四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 5 Shopping-魯科版（五四制）（三起）

四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit5Shopping魯科版（五四制）（三起）教學(xué)內(nèi)容本單元圍繞“購(gòu)物”這一主題展開(kāi)，主要教學(xué)內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)不同的商店和商品、學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)價(jià)格和付款方式、了解購(gòu)物的常用表達(dá)。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，掌握基本的購(gòu)物英語(yǔ)，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物交流。教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本單元的生詞和重點(diǎn)句子。2.能用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)價(jià)格、描述商品和進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物交流。3.能理解并運(yùn)用購(gòu)物場(chǎng)景中的英語(yǔ)表達(dá)。4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化交際意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)1.購(gòu)物用語(yǔ)的正確使用和應(yīng)答。2.商店和商品名稱(chēng)的英語(yǔ)表達(dá)。3.價(jià)格詢(xún)問(wèn)和回答的表達(dá)方式。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體設(shè)備2.教學(xué)掛圖3.生詞卡片4.購(gòu)物場(chǎng)景模擬道具教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示不同商店的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱馁?gòu)物經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課內(nèi)容展示：通過(guò)多媒體展示本課的主要教學(xué)內(nèi)容，包括生詞、句型和對(duì)話。3.操練：通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。4.鞏固：通過(guò)聽(tīng)錄音、看視頻等方式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。5.作業(yè)布置：布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固。板書(shū)設(shè)計(jì)1.本課的主題：Unit5Shopping2.生詞和短語(yǔ)3.重點(diǎn)句子4.對(duì)話示例作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成課后練習(xí)題2.編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于自己購(gòu)物經(jīng)歷的英語(yǔ)小對(duì)話3.收集并學(xué)習(xí)一些關(guān)于購(gòu)物的英語(yǔ)表達(dá)課后反思通過(guò)本單元的教學(xué)，學(xué)生能夠掌握基本的購(gòu)物英語(yǔ)，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物交流。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。教學(xué)難點(diǎn)1.購(gòu)物用語(yǔ)的正確使用和應(yīng)答情景模擬：創(chuàng)設(shè)不同的購(gòu)物場(chǎng)景，如超市、服裝店、書(shū)店等，讓學(xué)生在模擬的購(gòu)物環(huán)境中練習(xí)使用購(gòu)物用語(yǔ)。例如，教師可以扮演售貨員，學(xué)生扮演顧客，進(jìn)行買(mǎi)衣服的模擬對(duì)話。角色扮演：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中熟悉購(gòu)物用語(yǔ)?？梢宰寣W(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，互相提問(wèn)和回答，如“CanIhelpyou?”，“Howmuchisit?”等。對(duì)話練習(xí)：設(shè)計(jì)一些購(gòu)物對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。例如，教師可以給出一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生根據(jù)場(chǎng)景編寫(xiě)對(duì)話，并進(jìn)行表演。2.商店和商品名稱(chēng)的英語(yǔ)表達(dá)圖片教學(xué)：通過(guò)展示商店和商品的圖片，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)商店和商品的英語(yǔ)名稱(chēng)。例如，展示一張超市的圖片，并教授學(xué)生“supermarket”這個(gè)單詞。閃卡游戲：制作商店和商品的閃卡，通過(guò)閃卡游戲的方式，讓學(xué)生快速反應(yīng)商店和商品的英語(yǔ)名稱(chēng)。例如，教師展示一張“書(shū)店”的閃卡，學(xué)生需要迅速說(shuō)出“bookstore”。歸類(lèi)練習(xí)：設(shè)計(jì)一些歸類(lèi)練習(xí)題，讓學(xué)生將商店和商品名稱(chēng)進(jìn)行歸類(lèi)。例如，將“clothes”、“books”、“food”等商品名稱(chēng)歸類(lèi)到相應(yīng)的商店名稱(chēng)下。3.價(jià)格詢(xún)問(wèn)和回答的表達(dá)方式聽(tīng)力訓(xùn)練：通過(guò)播放購(gòu)物場(chǎng)景的錄音或視頻，讓學(xué)生聽(tīng)懂并學(xué)習(xí)價(jià)格詢(xún)問(wèn)和回答的表達(dá)方式。例如，播放一段購(gòu)物對(duì)話，讓學(xué)生聽(tīng)出價(jià)格的詢(xún)問(wèn)和回答部分。