專題17：課內(nèi)八首古詩詞鑒賞-2022-2023學(xué)年九年級語文上學(xué)期期中考前復(fù)習(xí)專項訓(xùn)練（解析版）

2022-2023學(xué)年九年級語文上學(xué)期期中考前復(fù)習(xí)專項訓(xùn)練（部編版）專題17：課內(nèi)九首古詩詞鑒賞（解析版）一、（2022·湖北襄陽·中考真題）古代詩歌賞析行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。1．對這首詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．這首詩以敘事開篇，漸而過渡到抒情，表現(xiàn)了悲憤中的一種豪邁氣概。B．詩人用“斗十千”“直萬錢”這種比喻的手法營造出歡樂的宴飲氣氛。C．“閑來”兩句用兩個歷史典故，表現(xiàn)詩人期望有朝一日能夠一展宏才、有為當(dāng)世。D．全詩生動傳神地表現(xiàn)了詩人苦悶、惆悵、徘徊、昂揚等復(fù)雜的情感變化。2．班刊《名詩佳句欣賞》欄目正在向同學(xué)們征集對《行路難（其一）》最后兩句的賞析，請你運用所學(xué)知識從內(nèi)容和情感兩個角度進行賞析?！敬鸢浮緽示例一：這兩句詩寫的是：終有一天，我會乘風(fēng)破浪，揚起高高的帆，遠渡碧海青天。表達了詩人在沉郁中振起，堅定了“長風(fēng)破浪”的信心，重新鼓起滄海揚帆的勇氣。示例二：最后兩句，言乘風(fēng)破浪，云帆渡海，又奮發(fā)振作，情緒高昂，表現(xiàn)出一往無前的精神。【解析】1．考查對詩文內(nèi)容的理解。B.有誤，詩的開頭“斗十千”“直萬錢”這是一種夸張的寫法，其目的不是在營造歡樂的宴飲氣氛，而是為接下來寫感情的激蕩變化做鋪墊。故選A。2．考查對詩句的賞析。根據(jù)題目要求，要從內(nèi)容和情感兩個角度賞析“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。這兩句詩的意思是：盡管前路障礙重重，但仍將會有一天會乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸。結(jié)合“賜金放還”的背景，詩句既顯示了黑暗污濁的政治現(xiàn)實對詩人的宏大理想抱負的阻遏，反映了由此而引起的詩人內(nèi)心的強烈苦悶、憤郁和不平；同時又突出表現(xiàn)了詩人的倔強、自信和對人生前途充滿信心的樂觀豪邁氣概。據(jù)此理解賞析作答。二、（2021·青海西寧·中考真題）閱讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》，完成下面小題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。10．詩歌頷聯(lián)運用_______________的寫作手法，表達了作者被貶歸來的感觸。11．“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一聯(lián)通過哪些意象表達作者怎樣的情感？【答案】用典（運用典故）詩人用“沉舟”“病樹”表達對身世坎坷的感慨和難平的心緒；用“千帆”競發(fā)“萬木”爭春表達剛健昂揚、積極樂觀（豁達）的人生態(tài)度?！窘馕觥?0．考查對詩歌寫作手法的理解。“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的“聞笛賦”，指西晉向秀的《思舊賦》。三國曹魏末年，向秀的朋友嵇康、呂安因不滿司馬氏篡權(quán)而被殺害。后來，向秀經(jīng)過嵇康、呂安的舊居，聽到鄰人吹笛，勾起了對故人的懷念?！盃€柯人”指晉人王質(zhì)。相傳晉人王質(zhì)上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧把已經(jīng)朽爛?；氐酱謇铮胖酪堰^了一百年。同代人都已經(jīng)亡故。作者以此典故表達自己遭貶23年的感慨。作者運用典故，表達世事滄桑，人事全非，暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。據(jù)此可填寫作答。11．考查對詩句的賞析?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的意思是：沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春。通過敘寫沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。詩人以“沉舟”“病樹”比喻自己，表達對身世坎坷的感慨和難平的心緒；用“千帆”競發(fā)“萬木”爭春來勸慰白居易不必為他的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)了樂觀昂揚、積極豁達的人生態(tài)度。作答時，可抓住“沉舟”“病樹”“千帆”“萬木”幾個意象來分析作答。三、（2021·山東臨沂·中考真題）閱讀下面一首唐詩，完成小題。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。前人評述此詩通篇不著一“憶”字，卻“字字憶弟，句句有情”，請選擇其中一聯(lián)加以分析。【答案】示例一：首聯(lián)描繪了一幅邊塞秋天的圖景。冷落的道路，沉重的戍鼓，凄涼的雁聲，見之感物傷懷，聞之思憶兄弟。雖是寫景，實乃字字憶弟，句句有情。示例二：頷聯(lián)寫白露明月夜景。清露生寒，難忘兄弟；故鄉(xiāng)月明，思鄉(xiāng)情切。雖是寫景，實乃景中寓情，思鄉(xiāng)懷人。示例三：頸聯(lián)寫兄弟離散，天各一方；家已不存，生死難卜。在敘寫家事中流露出不安、掛念以及無比的沉痛，無一字不是思親憶鄉(xiāng)。示例四：尾聯(lián)進一步抒發(fā)內(nèi)心的憂慮之情。親人離散，書信難達；戰(zhàn)事頻仍，生死難料?？諔浶值埽教砑覈钏??！窘馕觥勘绢}考查詩歌的鑒賞。這首詩首聯(lián)即突兀不平，題目是“月夜”，作者卻不從月夜寫起，而是首先描繪了一幅邊塞秋天的圖景：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲?！甭窋嘈腥耍瑢懗鏊?；戍鼓雁聲，寫出所聞。耳目所及皆是一片凄涼景象。兩句詩渲染了濃重悲涼的氣氛，這就是“月夜”的背景。頷聯(lián)點題?！奥稄慕褚拱住保葘懢?，也點明時令。在白露節(jié)的夜晚，清露盈盈，令人頓生寒意。“月是故鄉(xiāng)明”，也是寫景，卻與上句略有不同。作者所寫的不完全是客觀實景，而是融入了自己的主觀感情。明明是普天之下共一輪明月，本無差別，偏要說故鄉(xiāng)的月亮最明；以上四句信手揮寫，若不經(jīng)意，看似與憶弟無關(guān)，其實不然。不僅望月懷鄉(xiāng)寫出“憶”，就是聞戍鼓，聽雁聲，見寒露，也無不使作者感物傷懷，引起思念之情。所以是字字憶弟，句句有情。頸聯(lián)“有弟皆分散，無家問死生”，上句說弟兄離散，天各一方；下句說家已不存，生死難卜，寫得傷心折腸，感人至深。這兩句詩也概括了安史之亂中人民飽經(jīng)憂患喪亂的普遍遭遇。尾聯(lián)緊承五、六兩句進一步抒發(fā)內(nèi)心的憂慮之情。親人們四處流散，平時寄書老是不能送到，更何況戰(zhàn)亂頻繁還沒有停止，生死茫茫當(dāng)更難逆料。含蓄蘊藉，一結(jié)無限深情。示例一：首聯(lián)通過視覺“路斷行人”和聽覺“戍樓上的更鼓聲、邊塞孤雁的哀鳴”，描繪了一幅邊塞秋天凄涼的圖景。沒有行人而顯得冷落的道路，戍樓上傳來沉重的更鼓，還夾雜著凄涼的雁聲，耳目所及皆是一片凄涼景象。詩人作此詩時正逢安史之亂，詩人與幾個弟弟分散，由于戰(zhàn)事阻隔，音信不通，故而引起詩人強烈的憂慮和思念。因此，首聯(lián)雖是寫景，實乃字字憶弟，句句有情。示例二：頷聯(lián)寫白露明月夜景。白露時節(jié)清露生寒，白露過后不久，眼見著就是中秋團圓的時刻了，卻因為戰(zhàn)事居無定所、顛沛流離，親人分散各地，此時思鄉(xiāng)憶弟之情更切。因此，頷聯(lián)雖是寫景，實乃景中寓情，思鄉(xiāng)懷人。示例三：頸聯(lián)由望月轉(zhuǎn)入抒情。月光常會引人遐想，更容易勾起思鄉(xiāng)之念?！坝械芙苑稚ⅲ瑹o家問生死”寫出了詩人今遭逢離亂，兄弟離散，天各一方；家已不存，家人生死難卜。短短兩句在綿綿愁思中夾雜著生離死別的焦慮不安和對親人的掛念以及無比的沉痛，無一字不是思親憶鄉(xiāng)。示例四：尾聯(lián)通過“寄書信”這件尋常小事來進一步抒發(fā)內(nèi)心的憂慮之情。親人四處離散，平時寄的書信尚且常常不能到達，更何況戰(zhàn)亂頻繁還沒有停止，生死茫茫當(dāng)更難逆料。此時空憶兄弟，更添家國愁思?！军c睛】譯文：戍樓上的更鼓聲斷絕了人行，秋夜的邊塞傳來了孤雁哀鳴。從今夜就進入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。雖有兄弟但都離散各去一方，已經(jīng)無法打聽到他們的消息。寄往洛陽城的家書老是不能送到，何況戰(zhàn)亂頻繁還沒有停止。四、（2021·湖南永州·中考真題）閱讀下面詩歌，完成下面小題。月夜憶舍弟【唐】杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。26．下列對這首詩賞析不正確的一項是（

