全冊（教案）英語三年級上冊

XXXX學(xué)年度第一學(xué)期三年級英語課教學(xué)進(jìn)度表教者：科目英語教學(xué)班級三年級教科書名稱及冊數(shù)上課日期每周節(jié)數(shù)5總授課節(jié)數(shù)48考試次數(shù)周次時間預(yù)定進(jìn)度頁數(shù)實際進(jìn)度出入原因說明起訖起訖1Module12Module23Module24Module35Module46Module47Module58Module69Middle10examination11Module712Module813Module914Module1015StoryTime16ReviewModule17Review1819Review20ReviewXXXX學(xué)年度第一學(xué)期三年級英語課授課計劃總的教學(xué)目的教育教養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心：培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。1．能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。2．能聽、說、認(rèn)讀56個單詞（包括文具、顏色、人體部位動物、食品、數(shù)字等6個話題），并能簡單地運(yùn)用。3掌握26個字母并知道其在單詞中的發(fā)音，能夠建立單詞音、義、形之間的聯(lián)系，整體學(xué)習(xí)單詞。4．能聽、做、演12個游戲5．能聽、做10個“TPR”活動6．能唱10首歌曲7．能聽、說、唱11首歌曲、歌謠8．能聽懂6個幽默小故事9．能完成各個單元里面的自我評價活動10．能了解簡單的中西方文化知識XXXX學(xué)年度第一學(xué)期三年級英語課教材分析一、教學(xué)現(xiàn)狀分析英語是中小學(xué)階段的一門重要學(xué)科，而中小學(xué)階段的教育屬基礎(chǔ)教育。基礎(chǔ)教育階段是人的終身教育和終身發(fā)展最重要的階段。小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的語言基礎(chǔ)，從而使學(xué)生獲得必須的英語語言能力和文化素質(zhì)。以前學(xué)生未開設(shè)外語課，對外語充滿了好奇與興趣，對此教師要謹(jǐn)慎對待,并注意培養(yǎng)其興趣，不要挫傷其積極性。小學(xué)生的水平參差不齊，需要注意照顧大多數(shù)學(xué)生。二、教材分析這一冊教材共分為11個模塊，內(nèi)含一個期末分析模塊。每個模塊分兩個單元。一般，第一單元呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠和小詩。歌謠和小詩的學(xué)習(xí)目的有三，一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感，二是提高學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性，三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。不常用單詞不要求掌握。希望學(xué)生結(jié)合語用和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。課文呈現(xiàn)了一些新的語法內(nèi)容，但不要求講解，更不要求學(xué)生掌握，只是要求初步運(yùn)用這些語句。模塊教學(xué)任務(wù)：Module1語言功能：打招呼、告別；自我介紹；問候。學(xué)習(xí)任務(wù)：Hello.Hi.(Hello,Sam.Hi,Daming.)Goodbye!I’mSam.Goodmorning.Howareyou?I’mfine,thankyou.Module2

語言功能：問候；詢問姓名及回答。學(xué)習(xí)任務(wù)：Goodmorning,boysandgirls.Goodafternoon,MrLi.What’syourname?I’mSam.Module3語言功能；發(fā)出指令；招待指令。學(xué)習(xí)任務(wù)：Standup.Sitdown.Pointtothewindow(door,blackboard).Hello,bird.Module4語言功能：認(rèn)識顏色；描述有顏色的物品或動物等。學(xué)習(xí)任務(wù)：It’sred.(blue,yellow,green,black).MynameisPanpan.I’mablackdog.(yellowcatbluebird).It’sablackdog.Module5語言功能：數(shù)字112；詢問個數(shù)。學(xué)習(xí)任務(wù)：Howmany?Howmanygirls?One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,teneleven,twelveI’macat.Module6語言功能：就不認(rèn)識的東西提問；就不確定的東西提問。學(xué)習(xí)任務(wù)：I’mapupil.Thisismyschool(classroom,Englishteacher).What’sthis(that)?It’sadesk(chair,bird)Module7語言功能：生日祝愿；表示感謝；詢問年齡；說明年齡。

學(xué)習(xí)任務(wù)：Happybirthday!Here’syourpresent.Thankyou.Howoldareyou?I’mnine.Module8語言功能：詢問物品；說明物品；詢問位置；說明位置。學(xué)習(xí)任務(wù)：It’smybirthday.Look!Help!Idon’tknow.Isitacat(dog,dragon)?Yes,itis.No,itisn’t.Where’sthebook(pen,pencil)?It’sinthegreenbag.Module9語言功能：介紹家人；談?wù)摴ぷ?。學(xué)習(xí)任務(wù)：Thisismymother\father\grandpa\grandma\sister.That’smybrother.Sheisateacher\nurse\driver.Heisadoctor\policeman\farmer.Module10語言功能；描述身體部位；說明物品的所屬關(guān)系。學(xué)生任務(wù)Thisishishead\arm\hand\foot\leg.Pointtoherears\eyes\nose\mouth.Thisisherbag\pen.XXXX學(xué)年度第一學(xué)期三年級英語課教學(xué)計劃一、教學(xué)現(xiàn)狀分析英語是中小學(xué)階段的一門重要學(xué)科，而中小學(xué)階段的教育屬基礎(chǔ)教育?；A(chǔ)教育階段是人的終身教育和終身發(fā)展最重要的階段。小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的語言基礎(chǔ)，從而使學(xué)生獲得必須的英語語言能力和文化素質(zhì)。以前學(xué)生未開設(shè)外語課，對外語充滿了好奇與興趣，對此教師要謹(jǐn)慎對待,并注意培養(yǎng)其興趣，不要挫傷其積極性。小學(xué)生的水平參差不齊，需要注意照顧大多數(shù)學(xué)生。二、教材分析這一冊教材共分為11個模塊，內(nèi)含一個期末分析模塊。每個模塊分兩個單元。一般，第一單元呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠和小詩。歌謠和小詩的學(xué)習(xí)目的有三，一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感，二是提高學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性，三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。不常用單詞不要求掌握。希望學(xué)生結(jié)合語用和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。課文呈現(xiàn)了一些新的語法內(nèi)容，但不要求講解，更不要求學(xué)生掌握，只是要求初步運(yùn)用這些語句。三、教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能：（1）能聽、說、認(rèn)讀130個單詞（包括文具、人體部位、顏色、動物、職業(yè)、數(shù)字等6個話題），并能簡單地運(yùn)用。（2）能聽懂、會說12組會話。（3）能聽、做、演8個游戲。（4）能聽、做25個“TPR”活動。2．過程與方法：多設(shè)計“TPR”活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)用語言。3．情感、態(tài)度與價值觀：了解簡單的中西方文化知識，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化的了解與熱愛，養(yǎng)成合理的跨文化心態(tài)，形成運(yùn)用英語向外國人介紹中華文化的初步能力。四、教材重難點：1．重點：能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流，能聽、說、認(rèn)讀一些常用單詞，并能簡單地運(yùn)用。

