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光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間，又一個(gè)學(xué)期了，回顧20xx年的地理教學(xué)工通過積極教研，研究課標(biāo)，考綱，鉆研高考試題,準(zhǔn)確把握教育語言文字入手理解思想內(nèi)容，經(jīng)歷"具體--籠統(tǒng)--具體"的心理歷來說。在指導(dǎo)說段時(shí)，還應(yīng)把概括地說和具體地說結(jié)合起來進(jìn)行.課轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，解釋地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律;畫圖表示太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律;計(jì)算兩地的時(shí)差等。動(dòng)口：引導(dǎo)學(xué)生說明生命出現(xiàn)應(yīng)具備的條件;分析歸納太陽輻射隨緯度分布的規(guī)律;分析判斷太陽黑子的活動(dòng)規(guī)律等。動(dòng)腦：引導(dǎo)學(xué)生思考地球在宇宙中的位置;總結(jié)九大行星的3.教師對新教材也有諸多不適應(yīng)的地方，如新教材中的部分內(nèi)2.在轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式、改變教學(xué)方法與手段等方面大膽革3.在教學(xué)過程中重視關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，同時(shí)又滿足不同4.進(jìn)行集體背課，發(fā)揮集體的力量。加強(qiáng)信息收集，多與外校
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