幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)

第第頁(yè)幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)我們從一些事情上得到感悟后，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣可以不絕更新本身的想法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？這次為您整理了幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)【優(yōu)秀6篇】，假如對(duì)您有一些參考與幫忙，請(qǐng)共享給最好的伙伴。幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一三年了，三年對(duì)于一個(gè)六歲多的孩子來(lái)說(shuō)她大半的時(shí)間是在幼兒園里和老師小伙伴一起度過(guò)的。記得剛?cè)雸@時(shí)，老師便到家里來(lái)家訪，讓女兒能在本身諳習(xí)的家里認(rèn)得老師，以便她能很快習(xí)慣老師、習(xí)慣幼兒園。通過(guò)老師的愛(ài)心、耐性、細(xì)心和責(zé)任心，女兒的入園沒(méi)有顯現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，她很樂(lè)意在幼兒園里和老師小伙伴一起玩！她愛(ài)好幼兒園！我的孩子內(nèi)向、不自信，有時(shí)畏懼競(jìng)爭(zhēng)。為此，我和老師進(jìn)行了交流和溝通。老師便注意培育，稍有舉手就叫她發(fā)言，稍有進(jìn)步就給她稱贊，稍有優(yōu)點(diǎn)就給她發(fā)揮的機(jī)會(huì)，當(dāng)小領(lǐng)操員，升棋手；唱歌、跳舞、講故事。現(xiàn)在孩子變得越來(lái)越自信，常常說(shuō)“我能，我可以?！焙⒆訌纳聛?lái)就愛(ài)看書(shū)，幾個(gè)月時(shí)，就愛(ài)好拿起書(shū)看，從最初的《嬰兒畫(huà)報(bào)》《幼兒畫(huà)報(bào)》到現(xiàn)在的智慧故事，倩宇最愛(ài)好看書(shū)了，也“自動(dòng)”識(shí)了很多字，從一開(kāi)始的聽(tīng)書(shū)、邊看邊聽(tīng)到現(xiàn)在的較獨(dú)立地看書(shū)，懂得了很多學(xué)問(wèn)，愛(ài)問(wèn)為什么，很多問(wèn)題都是媽媽所不知道的了，這時(shí)她總會(huì)缺憾地補(bǔ)上一句“誰(shuí)叫你小時(shí)候不認(rèn)真讀書(shū)?！苯鼇?lái)女兒總愛(ài)好在家里表演手語(yǔ)《感恩的心》，并要我也跟著她學(xué)，她小臉上那種穩(wěn)重的神色讓我覺(jué)得包裹在一種光環(huán)里，眼睛不自發(fā)的濕潤(rùn)了！感謝老師，是你們教會(huì)孩子要用感恩的心去面對(duì)生活，這樣她會(huì)得到更多的愛(ài)，更多的歡快，更多的幸福！一曲“感恩的心”也讓我的心靈得到了一次凈化，一次洗禮，讓我懂得了要用感恩的心對(duì)待家人，對(duì)待孩子，對(duì)待父母，對(duì)待同事，對(duì)待伙伴。三年來(lái)，我漸漸學(xué)會(huì)了如何愛(ài)孩子，教育孩子，傾聽(tīng)孩子的心聲。首先了解孩子，認(rèn)可孩子，理解孩子。其次，要讀懂孩子的眼睛，多傾聽(tīng)孩子的心聲，敬重孩子。孩子需要學(xué)習(xí)而成長(zhǎng)，當(dāng)父母的也需要學(xué)習(xí)，我要蹲下身來(lái)，跟孩子站在同一視線下，同孩子們一塊成長(zhǎng)，讓孩子做一個(gè)懂得感恩惜福、體諒而歡快的感性孩子。幼兒園是一片沃土，園長(zhǎng)、老師和阿姨是辛勤的園叮如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地，家長(zhǎng)心中也充分了感謝和敬意。感謝陳老師、陸老師、黃老師，曹老師，感謝醫(yī)生老師和阿姨，還有廚房的師傅和門衛(wèi)伯伯，是你們一起給孩子們一段健康歡快及豐富多彩的幼兒園生活！幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二幼兒園是孩子們脫離母親的懷抱，開(kāi)始接觸社會(huì)的第一個(gè)小世界，正處于人生的初始階段，是他們各種習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。孩子入托前，我以為本身做足了功課。但事實(shí)我還是被一系列現(xiàn)實(shí)問(wèn)題所困，入托兩天后，齊若含的分別焦慮癥開(kāi)始表現(xiàn)，清晨一看到幼兒園大門就大哭不止，大人也跟著揪心。這時(shí)是老師用他們親切的微笑和豐富的閱歷告知我們?nèi)绾巫叱鼋箲]，一周后我去接她時(shí)，孩子的腦門上貼著一朵小紅花，一看到我就迫不及待說(shuō)：“你看，這是我得的小紅花。我們幼兒園很美麗，老師都愛(ài)好我”，聽(tīng)著齊若含說(shuō)著只有我們才聽(tīng)得明白的模糊話語(yǔ)，我心里也釋然了。三年前，孩子們大多還不滿3歲。他們還不會(huì)本身吃飯，不會(huì)本身穿衣，甚至不會(huì)本身上廁所，想想都揪心，30多個(gè)孩子，老師們需要怎樣的耐性和細(xì)致才能讓我們的孩子不受損害，健康成長(zhǎng)。