教師招聘《中學(xué)教育心理學(xué)》通關(guān)試題每日練卷17808

教師招聘《中學(xué)教育心理學(xué)》通關(guān)試題每日

練

1:兒童在熟悉了“胡蘿卜”、“豌豆”和“菠菜”這些概念之后，再學(xué)習(xí)“蔬菜”

這一概念，這種學(xué)習(xí)屬于（）

單項選擇題

A、上位學(xué)習(xí)

B、下位學(xué)習(xí)

C、相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

2：教育心理學(xué)誕生于（）。

單項選擇題

A、1903年

B、1913年

C、1924年

D、1934年

3：從實施教學(xué)評價的時機而言，有常模參照評價和標(biāo)準(zhǔn)參照評價之分。（）

判斷題

對

錯

4：了解操作活動的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程,

稱為（）。

單項選擇題

A、操作定向

B、操作模仿

C、操作整合

D、操作熟練

5：消除自卑感常用的方法包括（）。

多項選擇題

A、引導(dǎo)學(xué)生對自己進行客觀全面的認(rèn)知

B、對成敗進行正確的歸因

C、消除非理性觀念

D、用激將法刺激摹生，讓他們通過逆反心理產(chǎn)生正面的動力

E、幫助學(xué)生不時有成功的體驗

6：遷移的形式訓(xùn)練說強調(diào)（）。

單項選擇題

第1頁共11頁

A、學(xué)習(xí)材料的相似性

B、發(fā)展了的心理官能

C、直接性動機

D、對情境關(guān)系的理解

7：演講采用的語言形式主要是（）

單項選擇題

A、書面言語

B、內(nèi)部言語

C、對話言語

D、獨白言語

8：維果斯基的最近發(fā)展區(qū)是指（）。

單項選擇題

A、最新獲得的能力

B、超出目前水平的能力

C、兒童現(xiàn)有發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平之間的距離

D、需要在下一發(fā)展階段掌握的能力

9：問題解決階段的第一個環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題

A、表征問題

B、選擇策略

C、執(zhí)行策略

D、發(fā)現(xiàn)問題

10：計算“50X[60—（32X2—53）]=?”屬于（）問題。

單項選擇題

A、有結(jié)構(gòu)

B、無結(jié)構(gòu)

C、創(chuàng)造性

D、一般性

11：從眾行為的原因之一是（）。

單項選擇題

A、行為參照

B、省力

C、服從

D、強迫

12：以掌握同類事物的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性為主的學(xué)習(xí)屬于（）。

單項選擇題

A、概念學(xué)習(xí)

B、命題學(xué)習(xí)

第2頁共11頁

C、符號學(xué)習(xí)

D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

13：教育心理學(xué)的研究對象是（）。

單項選擇題

A、教育教學(xué)情境中師生教與學(xué)相互作用的心理過程、教與學(xué)過程中的心理現(xiàn)象

B、學(xué)與教的心理規(guī)律，但以前者為主

C、學(xué)與教的心理規(guī)律，但以后者為主

D、學(xué)與教以及二者相互作用的心理規(guī)律

14：經(jīng)典性條件反射理論是俄國生理學(xué)家和心理學(xué)家（）創(chuàng)立的。

單項選擇題

A、巴甫洛夫

B、列昂捷夫

C、維果斯基

D、魯賓斯坦

15：耶克斯一多德森定律認(rèn)為，動機和學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系是（）。

單項選擇題

A、低相關(guān)

B、高相關(guān)

C、不成比例

D、呈倒“U”型曲線

16：化學(xué)老師演示KMnO4制取02的實驗，這屬于哪種直觀方式（）

單項選擇題

A、實物直觀

B、模像直觀

C、圖像直觀

D、言語直觀

17：學(xué)習(xí)的定義說明（）。

多項選擇題

A、學(xué)習(xí)是行為或行為潛能的變化

B、學(xué)習(xí)引起的變化是持久的

C、學(xué)習(xí)引起的變化是短暫的

D、學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗引起的

E、學(xué)習(xí)是生理心理成熟的結(jié)果

18：班級中能力強的學(xué)生常常聚集在一起，而能力差的則組成另一個群體，影

響他們結(jié)為同伴群體的因素是（）。

單項選擇題

A、接近性

B、補償性

第3頁共11頁

C、競爭性

D、相似性

19：埃里克森認(rèn)為兒童人格發(fā)展是一個逐漸形成的過程，并將人格發(fā)展分為()。

單項選擇題

A、八個階段

B、五個階段

C、四個階段

D、三個階段

20：個人面對某種問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念類別的數(shù)量，表

示的是創(chuàng)造性的什么特征？()

單項選擇題

A、獨創(chuàng)性

B、變通性

C、流暢性

D、新穎性

21：根據(jù)奧蘇貝爾的觀點，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)動機不包括()