2．難點：讓學(xué)生把學(xué)到的知識準(zhǔn)確、流利地運(yùn)用到日常交際中去。五、教學(xué)方法及措施1．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。可利用學(xué)生已知的外語，如：Hi、OK、Byebye、TV、VCD、CCTV等，告訴學(xué)生我們雖然沒有學(xué)過英語，但已經(jīng)會說不少的英語了，給學(xué)生一份驚喜，一個成功，讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)英語很有趣，從而激發(fā)他們渴望獲得更多英語知識的欲望。2．會話教學(xué)：要融會話于教學(xué)情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練、在交際活動中用。3．詞匯教學(xué)：要充分利用游戲形式，使用實物或卡片，讓學(xué)生更好地認(rèn)知這些詞匯，注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。4．階段復(fù)習(xí)：要多采用一些學(xué)生樂做的游戲，如：指指說說游戲、會話綜合表演、快聽快找句子。學(xué)生現(xiàn)狀分析及對策三年級的學(xué)生初次學(xué)習(xí)的英語，學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三年級的學(xué)生雖然活潑可愛，求新求異的愿望也比較強(qiáng)烈。但隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在逐漸降低。在這一學(xué)段教師要幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，把握有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂教學(xué)中教師不能只通過豐富多彩的課堂教學(xué)活動（如：游戲,競賽,表演等），激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，還應(yīng)當(dāng)注重幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)困難，獲得學(xué)習(xí)知識的快樂。在本學(xué)段教師要特別關(guān)注學(xué)困生，盡可能地避免兩極分化的加劇。第一單元（章）單元教材分析本模塊共分為兩個單元。第一單元內(nèi)容：Unit1I’mSam；場景是新學(xué)期的第一天，新同學(xué)之間相互自我介紹打招呼。本單元重點教會學(xué)生用英語和別人打招呼，說再見，認(rèn)識本課出現(xiàn)的四個人物，聽懂常用課堂用語，會回答并且做出反應(yīng)。第二單元內(nèi)容：Unit2Howareyou?本單元重點在于教會學(xué)生用英語詢問別人的身體狀況并且會回答教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性目標(biāo)通過見面打招呼，自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然交流與真實運(yùn)用的目的。發(fā)展性目標(biāo)讓學(xué)生在游戲活動中熟練運(yùn)用所學(xué)問候語及自我介紹用語。能按順序說出26個字母，并初步掌握其音、形。單元訓(xùn)練重難點重點難點用英語和別人打招呼，介紹自己，說再見，認(rèn)識本課出現(xiàn)的四個人物Sam,Amy,Lingling,Daming1.能聽懂老師的基本課堂用語，并能做出正確的反應(yīng)和回答。英語介紹自己。單元課時安排Unit1I’mSam.2課時Unit2Howareyou?2課時發(fā)放鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級英語學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計集體備課：二次備課：年月日學(xué)期總第48課時課題Unit1I’mSam.授課班級三年級授課教師課型新授課預(yù)設(shè)課時總48課時，本課為第1課時主備人教學(xué)目標(biāo)知識技能掌握單詞，能用英語和別人打招呼、道別，學(xué)會用英語介紹自己。過程方法通過身體與語言的活動，對老師的基本課堂用語做出正確的反應(yīng)和回答情感態(tài)度1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；2.學(xué)生們通過相互打招呼，逐漸形成一定的語感。教學(xué)重點單詞：I,am,I'm(Iam)，Hello，Hi，Goodbye，Byebye句型：I’m…教學(xué)難點聽懂別人的招呼并作出回應(yīng)教法學(xué)法討論法、講授法教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、句型卡片、人物圖片集備共案個案一、導(dǎo)入1．教師在走進(jìn)教室時熱情地向同學(xué)們打招呼說：Hello或Hi。2．用英語告訴學(xué)生本人名字。二、新課呈現(xiàn)活動1：學(xué)習(xí)單詞：I,am,I'm(Iam)，Hello，Hi，Goodbye，Byebye1．師范讀，領(lǐng)讀。2．聽錄音，跟讀。3.指導(dǎo)書寫單詞?；顒?：聽音指圖1．打開并舉起書，讓學(xué)生看到練習(xí)，介紹Sam，Daming，Amy和LingLing。2．聽錄音?；顒?：聽音說話1．讀出前兩幅圖的對話，要求學(xué)生跟讀。A:Hello，I’m…B:Hello,…3．用Sam和Amy為例對話。4．師生問好，并介紹自己。5．向?qū)W生說明Hi和Hello是一樣的。Goodbye和Byebye是一樣的。活動4：向同學(xué)問候及道別―Hello，class．學(xué)生答。2．用Goodbye做同樣的練習(xí)。(互相揮手)三、鞏固練習(xí)1.學(xué)生互相介紹自己；2.小組合作練習(xí)；3.聽錄音，完成第4頁活動三練習(xí)。四、小結(jié)1.用英語介紹自己。2.學(xué)生自由發(fā)言。五、作業(yè)1．抄寫單詞。2．用英語跟自己的家人、朋友打招呼。作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思教研（備課）組長檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽章）：發(fā)放鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級英語學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計集體備課：二次備課：年月日學(xué)期總第48課時課題Unit1I’mSam.授課班級三年級授課教師課型新授課預(yù)設(shè)課時總48課時，本課為第2課時主備人教學(xué)目標(biāo)知識技能學(xué)習(xí)Hello,Hi,Goodbye,Byebye進(jìn)行有禮貌的打招呼及道別。過程方法通過―親密接觸游戲，讓學(xué)生作真實的自我介紹，來調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性。情感態(tài)度讓學(xué)生體驗到學(xué)英語的樂趣。教學(xué)重點1.學(xué)會并運(yùn)用Hello，Hi進(jìn)行相互間問好打招呼。2.引導(dǎo)學(xué)生使用I’m…句型進(jìn)行自我介紹。教學(xué)難點在不同的場景正確使用Hello或者Hi，Goodbye或者Byebye。教法學(xué)法情景法、游戲法教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)，圖片，頭飾集備共案個案一、引入1.播放學(xué)生熟悉的字母歌。們在新學(xué)期初次見面的時候，是如何相互間有禮貌的打招呼問好的呢？二、新授活動1：句型練習(xí)。用Hello,Hi練習(xí)問好。型I’m…邀請幾位同學(xué)到講臺上來，分別戴上他們喜歡的人物頭飾并自我介紹說Hello，I’m…，然后請同學(xué)作真實的自我介紹?；顒?：情景練習(xí)1.四人一個小組操練Hello或者Hi，Goodbye或者Byebye。2.幫助學(xué)生理解I’m…，并用I’m…向全班同學(xué)做自我介紹?；顒?：復(fù)習(xí)總結(jié)1.聽錄音跟讀課文。2.鼓勵學(xué)生在課下遇到老師、家長、同學(xué)時用Hello或者Hi打招呼，分手時用Goodbye或者Byebye道別，自我介紹時用I’m句型。三、課堂練習(xí)聽錄音，完成第4頁活動三練習(xí)。四、小結(jié)說說今天有什么收獲？五、布置作業(yè)書面介紹自己的朋友。作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思教研（備課）組長檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽章）：發(fā)放鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級英語學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計集體備課：二次備課：年月日學(xué)期總第48課時課題Unit2Howareyou?授課班級三年級授課教師課型新授課預(yù)設(shè)課時總48課時，本課為第3課時主備人教學(xué)目標(biāo)知識技能1.正確拼讀單詞。2.能聽懂并說出句型Howareyou？及其回答I’mfine，thankyou。過程方法通過兒歌、游戲、歌曲、小組活動等，使學(xué)生掌握新句型，能用英語見面問好。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生從小懂禮貌、樂于與人交往的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生大膽、活潑、自信、樂觀的性格。教學(xué)重點單詞：good,morning,how,are,you,fine,thank句型：Howareyou？I’mfine，thankyou.Goodmorning.教學(xué)難點句型的靈活運(yùn)用教法學(xué)法游戲法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、玩具熊、寫有句型的卡片集備共案個案一、情境引入1.師生相互問候。hello,(hi)boysandgirls向?qū)W生問好。2.有一天大清早Amy遇到了Daming，大家想一想他們是怎樣問好的？二、新授活動1：學(xué)習(xí)單詞。good,morning,how,are,you,fine,thank1.師范讀，領(lǐng)讀。2．聽錄音，跟讀。3.指導(dǎo)書寫單詞.活動2：學(xué)習(xí)新句型。師將新句型編成兒歌：見面問聲Howareyou?你好嗎？我很好，謝謝你。I’mfine，thankyou.Goodmorning.早上好.活動3：游戲－猜一猜。每小組選1人將雙眼蒙起來，其它任一名同學(xué)說Howareyou?被蒙的同學(xué)猜是誰的聲音，并回答。活動4：學(xué)習(xí)歌曲Hello,Hello.1.聽錄音，學(xué)生跟唱。2.師領(lǐng)唱?；顒?：聽音，指圖1．