是老師像媽媽一樣珍惜我們孩子，照料我們的孩子一每天長(zhǎng)大！是你們手把手教孩子本身吃飯，陪護(hù)孩子休息，拉著孩子的小手做游戲！是你們一次次快樂(lè)歡快的體育磨練加強(qiáng)了孩子的體魄！是你們用一言一行言傳身教，告知孩子如何與人相處，告知他們做人的準(zhǔn)則！是你們的慈善、寬容、智慧和學(xué)問(wèn)，讓孩子學(xué)會(huì)感恩、共享、寬容、愛(ài)和思考！在老師的細(xì)心培育幫忙下，孩子們學(xué)會(huì)了照料本身，幫忙他人，他們會(huì)唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲，能朗誦美妙的詩(shī)篇，會(huì)跳舞，會(huì)講故事，會(huì)畫(huà)美麗的圖畫(huà)，更難能寶貴的是他們長(zhǎng)期在老師們德愛(ài)浸潤(rùn)中學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)寬容，這將令孩子受用終生。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全部的家長(zhǎng)說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了?！庇幸惶欤以谙茨_的時(shí)候，孩子驀地端著小凳子跑了過(guò)來(lái)，不由分說(shuō)把小手伸到盆里開(kāi)始給我洗腳，我有點(diǎn)驚詫，又有點(diǎn)不知所措。孩子卻說(shuō)，老師教的《弟子規(guī)》里就是這么說(shuō)的，“冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面居有常業(yè)無(wú)變”，而且還留了一個(gè)作業(yè)，就是給父母洗腳。孩子的這個(gè)舉動(dòng)讓我感動(dòng)了很久。傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀不僅讓孩子有了更好的語(yǔ)感，而且也在學(xué)習(xí)中懂得了中國(guó)傳統(tǒng)的美德。三年間，老師們?yōu)楹⒆觽冮_(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，每周的漂流讀書(shū)，既讓孩子們學(xué)會(huì)了共享，擴(kuò)大了閱讀量，又讓家長(zhǎng)在陪讀中與孩子增長(zhǎng)了感情。每年“六一”“三八”和新年的親子活動(dòng)，老師們都會(huì)提前籌劃，細(xì)心編排，用賞識(shí)的眼光為每個(gè)寶貝們搭建呈現(xiàn)他們才藝的大舞臺(tái)，讓每位孩子都能在節(jié)日中找到歡快和自信。上了大班，幼小連接是每位家長(zhǎng)都特別掛念的話題。如何在不給孩子加添學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，讓孩子感知學(xué)習(xí)的歡快，可以說(shuō)我們的老師下足了功夫。你們的潛移默化，讓孩子在不自發(fā)中提升心智水平；老師們通過(guò)有針對(duì)性的磨練，培育寶貝們的自理本領(lǐng)，現(xiàn)在孩子不僅生活上能自理，學(xué)習(xí)上也漸漸能獨(dú)立完成作業(yè)；通過(guò)上周組織寶貝前往小學(xué)實(shí)地參觀，有效地架起幼兒走向小學(xué)的橋梁。小鳥(niǎo)在一每天長(zhǎng)大，終究要高飛，我們的孩子們，也漸漸長(zhǎng)大，在這里大部分孩子都將要離開(kāi)辛勤教育的老師。“蜜桃三班”這個(gè)名字也將載入興華禮儀幼兒園的史冊(cè)和孩子們成長(zhǎng)的記憶冊(cè)，他們將從這里揚(yáng)帆起航，進(jìn)入人生的另一個(gè)驛站。希望孩子們永久都不要忘掉這些深愛(ài)你們的老師，不要辜負(fù)老師三年來(lái)對(duì)你們的悉心教育與殷切期盼。而我們家長(zhǎng)，對(duì)全部的老師同樣充分著無(wú)限感謝和深深的情意，你們不僅是孩子的老師，也是我們家長(zhǎng)的親人！幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇三10月19日我們班迎來(lái)了家長(zhǎng)助教日。本次家長(zhǎng)助教的內(nèi)容為《綠色的世界》，助教家長(zhǎng)是張慧然的媽媽。老師提前一周就與然然媽媽進(jìn)行了溝通，她特別搭配，也很樂(lè)意參加這次的活動(dòng)。17日、18日，然然媽媽連續(xù)兩天下班后到幼兒園與老師討論教學(xué)過(guò)程，為了上好這節(jié)課，然然媽媽在家也努力練習(xí)，敬業(yè)的精神讓我們很感動(dòng)。19日上午9點(diǎn)半，然然媽媽來(lái)到幼兒園，還帶來(lái)了很多小禮物。然然媽媽有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，我們和她聊了會(huì)兒，又讓她和小伙伴們互動(dòng)了一下，她顯得自然多了，也不緊張了。這種好的狀態(tài)一直保持都了這節(jié)課結(jié)束，整堂課特別成功，然然媽媽授課過(guò)程特別順當(dāng)，親和力超強(qiáng)，小伙伴們也特別搭配。一堂課結(jié)束大家還都意猶未盡。