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2021-2022學(xué)年人教部編版(五四制)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)課件《童年》培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣——制作閱讀卡1.了解讀書卡的概念和分類。2.了解中學(xué)生常用的讀書卡。3.掌握讀書卡的制作方法和流程。4.制作體驗(yàn)讀書卡。5.培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)1.了解中學(xué)生常用的讀書卡。2.掌握讀書卡的制作方法和流程。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣教學(xué)方法活動(dòng)體驗(yàn)法

習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?!ㄓ?guó)散文家、哲學(xué)家)培根

讀書卡是指讀完一本書后,把一本書的名字、主要人物、作者和在此書中喜歡的句子、詞語(yǔ)、感悟記在一張卡片上,這個(gè)卡片就叫讀書卡。它既可以以板報(bào)的形式制作出來(lái),也可以用自己喜歡的風(fēng)格編輯出來(lái)??梢杂秒娔X制作,也可以直接用手繪的形式寫出來(lái)。

古今中外名人學(xué)者所作的讀書卡大致有五種:摘錄卡、提要卡、索引卡、回記卡、心得卡。一是摘錄卡:這是運(yùn)用最多的卡片,主要是摘錄所需要的原始資料。抄錄時(shí)要做到目的明確,摘錄準(zhǔn)確,出處精確。出處包括作者、書名、版本、章節(jié)和頁(yè)碼。二是提要卡:讀完一本書或一篇文章后用自己的話把主要內(nèi)容概括地寫在卡片上,這有利于及時(shí)查閱。寫提要卡時(shí),要參看前言和后記,使你對(duì)本書的來(lái)龍去脈、前因后果有個(gè)大略了解,這樣寫出的提要更準(zhǔn)確、更精煉。三是索引卡:有些專著或論文十分重要,所以材料處處皆是,真是記不勝記,摘不勝摘。這就需要把專著或報(bào)刊的文章題目、期號(hào)、章節(jié)、頁(yè)碼及內(nèi)容記下,分類置放,以備查考。四是回記卡:把平時(shí)聽(tīng)到的有用材料記在小本上,然后再過(guò)渡到卡片上,隨時(shí)整理,分類保存。五是心得卡:記錄平時(shí)思考的心得、體會(huì)或感受。隨身裝幾張卡片,偶有閃現(xiàn)的思想火花或思想心得馬上就記錄下來(lái)。摘錄感悟類、人物名片類。讀書卡——摘錄感悟類書名:作者:出版社:好詞:(生字詞查字典注音或釋義)好段:內(nèi)容概括:(可以具體章節(jié),可以整本書)感受:(結(jié)合名著內(nèi)容和自己的體驗(yàn))讀書卡——人物名片類姓名:國(guó)別:出自作品:作者:性別:工作:性格:(總結(jié)要全面)主要事跡:(分條概括主要內(nèi)容)讀書卡——摘錄感悟類書名:作者:出版社:好詞:(生字詞查字典注音或釋義)好段:內(nèi)容概括:(可以具體章節(jié),可以整本書)感受:(結(jié)合名著內(nèi)容和自己的體驗(yàn))讀書卡——人物名片類姓名:國(guó)別:出自作品:作者:性別:工作:性格:(總結(jié)要全面)主要事跡:(分條概括主要內(nèi)容)

流程:

設(shè)計(jì)——在作業(yè)本上勾勒讀書卡結(jié)構(gòu)、圖片搭配、文字配置等,然后在卡紙上認(rèn)真呈現(xiàn)。

搜集——根據(jù)自己設(shè)計(jì)的內(nèi)容搜集資料,做好標(biāo)記。

制作——把資料書寫工整,搭配好合適的圖案。

請(qǐng)你為《童年》做一張讀書卡,選擇“摘錄感悟類”或“人物名片類”,前者可以選擇章節(jié)或整本書,后者可以選擇主要人物中的一個(gè)。要求內(nèi)容齊全,書寫工整,插圖搭配合理美觀。做完后小組推選優(yōu)秀作品展示,介紹設(shè)計(jì)理念和主要內(nèi)容。

流程:

設(shè)計(jì)——搜集——制作讀書卡——摘錄感悟類書名:作者:出版社:好詞:(生字詞查字典注音或釋義)好段:內(nèi)容概括:(可以具體章節(jié),可以整本書)感受:(結(jié)合名著內(nèi)容和自己的體驗(yàn))讀書卡——人物名片類姓名:國(guó)別:出自作品:作者:性別:工作:性格:(總結(jié)要全面)主要事跡:(分條概括主要內(nèi)容)1.小組推選優(yōu)秀作品。

標(biāo)準(zhǔn):主題鮮明、內(nèi)容充實(shí)、書寫工整、圖案搭配合理美觀。2.小組展示,介紹設(shè)計(jì)理念和主要內(nèi)容。

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