）A．全詩層次井然，首尾照應(yīng)，語言樸實自然，辭淺情深，情景交融，哀婉動人。B．頷聯(lián)交代時令，點明主旨，“月是故鄉(xiāng)明”實寫眼前明月，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。C．頸聯(lián)中“有”與“無”對比鮮明，綿綿愁思中夾雜對生離死別的焦慮和不安。D．尾聯(lián)將個人際遇與國家命運聯(lián)系在一起，表現(xiàn)出戰(zhàn)亂給人民帶來的深重苦難。27．詩題有“月”，詩人卻沒有直接從月寫起，那么詩中前兩句描寫了什么景物？有什么作用？【答案】B描寫了鼓聲和雁聲。點明了月夜的背景。渲染了濃重悲涼的氣氛，烘托了詩人孤寂凄涼的心情?！窘馕觥?6．考查對詩文內(nèi)容的理解?！霸率枪枢l(xiāng)明”是“虛寫”，不是“實寫”。故選B。27．考查對詩文內(nèi)容的理解并分析景物描寫的作用。詩句“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲”，作者沒有從月夜寫起，而是抓住“戍鼓”“雁聲”先描繪了一幅邊塞秋天的圖景，通過敘寫自己的所見和所聞，既交代了月夜的背景，渲染了一片凄涼肅殺的景象，在戍樓上的鼓聲和失群孤雁的哀鳴聲的映襯之下，烘托了詩人孤寂凄涼的心情。據(jù)此理解分析作答。五、（2021·山東·中考真題）閱讀下面詩歌，完成小題。商山早行溫庭筠晨起動征鐸①，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵②夢，鳧③雁滿回塘。注釋：①征鐸：遠行車馬所掛的鈴鐺。②杜陵：地名，在今陜西西安東南。詩人曾自稱為“杜陵游客”。③鳧：野鴨。35．對詩歌理解不正確的一項是（

）A．這是一首五言律詩，四聯(lián)八句，偶句押韻，全詩起承轉(zhuǎn)合自然，人事景情融為一體。B．頷聯(lián)全是名詞，構(gòu)成意象羅列，有聲有色，有動有靜，富有鄉(xiāng)野氛圍和生活氣息。C．五六句寫槲葉隨地飄灑，枳花明麗可愛，這一句純?nèi)粚懢?，不蘊含任何感情色彩。D．尾聯(lián)因思入夢，時空轉(zhuǎn)換，情景交融，虛實相映，營造出一種朦朧、悠遠的意境。36．詩歌表達了詩人怎樣的情感？【答案】C這首詩表達了游子離鄉(xiāng)的羈旅孤寂之苦和濃濃的思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥?5．本題考查詩歌內(nèi)容的理解。C.“槲葉落山路，枳花明驛墻。”不僅純?nèi)粚懢?，詩人看到槲葉隨地飄灑，枳花明麗可愛的景象，懷鄉(xiāng)的情思油然而生；故選C。36．本題考查理解詩人情感。此詩描寫了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒發(fā)了游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之意，字里行間流露出人在旅途的失意和無奈。整首詩正文雖然沒有出現(xiàn)一個“早”字，但是通過霜、茅店、雞聲、人跡、板橋、月這六個意象，把初春山村黎明特有的景色，細膩而又精致地描繪出來。全詩語言明凈，結(jié)構(gòu)縝密，情景交融，含蓄有致，字里行間都流露出游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之情，是唐詩中的名篇，也是文學(xué)史上寫羈旅之情的名篇?！军c睛】譯文黎明起床，車馬的鈴鐸已震動；一路遠行，游子悲思故鄉(xiāng)。雞聲嘹亮，茅草店沐浴著曉月的余暉；足跡依稀，木板橋覆蓋著早春的寒霜?？輸〉拈稳~，落滿了荒山的野路；淡白的枳花，鮮艷地開放在驛站的泥墻上。因而想起昨夜夢見杜陵的美好情景；一群群鴨和鵝，正嬉戲在岸邊彎曲的湖塘里六、（2022·四川成都·中考真題）閱讀下面的宋詞，完成下面小題。菩薩蠻黃庭堅半煙半雨溪橋畔，漁翁醉著無人喚。疏懶意何長，春風(fēng)花草香。江山如有待，此意陶潛解。問我去何之，君行到自知。（選自《全宋詞》）3．詞中說“問我去何之”，“我”最有可能去怎樣的地方？請根據(jù)詞意概括作答。4．同是溪邊漁者，本詞中的“漁翁”與李白《行路難》（其一）中“閑來垂釣碧溪上”的垂釣者分別是怎樣的人？請簡要作答。【答案】環(huán)境寧靜優(yōu)美、生活自由愜意的地方。本詞中的“漁翁”是悠閑自得的人，李白詩中的垂釣者是有政治追求的人。【解析】3．本題考查詩詞內(nèi)容和作者心理的分析。本詞的下闋抒情含蓄委婉?！敖饺缬写?，此意陶潛解。問我去何之，君行到自知”，意思是：美好的江山好像在那兒等著我似的，這種感覺大概只有陶潛能理解吧。想要問我到底去何方，你隨之而來，自然就知道了。一方面借用陶淵明歸隱田園的典故，表明自己對自由愜意的田園生活的渴慕之情；另一方面借問答收束全詞，通過“君行到自知”含蓄地表達了作者向往到寧靜美好的山水田園中，享受自由安適的歸隱生活之意，意味無窮。4．本題考查比較閱讀和詩詞內(nèi)容理解。本詞上闋，描述了漁翁的生活?！鞍霟煱胗晗獦蚺?，漁翁醉著無人喚。疏懶意何長，春風(fēng)花草香”，意思是：煙雨迷蒙的溪邊橋畔，有漁翁正醉酒酣睡，四周闃無聲息，沒有人驚破他的好夢。春風(fēng)送來花草的芳香，閑適、安逸的生活真是情意綿長。可見本詞的“漁翁”是生活悠閑自得的隱居者。李白《行路難》中，“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”，意思是：像姜尚垂釣溪，閑待東山再起；又像伊尹做夢，他乘船經(jīng)過日邊。這兩句運用典故，詩人在心境茫然之中，忽然想到兩位開始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：一位是姜尚，九十歲在礓溪釣魚，得遇文王；一位是伊尹，在受商湯聘前曾夢見自己乘舟繞日月而過。想到這兩位歷史人物的經(jīng)歷，又給詩人增加了信心。因此，“閑來垂釣碧溪上”的垂釣者，志不在魚，而在于政治追求，是想在國家大事方面有所作為的人。七、（2021·山東青島·中考真題）下列對詩句的理解不正確的一項是A．“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門?！?《游山西村》)詩人希望今后能趁明月閑游，隨時拄杖敲門與主人交談，抒發(fā)了詩人悠閑愜意之情。B．“仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處?！?《漁家傲》)夢境中詞人來到皇宮，聽到皇帝情意懇切地詢問，漂泊的內(nèi)心感到一絲溫暖。C．“手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北?！?《賣炭翁》)寫出官吏的粗暴蠻橫，間接表現(xiàn)了賣炭翁的無助無奈，表達了詩人對當(dāng)時勞動人民的同情。D．“行路難，行路難，多歧路，今安在?”(《行路難》)詩人發(fā)出前路何在的疑問，表現(xiàn)出詩人前途迷茫時低落的心情?！敬鸢浮緽【解析】B.“聽到皇帝情意懇切地詢問，漂泊的內(nèi)心感到一絲溫暖?！崩斫獠划?dāng)?！胺路饓艋隁w帝所，聞天語，殷勤問我歸何處”，夢魂仿佛回到了天庭，天帝殷切地問我：你打算到何處去？詞人在如夢似幻的海上航行，一縷夢魂升入天國，見到慈祥的天帝?，F(xiàn)實中，南宋高宗皇帝置人民于水火、只顧自己一路奔逃，李清照南渡以來，一直漂泊天涯，備受排擠與打擊，嘗盡了人間的白眼。這種遭遇，讓詞人渴望關(guān)懷，渴望溫暖，但現(xiàn)實中卻不能得到，也只有將之寄托在幻想之中了。因此，詞人以浪漫主義的手法，塑造了態(tài)度溫和、關(guān)心人民疾苦的天帝，以此表達自己美好的理想。故選B。八、（2020·廣西百色·中考真題）閱讀下面這首詩，完成問題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。6．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．此詩是樂府詩，形式上以七言為主，雜以三言，表現(xiàn)出樂府詩的鮮明節(jié)奏。B．詩的開頭兩句寫朋友出于對李白的深厚友情，對這樣一位天才被棄置的惋惜，設(shè)下盛宴為之餞行。C．“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”兩句，用姜尚、伊尹的典故，表明理想破滅，前途渺茫。D．詩的結(jié)尾，詩人堅定了“長風(fēng)破浪”的信心，重新鼓起滄海揚帆的勇氣，表現(xiàn)了他積極樂觀的人生態(tài)度。7．這首詩的詩眼為“行路難”。請按照以下格式，找出表現(xiàn)“難”的一句詩，談?wù)劺щy中李白的形象。我從“_______”的詩句中，讀出了一個_______的李白，因為_______?！敬鸢浮?．C7.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然