學(xué)生觀察第5頁活動2兩幅圖，圖中有誰？2．放錄音，要求學(xué)生在聽錄音時指出相應(yīng)的圖，跟讀?；顒?：指圖說話1.學(xué)生指圖讀句子。2.在黑板上寫出下列句型：Howareyou?I’mfine，thankyou.3．師生交換角色問答。三、鞏固練習(xí)四、小結(jié)。說說今天有什么收獲？學(xué)生自由談感想五、布置作業(yè)。正確朗讀課文。作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思教研（備課）組長檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽章）：發(fā)放鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級英語學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計集體備課：2018年8月26日二次備課：年月日學(xué)期總第48課時課題Unit2Howareyou?授課班級授課教師課型新授課預(yù)設(shè)課時總48課時，本課為第4課時主備人教學(xué)目標(biāo)知識技能1.能聽懂并說出句型Howareyou？及其回答I’mfine，thankyou。2.正確朗讀課文。過程方法通過情景交流、表演、師生互動等，鞏固所學(xué)知識。情感態(tài)度從簡單的日常交際口語中和歌曲中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)重點句型:Goodmorning.Howareyou？I'mfine,thankyou教學(xué)難點句型Howareyou？I'mfine,thankyou.的靈活運(yùn)用教法學(xué)法交流法、游戲法教學(xué)準(zhǔn)備圖片，課件集備共案個案一、復(fù)習(xí)引入寫單詞。演，全班交流。3.復(fù)習(xí)問候與道別的方式。A：Hello，…B：Hi，…A：Goodbye，B：Byebye，二、新授活動1：聽音，指圖1．學(xué)生觀察第5頁活動2兩幅圖，圖中有誰？2．放錄音，要求學(xué)生在聽錄音時指出相應(yīng)的圖，跟讀。活動2：指圖說話1.學(xué)生指圖讀句子。2.在黑板上寫出下列句型：Howareyou?I’mfine，thankyou.3．師生交換角色問答?；顒?：表演邀請一個學(xué)生到前面來和師一起讀對話。向?qū)W生解釋在問候時老師會和他握手，道別時老師會揮手。三、鞏固練習(xí)句型練習(xí)：A:Hello,I’m…B：…A:Howareyou？B：…A:Goodbye.B：…四、小結(jié)說說今天有什么收獲？五、布置作業(yè)正確朗讀課文作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思教研（備課）組長檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽章）：第二單元（章）單元教材分析本模塊共分為兩個單元。第一單元內(nèi)容：Unit1I’mMsSmart；。本單元重點在于教會學(xué)生能自我介紹并學(xué)會問候?qū)Ψ?，聽懂常用課堂用語，會回答并且做出反應(yīng)。第二單元內(nèi)容：Unit2What’syourname?本單元重點在于教會學(xué)生用英語詢問別人名字。教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性目標(biāo)能聽、說、讀、寫表示師生問候、詢問名字及自我介紹的句子：Howareyou?I’mfine,thankyou.Andhowareyou?I’mfine,too.What’syourname?I’mSam./I’mMsSmart.發(fā)展性目標(biāo)讓學(xué)生在學(xué)校及生活中能用英語主動問候，詢問別人的名字，養(yǎng)成愛說英語、愛做英語游戲的習(xí)慣。單元訓(xùn)練重難點重點難點1.學(xué)習(xí)本單元14個單詞。2.運(yùn)用新句型進(jìn)行英語對話。1.掌握單詞的正確發(fā)音。型：What’syourname?I’mSam.I’mfine.Andhowareyou?單元課時安排Unit1I’mMsSmart2課時Unit2What’syourname?2課時發(fā)放鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級英語學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計集體備課：二次備課：年月日學(xué)期總第48課時課題Unit1I’mMsSmart授課班級三年級授課教師課型新授課預(yù)設(shè)課時總48課時，本課為第5課時主備人教學(xué)目標(biāo)知識技能基本能聽懂、會說、會讀Howareyou?I’mfine,thankyou.Andhowareyou?I’mfinetoo.Thankyou.的語言結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)單詞too。過程方法通過不同的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生掌握新句型，并在不同的場景下靈活運(yùn)用。情感態(tài)度讓學(xué)生在學(xué)校及生活中能用英語主動問候別人，提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。教學(xué)重點學(xué)會并運(yùn)用句型Howareyou?I’mfine,thankyou.Andhowareyou?I’mfinetoo.Thankyou.教學(xué)難點句型的靈活運(yùn)用教法學(xué)法討論法、游戲法教學(xué)準(zhǔn)備集備共案個案一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.演唱歌曲《Hello,Hello》2.師生互相介紹――猜猜我是誰。二、新授活動1：學(xué)習(xí)新句型1.師：我們的新朋友SamAmy、Daming、Lingling他們也剛開學(xué)，讓我們來看一看他們開學(xué)是怎樣的，并且找出和我們相似的地方。2.找出句型Howareyou?I’mfine,thankyou.Andhowareyou?I’mfinetoo.Thankyou.讀一讀，比一比誰讀的又好又對。3.學(xué)習(xí)單詞too，解釋too的意思?；顒?：操練與指導(dǎo)1.畫出本課重點句型，教師領(lǐng)讀兩遍。2.聽音跟讀，模仿聲音，并進(jìn)行分角色朗讀?；顒?：游戲——找朋友。讓學(xué)生運(yùn)用今天所學(xué)句型，結(jié)合自己課外所學(xué)的知識在最短的時間里找到自己的朋友?；顒?：聽音指圖1．讓學(xué)生打開書第9頁看圖，說出圖中人物的姓名。2．師問：孩子們在哪？孩子們?yōu)槭裁葱Γ?．放錄音，要求學(xué)生邊聽錄音邊指著相應(yīng)的對話泡。3.讓學(xué)生兩人一組，分角色朗讀課文。三、鞏固練習(xí)1.正確拼寫單詞。2.朗讀課文。四、小結(jié)。說說今天有什么收獲？學(xué)生自由談感想五、布置作業(yè)。熟讀所學(xué)句型。作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思教研（備課）組長檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽章）：發(fā)放鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級英語學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計集體備課：二次備課：年月日學(xué)期總第48課時課題Unit1I’mMsSmart授課班級三年級授課教師課型新授課預(yù)設(shè)課時總48課時，本課為第6課時主備人教學(xué)目標(biāo)知識技能掌握新單詞:MsSmart,and,boy(boys),girl(girls)，鞏固所學(xué)句型。過程方法通過自主學(xué)習(xí)，小組交流、師生交流等，掌握知識。情感態(tài)度讓學(xué)生在學(xué)校及生活中能用英語主動問候別人，提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。教學(xué)重點單詞:MsSmart,too,and,boy(boys),girl(girls)教學(xué)難點boysandgirls的發(fā)音和區(qū)別教法學(xué)法交流法、游戲法教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)，卡片集備共案個案一、復(fù)習(xí)引入A：Hello，HowareyouB：I’mfine，thankyou.2.讓學(xué)生分組做練習(xí)二、新課活動1：學(xué)習(xí)單詞Ms,too,and,boy(boys),girl(girls)1.師范讀，領(lǐng)讀。2.聽錄音，跟讀。3.開火車讀。4.指導(dǎo)書寫單詞boys、girls的發(fā)音活動2：聽音指圖1．讓學(xué)生打開書第9頁看圖，說出圖中人物的姓名。2．師問：孩子們在哪？孩子們?yōu)槭裁葱Γ?．放錄音，要求學(xué)生邊聽錄音邊指著相應(yīng)的對話泡。活動3：聽音說話1．聽活動3課文錄音。2.師領(lǐng)讀課文。3.讓學(xué)生兩人一組，分角色朗讀課文。4.學(xué)生自由搭配練習(xí)。三、鞏固練習(xí)正確拼寫單詞。四、小結(jié)說說今天有什么收獲？五、布置作業(yè)拼寫單詞。作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思教研（備課）組長檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽章）：發(fā)放鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級英語學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計集體備課：年8月26日二次備課：年月日學(xué)期總第48課時課題Unit2What’syourname?授課班級三年級授課教師課型新授課預(yù)設(shè)課時總48課時，本課為第7課時主備人教學(xué)目標(biāo)知識技能掌握本單元單詞及句型，能夠詢問他人姓名。