口語(yǔ)練習(xí)：設(shè)計(jì)一些價(jià)格詢(xún)問(wèn)和回答的口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中熟悉價(jià)格表達(dá)方式。例如，教師可以給出一個(gè)商品和價(jià)格，讓學(xué)生進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和回答的練習(xí)。角色扮演：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中練習(xí)價(jià)格詢(xún)問(wèn)和回答。例如，教師可以扮演售貨員，學(xué)生扮演顧客，進(jìn)行詢(xún)問(wèn)價(jià)格的練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)補(bǔ)充說(shuō)明1.購(gòu)物用語(yǔ)的正確使用和應(yīng)答情景模擬：在課堂上，教師可以設(shè)置一個(gè)模擬的購(gòu)物環(huán)境，比如使用桌椅和教具來(lái)代表不同的商店區(qū)域，如服裝區(qū)、食品區(qū)等。教師可以事先準(zhǔn)備一些卡片，上面寫(xiě)有不同商品和價(jià)格，讓學(xué)生在模擬的購(gòu)物環(huán)境中進(jìn)行實(shí)際操作。例如，學(xué)生A扮演顧客，想要購(gòu)買(mǎi)一件T恤，學(xué)生B扮演售貨員，學(xué)生A需要用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)價(jià)格和尺碼：“HowmuchisthisTshirt?DoyouhaveitinsizeM?”，學(xué)生B則用英語(yǔ)回答：“It's20dollars.Yes,wedohaveitinsizeM.”角色扮演：通過(guò)角色扮演，學(xué)生可以更深入地理解購(gòu)物過(guò)程中的交流。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行“超市購(gòu)物”的角色扮演，讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。每個(gè)小組可以選擇一個(gè)學(xué)生扮演收銀員，其他學(xué)生扮演顧客。顧客需要用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)商品的位置：“WherecanIfindthemilk?”，收銀員則指引方向：“It'sintherefrigeratedsection,nexttothecheese.”對(duì)話練習(xí)：教師可以設(shè)計(jì)一些購(gòu)物對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。例如，教師可以給出一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，如在一個(gè)水果店，學(xué)生A想要買(mǎi)蘋(píng)果，學(xué)生B扮演售貨員。學(xué)生A可以說(shuō)：“CanIhavesomeapples,please?”，學(xué)生B回答：“Certainly,howmanydoyouwant?”。通過(guò)這樣的對(duì)話練習(xí)，學(xué)生能夠更好地掌握購(gòu)物用語(yǔ)的正確使用和應(yīng)答。2.商店和商品名稱(chēng)的英語(yǔ)表達(dá)圖片教學(xué)：教師可以使用多媒體教學(xué)工具，展示各種商店和商品的圖片，并教授相應(yīng)的英語(yǔ)名稱(chēng)。例如，展示一張書(shū)店的圖片，并教授“bookstore”這個(gè)單詞；展示一張服裝店的圖片，并教授“clothingstore”這個(gè)單詞。通過(guò)圖片的直觀展示，學(xué)生能夠更好地記憶和理解商店和商品的英語(yǔ)名稱(chēng)。閃卡游戲：教師可以制作商店和商品的閃卡，通過(guò)閃卡游戲的方式，讓學(xué)生快速反應(yīng)商店和商品的英語(yǔ)名稱(chēng)。例如，教師展示一張“超市”的閃卡，學(xué)生需要迅速說(shuō)出“supermarket”。通過(guò)這種游戲的方式，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和記憶商店和商品的英語(yǔ)名稱(chēng)。歸類(lèi)練習(xí)：教師可以設(shè)計(jì)一些歸類(lèi)練習(xí)題，讓學(xué)生將商店和商品名稱(chēng)進(jìn)行歸類(lèi)。例如，將“clothes”、“books”、“food”等商品名稱(chēng)歸類(lèi)到相應(yīng)的商店名稱(chēng)下。這樣的練習(xí)可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶商店和商品的英語(yǔ)名稱(chēng)，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際的購(gòu)物場(chǎng)景中。3.價(jià)格詢(xún)問(wèn)和回答的表達(dá)方式聽(tīng)力訓(xùn)練：教師可以選取一些購(gòu)物場(chǎng)景的錄音或視頻，讓學(xué)生聽(tīng)懂并學(xué)習(xí)價(jià)格詢(xún)問(wèn)和回答的表達(dá)方式。例如，播放一段購(gòu)物對(duì)話，讓學(xué)生聽(tīng)出價(jià)格的詢(xún)問(wèn)和回答部分。在聽(tīng)力訓(xùn)練中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意聽(tīng)懂?dāng)?shù)字和貨幣單位，并理解詢(xún)問(wèn)和回答價(jià)格的常用表達(dá)方式?？谡Z(yǔ)練習(xí)：教師可以設(shè)計(jì)一些價(jià)格詢(xún)問(wèn)和回答的口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中熟悉價(jià)格表達(dá)方式。例如，教師可以給出一個(gè)商品和價(jià)格，讓學(xué)生進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和回答的練習(xí)。例如，教師可以說(shuō)：“Thisnotebookis5dollars.”，學(xué)生需要用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)：“Isthisnotebook5dollars?”。通過(guò)這種口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生能夠更好地掌握價(jià)格詢(xún)問(wèn)和回答的表達(dá)方式。角色扮演：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角