心緒茫然

“停、投、拔、顧”四個連續(xù)的動作，形象地顯示了他內(nèi)心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化?！窘馕觥浚?）本題考查詩歌的寫作技法、內(nèi)容、意境、思想感情等多個方面能力。C．“表明理想破滅，前途渺?！庇姓`?！伴e來”兩句連用兩個歷史典故，是為了表明作者雖遭權(quán)貴的排擠，但對從政仍有所期待，仍希望有一天會被朝廷起用，為國家做出一番事業(yè)。故選C。（2）本題考查對詩人形象的把握和詩歌內(nèi)容的理解。本首詩中詩人的情感經(jīng)歷了一個由苦悶抑郁、到失望惆悵，滿含希冀卻又充滿矛盾、最后樂觀自信的起伏過程。比如詩人面對美酒佳肴卻“停杯投箸”，表現(xiàn)他在理想與現(xiàn)實發(fā)生矛盾時內(nèi)心的苦悶抑郁；黃河不可渡，太行不可登，人生道路上充滿艱難險阻的悲慨惆悵；然后借用姜尚和伊尹的典故表達詩人對重新被重用的希望；再反復(fù)詠嘆行路難，表現(xiàn)了詩人恐世路艱難的矛盾心理；最后寫乘風(fēng)破浪濟滄海，則充滿樂觀自信，表達出他偉大的理想抱負和堅定的人生信念。仿照題干中格式，找出表現(xiàn)“難”的一句詩，談?wù)劺щy中李白的形象。如：我從“行路難！行路難！多歧路，今安在”詩句中讀出了一個命運多舛，壯志難酬的李白，因為“行路難，行路難。多歧路。今安在？”連用四個三字句，節(jié)奏短促。表達了詩人內(nèi)心的苦悶與迷惘。九、（2020·江蘇徐州·中考真題）閱讀古詩，完成下面小題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。12．“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”兩句詩，表達了詩人_________的人生態(tài)度，后人常用來揭示______________的哲理。13．請簡要賞析“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”兩句詩?！敬鸢浮繕酚^（曠達）進取、積極向上；

新陳代謝（或者新事物必將取代舊事物）。運用“聞笛賦”“爛柯人”兩個典故：向秀聞笛聲思嵇康作《思舊賦》，王質(zhì)觀棋，棋局終了，斧柄朽爛，已過百年。寫出自己孤身歸來，友人多已離世的境況，表達物是人非、無限悲痛悵惘之情。（意思對即可）【解析】12．本題考查詩句的理解?；卮鸨绢}應(yīng)當(dāng)對詩歌內(nèi)容和寫作背景有一個大體的了解。“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。一切景語皆情語，表現(xiàn)了作者積極樂觀的精神，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達的襟懷。因為這兩句詩形象生動，至今仍常常被人引用，并賦予它以新的意義，說明新事物必將取代舊事物，寄寓了新陳代謝的進化思想。13．本題考查詩句的賞析。賞析古詩句，可以從以下角度思考：找富有表現(xiàn)力的“詩眼”，剖析古詩的思想內(nèi)容，探究用典化句的妙用，體會修辭手法的表達效果，領(lǐng)悟古詩詞的意境等。本詩歌中，“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”劉禹錫運用了兩個典故。一是“聞笛賦”，指曹魏后期向秀的《思舊賦》。向秀與嵇康、呂安是好友，嵇康、呂安為司馬氏殺害，向秀經(jīng)過兩人舊居時，聽到鄰人吹笛子，其聲“慷慨”激昂，向秀感音而嘆，寫了《思舊賦》來表示對嵇康、呂安的懷念。另一是“爛柯人”，據(jù)《述異記》所載，晉人王質(zhì)入山砍柴，見二童子對弈，他觀棋至終局，發(fā)現(xiàn)手中的“柯”（斧頭的木柄）已經(jīng)朽爛了。王質(zhì)下山，回到村里，才知道已經(jīng)一百年過去了，同時代的人都已死盡?！皯雅f”句表達了詩人對受害的戰(zhàn)友王叔文等的悼念，“到鄉(xiāng)”句抒發(fā)了詩人對歲月流逝，人事變遷，物是人非的感嘆。用典貼切，感情深沉?！班l(xiāng)”指洛陽。一本作“郡”，郡指揚州。揚州是當(dāng)時淮南節(jié)度使的治所，而和州是隸屬于淮南道的。【點睛】參考譯文：被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，度過了二十三年淪落的光陰。懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時光景。翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過；枯萎樹木的前面也有萬千林木欣欣向榮。今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。創(chuàng)作背景：此詩作于唐敬宗寶歷二年（公元826年），劉禹錫罷和州刺史返回洛陽，同時白居易從蘇州返洛陽，二人在揚州初逢時，白居易在宴席上作詩贈與劉禹錫，劉禹錫寫此詩作答。十、（2020·湖北孝感·中考真題）閱讀以下甲乙兩首詞，完成小題。【甲】水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？A人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！疽摇慷L(fēng)波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，B誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。19．甲詞中加點的“嬋娟”在詞中指的是______________。20．甲乙兩詞共同體現(xiàn)了蘇軾哪種可貴的人生態(tài)度？請結(jié)合詞中劃波浪線的A、B兩句具體闡述?！敬鸢浮吭铝羶稍~都表現(xiàn)了詞人樂觀、曠達的人生態(tài)度。A句體現(xiàn)出詞人感悟到：月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，自古皆然。表現(xiàn)了詞人達觀超然的生活態(tài)度。B句寫詞人在雨中瀟灑徐行，不懼困難，表現(xiàn)了他順應(yīng)自然、樂觀曠達的心態(tài)?！窘馕觥?9．本題考查詞義，要結(jié)合語境回答。“但愿人長久，千里共嬋娟”的意思是只希望這世上所有人的親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享這美好的月光。嬋娟：本意指婦女姿態(tài)美好的樣子，這里指月亮。20．本題考查作者情感?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”意為：人固然有悲歡離合，月也有陰晴圓缺。她有被烏云遮住的時候，有虧損殘缺的時候，她也有她的遺憾，自古以來世上就難有十全十美的事。這三句從人到月、從古到今做了高度的概括。從語氣上，好像是代明月回答前面的提問；從結(jié)構(gòu)上，又是推開一層，從人、月對立過渡到人、月融合。為月亮開脫，實質(zhì)上還是為了強調(diào)對人事的達觀，同時寄托對未來的希望?！罢l怕？一蓑煙雨任平生”意為：這都是小事情又有什么可怕？披一蓑衣任憑湖海中度平生。由眼前風(fēng)雨推及整個人生，有力地強化了作者面對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情懷。兩句都表達出一種樂觀、曠達的人生態(tài)度。十一、（2020·四川內(nèi)江·中考真題）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。月夜憶舍弟(杜甫)成鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。28．“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲”從_______、______的角度寫邊塞凄涼景象，渲染氣氛。我們學(xué)過的杜甫的”_____________、_______________兩句詩與“寄書長不達，況乃未休兵”有異曲同工之妙。29．“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”歷來為人們稱道，請從抒情手法的角度加以賞析?！敬鸢浮?8．視覺、