過程方法通過聽、說、讀、寫、唱，師生互動，生生互動等，使學(xué)生掌握所學(xué)知識。情感態(tài)度讓學(xué)生在學(xué)校及生活中能用英語主動問候，詢問別人的名字，養(yǎng)成愛說英語的習(xí)慣。教學(xué)重點1.單詞:what,is,what's(=whatis),,afternoon,Mr2.句型:Goodafternoon.What'syourname？I'mSam.教學(xué)難點新句型的靈活運(yùn)用.教法學(xué)法互動法、說唱法教學(xué)準(zhǔn)備卡（圖片），磁帶錄音機(jī)集備共案個案一、復(fù)習(xí)引入1．出示句型結(jié)構(gòu)：Goodmorning，class．I’m…師生對話。2．選一些學(xué)生上前向全班介紹自己，打招呼。Goodmorning／afternoon二、新課活動1：學(xué)習(xí)單詞what,is,what's(=whatis)，your,name,afternoon,Mr1.師范讀，領(lǐng)讀。2.聽錄音，跟讀?；顒?：聽音，指圖1．讓學(xué)生看第11頁活動2對話。用中文問他們能否猜出圖中學(xué)生在說什么―Goodafternoon和―Goodmorning用法類似。3．放錄音，學(xué)生跟讀。4．指著一個人物，讀他的話泡中的話，讓學(xué)生跟讀?；顒?：指圖，說話1．再放一次上個活動的錄音。讓學(xué)生注意這部分中不完整的對話。2.學(xué)生兩人一組進(jìn)行補(bǔ)充對話。3.板演下列句型結(jié)構(gòu)：A：Goodmorning，I‘m…B：Goodmorning…A：What‘syourname？B：I‘m…4．師生對話。5．兩人一組練習(xí)。他們必須使用黑板上的句型?；顒?：學(xué)唱歌曲。Goodmorning,Sam.聽錄音，學(xué)唱。2.師生齊唱。三、鞏固練習(xí)。聽錄音完成教材第12頁活動3。四、小結(jié)。這節(jié)課你學(xué)到了什么？學(xué)生自由發(fā)言。五、布置作業(yè)。用What’syourname?詢問新朋友的名字，與他人簡單交流。作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思教研（備課）組長檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽章）：發(fā)放鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級英語學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計集體備課：二次備課：年月日學(xué)期總第48課時課題Unit2What’syourname?授課班級三年級授課教師課型新授課預(yù)設(shè)課時總48課時，本課為第8課時主備人教學(xué)目標(biāo)知識技能鞏固本單元單詞及句型，能正確運(yùn)用所學(xué)知識。過程方法積極與他人合作，設(shè)計不同的場景來詢問新同學(xué)的名字。情感態(tài)度通過課堂活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們體驗到學(xué)習(xí)英語的成就感。教學(xué)重點句型練習(xí)教學(xué)難點靈活運(yùn)用知識教法學(xué)法活動法、游戲法教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)集備共案個案一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入聽寫單詞。what,is,your,name,afternoon,Mr，Ms演，后集體訂正。時糾正錯誤。3.拼讀單詞二、新課活動一：回顧與整理1.回憶本單元所學(xué)的重點短語及句型，整理在練習(xí)本上。2.小組內(nèi)交流。3.指名匯報。好。A：GoodmorningI’m…B：Goodmorning…A：What’syourname？B：I’m…4、師生對話。5、任意一位學(xué)生當(dāng)小老師，與同學(xué)生對話?；顒佣河h互譯叫什么名字？是玲玲。3.Goodmorning,boysandgirls.’mMrLi.活動三：游戲規(guī)則：教師向全體男生問好，男生向女生問好，女生向男生問好。三、鞏固練習(xí)練習(xí)所學(xué)句型。四、全課小結(jié)說說今天有什么收獲？作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思教研（備課）組長檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽章）：第三單元（章）單元教材分析這一模塊的主要內(nèi)容是在課堂教學(xué)中運(yùn)用“Pointtothe…”發(fā)出了一些指令，要求學(xué)生能夠根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作，并且分辨教室里的門、窗戶、黑板、書桌、椅子等英語單詞，最后通過同學(xué)們和小鳥Tweet的指令對話，從而鍛煉了大家對語言的實際運(yùn)用能力。教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性目標(biāo)1.能夠在句子中正確讀、寫、使用：door,please,window,blackboard,bird,desk,chair等單詞。聽懂別人的指令并根據(jù)指令做動作：Sitdown,please.Standup,Lingling.Pointtothedoor.發(fā)展性目標(biāo)1.利用實物或圖片來學(xué)習(xí)單詞，并通過游戲或動作來記住單詞，對所學(xué)的內(nèi)容主動練習(xí)和實踐。2.使學(xué)生敢于開口，積極參與，在游戲中學(xué)習(xí)英語。單元訓(xùn)練重難點重點難點1.能夠在句子中正確讀、寫、使用本模塊的單詞。聽懂別人的指令并根據(jù)指令做動作能夠熟練地朗讀課文，能讀出教室里介紹物品的句子：Pointtotheblackboard/door/window/desk/chair單元課時安排單詞教學(xué)1課時Unit1Pointtothedoor.1課時Unit2Pointtothedesk.1課時語言情境練習(xí)1課時發(fā)放鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級英語學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計集體備課：二次備課：年月日學(xué)期總第48課時課題單詞教學(xué)授課班級三年級授課教師課型新授課預(yù)設(shè)課時總48課時，本課為第9課時主備人教學(xué)目標(biāo)知識技能能夠正確讀、寫、使用door,please,window,blackboard,bird,desk,chair等單詞。過程方法利用實物或圖片來學(xué)習(xí)單詞，并通過游戲或動作來記住單詞，對所學(xué)的內(nèi)容主動練習(xí)和實踐。情感態(tài)度使學(xué)生敢于開口，積極參與，在游戲中學(xué)習(xí)英語。教學(xué)重點能正確地拼讀單詞、嘗試運(yùn)用這些單詞。教學(xué)難點能讓學(xué)生快速地拼讀單詞并嘗試運(yùn)用這些單詞。教法學(xué)法談話法教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)，圖片集備共案個案一、復(fù)習(xí)引入1.師生用英語問好。2.師談話引入新課。二、新授1.借助實物學(xué)習(xí)單詞。（1）教師指著教室里的門說“Itisadoor.”(2)出示單詞，圖詞聯(lián)系。(3)教師拼讀單詞。2.用同樣的方法教學(xué)單詞window,blackboard,bird,desk,chair。3.師領(lǐng)讀其余單詞。4.游戲：我說你指。(1)老師指教室里的實物，學(xué)生快速說單詞。(2).學(xué)生跟讀單詞。(3).游戲：根據(jù)老師指教室里的實物，學(xué)生快速說單詞。(4).學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)拼讀單詞。(5).學(xué)生用新學(xué)單詞說話。5.小組活動：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)反復(fù)去拼讀和認(rèn)讀單詞。6.指導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)單詞說話。三、課堂練習(xí)教師出示圖片，學(xué)生說出單詞，并照樣子說“Itisa…”四、課堂小結(jié)說說我們學(xué)過的單詞。五、布置作業(yè)1．抄寫記憶單詞。

2．用單詞練習(xí)說話。作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思教研（備課）組長檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽章）：發(fā)放鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級英語學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計集體備課：二次備課：年月日學(xué)期總第48課時課題Unit１Pointtothedoor.授課班級三年級授課教師課型新授課預(yù)設(shè)課時總48課時，本課為第10課時主備人教學(xué)目標(biāo)知識技能能夠在句子中熟練地運(yùn)用所學(xué)單詞。2.流利地朗讀課文，學(xué)會用“Pointtothe…”練習(xí)說話過程方法1．多聽錄音，讓學(xué)生模仿語音語調(diào)。2．設(shè)計活動，師生互動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。情感態(tài)度使學(xué)生敢于開口，積極參與，在游戲中學(xué)習(xí)英語。教學(xué)重點正確、流利地朗讀課文，學(xué)會用“Pointtothe…”練習(xí)說話。教學(xué)難點靈活運(yùn)用所學(xué)句型練習(xí)說話。教法學(xué)法游戲法、活動法教學(xué)準(zhǔn)備圖片，磁帶，錄音機(jī)集備共案個案一、復(fù)習(xí)引入1.師生問好。