臨走前，然然媽媽很快樂(lè)地對(duì)老師說(shuō)她很想多多參加這樣的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)她了解了老師平常工作的辛苦，以后也會(huì)更加搭配老師做好家園共育。幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇四9月2日黃昏，我第一次參加xx幼兒園小小一班的家長(zhǎng)會(huì)。首先葉園長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了幼兒園的管理、要求和進(jìn)展情況，使我們家長(zhǎng)更加了解幼兒園課程的規(guī)范、活動(dòng)的豐富多彩等。葉園長(zhǎng)還親自為家長(zhǎng)講了一堂生動(dòng)的課“科學(xué)育兒、幸福人生”，使我進(jìn)一步了解如何正確引導(dǎo)小孩，在小孩成長(zhǎng)過(guò)程中要如何科學(xué)教育培育。從中我們體會(huì)到了幼兒園老師們對(duì)孩子們的細(xì)心、用心和無(wú)微不至的掛念，葉園長(zhǎng)真誠(chéng)的向家長(zhǎng)承諾，老師們樂(lè)意盡心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，表明要與家長(zhǎng)緊密合作，共同教育好孩子。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我真的受益匪淺，現(xiàn)就本身的感受談兩點(diǎn)體會(huì)：一、家校合力，才能有效地培育好孩子現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女居多，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育終歸不同，在這中心家長(zhǎng)和老師就承當(dāng)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫忙孩子成長(zhǎng)。作為孩子的家長(zhǎng)，確定不能錯(cuò)過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和老師們交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，再忙也抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)充分理解和支持老師，讓老師解脫束縛和不必需的后顧之憂，全心全意的投入到培育教育孩子中來(lái)。二、培育良好習(xí)慣，受益終生在葉園長(zhǎng)的授課中聽(tīng)到幼兒園的培育管理方法以“幼兒養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正、少年養(yǎng)志、成人養(yǎng)德”。我把孩子放到幼兒園讀書(shū)是正確的選擇。我覺(jué)得重視培育孩子的自理本領(lǐng)，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，側(cè)重培育孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。葉園長(zhǎng)引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面進(jìn)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。我們作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)常常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺(jué)，起床。自發(fā)把書(shū)包整理的整整齊齊等，總之：我們要關(guān)注孩子的本領(lǐng)，讓他們?cè)谌松钠鹋芫€上充分氣力。我想凡事盡力了，就確定有收獲，小小一班這群可愛(ài)的孩子們?cè)诶蠋焸兊募?xì)心教育下，在這個(gè)藏龍臥虎的幼兒園這個(gè)大家庭里確定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五說(shuō)實(shí)話，開(kāi)始我們把子傲送到幼兒園也是不太放心。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的察看我發(fā)覺(jué)幼兒園的老師對(duì)孩子的照料細(xì)致入微并能從幼兒教育教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對(duì)老師有了依戀的情感?，F(xiàn)在，每天去幼兒園成為子傲最快樂(lè)的事情，作為家長(zhǎng)，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的掛念、照料和教育分不開(kāi)的，心中感謝老師們。每逢要有活動(dòng)的時(shí)候，我們?nèi)叶计谂沃且豢淘琰c(diǎn)到來(lái)，希望能夠在各位老師的帶領(lǐng)下，和其他小伙伴共同學(xué)習(xí)、一起娛樂(lè)。此舉不僅拉近了老師與孩子的距離，更增長(zhǎng)了家長(zhǎng)與孩子的親情，也使我們深切感受到幼兒園科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)前教育與縝密高效的計(jì)劃布置。