2022年上海市普陀區(qū)初三語文二模試卷含答案

2022學年普陀第二學期九年級語文期中考試卷

（滿分：150分，完成時間：100分鐘，在答題紙上完成）

說明：

1.本卷共23題。

2.請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。

一、古詩文（35分）

（一）默寫與運用（13分）

1.南朝四百八十寺，。（杜牧《江南春》）

2.,終身不復鼓琴。（《伯牙鼓琴》）

3.持節(jié)云中，?（蘇軾《江城子?密州出獵》

4.夜游江南山村，疏星點綴夜空，微雨輕輕泗落，不禁想起辛棄疾《西江月?夜行黃

沙道中》的句子：“,?！?/p>

（二）閱讀下面的詩和文，完成第570題（22分）

［甲］過零丁洋

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說

惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

［乙］魚我所欲也（節(jié)選）

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所

欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于

生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所

欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何

不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者:

所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

［丙］

錢金玉官松江千總，性剛果，尚廉節(jié)。道光壬寅鴉片釁、?起，錢方假歸省親，聞訊，

即束裝起行。其戚友尼.②之，曰：“軍事方急，禍福不可知，君方在假，上官又未

有文檄趣“②君往，何急急為？”錢不聽。

既至吳淞，從守西炮臺，與部卒同飲食臥起。以力戰(zhàn)相勛。及東炮臺陷，彈丸咸集于

西炮臺。錢奮勇督戰(zhàn)，喋血數(shù)小時，左臂中三彈，曾不少卻。其近卒泣陳勸之：“公

有老母在，不可死?！毙χx曰：“焉有食國之祿，而逃其難者乎？幸勿為吾母慮也！”

未幾，一彈來，中左乳，遂仆。彌留之際，猶大呼“賊奴誤國"不置,④。

［注釋］①釁：戰(zhàn)禍。②尼：勸阻。③趣：催促。④置：停。

5.［乙］文出自《—一》一書，它是一家學派的經典著作之一，與《》《大

學》《中庸》合稱為“四書”。（3分）

6.解釋下列句中加點詞。（4分）

（1）故不為茍得也得:

（2）幸勿為吾母慮也慮：

7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

所惡有甚于死者，故患有所不辟也。

8.下列對［丙］文中畫線句的理解，最恰當?shù)囊豁検且唬?分）

A.（錢金玉）與部下士兵同吃同住、同甘共苦,用奮力戰(zhàn)斗勉勵他們。

B.（錢金玉）與部下士兵同吃同住、同甘共苦，勉勵他們去奮力戰(zhàn)斗。

C.（錢金玉）與部下士兵吃同樣的東西并起身,用奮力戰(zhàn)斗勉勵他們。

D.（錢金玉）與部下士兵吃同樣的東西并起身，勉勵他們去奮力戰(zhàn)斗。

9.對［丙］文中錢金玉的形象分析，正確的一項是（3分）

A.不聽親友勸告，奔赴前線，體現(xiàn)他剛愎自用。

B.老母在堂卻狠心勇赴國難，暗示他不夠孝順。

C.身負重傷，依舊奮勇督戰(zhàn)，突出他英勇無畏。

D.不為近卒哭泣勸阻所打動，表現(xiàn)他鐵石心腸。

10.［乙］文強調了“義”的重要性，提出的觀點；而“義”體

現(xiàn)在［甲］詩中就是詩人“”的決心；同樣的“義”在［丙］文錢金

玉身上則表現(xiàn)為—一的行動。（6分）

二、現(xiàn)代文（35分）

（一）閱讀下文，完成第11—14題（15分）

做肯下“笨功夫”的“笨人”

①最近讀到一則與“笨人”下“笨功夫”有關的文章，寫的是氣象學家竺可楨一生記

下了千萬字的日記，其中氣象方面的內容占了較大比例，無論他走到哪里，像桃樹開

花了、柳樹長出葉子了、燕子從北方飛來了等，都有記錄。而正是憑著這樣的“笨功

夫”，他的《中國近五千年來氣候變遷的初步研究》與后來計算機時代把歷史資料經

過整編后概括出來的世界五千年氣候變遷的大趨勢，竟高度吻合。

②但是有人認為，竺可楨實在夠笨夠拙，花費幾乎一生時間，去成就一個研究，“性

價比”著實不高。完全可以走點捷徑，何必如此折騰自己？殊不知，少了時間的積淀，

缺了艱辛的努力，誰能保證氣象研究的質量？所謂“笨人”，其實只是“明白人”的

代名詞而已一一只有下過“笨功夫”的人，才知道“笨功夫”的意義所在。

③“笨功夫”不是平庸，不是呆板，而正是體現(xiàn)了對事物發(fā)展規(guī)律的尊重。一萬小時

定律是馬爾科姆?格拉德韋爾的作品《異數(shù)》中提出的一條定律，簡單解釋就是，只

要經過一萬個小時的錘煉，任何人都能從平凡變成超凡。反之，不愿辛勤耕耘，總想

著一蹴而就、一鳴驚人，注定走投無路。

④“笨功夫”的背后，還蘊藏著主觀能動性的大智慧。1873年，莫奈創(chuàng)作了《印象?日

出》并在“無名畫家”展覽會上展出，震驚了整個巴黎。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，莫奈描繪

