漸漸形成了自信、樂學(xué)的班級(jí)氛圍，孩子們的團(tuán)體意識(shí)、感恩意識(shí)和集體榮譽(yù)感越來越強(qiáng)。我班曾先后被評(píng)為北辰區(qū)優(yōu)秀班集體、特色班集體。我個(gè)人也在實(shí)踐中豐富了自身的治班理論，有8篇德育論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，并獲北辰區(qū)優(yōu)秀班主任、十佳班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等殊榮，在每學(xué)期的班主任工作考評(píng)中也因工作求實(shí)創(chuàng)新而屢獲佳績。面對(duì)繁雜的教育教學(xué)工作，我慨嘆班主任工作的平常與偉大，更慨嘆作為一名班主任的幸福與感動(dòng)，我會(huì)連續(xù)保持一種歡快的心態(tài)，守住一片心靈的安靜，在師愛的真諦中延長生命，在無悔的付出中傾聽愛的回聲……教育因持守而美麗，生命因持守而永恒。今生的我，愿用這顆不愿淪落于浮塵的心來持守這一片成長的天空。有關(guān)與山的演講稿篇4各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好，今日我演講的題目是《堅(jiān)持》！回想起初，我們滿懷熱誠，選擇了這“太陽底下最光輝的職業(yè)”。年少輕狂，意氣風(fēng)發(fā)，立志耕耘花園，培育花朵?？梢哉f，走上講臺(tái)的我們都曾經(jīng)有一番壯志宏圖，想通過自身的拼搏成為一位名師，或者成為一名管理者，但隨著時(shí)間的推移，歲月的流失，工作的打磨，雄心沒有了，壯志消失了，原來現(xiàn)實(shí)和自身的理想差距如此遙遠(yuǎn)。我們相像變了：疲乏在日?，嵥槔铮駴]在備課和開會(huì)里，發(fā)怒在差生的作業(yè)里，郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里，感傷在對(duì)牛奏琴的教授里，驚詫無奈在學(xué)生的成績里年輕老師埋怨機(jī)遇不佳，評(píng)優(yōu)無望，評(píng)職無期。骨干老師埋怨回報(bào)太少，認(rèn)可度太低。種種失意、困惑撲面而來。今年我們見面說的最多的一個(gè)詞就是——累！極多次我們自問：就這樣沉淪了嗎？就這樣放棄了嗎？就這樣被戰(zhàn)勝了嗎？不，這只是我們一時(shí)的迷失，是重壓下“口是心非”的發(fā)泄：有人每天喊“累死了?！苯Y(jié)果她一有時(shí)間就生龍活虎地在給學(xué)生輔導(dǎo)；有人說：“不管了，什么也教不會(huì)”，結(jié)果他連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著；有的人孩子生病了，堅(jiān)持上課，等周末回家才帶著歉意照看兩天；有的人，父母有病，也不能時(shí)時(shí)床前盡孝；有的人，一心為了學(xué)生，甚至無暇顧及自身孩子；有的人幾十年如一日，最早來校，最晚離校，甚至有人笑稱，放假還要來學(xué)校走兩圈。這是什么？這就我們老師的師德，就是對(duì)學(xué)生充分責(zé)任的愛，就是對(duì)工作的執(zhí)著，就是在平常的日子里日復(fù)一日的堅(jiān)持！面對(duì)學(xué)生，身為人師的這顆心告知我們：堅(jiān)持，不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。堅(jiān)持，用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，予以他們怒放的生命。堅(jiān)持，用自身的人格魅力取得學(xué)生的信任，激起他們的情感浪花，塑造他們尊貴的靈魂。面對(duì)社會(huì)，當(dāng)越來越多的人對(duì)金錢趨之若鶩，我們?nèi)赃x擇堅(jiān)持，堅(jiān)持捍衛(wèi)教育這片凈土，堅(jiān)守：“老師”這個(gè)字眼的神圣，由于生命的意義遠(yuǎn)不止功利。面對(duì)我們學(xué)校的近況，我們選擇堅(jiān)持，堅(jiān)持付出，堅(jiān)持教書育人，為人師表；堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持改革，這是時(shí)代的召喚，更是我們每一位老師義不容辭的使命。在我身邊，有我親愛的同事，你們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，高尚的師德筑起了一座座模范的豐碑！教育，這是我們選擇的道路，這條路漫長，艱難，充分太多的未知。從現(xiàn)實(shí)啟程，縱然會(huì)歷經(jīng)坎坷，縱然將來我們?nèi)耘f平常，但我們確定會(huì)堅(jiān)守心靈家園，走向?qū)?，走向美好！為了我校的將來，我們?yīng)當(dāng)堅(jiān)持理想，進(jìn)一步提高思想覺悟，珍惜從教的時(shí)間，以“教書育人”為己任，愛崗敬業(yè)，用高尚的師德鑄就我們新的師魂！我的演講完畢，感謝大家！有關(guān)與山的演講稿篇5尊敬的各位學(xué)友老師：明天我們就要開班了。今日，我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)走到一起來，相聚在銀屏上。首先，我特別真摯地對(duì)大家說一聲：“認(rèn)得您們，我特別愉快！”從一月二十八日接受任務(wù)開始，到現(xiàn)在已有五天了。這幾天來，我始終都在琢磨著我的“學(xué)生們”的“模樣”：或許含蓄，或許開朗；有的樂觀，有的被動(dòng)；出口成章者有之，懶于下筆者也有之……但無論如何，這些都是我所奇怪且關(guān)懷的！含蓄蘊(yùn)含著幽默和詼諧，開朗帶給我們將是活潑和歡快，讓我們一起溝通，一塊學(xué)習(xí)，一同感受，一齊上進(jìn)?！