2.聽寫單詞。二、新授1.出示圖片，學(xué)習(xí)句型。（1）師出示句型Pointtothedoor.（2）師講解：Pointtothedoor.表示發(fā)出指向門的命令。（3）教師領(lǐng)讀句子。（4）師出示卡片，由教師發(fā)命令學(xué)生執(zhí)行。（5）游戲：練習(xí)句型：我說你指。2.學(xué)習(xí)課文對話。（1）放錄音，讓學(xué)生看書聽錄音，并指出與所聽到的內(nèi)容相對應(yīng)的圖片。（2）告訴學(xué)生老師將再放一遍錄音，他們必須跟從MsSmart的指令去做。例如，起立，指椅子，指桌子，指窗戶，然后坐下。（3）放幾遍錄音，讓學(xué)生跟隨錄音默讀課文。三、課堂練習(xí)分角色朗讀課文。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？學(xué)生自由發(fā)言。五、布置作業(yè)1.朗讀課文。2.抄寫課文。作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思教研（備課）組長檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽章）：發(fā)鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級英語學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計集體備課：年8月26日二次備課：年月日學(xué)期總第48課時課題Unit2Pointtothedesk授課班級三年級授課教師課型新授課預(yù)設(shè)課時總48課時，本課為第11課時主備人教學(xué)目標(biāo)知識技能在聽錄音的過程中能聽懂別人的指令并根據(jù)指令做動作：Sitdown,please.Standup,Lingling.Pointtothedoor過程方法重點句子利用替換方式，反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生可以熟練地運(yùn)用句型練習(xí)說活。情感態(tài)度通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力、記憶、實踐能力，拓寬他們的知識面，提高他們對語言的綜合運(yùn)用能力。并通過課堂活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們體驗到學(xué)習(xí)英語的成就感。教學(xué)重點正確、流利地朗讀課文，學(xué)會用“Pointtothe…”練習(xí)說話。教學(xué)難點靈活運(yùn)用所學(xué)句型練習(xí)說話。教法學(xué)法游戲法教學(xué)準(zhǔn)備圖片，磁帶，錄音機(jī)集備共案個案一、復(fù)習(xí)引入1.師生問好。

2.聽寫單詞。二、新授“Pointtothe…”發(fā)命令，一名學(xué)生執(zhí)行命令，以此來鞏固句型。2.學(xué)習(xí)課文對話。（1）放錄音，讓學(xué)生看書聽錄音，并指出與所聽到的內(nèi)容相對應(yīng)的圖片。（2）放錄音學(xué)生合作翻譯課文內(nèi)容。（3）放幾遍錄音，讓學(xué)生聽著錄音跟讀課文。3.學(xué)習(xí)課文。（1）聽錄音說說課文大意。學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)合作翻譯課文內(nèi)容。學(xué)生跟讀課文。（4）學(xué)生齊讀課文。三、課堂練習(xí)分角色朗讀課文。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？學(xué)生自由發(fā)言。五、布置作業(yè)1.朗讀課文。作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思教研（備課）組長檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽章）：發(fā)放鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級英語學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計集體備課：二次備課：年月日學(xué)期總第48課時課題語言練習(xí)授課班級三年級授課教師課型新授課預(yù)設(shè)課時總48課時，本課為第12課時主備人教學(xué)目標(biāo)知識技能1.使學(xué)生能正確地聽、說、讀、寫單詞：door,please,window,blackboard,bird,desk,chair，并能在語言情景中熟練運(yùn)用。2.使學(xué)生學(xué)會唱英文歌曲《PLEASESTANDUP》，培養(yǎng)學(xué)生的韻律感。過程方法1.通過各種活動，培養(yǎng)學(xué)生的有意記憶和創(chuàng)造能力。2.通過情景交際活動，培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交際的能力。情感態(tài)度通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受贊賞別人帶給自己和他人的快樂，讓學(xué)生學(xué)會贊賞別人并認(rèn)識自己。教學(xué)重點運(yùn)用所學(xué)句型練習(xí)對話。教學(xué)難點使學(xué)生學(xué)會熟練地運(yùn)用所學(xué)句型。教法學(xué)法游戲法教學(xué)準(zhǔn)備圖片，課件集備共案個案一、復(fù)習(xí)引入1.聽寫單詞。2.出示圖片，以圖片為媒介，指名嘗試練習(xí)句型。二、語言練習(xí)相應(yīng)的圖片。學(xué)唱英文歌曲《PLEASESTANDUP》.(1)師播放歌曲，學(xué)生跟唱。(2）學(xué)生表演唱歌曲。小游戲：教師出示單詞，一名學(xué)生大聲地念出單詞，一名學(xué)生指出（1）學(xué)生跟唱歌曲。(2）學(xué)生表演唱歌曲。3.學(xué)生進(jìn)行游戲通過游戲鞏固單詞。4.學(xué)生進(jìn)行游戲通過游戲鞏固所學(xué)句型。小游戲：我說你指。一名學(xué)生用“Pointtothe…”發(fā)命令，一名同學(xué)執(zhí)行命令。三、小結(jié)說說今天有什么收獲？四、布置作業(yè)作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思教研（備課）組長檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽章）：第四單元（章）單元教材分析本模塊的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)有關(guān)顏色的單詞，學(xué)習(xí)句型“It'sred.”和句型“It'sablackdog.”重點學(xué)習(xí)描述物體的顏色。兩個模塊設(shè)計了兩個語言環(huán)境，一個是熊貓Panpan在一棵大樹上發(fā)現(xiàn)了一只變色龍，變色龍變出了紅、藍(lán)、黃、綠、黑等不同顏色，讓Panpan感到很驚訝。一個是四個小朋友在介紹自己貓的顏色。教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性目標(biāo)熟練掌握my,it,red,a(an),panda,blue,yellow,green,black,dog,cat,cap等單詞。發(fā)展性目標(biāo)通過本單元的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力、記憶、實踐能力，拓寬他們的知識面，提高他們對語言的綜合運(yùn)用能力。單元訓(xùn)練重難點重點難點my,it,red,a(an),panda等單詞?！癐t'sred.”和“It'sablackdog.”運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行語言練習(xí)。單元課時安排單詞教學(xué)1課時Unit1It'sred.1課時Unit2It'sablackdog.1課時語言情境練習(xí)1課時發(fā)放鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級英語學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計集體備課：二次備課：年月日學(xué)期總第48課時課題單詞教學(xué)授課班級三年級授課教師課型新授課預(yù)設(shè)課時總48課時，本課為第13課時主備人教學(xué)目標(biāo)知識技能能正確讀、寫my,it,red,a(an),panda,blue,yellow,green,black,dog,cat,cap等單詞。過程方法引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生在各種情境當(dāng)中感受語言的交際功能，并讓他們通過多種游戲和活動，熟練掌握所學(xué)單詞情感態(tài)度幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)他們在日常生活中敢說、表達(dá)英語的積極性。教學(xué)重點學(xué)習(xí)有關(guān)顏色的單詞。教學(xué)難點能正確地拼讀單詞并嘗試運(yùn)用這些單詞。教法學(xué)法游戲法討論法教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)，圖片集備共案個案一、組織教學(xué)1.師生用英語問好。2.師談話引入新課。二、新授1.借助圖片學(xué)習(xí)單詞。(1)教師出示紅色的圖片“Itisred.”(2)出示單詞，圖詞聯(lián)系。2.用同樣的方法教學(xué)其余顏色單詞。（1）學(xué)生觀察老師圖片。（2）學(xué)生拼讀單詞。(3)教師拼讀單詞。3.師領(lǐng)讀其余單詞。4.師講解a(an)的用法：a用于輔音前；an用于元音前。5.指名學(xué)生說說學(xué)過的元音字母。6.開展多種游戲，讓學(xué)生反復(fù)去拼讀和認(rèn)讀單詞。三、鞏固練習(xí)同桌兩人一組，一人說顏色單詞，一人指出相應(yīng)的顏色。四、小結(jié)說說今天有什么收獲？五、作業(yè)1．抄寫記憶單詞。2．背誦單詞。