聽覺；

烽火連三月，

家書抵萬金。29.這兩句詩運用融情于景(寄情于景、移情于景、間接抒情)的手法，國人陽全既寫景，也點明時令，更融人了感情。在苦苦思念胞弟的詩人眼中，今晚(白露)以后霜更白了;本來到處一樣明亮的月亮，可偏是故鄉(xiāng)最為明亮。在自然景物描寫中融入了濃厚的主觀感受，是詩人深切思念家鄉(xiāng)和親人的真情實感的自然流露，景隨情變，讓人動容，因而成為千古傳頌的名句。(意近即可)【解析】28．本題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容的理解能力。路斷行人，寫出所見；戍鼓雁聲，寫出所聞。耳目所及皆是一片凄涼景象。兩句詩渲染了濃重悲涼的氣氛，這就是“月夜”的背景?！凹臅L不達，況乃未休兵”的意思是：寄書信詢問也不知送往何處，因為天下依舊戰(zhàn)亂不能太平。這兩句詩與杜甫的《春望》中的“烽火連三月；家書抵萬金”有異曲同工之妙。29．本題考查學(xué)生賞析詩句的能力?！奥稄慕褚拱祝率枪枢l(xiāng)明”的意思是：今天是白露節(jié)更懷念家里人，還是覺得家鄉(xiāng)的月亮更明亮。這句詩以景襯情，既實寫白露節(jié)的清寒，又融入了自己的主觀感情寫故鄉(xiāng)月明，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的思念。作者運用融情于景（寄情于景、移情于景、間接抒情）的手法，國詩句既寫景，也點明時令，更融人了感情。在苦苦思念胞弟的詩人眼中，今晚（白露）以后霜更白了；本來到處一樣明亮的月亮，可偏是故鄉(xiāng)最為明亮。在自然景物描寫中融入了濃厚的主觀感受，是詩人深切思念家鄉(xiāng)和親人的真情實感的自然流露，景隨情變，讓人動容，因而成為千古傳頌的名句。十二、（2019·黑龍江黑龍江·中考真題）古詩賞析。行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！伴e來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”兩句詩，使用了哪種表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了作者怎樣的心理？【答案】示例：用典（或運用典故），表現(xiàn)了作者渴望得到朝廷重用的心理?！窘馕觥恳髮W(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上?！坝牲S河冰塞川，將登太行雪滿山。”的意思是“像呂尚垂釣溪，閑待東山再起；又像伊尹做夢，他乘船經(jīng)過日邊?！薄按贯灡滔稀笔且昧私妓舆叴贯?，遇周文王，被重用的典故?！俺酥蹓羧者叀笔且昧艘烈鼔粢娮约撼舜?jīng)過日月之旁，不久受到國君重用的典故。借用這兩個典故是為了表明作者雖遭權(quán)貴的排擠，但對從政仍有所期待，仍希望有一天會被朝廷起用，為國家做出一番事業(yè)。十三、（2019·四川雅安·中考真題）古詩詞賞析行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．這首古詩主要抒發(fā)了詩人在政治上遭遇挫折后的憤激之情，在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望。B．詩歌以敘事開篇，第一二句營造了歡樂的宴飲氣氛；三四句急轉(zhuǎn)直下，“停杯投箸”“拔劍四顧”寫出了詩人內(nèi)心的抑郁和苦悶。C．第五六句用“冰塞川”“雪滿山”比喻仕途的艱難，形象化的語言中蘊含無限的失意；第七八句詩人巧用呂尚和伊尹的典故，進一步抒發(fā)了政治失意的悲憤之情。D．“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保娙讼嘈疟M管前路障礙重重，但總有一天會乘長風(fēng)破萬里浪，沖開險阻，到達理想彼岸，實現(xiàn)自己的遠大抱負?！敬鸢浮緾【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。C項“第七八句詩人巧用呂尚和伊尹的典故，進一步抒發(fā)了政治失意的悲憤之情”錯誤?！伴e來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”這兩句表現(xiàn)詩人在心境茫然之中，對從政仍有所期待。表現(xiàn)了詩人不甘心消沉，希望能重新得到任用。點睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結(jié)合詩歌標(biāo)題、注釋和詩中表情達意的重點詞句作答。十四、（2019·內(nèi)蒙古內(nèi)蒙古·中考真題）閱讀下面這首詩，完成各題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。14．請說出“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”一聯(lián)的妙處。15．“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”蘊含了什么哲理？【答案】詩句運用“聞笛賦”和“爛柯人”兩個典故，寫被貶歸來的感觸：當(dāng)年參加政治改革的諸多友人多已離世，自己孤身歸來，物是人非，恍若隔世，無限悲痛悵惘之情，油然而生。新生事物必然要代替舊事物，社會不斷向前發(fā)展，前景無限美好（或：天地萬物新陳代謝、生生不息的活力）?！窘馕觥?4．本題考查賞析詩句。賞析詩句要從以下幾方面入手：一、品味富于表現(xiàn)力的關(guān)鍵詞；二、剖析詩詞的思想內(nèi)容；三、探究用典化句的妙用；四、體會修辭手法的表達效果；五、揭示其蘊含的哲理。此句從運用典故的角度賞析。聞笛賦：指西晉向秀的《思舊賦》。三國曹魏末年，向秀的朋友嵇康、呂安因不滿司馬氏篡權(quán)而被殺害。后來，向秀經(jīng)過嵇康、呂安的舊居，聽到鄰人吹笛，不禁悲從中來，于是作《思舊賦》。由此詩人很自然地發(fā)出感慨：自己在外二十三年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。爛柯人：指晉人王質(zhì)。相傳晉人王質(zhì)上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧柄（柯）已經(jīng)朽爛?；氐酱謇?，才知道已過了一百年。同代人都已經(jīng)亡故。作者以此典故表達自己遭貶23年的感慨。劉禹錫也借這個故事表達世事滄桑，人事全非，暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。15．本題考查理解詩句?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”意思是：沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。本指自然景物的變化，在這里，劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，對自己的遭遇固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達觀，情感由先前的傷感低沉轉(zhuǎn)變?yōu)榭犊ぐ海庵競€人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，未來肯定會比現(xiàn)在好。因為這兩句詩形象生動，至今仍常常被人引用，并賦予它以新的意義，說明新事物必將取代舊事物，成為千古傳誦的哲理句。十五、（2019·湖北十堰·中考真題）閱讀下面古詩詞，根據(jù)要求回答問題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春，今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）下面對詩歌理解和分析不正確的一項是A．這首詩是作者寫給白居易的回贈之作，曲折地表達了詩人遭受政敵打擊，長期遠貶異地的憤慨不平的心情。B．一、二句回首往事，抒發(fā)感慨并點明酬答題意。從空間和時間的角度，寫出詩人貶謫請地之偏，貶謫時間之久。C．三、四句運用兩個典故表達回歸之后的感受?！奥劦奄x”表達懷念友人之情：“爛柯人”抒發(fā)了對歲月流逝、人事變遷的感嘆。D．“長精神”即振作精神，表達了詩人重新投入生活的意愿及堅韌不拔的意志。（2）白感易極其欣賞這首詩的頸聯(lián)，稱贊它“神妙”。這一聯(lián)景、情、理結(jié)合，將思想性和藝術(shù)性巧妙融為一體。請你任選角度賞析此聯(lián)?！敬鸢浮浚?）B（2）示例一：用“沉舟”和“病樹”比喻遭貶謫的自己，用“千帆”和“萬木”比喻仕途得意的新貴們，表達了對自己身世的感慨之情。示例二：這兩句借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊含著深刻的哲理。意思是說，個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，未來定會比現(xiàn)在更好。示例三：這兩句詩告訴我們社會總是向前發(fā)展的，新事物必將代替舊事物，表達作者樂觀向上的精神?！窘馕觥浚?）B．有誤；結(jié)合內(nèi)容可知，“點明酬答題意”應(yīng)在尾聯(lián)。而非一、二句。故選B。（2）本題考查對詩句的賞析，注意可以從比喻修辭的角度分析含義，也可以從詩人的思想感情和詩句富含的哲理去分析?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的意思是：沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。他從詩中翻出這二句，反而勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達的襟懷。從中我們也不難看出所蘊含的深刻道理，個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，未來肯定會比現(xiàn)在好。詩意為：大江之上，沉舟之側(cè)仍有千帆競發(fā)；大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。作者以“沉舟”“病樹”自比，并與千帆競發(fā)、萬木爭春的富有生機的景象形成反襯，蘊含深刻的哲理：新陳代謝，新事物必將取代舊事物。表現(xiàn)了詩人對仕宦升沉、世事變遷的豁達胸襟，以及積極進取的人生態(tài)度。十六、（2019·貴州·中考真題）閱讀劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》，按要求答題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）本詩借“________”和“________”兩個典故，表達了詩人對自己懷才不遇、屢遭貶謫及回到家鄉(xiāng)物是人非的感嘆之情。（2）請對頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”作賞析?！敬鸢浮浚?）聞笛賦

爛柯人（2）表現(xiàn)了詩人身經(jīng)危難仍保持堅定的意志和積極樂觀的精神，告訴人們舊事物必將消逝，新事物必將發(fā)展起來，社會在前進，前景無限美好?！窘馕觥浚?）本題考查詩歌典故的運用，解答時需要熟知詩歌內(nèi)容以及典故在此句中表達的思想感情?！奥劦央H”指西晉向秀所作的《思舊眠》。向秀跟穩(wěn)康是好朋友。穩(wěn)康因不滿當(dāng)時掌握政權(quán)的司馬氏集團而被殺。一次向秀經(jīng)過亡友秘康的舊居，聽見鄰人吹笛，不勝悲嘆，于是寫了《思舊膩》。顯然，此典是表達對故去的老友的懷念?！盃€柯人”指晉人王質(zhì)。據(jù)《述異記》王質(zhì)入山砍柴，看見兩個童子下棋，便停下來觀看。等到棋局終了，手中的斧柄已朽爛?；氐酱謇铮胖酪堰^百年，表達的是對歲月流逝、人事變遷的感嘆。據(jù)此，本詩借“聞笛賦”和“爛柯人”兩個典故，表達了詩人對自己懷才不遇、屢遭貶謫及回到家鄉(xiāng)物是人非的感嘆之情。（2）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。古詩詞句子的賞析，要抓住關(guān)鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的妙處。賞析可以從詩句的特色，或修辭，或表達方式，或遣詞造句，或表現(xiàn)手法，或表現(xiàn)的情境等方面分析，并要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。詩句“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的意思是：沉船的旁邊正有千帆船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春。從修辭的角度看，運用了比喻的修辭手法；在寫作手法上，運用了對比映襯的方法。作者以“沉舟”“病樹”喻己，并與“千帆竟發(fā)、萬木爭春”的富有生機的景象形成對比映襯，既表現(xiàn)了詩人對仕宦升沉、世事變遷的豁達胸襟及積極進取的人生態(tài)度；又蘊含著深刻的哲理：舊事物必將消逝，新事物必將發(fā)展起來。據(jù)此理解賞析作答。十七、（2019·廣西北?！ぶ锌颊骖}）下列對詩作賞析有誤的一項是酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。A．首聯(lián)“凄涼地”三個字，舉重若輕，一語帶過了多少艱辛！“棄置身”則點明被貶謫、被“拋棄”，字里行間流露出無限的辛酸與悲涼。B．頷聯(lián)用“聞笛賦”“爛柯人”的典故寫詩人被貶歸來的感觸：昔日友人，多已離世，如今孤身歸來，物是人非，悲痛悵惘之情，油然而生。C．頸聯(lián)詩人以“千帆”“萬木”自比，選取“沉舟”與“千帆”，“病樹”與“萬木”兩兩相對的意象，表現(xiàn)天地萬物新陳代謝、生生不息的活力。D．尾聯(lián)點明酬答之意，回應(yīng)首聯(lián)，既有對友人的感謝之情，也含共勉之意。全詩感情真摯，沉郁中見豪氣，奔放中有哲思，具有很強的感染力?！敬鸢浮緾【解析】C.詩人沒有以“千帆”“萬木”自比之意，劉禹錫是以沉舟、病樹比喻自己。故C不正確。十八、（2019·湖南郴州·中考真題）古詩鑒賞水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。21．請用自己的話概括詞的上下片內(nèi)容。上片：下片：22．宋代胡仔《若溪漁隱叢話》評價本詞：“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢。”請從本詞蘊含的人生哲理或作者表現(xiàn)的情懷作出分析?！敬鸢浮可掀和?/p>