氨鶅鋈叻且蝗罩薄＜词褂械娜苏娴尼j釀不出我所期望實(shí)現(xiàn)的對(duì)網(wǎng)絡(luò)的熱誠，只要他們能盡心而為，并能通過這次交心而讓他們產(chǎn)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的充分奇怪和通過對(duì)課程的學(xué)習(xí)而讓自身能夠相對(duì)理性地看待課改，我覺得就應(yīng)稱之有收獲了，不求無功，但求無過。尊敬的各位學(xué)友老師，我來自海西福建。自古以來，福建與海南源遠(yuǎn)流長，情同手足，親如一家。這次能與海南的新友、舊友一起商酌，溝通經(jīng)驗(yàn)，是我的最大榮幸，可以說是有緣罷了。海南是“博客的家鄉(xiāng)”，人才薈萃，后浪推前浪。海南教研培訓(xùn)院為咱們精心搭建了一個(gè)特別好的學(xué)習(xí)與溝通的平臺(tái)，除了教育部遠(yuǎn)程研修辦公室配備的每個(gè)班兩名班主任一名引導(dǎo)老師之外，海南省自身又為每個(gè)班加添了4名班主任和一名引導(dǎo)老師，此舉之目的就是為了加強(qiáng)管理服務(wù)；參加學(xué)習(xí)，培養(yǎng)海南自身的遠(yuǎn)程研修組織者。在20xx年暑假的新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，海南班各個(gè)項(xiàng)目始終走在前頭，名列前茅，令人刮目相看?！皹I(yè)精于勤荒于禧”。今日里，希望以自身的熱忱，能夠喚起學(xué)友們熱誠，讓大家百尺竿頭加把勁，提高咱們的勇氣，以百倍的熱誠投入緊張的學(xué)習(xí)中，化壓力為動(dòng)力，知難而進(jìn)，去爭取好的開局。有關(guān)與山的演講稿篇6尊敬的老師·同學(xué)：大家好！今日我演講的主題是——從我做起，建設(shè)和諧文明書香學(xué)校。提到學(xué)校，大部分同學(xué)都懷有抵觸的情緒，覺得學(xué)校像一個(gè)牢籠，限制了我們的自由，束縛了我們的思想，其實(shí)否則，他們之所以有這種想法全都是由于自身沒有做好。沒有樂觀自動(dòng)地去營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。假如我們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，那我們每天都會(huì)心情舒適，思維開闊，每天都?xì)g快的學(xué)習(xí)和成長?，F(xiàn)在家長們都希望自身的子女進(jìn)名牌學(xué)校，重點(diǎn)學(xué)校，看重的也是那里的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。由此可見好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)我們是多么的緊要。同學(xué)們正是學(xué)習(xí)的時(shí)候，需要知識(shí)，所以為了學(xué)到更多的知識(shí)我們首先就要建設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。就是我們的和諧文明書香學(xué)校。一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)校的建設(shè)首先需要大家的共同努力，一個(gè)環(huán)境的形成不是單單靠那一個(gè)人就能完成的，他需要我們每一個(gè)人的參加和努力！從我做起，從自身做起！只有親身體驗(yàn)了你才會(huì)得到你想要的！從現(xiàn)在開始就變動(dòng)自身吧！其次一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要和諧，人與人之間要和順相處，榮辱與共，我們?cè)谝粋€(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)相互之間都是同學(xué)伙伴，沒有什么憤恨值得我們?nèi)ド匣鹕鷼猓喾次覀円o緊的凝集在一起，眾人劃槳開大船。我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，大家一起努力建設(shè)我們美好的學(xué)校，把學(xué)校當(dāng)成我們夢(mèng)開始的地方！每個(gè)人在學(xué)校里都盡情的呈現(xiàn)自身的人格魅力精神風(fēng)采。把自身最美好的一面留給大家。是我們的學(xué)校變得溫暖和諧。再者學(xué)校自古就是學(xué)習(xí)的場合，是文明傳遞的橋梁！是先輩們對(duì)后世人傳道授業(yè)解惑的神圣之地。前代先人們給我們創(chuàng)造了五千年的華夏文明，通過學(xué)校傳遞給我們。學(xué)校注定了要被書香文明所圍繞！而我們作為中華兒女，也必需繼承這些寶貴的寶藏！并在原有基礎(chǔ)上連續(xù)把它們發(fā)揚(yáng)光大！我們要努力使自身的學(xué)校充分文明書香氣息。讓中華五千年的文明氣息在我們北關(guān)學(xué)校里傳遞，使炎黃之魂在每個(gè)學(xué)生心中永存！建設(shè)和諧文明書香學(xué)校！從我做起！從我們每一個(gè)人做起！讓我們一起努力吧！感謝大家，我的演講完畢！有關(guān)與山的演講稿篇7在楚雄師范學(xué)院大門口的道路邊上，細(xì)心的人們都會(huì)發(fā)現(xiàn)有一名年輕的小伙子常常在在這里擺地?cái)?，他是楚雄師范學(xué)院的一名學(xué)生。他為什么會(huì)在這里擺攤呢？小伙兒名叫鄧兆奎，是楚雄師范學(xué)院體育系大三的學(xué)生。鄧兆奎說，下午放學(xué)了以后只要沒事他都會(huì)到這里來擺攤，以此來賺取自身的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。在和鄧兆奎的閑談中我們得知，鄧兆奎降生在昭通市巧家縣一個(gè)農(nóng)村貧困家庭。在他一歲的時(shí)候父親就因病去世了，媽媽也因此改嫁至今杳無音訊。從小鄧兆奎就和奶奶相依為命，生活過得十分艱難。然而，在鄧兆奎10歲的時(shí)候，奶奶也因病去世了。在本地政府