作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思教研（備課）組長檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽章）：發(fā)放鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級英語學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計集體備課：二次備課：年月日學(xué)期總第48課時課題Unit1It'sred.授課班級三年級授課教師課型新授課預(yù)設(shè)課時總48課時，本課為第14課時主備人教學(xué)目標(biāo)知識技能1.鞏固上節(jié)課所學(xué)的單詞。正確、流利地朗讀課文，學(xué)會用“It'sred.”練習(xí)說話。過程方法1．多聽錄音，讓學(xué)生模仿語音語調(diào)。設(shè)計一些活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的技能。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣以及在實際情景中運(yùn)用知識的能力，提高他們的口語交際能力。教學(xué)重點學(xué)會用“It'sred.”練習(xí)說話。教學(xué)難點學(xué)會用“It'sred.”練習(xí)說話。教法學(xué)法活動法、游戲法教學(xué)準(zhǔn)備集備共案個案一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．教師出示單詞卡片學(xué)生開火車認(rèn)讀單詞。2.聽寫單詞。二、新授1.出示圖片，完成活動一（1）師出示課文句子。（2）學(xué)生試著翻譯句子。（3）教師領(lǐng)讀句子。2.學(xué)習(xí)課文對話。（1）放錄音，讓學(xué)生看書聽錄音，并指出與所聽到的內(nèi)容相對應(yīng)的圖片。（2）告訴學(xué)生老師將再放一遍錄音，學(xué)生自己了解課文大意。（3）放幾遍錄音，讓學(xué)生跟隨錄音默讀課文。（4）講解句型。師：It's+顏色表示某某顏色.3.練習(xí)句型完成活動三。師出示各種顏色的氣球?qū)W生用“It's…”說話。三、課堂練習(xí)1.完成活動四。2.同桌合作完成活動四。。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？學(xué)生自由發(fā)言。五、布置作業(yè)運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行語言練習(xí)。作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思教研（備課）組長檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽章）：發(fā)放鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級英語學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計集體備課：二次備課：年月日學(xué)期總第48課時課題Unit2It'sablackdog.授課班級三年級授課教師課型新授課預(yù)設(shè)課時總48課時，本課為第15課時主備人教學(xué)目標(biāo)知識技能學(xué)習(xí)句型“It'sablackdog.”并且能夠熟練地運(yùn)用句型進(jìn)行語言練習(xí)。過程方法重點句子利用替換方式進(jìn)行練習(xí)。情感態(tài)度通過本單元的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。教學(xué)重點學(xué)習(xí)句型：“It'sablackdog.”教學(xué)難點熟練地運(yùn)用句型進(jìn)行語言練習(xí)。教法學(xué)法游戲法、圖片教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)圖片集備共案個案一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.游戲?qū)胄抡n：教師出示各種顏色的小動物圖片，學(xué)生說說他們的顏色。師談話引入新課。二、新授1.學(xué)習(xí)短語aredcat（1）師講解：aredcat表示一只紅色的貓。（2）進(jìn)行替換練習(xí)。A教師示范b小組進(jìn)行替換練習(xí).2.學(xué)習(xí)句子。（1）放錄音，讓學(xué)生看書聽錄音，并指出與所聽到的內(nèi)容相對應(yīng)的圖片。（2）告訴學(xué)生老師將再放一遍錄音，學(xué)生試著翻譯課文內(nèi)容。（3）放幾遍錄音，讓學(xué)生跟隨錄音默讀課文。（4）默讀課文。（5）學(xué)生齊讀課文三、鞏固練習(xí)師生合作做變魔術(shù)游戲。由教師扮演魔術(shù)師角色,變換各種顏色的物體,學(xué)生根據(jù)物體進(jìn)行句型練習(xí).四、小結(jié)說說這節(jié)課我們學(xué)到了什么？學(xué)生自由發(fā)言。五、作業(yè)1.熟讀句子。2.運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行語言練習(xí)。作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思教研（備課）組長檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽章）：發(fā)放鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級英語學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計集體備課：年8月26日二次備課：年月日學(xué)期總第48課時課題語言練習(xí)授課班級三年級授課教師課型新授課預(yù)設(shè)課時總48課時，本課為第16課時主備人教學(xué)目標(biāo)知識技能1．復(fù)習(xí)單詞與短語，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的認(rèn)知。2．做練習(xí)，進(jìn)行知識運(yùn)用。3.學(xué)唱英文歌曲《ARAINBOW》。過程方法通過聽說、演唱等游戲活動運(yùn)用所學(xué)語句，達(dá)到鞏固提高的目的情感態(tài)度1.培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感，提高發(fā)音的正確性。2.進(jìn)一步提高學(xué)生的口語交際能力。教學(xué)重點掌握主要語言結(jié)構(gòu)：It'sa+顏色+事物。教學(xué)難點所學(xué)知識進(jìn)行遷移運(yùn)用。教法學(xué)法角色扮演法教學(xué)準(zhǔn)備卡片錄音機(jī)集備共案個案一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)單詞學(xué)生開火車背模塊四單詞二、鞏固練習(xí)1.完成第二單元活動3。（1）師出示兩幅圖，讓學(xué)生觀察，兩幅圖有什么不同。（2）用學(xué)過的句型說一說兩幅圖的不同之處。2.學(xué)唱英文歌曲。（1）師播放錄音，學(xué)生聽賞歌曲。（2）說說歌曲的大意。（3）師播放錄音學(xué)生學(xué)唱歌曲。3.完成活動5。師指名兩個學(xué)生從兩個盒子里分別抽出一張紙條，然后根據(jù)紙條的單詞練習(xí)句型。4.完成活動6。學(xué)生給圖片涂色。運(yùn)用句型It'sa+顏色+物體。說一說房間里的物品都是什么顏色的。三、小結(jié)師小結(jié)：這一模塊我們學(xué)習(xí)了有關(guān)顏色的單詞，以及學(xué)習(xí)了用英語來描述物體的顏色。四、作業(yè)運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行語言練習(xí)。作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思教研（備課）組長檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽章）：第五單元（章）單元教材分析本模塊的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)數(shù)字112，并學(xué)會詢問物品的數(shù)量和用數(shù)字1－12回答。這一模塊的內(nèi)容生動有趣，Unit1Howmany?是Panpan在給大家表演魔術(shù)，問大家他的帽子里有幾只小兔子，于是拿起魔術(shù)棒依次變出8只小兔子，使學(xué)生在生動有趣的情景中掌握了數(shù)字18；Unit2Ninegirls？是由MsSmart發(fā)問，有多少個女生引入的，在數(shù)數(shù)的過程中掌握了數(shù)字912.教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性目標(biāo)初步認(rèn)識并掌握單詞：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,many,hat,howmany。發(fā)展性目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樂于模仿、敢于開口、積極參與、主動請教、會統(tǒng)計班級活動的相關(guān)數(shù)字以及細(xì)心觀察的習(xí)慣。單元訓(xùn)練重難點重點難點能夠聽、說、讀、寫：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,many,hat,howmany等單詞。學(xué)習(xí)用Howmany?/Howmanygirls/boys?Nine./Twelve.詢問物品的數(shù)量并用數(shù)字112回答。單元課時安排單詞教學(xué)1課時Unit1Howmany?1課時Unit2Ninegirls？