下片：懷人以詠月為中心表達了游仙“歸去”與直舞“人間”、離欲與入世的矛盾和困惑，以及曠達自適，人生長久樂觀和美好的愿望，極富哲理與人情。立意高遠，構(gòu)思新穎，意境清新如畫。最后以曠達情懷收束，是詞人情懷的自然的流露。這首詞仿佛是與明月的對話，在對話中探討著人生的意義。既有理趣，又有情趣，很耐人尋味【解析】21．考查對詩詞內(nèi)容的理解和概括。這首詞上片重點寫“望月”。一開始就提出一個問題：明月是從什么時候開始有的——“明月幾時有，把酒問青天”。蘇軾把青天當(dāng)做自己的朋友，把酒相問，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。下片重點表達“懷人”，即兼懷子由，由中秋的圓月聯(lián)想到人間的離別，同時感念人生的離合無常。詞的最后說：“但愿人長久，千里共嬋娟”，“共嬋娟”就是共明月的意思，表達了作者的祝福和對親人的思念，也表現(xiàn)了作者曠達的態(tài)度和樂觀的精神。據(jù)此理解概括作答。22．試題分析：考查對詩詞所蘊含的人生哲理或作者表現(xiàn)的情懷的理解。從藝術(shù)成就上看，它構(gòu)思奇拔，極富浪漫主義色彩，是歷來公認的中秋詞中的絕唱。從表現(xiàn)內(nèi)容方面來說，上片高屋建瓴，下片峰回路轉(zhuǎn)。上片是對歷代神話的推陳出新，也是對魏晉六朝仙詩的遞嬗發(fā)展。下片“人月”雙及，名為演繹物理，實則闡釋人事。從布局方面來說，全詞以詠月為中心，表達了“游仙歸去”與“直舞人間”，“離去”與“回歸”的矛盾和困惑，表達了詞人樂觀曠達的心胸，同時也表達了對人生的美好生活的追求和希望，蘊含了深刻的人生哲理。據(jù)此理解分析作答。十九、（2019·河北·中考真題）閱讀下面這首詞，回答下列小題。水調(diào)歌頭·明月幾時有蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。23．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項()A．詞前小序交代了寫作的時間及寫作的緣由，并領(lǐng)起全篇。B．詞人把酒問天，寫出了對宇宙和人生的疑惑，也表達了對明月的贊美和向往。C．詞人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波瀾中，含蓄地表現(xiàn)出對人間生活的厭棄。D．“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓”表面寫對明月的埋怨，實際表達親人不能團聚的惆悵。24．這首詞中加線的句子為什么歷來為人們所稱道?【答案】C“但愿人長久，千里共嬋娟”（1）這兩句詞的意思是說：但愿人們彼此珍重，在遠別的時光中共賞中秋美好的月色。（2）體現(xiàn)了作者不羈的才情與超脫達觀的個性，很好地化解了人們分別時的苦悶與惆悵，表明情意相通不受時空阻隔，由對兄弟的思念轉(zhuǎn)為對一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。（3）想象豐富，富有浪漫色彩，使得詞的意境豪放而闊大，蘊含的情懷樂觀而曠達?！窘馕觥?3．考查對詞的內(nèi)容的理解。C.從“我欲”到“又恐”至“何似”的心理轉(zhuǎn)折開闔中，展示了蘇軾情感的波瀾起伏。他終于從幻覺回到現(xiàn)實，在出世與入世的矛盾糾葛中，入世思想最終占了上風(fēng)?！昂嗡圃谌碎g”是毫無疑問的肯定，雄健的筆力顯示了情感的強烈。故選C24．考查對名句的賞析能力。這兩句寫了既然人間的離別是難免的，那么只要親人長久健在，即使遠隔千里也還可以通過普照世界的明月把兩地聯(lián)系起來，把彼此的心溝通在一起?！暗溉碎L久”，是要突破時間的局限；“千里共嬋娟”，是要打通空間的阻隔。讓對于明月的共同的愛把彼此分離的人結(jié)合在一起。而且這兩句并非一般的自慰和共勉，而是表現(xiàn)了作者處理時間、空間以及人生這樣一些重大問題所持的態(tài)度，充分顯示出詞人精神境界的豐富博大。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享著美好的月光，表達了作者的祝福和對親人的思念，表現(xiàn)了作者曠達的態(tài)度和樂觀的精神。據(jù)此作答即可。二十、（2019·湖北恩施·中考真題）閱讀下面的古詩，完成下面小題。月夜憶舍弟①杜甫戍鼓②斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃③未休兵。（選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語文》九年級上冊）【注釋】：①舍弟：對人謙稱自己的弟弟。②戍鼓：邊防駐軍的鼓聲。③況乃：何況，況且。30．下面詩句中與“月是故鄉(xiāng)明”中的“月”這一意象的內(nèi)涵完全不同的是哪句（

）（只填寫序號）。A．但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）B．明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。（晏殊《蝶戀花》）C．日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄海》）D．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）31．詩人從多種角度展開描寫，請具體分析首聯(lián)中聽覺描寫的作用。32．全詩情感不僅僅停留在思鄉(xiāng)懷人層面，尾聯(lián)情感進一步升華，請明確指出深層情感?！敬鸢浮緾首聯(lián)中，從聽覺角度，以“戍鼓”寫戰(zhàn)爭背景，以“雁聲”寫親人離散，描繪了一幅荒涼冷寂的邊塞圖，極力渲染悲涼氣氛，為后文作鋪墊。

