虎門銷煙教案

PAGEPAGE4課題《虎門銷煙》課時數(shù)2教材分析本文記敘了1839年6月震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御侮的斗爭精神，是一篇進行愛國主義教育的好教材。教學目標知識與能力目標：1、學會本課10個生字，認識二類字。學會幾個多音字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文、能復(fù)述課文。過程與方法目標：學習抓住場面描寫、環(huán)境描寫等細節(jié)，體會虎門銷煙是偉大壯舉。學會用題目擴充法概括文章的大體內(nèi)容。情感目標：認識虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學生愛祖國、御外侮的精神和拒絕毒品的意識?；A(chǔ)知識的易錯點“分、擔、應(yīng)、著”是多音字，在文中讀fèn、dàn、yìngzhuó易讀錯的字：鹽巴脊梁欺侮易寫錯的字:寨毀切入點與主線問題“偉大壯舉”中“壯”是什么意思？從哪些詞句中體會出虎門銷煙是偉大壯舉？需學習的表達方法環(huán)境描寫揭示人物心情的方法。體會運用“先…再…然后…”表示先后順序的詞描寫銷煙過程的好處。語言文字訓練點第2、3自然段及第6自然段虎門銷煙偉大意義句子。拓展閱讀《虎門銷煙》及林則徐一些相關(guān)的資料《虎門銷煙》教案即墨市第一實驗小學李寶鳳一、導(dǎo)入新課：1、揭題：A.同學們，今天我們來學習一片新的課文，在學習之前我們先來看一組圖片（出示罌粟花圖片）同學們，你們認識這種花嗎？這種花叫罌粟花，它有什么特點？B.雖然它美麗，但卻是魔鬼的化身，它的果實卻能制成一種叫鴉片的毒藥，俗稱大煙。（搜集當時鴉片的圖片讓學生了解）。今天，我們就來學習一篇關(guān)于鴉片的課文。C板書課題。齊讀課題。D.學習生字“銷”。理解意思，教師范寫。2、資料、圖片：出示資料，了解背景，并補充當時中國的現(xiàn)狀。出示吸煙人的圖片，生觀看，想象：假如他是一名士兵會怎樣？假如他是農(nóng)民又會怎樣？假如一個國家有許許多多這樣的人，這個國家的命運會怎樣？3、過渡：鴉片，讓中國人戴上了“東亞病夫”的帽子；鴉片，給我們的民族帶來無盡的恥辱和深重的災(zāi)難。在民族生死存亡的關(guān)鍵時刻，人們多么希望有誰能站出來禁止和銷毀鴉片！這一天終于到來了！這個人就是林則徐，讓學生起來簡單介紹一下（把搜集的資料整理一下）。接下來，就讓我們跟隨林則徐一起到虎門去感受那銷煙的場面。設(shè)計意圖：通過資料圖片，讓學生更形象更直觀的了解鴉片帶來的危害。二、初讀課文，整體感知：1、初讀：自由朗讀課文，初步了解虎門銷煙是怎樣的一件事，有什么偉大歷史意義。2、檢查效果：A生字：課文同學們已經(jīng)預(yù)習了，生字掌握了的怎樣？請同位相互自學，讀給你的同位聽聽，讀對了，你就豎起大拇指夸夸他，如果讀錯了，你就教教他。生互讀。師：你教會了你同位哪個詞了，生讀，你這個小老師當?shù)锰袅?，全班跟讀。歷史值得鹽巴響徹虎門寨欺侮銷毀