1課時語言情境練習(xí)1課時發(fā)放鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級英語學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計集體備課：二次備課：年月日學(xué)期總第48課時課題單詞教學(xué)授課班級三年級授課教師課型新授課預(yù)設(shè)課時總48課時，本課為第17課時主備人教學(xué)目標(biāo)知識技能初步認(rèn)識并掌握單詞：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,many,hat,howmany。過程方法通過自主學(xué)習(xí)，掌握本單元的基礎(chǔ)知識和基本技能。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生樂于模仿、敢于開口、積極參與、主動請教、會統(tǒng)計班級活動的相關(guān)數(shù)字以及細(xì)心觀察的習(xí)慣。教學(xué)重點能正確地拼讀單詞、嘗試運(yùn)用這些單詞。教學(xué)難點能讓學(xué)生快速地拼讀單詞并嘗試運(yùn)用這些單詞。教法學(xué)法討論法教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)，圖片集備共案個案一、復(fù)習(xí)引入1.師生用英語問好。2.師談話引入新課。二、新授1.借助實物學(xué)習(xí)單詞。(1)教師出示一只小兔子說“one”表示1.(2)師領(lǐng)讀單詞“one”。(3)學(xué)生拼讀單詞。2.用同樣的方法教學(xué)數(shù)字212。（1）.學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字212。（2）.學(xué)生自由拼讀單詞。3.游戲：根據(jù)老師指定的一號開始開火車，自己是幾就大聲地念出單詞。4.學(xué)生用新學(xué)單詞說話。5.學(xué)生自由拼讀單詞。6.開火車游戲，讓學(xué)生反復(fù)去拼讀和認(rèn)讀單詞。7.師出示圖片讓學(xué)生用英語回答圖片上物體的數(shù)量。三、課堂練習(xí)試著背誦單詞112。四、課堂小結(jié)說說我們學(xué)過的單詞。2.說說這節(jié)課的收獲。五、布置作業(yè)1．抄寫記憶單詞。作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思教研（備課）組長檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽章）：發(fā)放鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級英語學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計集體備課：二次備課：年月日學(xué)期總第48課時課題Unit1Howmany?授課班級三年級授課教師課型新授課預(yù)設(shè)課時總48課時，本課為第18課時主備人教學(xué)目標(biāo)知識技能學(xué)習(xí)用Howmany?詢問物品的數(shù)量并用數(shù)字18回答。過程方法1.通過各種活動，培養(yǎng)學(xué)生的有意記憶和創(chuàng)造能力。2.通過情景交際活動，培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交際能力。情感態(tài)度進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們體驗到學(xué)習(xí)英語的快樂。教學(xué)重點正確、流利地朗讀課文，學(xué)會用Howmany?詢問物品的數(shù)量并用數(shù)字18回答。教學(xué)難點靈活運(yùn)用所學(xué)句型練習(xí)說話。教法學(xué)法圖片教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備圖片，磁帶，錄音機(jī)集備共案個案一、復(fù)習(xí)引入1.師生用英語問好。2.師談話引入新課。二、新授1.借助實物學(xué)習(xí)單詞。(1)教師出示一只小兔子說“one”表示1.(2)師領(lǐng)讀單詞“one”。(3)學(xué)生拼讀單詞。2.用同樣的方法教學(xué)數(shù)字212。3.學(xué)生自由拼讀單詞。4.開火車游戲，讓學(xué)生反復(fù)去拼讀和認(rèn)讀單詞。5.師出示圖片讓學(xué)生用英語回答圖片上物體的數(shù)量。6.學(xué)習(xí)課文。（1）師：要問有多少只用句子“Howmany?”（2）教師領(lǐng)讀句子。（3）師從準(zhǔn)備好的帽子里拿出一只小兔問學(xué)生Howmany?讓學(xué)生回答。（4）放錄音，讓學(xué)生看書聽錄音，并指出與所聽到的內(nèi)容相對應(yīng)的圖片。（5）放幾遍錄音，讓學(xué)生跟隨錄音默讀課文。三、課堂練習(xí)數(shù)數(shù)自己的小組內(nèi)有多少同學(xué)。學(xué)生兩人一組，一問一答。四、課堂小結(jié)五、布置作業(yè)1.朗讀課文。2.抄寫單詞和課文。作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思教研（備課）組長檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽章）：發(fā)放鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級英語學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計集體備課：二次備課：年月日學(xué)期總第48課時課題Unit2Ninegirls?授課班級三年級授課教師課型新授課預(yù)設(shè)課時總48課時，本課為第19課時主備人教學(xué)目標(biāo)知識技能正確、流利地朗讀課文，學(xué)會用Howmany?詢問物品的數(shù)量并用數(shù)字112回答。過程方法1.引導(dǎo)學(xué)生在課文情景中感知語言。2.創(chuàng)設(shè)實際情景，讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用語言。情感態(tài)度通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受贊賞別人帶給自己和他人的快樂，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會贊賞別人。教學(xué)重點正確、流利地朗讀課文，學(xué)會用Howmany?詢問物品的數(shù)量并用數(shù)字112回答。）教學(xué)難點靈活運(yùn)用所學(xué)句型練習(xí)說話。教法學(xué)法游戲法教學(xué)準(zhǔn)備圖片，磁帶，錄音機(jī)集備共案個案一、復(fù)習(xí)引入1.師生問好。

2.聽寫單詞。二、新授1.引入新課：師出示蘋果問學(xué)生：Howmany?2.學(xué)習(xí)課文對話。（1）放錄音，讓學(xué)生看書聽錄音，并指出與所聽到的內(nèi)容相對應(yīng)的圖片。（2）放幾遍錄音，讓學(xué)生聽著錄音跟讀課文。（3）學(xué)生齊讀課文。3.我說你做。教師說數(shù)字，由兩個學(xué)生出手指做加法。4學(xué)唱英文歌曲《THELITTLEFINGERS》師播放歌曲學(xué)生學(xué)唱。學(xué)生表演唱曲。5.小游戲：教師出示圖片，一名學(xué)生大聲地說出相應(yīng)的單詞。6.小游戲：Howmany?師出示圖片讓學(xué)生在小組內(nèi)用Howmany?詢問物品的數(shù)量并作答。三、課堂練習(xí)Howmanyboys/girls/pens….兩人一組進(jìn)行對話練習(xí)。四、小結(jié)五、布置作業(yè)1、分角色朗讀課文。2、抄寫句型。作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思教研（備課）組長檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽章）：發(fā)放鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級英語學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計集體備課：二次備課：年月日學(xué)期總第48課時課題語言練習(xí)授課班級三年級授課教師課型新授課預(yù)設(shè)課時總48課時，本課為第20課時主備人教學(xué)目標(biāo)知識技能使學(xué)生能正確地聽、說、讀、寫單詞：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,many,hat,howmany，并能在語言情景中熟練運(yùn)用。過程方法創(chuàng)設(shè)實際情景，讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用語言。情感態(tài)度進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力、記憶、實踐能力，拓寬他們的知識面，提高他們對語言的綜合運(yùn)用能力。教學(xué)重點運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行語言練習(xí)。教學(xué)難點使學(xué)生學(xué)會熟練地運(yùn)用所學(xué)句型。教法學(xué)法圖片教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備圖片，課件集備共案個案一、復(fù)習(xí)引入1.聽寫單詞。2.出示圖片，以圖片為媒介，指名嘗試練習(xí)句型。二、語言練習(xí)學(xué)唱英文歌曲《THELITTLEFINGERS》師播放歌曲學(xué)生學(xué)唱。（2）學(xué)生表演唱曲。2.小游戲：教師出示圖片，一名學(xué)生大聲地說出相應(yīng)的單詞。3.小游戲：Howmany?師出示圖片讓學(xué)生在小組內(nèi)用Howmany?詢問物品的數(shù)量并作答。4.學(xué)唱英文歌曲。(1)學(xué)生學(xué)唱歌曲。（2）學(xué)生表演歌曲。（3）.學(xué)生進(jìn)行游戲，通過游戲鞏固單詞。（4）.學(xué)生進(jìn)行游戲，通過游戲鞏固所學(xué)句型。三、小結(jié)說說今天有什么收獲？