32．進一步抒發(fā)了詩人厭惡戰(zhàn)爭、憂國憂民的深層情感?！窘馕觥?0．“月是故鄉(xiāng)明”，借描寫故鄉(xiāng)之月表達對故鄉(xiāng)、親人的思念。A.只希望自己思念的人平安長久，不管相隔千山萬水，都可以一起看到明月皎潔美好的樣子。表達對遠方親人的思念之情以及美好祝愿。B.明月不明白離別的痛苦，斜斜的銀輝直到破曉還穿入朱戶。借月懷人，表達對離別之人的思念。C.日月的升降起落,好像出自大海的胸中;銀河里的燦爛群星,也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來的。借大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，描繪了祖國河山的雄偉壯麗，表達了詩人統(tǒng)一中國，胸懷天下的進取精神。D.我把我憂愁的心思寄托給明亮的月亮，希望它能隨著風(fēng)一直陪著您到夜郎以西。借明月表達對朋友的思念、同情與關(guān)切。故選C。31．本題考查賞析詩句。要求從聽覺的角度賞析。首聯(lián)描繪了一幅邊塞秋天的圖景：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲?！笔难懵?，寫出所聞。是從聽覺的角度渲染了凄涼的氛圍。沉重單調(diào)的更鼓和天邊孤雁的叫聲不僅沒有帶來一絲活氣，反而使本來就荒涼不堪的邊塞顯得更加冷落沉寂。“斷人行”點明社會環(huán)境，說明戰(zhàn)事仍然頻繁、激烈，道路為之阻隔。兩句詩渲染了濃重悲涼的氣氛。結(jié)構(gòu)上，為后文寫兄弟的離散作鋪墊。32．本題考查對詩歌主旨的理解。詩歌前三聯(lián)寫兄弟因戰(zhàn)亂而離散，居無定處，杳無音訊，于是思念之情油然而生，最后“寄書長不達，況乃未休兵”，進一步抒發(fā)了詩人厭惡戰(zhàn)爭、憂國憂民的深層情感，升華了文章的主題。二十一、（2019·山東日照·中考真題）閱讀下面的詩歌，完成各題。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。（1）“月是故鄉(xiāng)明”是千古名句請從景與情關(guān)系的角度簡要賞析。（2）理解詩歌尾聯(lián)的意思及表達的情感?！敬鸢浮窟@兩句采用移情手法，在自然景物的描述中融入主觀感受，寫景生情，景隨情變，是詩人深切思念家鄉(xiāng)和親人的真情實感的自然流露。此外，今夜露白、故鄉(xiāng)明月的詞序稍作變化，化平凡為神奇，成為千古名句。①懷念家鄉(xiāng)，思念親人，夾雜著生離死別的焦慮；②憂國憂民，不滿現(xiàn)狀，渴望社會安定?！窘馕觥浚?）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。古詩詞句子的賞析，要抓住關(guān)鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的妙處。賞析可以從詩句的特色，或修辭，或表達方式，或遣詞造句，或表現(xiàn)手法，或表現(xiàn)的情境等方面分析，并要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。詩句“月是故鄉(xiāng)明”的意思是：總是讓人感到家鄉(xiāng)的月亮更加的明亮。這句詩既實寫白露節(jié)的清寒的特點，又以景襯情（借景抒情），融入了自己的主觀感情寫故鄉(xiāng)月明，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的思念之情。據(jù)此理解分析作答。（2）第一問：考查尾聯(lián)的意思，尾聯(lián)“寄書長不達，況乃未休兵”中“長”是“一直、總是”的意思，這兩句是說平時寄出的書信尚且無法到達，更何況是在戰(zhàn)爭還沒有停止的時候！表達了對故鄉(xiāng)的思念。第二問：考查對詩歌主旨的理解。本題作答要在理解全詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點結(jié)合尾聯(lián)來分析作答。此詩首聯(lián)和頷聯(lián)寫景，烘托出戰(zhàn)爭的氛圍。頸聯(lián)和尾聯(lián)在此基礎(chǔ)上寫兄弟因戰(zhàn)亂而離散，居無定處，杳無音訊，于是思念之情油然而生，特別是在入秋以后的白露時節(jié)，在戍樓上的鼓聲和失群孤雁的哀鳴聲的映襯之下，強烈地抒發(fā)了詩人思念家鄉(xiāng)和親人的思想感情；同時作者又用“況乃未休兵”指出了因戰(zhàn)亂給人帶來的離散，表達不滿現(xiàn)狀，渴望社會安定的憂國情思。據(jù)此理解概括作答。二十二、（2019·山東臨沂·中考真題）閱讀下面的詩歌，完成題目。長沙過賈誼宅劉長卿三年謫宦①此棲遲②，萬古惟留楚客③悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。漢文④有道恩猶薄，湘水無情吊⑤豈知?寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯![注釋]①三年謫宦:賈誼被貶至長沙三年。②棲遲:停留，居留。③楚客:這里指客居楚地的賈誼。④漢文:指漢文帝劉恒。⑤吊:憑吊。賈誼在長沙曾寫《吊屈原賦》憑吊屈原。這首懷古詩表面上詠的是古人古事，實際上著眼于今人今事，字里行間處處有詩人的自我存在，請結(jié)合具體詩句簡要分析。【答案】作者借古言今在這首詩中無處不在。首聯(lián)，表寫賈誼的一生，實則暗寓自己遷謫的悲苦命運。頷聯(lián)看似寫是眼前所見，實也正是李唐王朝危殆形勢的寫照。頸聯(lián)表寫文帝與賈誼，實寫自己一貶再貶，沉淪坎坷，更是必然。尾聯(lián)更是由古及今表明自己和賈誼、甚至屈原都是無罪而遭受不公的處罰！【解析】《長沙過賈誼宅》是唐代詩人劉長卿創(chuàng)作的一首懷古詩。此詩通過對漢代文學(xué)家賈誼不幸遭遇的憑吊和痛惜，抒發(fā)了詩人自己被貶的悲憤與對當(dāng)時社會現(xiàn)實的不滿情緒。全詩意境悲涼，真摯感人，堪稱唐人七律中的精品。本題考查體會詩歌蘊含的感情。這是一首懷古詩，一般采用借古傷今的手法，分析作者情感時，要注意作者和“賈誼”之間的相似之處：遭誣陷被貶。詩人聯(lián)系與賈誼遭貶的共同的遭遇，心理上更使眼中的景色充滿凄涼寥落之情。滿腹牢騷，對歷來有才人多遭不幸感慨系之，更是將自己和賈誼融為一體。詩人善于把自己的身世際遇、悲愁感興，巧妙地結(jié)合到詩歌的形象中去，于曲折處微露諷世之意，給人以警醒的感覺。詩歌前四句借感慨賈誼悲涼的命運和對賈誼故宅蕭條冷落的景象描寫，寄寓了詩人對遷謫命運的悲嘆；后四句表面上寫賈誼的見疏實際將暗諷的筆觸曲折地指向當(dāng)今皇上，因而作者是借賈誼被逐長沙之事，表現(xiàn)自己無罪被貶的悲憤和痛苦，對不合理的社會現(xiàn)實進行了強烈的控訴。按以上分析，即可說明詩歌表面上詠的是古人古事，實際上著眼于今人今事，字里行間處處有詩人的自我存在。二十三、（2021·云南昆明·九年級期中）閱讀下面兩首詩歌，完成小題?！炯住砍陿诽鞊P州初逢席上見贈［唐］

劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。批注：頸聯(lián)中，詩人以“沉舟”和“病樹”自比，通過描寫沉舟旁千船競發(fā)，病樹前萬木爭春的景象，揭示了天地萬物新陳代謝、生生不息的深刻哲理，表達樂觀進取、積極昂揚的情感?！疽摇坷颂陨常ㄆ浒耍厶疲輨⒂礤a莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。批注：__________________________________________。請參照【甲】詩的批注，為【乙】詩畫線句作批注。【答案】示例一：詩人以“金”比喻自身被讒言掩埋的高貴品質(zhì)，通過寫淘金人歷盡千辛萬苦最終淘得黃金的過程，喻指清白正直的人雖然一時被讒言陷害，但他的價值終將會被發(fā)現(xiàn)。

示例二：運用比喻，以“沙”“金”作比，表明自己及那些忠貞之士雖歷盡磨難，依然保持內(nèi)心的追求，終會像金子一樣發(fā)出耀眼的光芒，表現(xiàn)了詩人堅定的信仰及對理想的執(zhí)著追求（積極進取、樂觀豁達等精神）。【解析】考查賞析詩句。甲詩的批注是先分析詩句運用了什么手法，然后結(jié)合句意分析其中蘊含的哲理和作者的情感。據(jù)此模式賞析乙詩即可。乙詩畫線句意為：要經(jīng)過千遍萬遍的過濾，歷盡千辛萬苦，最終才能淘盡泥沙得到閃閃發(fā)光的黃金。作者運用比喻的修辭，把自身的高貴品質(zhì)比作“金”，那些沙無法把黃金掩埋，經(jīng)過淘漉，最終顯現(xiàn)出來。而自己的高貴品質(zhì)也無法被那些讒言掩蓋。自己的價值終將會顯現(xiàn)出來?！扒匀f漉雖辛苦”喻指歷盡艱辛與磨難，“金”比喻高貴的品質(zhì)與追求。雖然歷盡艱辛，但最終卻一定沖破磨難，發(fā)出像金子一樣耀眼的光芒。從“吹盡狂沙”中的“盡”字可看出作者堅定的信仰和對理想的執(zhí)著追求，也可以看出作者積極樂觀的人生態(tài)度。二十四、（2021·福建·啟悟中學(xué)九年級期中）閱讀下面兩首古詩，完成問題?！炯住啃新冯y（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！疽摇块L沙過賈誼宅劉長卿三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。(1)下列關(guān)于這兩首詩的認識和理解，不正確的一項是（