日出或日落的天空時使用的繽紛色彩異常真實。在日出和日落時分，陽光斜射過大氣

層，在空氣中的傳播路徑更長，藍紫波段衰減得厲害，所以太陽看起來是紅、橙、黃

波段的顏色。要知道，莫奈極具科學精神，他作畫前會對自然進行詳細的觀察和記錄。

不僅如此，他還經常對著同一景物重復作畫，以便如實展現(xiàn)該景物在不同天氣下所呈

現(xiàn)的不同樣貌。莫奈的成功在于善于觀察，會動腦筋并肯下“笨功夫”。

⑤做肯下“笨功夫”的“笨人”，說到底就是要做個有“匠人精神”的人。人生路漫

漫，不怕走得緩，就怕隨波逐流、見異思遷；不怕不能做大事，就怕不屑做小事。不

論從事什么職業(yè)，只要瞄準目標，辛勤耕耘，則必能超越瓶頸、迎來新突破。（原文

有刪改）

11.本文的中心論點為：（2分）

12.作者認為下“笨功夫”的意義是：（4分）

（1）

（2）

13.以下不符合對第⑥段中“匠人精神”理解的一項是一（3分）

A.博觀而約取，厚積而薄發(fā)B.時危見臣節(jié)，世亂識忠良

C.志不強者，智不達D.操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器

14.以下材料適合放入第.段中，闡釋理由。（6分）

著名書法家沈尹默年輕時，每天準備一尺見方的紙數(shù)百張，先用淡墨臨習漢碑，接著

將干透的紙四折再寫，最后用此紙練習行草。如此苦練二十年，終成一代太家。

（二）閱讀下文，完成第15-18題（20分）

他在歲月面前認了輸

①他花了兩天時間，終于在院門前的花壇里給我搭出兩排瓜架子：豎十格，橫十格，

勻稱如巧婦縫的針腳。搭架子所需的竹竿，均是他從幾百里外的鄉(xiāng)下帶來的。難以想

象，扛著一捆竹竿的他，走在軍水馬龍的大街上是副什么模樣。他說：“這下子可以

種刀豆、黃瓜、絲瓜、扁豆了。'