四、布置作業(yè)完成練習(xí)作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思教研（備課）組長檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽章）：發(fā)放鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級英語學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計集體備課：二次備課：年月日學(xué)期總第48課時課題期中測試授課班級三年級授課教師課型新授課預(yù)設(shè)課時總48課時，本課為第21課時主備人教學(xué)目標(biāo)知識技能通過本次測試，進(jìn)一步加深學(xué)生對前半學(xué)期所學(xué)的單詞和句型的理解和掌握。過程方法通過測試了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。情感態(tài)度1.提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識的能力。2.通過測試，培養(yǎng)學(xué)生的英語成就感。教學(xué)重點提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識的能力。教學(xué)難點通過測試，培養(yǎng)學(xué)生的英語成就感。教法學(xué)法測試法教學(xué)準(zhǔn)備試卷集備共案個案期中測試一、寫出下列字母的小寫形式。（26分）ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、將單詞和漢語意思連線。（10分）teacher女孩book鉛筆boy鋼筆chair椅子pen課桌desk學(xué)校pencil男孩girl教師school書三、寫出下列單詞或詞組的漢語意思。（16分）One______six_____two_____four_____name_____dog_____blackboard_____cap_____四、情景填空，把正確答案的字母編號寫在左邊的括號中。（14分）（）1.你的同學(xué)把他的兄弟John介紹給你認(rèn)識時，你應(yīng)對John說：A.ThisisJohn.B.Nicetomeetyou.（）2.別人幫你的忙，你應(yīng)該說：A.Thankyou!B.You’rewele.（）3.教師節(jié)到了，你對老師說：A.Happybirthday!B.HappyTeachers’Day!六、請找出下面句子的中文意思，將其編號寫在前面的括號里。（10分）（）1、Let’sgotoschool.A.我很好，謝謝你。（）2、Ilikeblue.B.你好嗎？（）3、Verywell,thanks.C.我們?nèi)ド蠈W(xué)吧。（）4、Lookatme.D.我喜歡藍(lán)色。（）5、Howareyou?E.看著我。作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思教研（備課）組長檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽章）：第六單元（章）單元教材分析本模塊涉及到兩句日常交際用語,以生日為背景復(fù)習(xí)數(shù)字，引入如何詢問對方的年齡日常用語“Howoldareyou?”，回答I’m…,同時要學(xué)會在生日的時候如何祝福對方和如何向朋友送禮物，Happybirthday!Here’syour….回答Thankyou.。通過本課的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生能夠用英語進(jìn)行簡單的生日聚會交流，并能夠詢問對方的年齡，用英語唱生日歌。教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性目標(biāo)能在聽錄音的過程中從語句中辨別出如下單詞：happy,birthday,here,cake,old,look,howold。發(fā)展性目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神；讓學(xué)生能夠大膽地講英語，能體諒?fù)樵谥v英語時出現(xiàn)的錯誤并熱情幫助其改正。單元訓(xùn)練重難點重點難點1.掌握本課單詞。2.掌握兩個日常交際用語：Happybirthday!Howoldareyou?能用英語祝福生日，能詢問對方的年齡，明白在不同的場合有不同的交際用語單元課時安排Unit1Happybirthday2課時Unit2Howoldareyou?2課時發(fā)放鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級英語學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計集體備課：二次備課：年月日學(xué)期總第48課時課題Module6單詞教學(xué)授課班級三年級授課教師課型新授課預(yù)設(shè)課時總48課時，本課為第22課時主備人教學(xué)目標(biāo)知識技能掌握本課所學(xué)單詞happy,birthday,here,cake,old,look,howold的聽、說、讀、寫要求。過程方法1．在聽、說、讀、寫的過程中探索記憶方法。2．能跟錄音大聲讀。情感態(tài)度確看待自己的優(yōu)缺點，增強(qiáng)自信。多看別人的長處，取長補(bǔ)短，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。教學(xué)重點掌握本課單詞的聽、說、讀、寫要求。教學(xué)難點掌握本課單詞的聽、說、讀、寫要求。教法學(xué)法角色扮演法教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄音帶、卡片集備共案個案一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)單詞：bagpencilbookthispen2.復(fù)習(xí)句型：It’sred.It’sablackpen.二、新授1．聽錄音，找出課文中出現(xiàn)的新單詞2．出示單詞卡片和相應(yīng)的圖片happy,birthday,here,cake,old,look,howold3．領(lǐng)讀單詞。4．師生互動，反復(fù)進(jìn)行操練，記憶單詞。5．播放錄音，跟讀單詞6．單詞書寫：（1）教師范寫。（2）指導(dǎo)學(xué)生書寫三、鞏固操練在課堂上模擬生日聚會，進(jìn)行交流。四、小結(jié)你知道一些交際場合的用語嗎？作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思教研（備課）組長檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽章）：發(fā)放鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級英語學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計集體備課：年8月26日二次備課：年月日學(xué)期總第48課時課題Unit1Happybirthday!授課班級三年級授課教師課型新授課預(yù)設(shè)課時總48課時，本課為第23課時主備人教學(xué)目標(biāo)知識技能1．復(fù)習(xí)本課單詞。2．學(xué)會用兩個句型：祝你生日快樂：“Happybirthday”。這是你的書：Here’syourbook.Thankyou.過程方法1、能熟練表達(dá)生日祝福，并為對方送出禮物，能做出相應(yīng)的回答2、能聽懂錄音朗讀課文情感態(tài)度了解西方文化中過生日的交往禮儀，參加朋友的生日聚會時應(yīng)注意的禮節(jié)。教學(xué)重點用Happybirthday.句型調(diào)節(jié)生日氣氛。教學(xué)難點句型Here’syourbook.Thankyou.在教學(xué)情景中的運(yùn)用。教法學(xué)法游戲法教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄音帶、卡片集備共案個案一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)單詞：bagpencilbookthispen2.復(fù)習(xí)句型：It’’sablackpen.二、新授(一)學(xué)習(xí)單詞1．出示單詞卡片和相應(yīng)的圖片happy,birthday,here,cake,old,look,howold2．領(lǐng)讀單詞。3．師生互動，反復(fù)進(jìn)行操練，記憶單詞。4．播放錄音，跟讀單詞5．單詞書寫：（1）教師范寫。（2）指導(dǎo)學(xué)生書寫。(二)學(xué)習(xí)課文1．指導(dǎo)學(xué)生看書，用英文提問。2．放錄音，讓學(xué)生在聽的同時指出相應(yīng)的圖片。3．告訴學(xué)生當(dāng)別人給我們東西或是為我們做了某件事情的時候，我們應(yīng)該說“Thankyou。”4．再放錄音，跟讀。5．Practise（1）讓學(xué)生看圖之后兩人一組朗讀示范對話。（2）讓學(xué)生在自己桌前放四件物品。6．讓學(xué)生自己兩人一組繼續(xù)做這個練習(xí)。三、鞏固操練1．帶讀和齊讀本課生詞型。2．模擬生日會話。四、小結(jié)五、布置作業(yè)作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思教研（備課）組長檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽章）：發(fā)放鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級英語學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計集體備課：二次備課：年月日學(xué)期總第48課時課題Unit2Howoldareyou?（一）授課班級授課教師課型新授課預(yù)設(shè)課時總48課時，本課為第24課時主備人教學(xué)目標(biāo)知識技能1、復(fù)習(xí)本模塊單詞與習(xí)慣用語，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的認(rèn)知。2、關(guān)于年齡的問與