）A．這兩首詩均為唐人律詩，句式整齊，韻律諧調(diào)，富有格律之美。B．【甲】開頭兩句描繪了隆重而豐盛的宴會場面，反襯詩人氣憤、茫然的情緒。C．【乙】頷聯(lián)即景生情，惆悵傷感，“秋草”“人去”“寒林”“日斜”，渲染出故宅的蕭條冷落。D．兩首詩歌都沒有直接抒寫詩人的遭遇，但都通過他事或他人來表達自己的不得志。(2)李白空被“賜金放還”，變相攆出了長安，深感行路之難；劉長卿兩遭遷謫，經(jīng)過長沙賈誼故居，心生強烈感慨。請分析兩首詩的情感異同點？【答案】(1)A(2)這兩首詩都是詩人在遭遇仕途不順（“志向受挫”）的痛苦經(jīng)歷之后所寫，一開始都表現(xiàn)出悲傷（“愁悶”）的情感，而甲詩在結(jié)尾處轉(zhuǎn)向樂觀（“昂揚”）的情緒?！窘馕觥浚?）考查對詩歌內(nèi)容的理解和辨析。A.“這兩首詩均為唐人律詩”有誤，《行路難》是樂府古題，不是唐人律詩；故選A。（2）考查對詩歌主題的比較理解?！缎新冯y》：公元742年（天寶元年），李白奉詔入京，擔(dān)任翰林供奉。卻沒被唐玄宗重用，還受到權(quán)臣的讒毀排擠，兩年后被“賜金放還”，變相攆出了長安。李白被逼出京，朋友們都來為他餞行，求仕無望的他深感仕路的艱難，滿懷憤慨寫下了此篇《行路難》。這首詩歌充分顯示了黑暗污濁的政治現(xiàn)實對詩人的宏大理想抱負的阻遏，反映了由此而引起的詩人內(nèi)心的強烈苦悶、憤郁和不平，同時又突出表現(xiàn)了詩人的倔強、自信和他對理想的執(zhí)著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量?！堕L沙過賈誼宅》是唐代詩人劉長卿創(chuàng)作的一首懷古詩。此詩通過對漢代文學(xué)家賈誼不幸遭遇的憑吊和痛惜，抒發(fā)了詩人自己被貶的悲憤與對當(dāng)時社會現(xiàn)實的不滿情緒。全詩意境悲涼，真摯感人，堪稱唐人七律中的精品。甲詩，詩人用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險阻，具有比興的意味。一個懷有偉大政治抱負的人物，在受詔入京，有幸接近皇帝的時候，皇帝卻不能任用，被“賜金還山”，變相攆出了長安。充分顯示了黑暗污濁的政治現(xiàn)實對詩人的宏大理想抱負的阻遏，反映了由此而引起的詩人內(nèi)心的強烈苦悶、憤郁和不平?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！币痪?，通過想象表現(xiàn)出自己勇于挑戰(zhàn)命運，不屈服和積極進取的人生態(tài)度；乙詩是一首懷古詩，采用借古傷今的手法，分析作者情感時，要注意作者和“賈誼”之間的相似之處：遭誣陷被貶?！凹偶沤綋u落處，憐君何事到天涯！”，意思是寂寞冷落深山里落葉紛紛，可憐你不知因何被貶到此地呢？“君”，既指代賈誼，也指代劉長卿自己；“憐君何事到天涯”“憐君”，不僅是憐人，更是憐己。“何事到天涯”，可見二人原本不應(yīng)該放逐到天涯。這里的弦外音是：我和您都是無罪的啊，為什么要受到這樣嚴厲的懲罰！這是對強加在自己身上的不合理現(xiàn)實的強烈控訴和對自身境遇的感嘆。詩人聯(lián)系與賈誼遭貶的共同的遭遇，心理上更使眼中的景色充滿凄涼寥落之情；據(jù)此總結(jié)作答即可。二十五、（2021·青海海東·九年級期中）長沙過賈誼宅劉長卿三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！3．詩句“秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時”描繪了一幅什么樣的畫面？4．尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的感情？【答案】示例：我在秋草中獨自尋覓你的足跡，人跡不再，只有黯淡的斜陽映照著寒林。表達了作者無罪被貶的悲憤和痛苦之情及對不合理的社會現(xiàn)實進行了強烈的控訴?！窘馕觥?．考查對詩歌內(nèi)容的理解。“秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時”，意思是我在秋草中尋覓著你的足跡，寒林里空見夕陽緩緩斜傾。頷聯(lián)是圍繞題中的“過”字展開描寫的?！扒锊荨?，“寒林”，“人去”，“日斜”，渲染出故宅一片蕭條冷落的景色，而在這樣的氛圍中，詩人還要踏著秋草去“獨尋”，“空”的意思是“只有”，詩人去獨尋，卻只看到黯淡的斜陽映照著寒林，給人一種凄清冷落之感。圍繞以上分析，總結(jié)作答。示例：詩人踏著秋草,獨自一人去尋“人去后”的賈誼宅，秋天的樹林里，僅見夕陽斜照，空曠寂寥。4．考查對作者情感的理解?！凹偶沤綋u落處，憐君何事到天涯！”，意思是寂寞冷落深山里落葉紛紛，可憐你不知因何被貶到此地呢？“君”既指代賈誼，也指代劉長卿自己；“憐君何事到天涯”“憐君”，不僅是憐人，更是憐己?！昂问碌教煅摹保梢姸嗽静粦?yīng)該放逐到天涯。這里的弦外音是：我和您都是無罪的啊，為什么要受到這樣嚴厲的懲罰！這是對強加在自己身上的不合理現(xiàn)實的強烈控訴和對自身境遇的感嘆。詩人聯(lián)系與賈誼遭貶的共同的遭遇，心理上的感受更使眼中的景色充滿凄涼寥落之情。二十四、（2021·河北唐山·九年級期中）閱讀下面這首詩，回答小題。行路難（李白）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。5．對詩歌的理解正確的一項是（

）A．本詩的作者是唐代著名現(xiàn)實主義詩人李白，被尊稱為“詩仙”，這首詩采用樂府古題“行路難”，以敘事開篇，漸而過渡到抒情。B．詩人連用“停杯投箸”“拔劍四顧”等一系列神態(tài)、心理描寫透露出內(nèi)心的迷惘痛苦。C．“閑來”兩句用“伊尹垂釣”“姜尚夢日”的典故，表現(xiàn)詩人對得到朝廷賞識的渴望。D．詩入反復(fù)感嘆“行路難”，用一連串的短句，唱出了無窮憂慮，焦灼不安的心聲。6．符合《行路難》中情感的特點是（

）A．逐層加強 B．逐層減退 C．起伏跌宕 D．平緩舒展7．賞析最后兩句中“破”和“掛”的妙處?！敬鸢浮?．D

6．C7.“破”和“掛”富有動態(tài)感、充滿氣勢，充分展現(xiàn)了作者樂觀自信，對理想的執(zhí)著追求?！窘馕觥?．1.本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解能力。A.此項表述有誤。李白是唐代著名浪漫主義詩人，而非現(xiàn)實主義詩人；B.此項表述有誤。停、投、拔、顧四個連續(xù)的動詞為動作描寫，而非神態(tài)、心理描寫，形象地描寫出詩人內(nèi)心的苦悶抑郁、迷茫痛苦；C.此項表述有誤?！伴e來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”這兩句引用“呂尚垂釣”和“伊尹乘舟日邊”兩個歷史典故。呂尚和伊尹都曾輔佐帝王建立不朽功業(yè),詩人借此暗示古人能有此機遇，自己也不見得沒有的思想，表達了對未來的希望、被朝廷賞識重用的渴望；故選D。6．本題考查古詩的情感鑒賞?！缎新冯y》一詩情感跌宕起伏。開頭兩句“金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢”寫出了宴席的奢侈豪華。面對金樽玉盤，美味佳肴，詩人本該大飽口福，歡歌暢飲?？蓞s筆鋒一轉(zhuǎn)，情調(diào)一落千丈，發(fā)出“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的憤慨。詩人連用“?！薄巴丁薄鞍巍薄邦櫋彼膫€動詞，寫出憤慨又迷茫、彷徨想擺脫現(xiàn)實又掙扎不出來的心境?！坝牲S河冰塞川，將登太行雪滿山”一聯(lián)道出他人生之路行走的艱難，情緒再次波動，“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”借典故聊以自慰。一點希望轉(zhuǎn)瞬即逝，情感再度跌落低谷，迸發(fā)出“行路難，行路難”的憤慨不安，“多歧路，今安在”更表明了詩人對前途渺茫感到萬分沉痛。然而浪漫主義情懷促使詩人信心滿滿，由衷發(fā)出“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的誓言，一掃迷茫痛苦之情。因此，《行路難》一詩情感特點是跌宕起伏。故選C。7．本題考查古詩的詞句賞析?！捌啤笔菦_開的意思，“掛”是掛起的意思?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！睂懗隽死畎自诿鎸部烂\時，相信總會有乘風(fēng)破浪的那一天，掛起高帆渡過茫茫大海?！捌啤北憩F(xiàn)了長風(fēng)迅疾的氣勢，“掛”表現(xiàn)了云帆的高和雄偉，“破”和“掛”兩字將李白的雄心壯志和對理想的追求表現(xiàn)的淋漓盡致。二十五、（2021·貴州黔西·九年級期中）閱讀古詩，回答問題。早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。8．請用自己的語言描繪詩歌前兩句呈現(xiàn)的畫面。9．溫庭筠的《商山早行》與這首詩都運用了以動襯靜的表現(xiàn)手法，試分析兩首詩表達的不同情感。【答案】示例：黎明時分，露水降落，詩人穿著露水不易浸濕的駝褐出行，卻依然感受到曉露的寒冷：仰望天空，北斗星橫斜著，分外明朗。示例：《早行》一詩表達了詩人羈旅途中的孤獨寂寞之感；《商山早行》則表達了詩人對家多的深切思念?！窘馕觥?．考查對詩歌描繪的畫面的分析和鑒賞能力。解答時，要善于抓住詩歌中的意象、意境去分析和概括。詩歌第一句“露侵駝褐曉寒輕”寫感覺，說主人公已在旅途行進?！靶小钡锰貏e“早”，是通過詩人的感覺準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來?！榜労帧?，露水不易濕透；詩人穿上此衣，其上路之早可見。而“露侵駝褐”，以至于感到“曉寒”，其行之久，也不言而喻。第二句“星斗闌干分外明”寫視覺，“星斗闌干分外明”，這是頗有特征性的景象。月明則星稀，“星斗闌干”，而且“分外明”，晴朗無風(fēng)而沒有月，“星斗”自然就“闌干”、就“明”，寫景頗為確切、細致。更重要的還在于寫“明”是為了寫“暗”。黎明之前，由于地面的景物比以前“分外”暗，所以天上的星斗也就被反襯得“分外”明。示例：拂曉時分，露水降落，我穿著厚厚的毛衣仍能感覺到絲絲的寒意；仰望天空，北斗星橫斜著分外光明。9．考查評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度能力。答題時要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要注意詩歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感，還要注意一般詩歌的情感都要求結(jié)合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。本題作答時前要注意審清題干“都采用了以動襯靜的表現(xiàn)手法”，抓住“都”字?！渡躺皆缧小返摹傍D雁滿回塘”和《早行》的“稻田深處草蟲鳴”都采用了以動襯靜的手法，“鳧雁滿回塘”，意思是春天來了，故鄉(xiāng)杜陵，回塘水暖，鳧雁自得其樂，而自己，卻離家日遠，在茅店里歇腳，在山路上奔波。眼里看的是“槲葉落山路”，心里想的是“鳧雁滿回塘”，夢中的故鄉(xiāng)景色與旅途上的景色又形成鮮明的對照，表達了作者的孤獨和濃濃的思鄉(xiāng)之情；《早行》中“稻田深處草蟲鳴”，描摹稻田蟲鳴，是黑暗中應(yīng)有的情景，又以聲音襯托環(huán)境的寂靜，突出時間還早，表現(xiàn)出了詩人羈旅中的孤獨寂寞之情。二十六、（2021·河南南陽·九年級期中）賞析下列詩歌，完成小題水調(diào)歌頭·明月幾時有蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。10．請賞析“起舞弄清影”中“清影”一詞的表達效果。11．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”是膾炙人口的名句，請簡要賞析?！敬鸢浮俊扒逵啊币鉃榍謇涞挠白?。營造孤獨、寂寞、凄清的氛圍，表現(xiàn)了詞人的孤獨、苦悶。哲理：世界上不可能有十全十美的事；從人到月，從古到今，寓哲理于抒情之中，表現(xiàn)了作者灑脫、曠達和無奈的復(fù)雜情感?！窘馕觥?0．本題考查煉字能力。“清影”意思是清冷的影子?！捌鹞枧逵啊?，是與自己的清影為伴，一起舞蹈嬉戲的意思。“起舞弄清影，何似在人間”，與其飛往高寒的月宮，還不如留在人間，在月光下起舞，最起碼還可以與自己清影為伴。“清影”營造了孤寞、凄清的意境，表現(xiàn)了詩人的孤獨、苦悶。11．本題考查重點詩句的賞析。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”句意：人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全。既然如此，又何必為暫時的離別而感到憂傷呢？詞人畢竟是曠達的，他隨即想到月亮也是無辜的。這三句從人到月、從古到今做了高度的概括?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴園缺，此事古難全”一句蘊含深刻的哲理：世上難有十全十美的事；不必為暫時的不完美感到憂傷，表現(xiàn)了作者樂觀曠達的情懷。二十七、（2021·湖南永州·九年級期中）閱讀下面詩歌，完成各題，長沙過賈誼宅（劉長卿）三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！12．下列對這首詩賞析有誤的一項是（