活動(dòng)中，不難看出老師們的細(xì)心準(zhǔn)備，不難發(fā)覺(jué)小小活動(dòng)的新創(chuàng)意。我們都可以從中感受到老師的熱誠(chéng)、專注和愛(ài)心。每次參加活動(dòng)都可以看到每位老師她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個(gè)老師之間都是那么朝氣蓬勃，對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng)、孩子都是那么熱誠(chéng)，讓我覺(jué)得幼兒園好像一個(gè)暖和的“大家庭”，我們就是家庭中的一份子。把孩子交給你們，我們?nèi)叶挤判模汲渥?，都幸福！千言萬(wàn)語(yǔ)，傾訴不了對(duì)各位老師的感謝之情，我們很快樂(lè)、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責(zé)任心、愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園。我們信任，孩子的明天會(huì)更加美好。幼兒園生涯是孩子一生中接受的最為緊要的啟蒙教育，作為家長(zhǎng)，我們從心底感謝園領(lǐng)導(dǎo)及全班全體老師對(duì)孩子成長(zhǎng)所付出的辛苦與汗水。祝園領(lǐng)導(dǎo)及全班全部老師工作順當(dāng)！祝小伙伴們健康歡快！幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇六本人以xx家長(zhǎng)的身份，參加了xx幼兒園本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。給本人的一個(gè)感覺(jué)就是：幼兒園細(xì)心部署、老師們細(xì)心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們獲益良多——營(yíng)造了一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)。作為幼兒的家長(zhǎng)，本人總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)為三個(gè)詞語(yǔ)：感謝、學(xué)習(xí)、期望。與很多家長(zhǎng)一樣，父母最掛念的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們?nèi)松踹~開(kāi)的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理本領(lǐng)，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交本領(lǐng)，學(xué)習(xí)基本文化學(xué)問(wèn)的儲(chǔ)備本領(lǐng)。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)，無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)，我們感謝幼兒園和老師們供應(yīng)的溝通機(jī)會(huì)，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。當(dāng)晚家長(zhǎng)會(huì)的“盛況”可以用園長(zhǎng)的“一望無(wú)際”“人頭涌涌”來(lái)形容，毫不夸張地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱誠(chéng)，這不僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的掛念，更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的支持和感謝。假如幼兒園教育水平不盡人意的話，家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參加嗎？這就證明白家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的感謝之情。家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議程就是“知心姐姐”xx老師給家長(zhǎng)帶來(lái)的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座。x老師是幼兒教育的專家，她字字珠璣，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的緊要之處，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要依據(jù)本身孩子的特點(diǎn)因材施教，要培育小孩的自信，要“美化”家長(zhǎng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，要做小孩成長(zhǎng)的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，達(dá)到家園共建的目標(biāo)。聽(tīng)取了此次講座，本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的