②“多得你吃不了的?！彼麅墒植嫜?，矮胖的身子，泡在一罐陽光里。仿佛那竹架上，

已有果實累累。夕陽正落在院子里，小院子像極了一個敞口的罐子。

③我不想打擊他的積極性，不過巴掌大的一塊地，能長出什么來呢？且我根本不稀罕

吃那些了。我言不由衷地對他的“杰作”表示出歡喜：“哦，真不賴?！?/p>

④他在我家沙發(fā)上坐，碰翻掉茶幾上的一套紫砂壺。他去洗澡，水漫了一衛(wèi)生間。我

叮囑他：“湯沸了幫我關掉煤氣灶.”他答應得相當爽快：“好，好，你放心做事去

吧，這點小事，我會做的。"然而，等我在電腦上敲完一篇稿子出來，發(fā)現(xiàn)湯鍋里的

湯已溢得滿煤氣灶都是，他正手忙腳亂地拿了抹布擦。

⑤我們聊天，他的話變得特別少，只顧盯著我傻笑，我無論說什么，他都點頭。我說：

“爸，你也說點什么吧?！彼土祟^想，突然沒頭沒腦地說：“你小時候，一到冬天，

小臉就凍得像個紅蘋果。”想了一會兒又說：“你媽現(xiàn)在開始嫌棄我嘍，老罵我老糊

涂，她讓我去小店買鹽，我到了那里，卻忘了她讓我買什么了?！?/p>

⑥“呵呵，老啦，真的老啦?！彼@樣感嘆，嘆著嘆著，就睡著了。身子歪在沙發(fā)上，

半張著嘴，鼾聲如雷。燈光下，他頭上的發(fā)，腮旁的鬢發(fā)和下巴的胡磕兒，都白得刺

目，似點點霜花落。

⑦可分明就在昨日，他還是那么意氣風發(fā)，一把二胡拉得音符紛飛。他給村里人代寫

家信，文采斐然。最忙的是年腳下，村里人都夾了紅紙來，央他寫春聯(lián)。小屋子里擠

滿人，笑語聲在門里門外回蕩。我上大學，他送我去，背著我的行李，大步流星走在

前頭。再大的城，他也能摸到路。那時，他的后背望上去，像一堵厚實的墻。

⑧老下去，原不過是一瞬間的事。

⑨我?guī)ド虉鲑徱?，幫他購一套，幫媽購一套。他攔在我前頭搶著掏錢：“我來，

我有錢的?！彼八ⅰ币幌?，掏出一把來，全是五塊十塊的零票子。我把他的手擋回

去，我說：“這錢，留著你和媽買點好吃的，平時不要那么省?！彼谱?，極豪氣地

說：“我們不省的，我和你媽還能忙得動兩畝田，我們有錢的?！贝辞逡路臉藘r，

他嚇得咋舌：“太貴了，我們不用穿這么好的?！蹦莾商滓?，不過幾百塊。

10我讓他試衣。他大肚脯，駝背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整。他卻歡喜得很，

盯著鏡子里的自己。連連說：“太好看了，我穿這么好回去，怕你媽都不認得我了。”

11他先出去的。我在后面叫：“爸，不要跑丟?！彼煊?，對我擺擺手：“放心，這

點路，我還是認得的?！钡任腋读丝?，拿了衣出門，卻發(fā)現(xiàn)他在商場門口轉圈兒，他

根本不辨方向了。

12我上前牽了他的手，他不習慣地縮回。我也不習慣，這么多年了，我們都沒牽過手。

我再次牽他的手，我說：“你看大街上這么多人，你要是被車碰傷了怎么辦？你得跟

著我走。”他“唔”一聲，粗糙的手，惶惶地，終于在我的掌中落下來，臉上，露出

迷惘的神情。我的眼睛，有些模糊，是夕陽晃花眼了吧？什么時候，他竟這樣矮下去，

矮下去，矮得我看他時須低了頭，他終于如一株耗盡生機的植物，匍匐到大地。

15.爸爸“在歲月面前認了輸”的意思是，在文中具體表現(xiàn)為：

(5分)

(1)__________________________________________________________

(2)爸爸和我聊天時說話有點沒頭沒腦，而且說著說著他就歪沙發(fā)上睡著了。

⑶

16.以下對第②段畫線句的語言表現(xiàn)力的分析，不正確的一項是。（3分）

A.“兩手叉腰”的動作描寫，表現(xiàn)爸爸為我搭好兩排瓜架子后欣慰得意的樣子。

B."矮胖的身子”的外貌描寫，表現(xiàn)爸爸其貌不揚，蠢笨遲鈍，不夠討人喜歡。

C.用“一罐”來修飾陽光，與下文比喻呼應，突出小院子只是面積很小一塊地。

D.爸爸仿佛泡在一罐陽光里的描寫，讓人感覺到爸爸勞作過后輕松愉悅的心情。

17.聯(lián)系上下文，分析第⑦段的作用。（5分）

18.談談你對第12段畫線句的理解。（7分）

三、綜合運用（20分）

閱讀下面材料，完成第19-22題（20分）

學校組織“游園驚夢，笑看儒林百態(tài)”為主題的《儒林外史》讀書周游園活動，你也

積極參與，并按要求完成任務。

19.根據主題，將在活動場館入口處布置一個活動導語，請幫忙將導語內容補充完整。

（4分）

《儒林外史》的作者是_書名中“儒林”指一

這一群體。書

中有淡泊名利、張揚個性的賢者奇人，他們是作者理想的寄托；但是大多數(shù)人物則熙

熙而來，攘攘而去，或唯利是圖，或故弄玄虛，或倚仗權勢，或迂腐可笑，或假作清

高……最終黃粱一夢。讓我們一起笑看儒林百態(tài).

20.游園活動之“人物趣猜”：根據圖文信息提示來選擇。（4分）

來到集市，見甲正在一個廟門口站著，散著乙將平日兇惡樣子拿出來，卷一卷那油晃

晃的頭發(fā)，滿臉泥污，鞋都跑掉了一只?衣袖，走上集去……一個嘴巴打將去。

（1）甲：⑵乙：

A周進B.范進C.嚴貢生D.胡屠戶

21.游園活動之“人物扮演”：改編杜少卿看花喝酒的內容并表演。（6分）

“娘子和姚奶奶一班人上了亭子，觀看景致。一邊是清涼山，高高下下的竹樹；一邊

是靈隱觀，綠樹叢中，露出紅墻來，十分好看。坐了一會，杜少卿也坐轎子來了。轎

里帶了一只赤金杯子，擺在桌上