）A．首聯(lián)寫賈誼被貶長沙三年，有志不伸，心境悲涼，奠定了全詩抑郁沉重的感情基調(diào)。B．頸聯(lián)寫賈誼當(dāng)年在湘水憑吊屈原，如今詩人又來到長沙憑吊賈誼，此乃萬古同悲。C．尾聯(lián)感嘆唐王朝風(fēng)雨飄搖時卻貶謫無罪的“我”，以直抒胸臆手法發(fā)出了憤怒的質(zhì)問。D．本詩通過對賈誼不幸遭遇的憑吊和痛惜，抒發(fā)了詩人被貶的悲憤與對當(dāng)時社會現(xiàn)實的不滿情緒。13．請從“景”與“情”關(guān)系的角度，賞析這首詩的頷聯(lián)。【答案】C本聯(lián)借景抒情，渲染了長沙賈誼故宅的蕭條、冷落、寂寥的氛圍，烘托了作者孤獨、寂寞的心境及對賈誼的追思，為下文抒發(fā)感慨做鋪墊。【解析】12．考查對這首詩的賞析。C.“直抒胸臆”錯誤，“君”，既指代賈誼，也指代劉長卿自己；“憐君”，不僅是憐人，更是憐己。在無疑處有意設(shè)問，自憐之意，溢于言表?！昂问碌教煅摹?，可見二人原本不應(yīng)該放逐到天涯。這里的弦外音是：我和您都是無罪的啊，為什么要受到這樣嚴厲的懲罰！借古諷今，借憐賈以自憐，通過對漢代文學(xué)家賈誼不幸遭遇的憑吊和痛惜，抒發(fā)了詩人自己被貶的悲憤與對當(dāng)時社會現(xiàn)實的不滿情緒；故選C。13．考查賞析詩句。頷聯(lián)“秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時”意思是：我在秋草中尋覓著你的足跡，寒林里空見夕陽緩緩斜傾。頷聯(lián)是圍繞題中的“過”字展開描寫的。寫詩人步人賈誼故宅所見之景，“秋草”，“寒林”，“人去”，“日斜”一派黯然氣象，詩人獨自尋覓在斜陽之下的荒草寒林間，四野無人，渲染出一幅蕭條冷落、荒寒孤寂的日暮秋景圖，如此凄清的環(huán)境，詩人還要去“獨尋”，一種景仰向慕、寂寞興嘆的心情，油然而生。襯托出作者對自身孤獨寂寞處境的感嘆及對賈誼的追思，為下文抒發(fā)自己無罪被貶的悲憤和痛苦以及對當(dāng)今統(tǒng)治者的不滿情緒做鋪墊。二十八、（2021·湖南永州·九年級期中）閱讀下面這首詞，完成下面小題，行路難（其一）【唐】李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。14．下面對詩歌理解和分析不正確的一項是（

）A．開頭兩句描繪了隆重而豐盛的宴會場面，反襯詩人悲憤、失望的情緒。B．“欲渡”兩句連用比喻的修辭手法，表現(xiàn)詩人想要有所作為但事與愿違，志向難以實現(xiàn)的矛盾、痛苦的心情。C．“閑來”兩句連用兩個歷史典故，表現(xiàn)詩人對乘舟垂釣悠閑生活的渴望、向往。D．末尾兩句是全詩的最強音，表現(xiàn)詩人擺脫苦悶，堅信理想終會實現(xiàn)的樂觀信念。15．展開合理聯(lián)想和想象，請描繪“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”所展現(xiàn)的畫面?！敬鸢浮緾他端起酒杯，卻把酒杯推開了，拿起筷子，又把筷子撂下了。因為精神苦悶，所以眼前擺著這么多美味佳釀，也難以咽下。他離開坐席，拔出寶劍，舉目四顧，心中茫然?！窘馕觥?4．C.“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”這兩句運用典故：姜太公呂尚曾在渭水的磻溪上釣魚，得遇周文王，助周滅商；伊尹曾夢見自己乘船從日月旁邊經(jīng)過，后被商湯聘請，助商滅夏。呂尚和伊尹都曾輔佐帝王建立不朽功業(yè)。詩人借此表明自己對從政仍有所期待。而不是表現(xiàn)“詩人對乘舟垂釣悠閑生活的渴望、向往”。故選C。15．本題考查理解詩歌內(nèi)容、描繪畫面的能力。解答這類題要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住所描述的景象的特點，抓住形象，用生動流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和作者的情感。答題時，首先要理解詩句內(nèi)容：胸中郁悶啊，我停杯投箸吃不下；拔劍環(huán)顧四周，我心里委實茫然。其次要扣住詩句中的動作描寫“停”“投”“拔”“顧”；第三要抓住詩人的心理活動“不能食”“心茫然”，最后發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言加以描寫即可。二十九、（2021·河南駐馬店·九年級期中）閱讀《行路難（其一）》，完成下面小題。金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。16．透過全詩，你看到了一個什么樣的詩人形象？17．《樂府解題》中說“《行路難》備言世路艱難”，請你結(jié)合詩句談?wù)勗娙恕半y”在何處？【答案】一個雖飽含苦悶、憤懣迷茫之情，卻又充滿信心，執(zhí)著地追求理想，滿身豪氣的詩人形象。①面對現(xiàn)實，仕路艱難：詩人用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險阻，寫出了仕途的艱難。②面向未來，選擇之難：“多歧路，今安在？”現(xiàn)實生活中前路崎嶇，要走的路不知在哪里，極言行路選擇之難?！窘馕觥?6．本題考查人物形象分析。詩的前四句“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的意思是：酒杯里盛著價格昂貴的清醇美酒，盤子里裝滿價值萬錢的佳肴；但我心情愁煩，放下杯筷不想進餐。這里寫出了朋友出于對李白的深厚友情，出于對這樣一位天才被棄置的惋惜，不惜金錢設(shè)下盛宴為他餞行?！巴！⑼?、拔、顧”四個連續(xù)的動作，形象地表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的苦悶抑郁；接著“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的意思是：拔出寶劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。想渡過黃河，堅冰堵塞大川；想登上太行山，大雪遍布高山。這兩句緊承“心茫然”，正面寫“行路難”。詩人用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險阻，體現(xiàn)了詩人憤懣迷茫之情；結(jié)尾兩句“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡囊馑际牵簣孕懦孙L(fēng)破浪的時機定會到來，到那時，將揚起征帆遠渡碧海。這里表達了詩人在沉郁中振起，重新鼓起滄海揚帆的勇氣，堅定“長風(fēng)破浪”的信心，表現(xiàn)了詩人的樂觀、自信和對理想的執(zhí)著追求，充滿豪情壯志。17．本題考查對古詩內(nèi)容的理解。結(jié)合“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的意思：拔出寶劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。想渡過黃河，堅冰堵塞大川；想登上太行山，大雪遍布高山。這里極力描寫現(xiàn)實環(huán)境艱難險阻，實則是詩人自己人生的寫照，遠離朝堂，壯志難酬，體現(xiàn)的是詩人的仕途之難；結(jié)合“行路難，行路難，多歧路，今安在”的意思：世上行路多么艱難，多么艱難；眼前歧路這么多，我該走哪條路？由此可知，在現(xiàn)實生活中，詩人對于未來自己要走哪條路，很難抉擇，因而體現(xiàn)出行路選擇之難。三十、（2021·河南商丘·九年級期中）閱讀下面一首詩，完成下面小題酬樂天揚州初逢席上見贈