收繳

咆哮

脊梁分外應(yīng)邀一擔擔身著朝服最后一行藍色字有什么特點？讀一讀這些多音字，并用另一音組詞。全班把多音字齊到寫法的指導(dǎo)，以后用在自己的寫作上。預(yù)設(shè)重點段落：第4自然段A:看到害人的鴉片被銷毀了，最高興的要數(shù)誰了？答：老百姓。B:指導(dǎo)朗讀：你覺得讀好哪些詞就能表現(xiàn)出百姓的興奮和激動？（跳哇、叫哇、響徹）指生朗讀，齊讀。預(yù)設(shè)重點段落：學習第5自然段A：“23天”說明什么？“二百多萬斤”說明什么？說明了數(shù)量之多，危害大。對也說明了我們的銷煙的成果大。板書：成果大。B：指導(dǎo)朗讀：我們在朗讀的時候要把表示時間長和數(shù)量大的這兩個詞語讀的稍重一些，來突出巨大的成果，讀出它的壯。指生試讀，評價。師范讀四、總結(jié)點題，拓展延伸1、虎門銷煙取得了成功，它銷去的僅僅是鴉片嗎？還銷去了什么？因此，虎門銷煙這一事件被稱為偉大壯舉，它向全世界表明：中國人民是不可欺侮的！讓我們一起在把課文的第六自然段齊讀一遍。這件事意義重大，因此，我們說這一天是值得紀念的。讓我們牢記這一天：1839年6月3日，記住這一偉大民族英雄——生：林則徐。2、看完了林則徐虎門銷煙的場景，面對這位偉大民族英雄的雕像，此時此刻，你們想說些什么？五、作業(yè)1、有感情朗讀課文。2、請以《我站在林則徐塑像前》為題，寫一段話。板書：虎門銷煙銷煙前場面壯觀偉大壯舉銷煙時先……再……然后……中國人民是不可欺侮的！銷煙后成果大第二課時復(fù)習檢查：聽寫生詞：銷毀、虎門寨、歷史、欺侮、鹽巴、響徹、偉大壯舉小組間相互批閱。教師隨機強化，學生修改錯字。復(fù)述課文默讀課文。邊讀邊想：本課有幾個自然段，每個自然段告訴我們什么？課文是怎樣一步一步把意思說清楚的？討論上述思考題。出示：值得紀念的日子轟動場面銷煙開始百姓歡呼銷煙結(jié)果偉大意義.指導(dǎo)復(fù)述四人小組練習復(fù)述，并指名到臺前復(fù)述。（要求盡可能用上書中的有關(guān)詞語）三、學習練習一的讀讀背背的詞語以身許國碧血丹心嫉惡如仇大義滅親敢怒敢言憂國憂民橫眉冷對浩氣長存人生自古誰無死？留取丹青照汗青。文天祥A、學生自由朗讀B、先說說詞語的大體意思。C、哪些詞語表現(xiàn)出林則徐的精神。四、拓展閱讀《林則徐流放新疆大有作為》五、小練筆以“我站在林則徐塑像前”為題，寫一段話。林則徐流放新疆大有作為第一次“鴉片戰(zhàn)爭”時期,林則徐以虎門銷煙、奮力抗英而聞名中外,成為一代名臣、民族英雄,為后人稱頌。但也是因為禁煙和抗英,使林則徐成了朝廷的一名“罪臣”,遭受了5年悲壯的流放生活。功臣當了“替罪羊”林則徐在廣州的禁煙功績最初得到了道光皇帝的充分定。1839年7月28日,道光帝閱畢林則徐的虎門銷煙報告欣喜萬分,譽為:“可稱大快人心事!”不久,林則徐過55歲生日,道光帝又親筆書寫“福”、“壽”二字的大楷橫匾,差人送往廣州,以示嘉獎。不久,林則徐先后被任命為兩江總督、兩廣總督。但時隔不久，林則徐所面臨的形勢就迅速惡化起來。1840年6月,英軍派艦隊封鎖珠江口,進攻廣州。林則徐嚴密布防,使英軍的進攻未能得逞。英軍受阻后沿海岸北上,于7月5日攻占定海,8月9日抵達天津大沽口,威脅北京。這時,道光帝驚慌失措,急令直隸總督琦善前去“議和”;又命令兩江總督伊里布查清英軍攻占定海的原因,究竟是由于“絕其貿(mào)易從此,各種誣陷、打擊和指責連續(xù)降臨到林則徐的頭上。琦善是妥協(xié)派的骨干,當然不會錯過這一陷害和打擊林則徐的機會。他聲稱英國所不滿的只是林則徐一人,只要清廷懲治林則徐,所有問題都可解決。其間,林則徐兩次上奏,大膽陳述禁煙抗英的合理性和正義性。道光翻臉,指責林則徐簡直是一派胡言,實在可惡!9月29日,道光帝下旨,革了林則徐的職,并命令“交部嚴加議處,來京聽候部議”。這只是林則徐受到的初步懲罰,后面還有更嚴重的懲罰在等待著他。10月25日,1841年5月1日,林則徐又接到圣旨:降為四品卿銜,速赴浙江鎮(zhèn)海聽候諭旨。到鎮(zhèn)海后,林則徐積極參與了當?shù)氐暮７澜ㄔO(shè)事宜,力圖“戴罪立功”。不久,接替琦善的靖逆將軍奕山在率軍與英軍作戰(zhàn)中打了敗仗。為了開脫罪責,他竟造謠說,英方是愿意議和的,他們恨之入骨的只有林則徐一人。言外之意,就是必須再次懲辦林則徐,英方才能罷兵議和。道光帝求和心切,便把廣州戰(zhàn)敗的責任再次歸罪于林則徐,說他在廣州任職時沒有積極籌劃防務(wù),以致英軍發(fā)起進攻后,奕山招架不住。6月28日,道光皇帝下旨,革去林則徐“四品卿銜”,“從重發(fā)往新疆伊犁,效力贖罪他深感報國壯志