單項選擇題

A、認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力

B、自我提高的內(nèi)驅(qū)力

C、情感的內(nèi)驅(qū)力

D、附屬的內(nèi)驅(qū)力

22：性偏差是指少年性發(fā)育過程中的不良適應(yīng)，如過度手淫、迷戀黃色書刊、

早戀、不當(dāng)性游戲、輕度性別認(rèn)同困難等，一般()。

單項選擇題

A、不容易矯正

B、容易矯正

C、不屬于性心理障礙

D、屬于心理障礙

23：()階段是青少年兒童開始發(fā)展自我同一性的時期。

單項選擇題

學(xué)

A小

、

皆

B初

、

向

c大

學(xué)

、

成

D年

、

24：下列所列選項中，不屬于有效測驗的必要條件的選項是()

單項選擇題

A、難度

B、區(qū)分度

第4頁共11頁

C、信度

D、準(zhǔn)確度

25：按照自我意識發(fā)展理論，生理自我基本成熟的年齡是（）。

單項選擇題

A、7歲

B、3歲

C、12歲

D、18歲

26：在教育心理學(xué)的研究中，通過其他有關(guān)材料，間接了解被試者的心理活動

的方法是（）

單項選擇題

A、觀察法

B、實驗法

C、查法

D、臨床個案法

27：在道德行為的培養(yǎng)中，懲罰是消極且無效的方法。。

判斷題

28：給一個班學(xué)生一項100個題目的測驗，其中一位學(xué)生得了70分，他的測驗

分?jǐn)?shù)是一種O

單項選擇題

祖

J量

An

、J

犧

BnJ驗

、J

評

cz定

、

評

D估

、1,/

29：建立教師威信的途徑有（）。

多項選擇題

A、培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)

B、培養(yǎng)良好的認(rèn)知能力和性格特征

C、給學(xué)生以良好的第一印象

D、注重良好儀表、風(fēng)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成

E、做學(xué)生的朋友與知己

30：相同要素說認(rèn)為，兩個學(xué)習(xí)活動之間存在共同成分，只是產(chǎn)生遷移的必要

前提，而產(chǎn)生遷移的關(guān)鍵是，學(xué)習(xí)者在兩種活動中概括出它們之間的共同原理。

判斷題

對

錯

第5頁共11頁

31：心智技能的結(jié)構(gòu)具有（）。

單項選擇題

A、簡縮性

B、外顯性

C、內(nèi)潛性

D、觀念性

32：（）的兒童常常對學(xué)習(xí)成績、陌生環(huán)境反應(yīng)敏感，擔(dān)心害怕，顯得很不安分。

單項選擇題

A、誦讀困難

B、過度焦慮

C、強迫觀念

D、交往困難

33：情緒在卜存在兩極性.。

多項選擇題

A、快感度

B、緊張度

C、強度

D、激動度

E、應(yīng)激度

34：在學(xué)與教的過程中，要有意傳遞的主要信息是（）

單項選擇題

A、教學(xué)過程

B、教學(xué)手段

C、教學(xué)內(nèi)容

D、教學(xué)媒體

35：皮亞杰認(rèn)為形成兒童道德的他律道德在（）。

單項選擇題

A、0~5歲

B、6?8歲

C、8~10歲

D、10?12歲

36：道德行為包括（）。

多項選擇題

A、道德行為技能

B、道德行為習(xí)慣

C、道德行為認(rèn)知

D、道德行為情感

E、道德行為體驗

第6頁共11頁

37：人本主義心理學(xué)認(rèn)為，當(dāng)代最有用的學(xué)習(xí)是【】

單項選擇題

A、學(xué)習(xí)過程的學(xué)習(xí)

B、知識的學(xué)習(xí)

C、技能的學(xué)習(xí)

D、道德的學(xué)習(xí)

38：進一步發(fā)展條件反射的理論，提出社會學(xué)習(xí)理論的是（）

單項選擇題

A、班杜拉

B、桑代克

C、斯金納

D、華生

39：教學(xué)評價的目的是對課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案（）。

單項選擇題

A、做出分析

B、做出判斷

C、進行評估

D、做出決策

40：道德品質(zhì)的基礎(chǔ)是（）。

單項選擇題

A、道德信念

B、道德意志

C、道德認(rèn)識

D、道德情感

41：一般而言，學(xué)生的成就動機來源于三種需要。下列選項中，不屬于成就動

機源泉的需要是（）

單項選擇題

A、認(rèn)知的需要

B、交往的需要

C、自我提高的需要

D、學(xué)習(xí)過程派生的附屬需要

42：當(dāng)今，學(xué)習(xí)（行為）目標(biāo)之父是（）

單項選擇題

A、珍妮特沃斯

B、布魯納

C、泰勒

D、布魯姆

第7頁共11頁

43：班級里的小集團屬于()

單項選擇題

A、松散群體

B、聯(lián)合群體

C、正式群體

D、非正式群體

44：以學(xué)生為中心的教學(xué)策略有發(fā)現(xiàn)教學(xué)、情景教學(xué)等。()

判斷題

對

錯

45：以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略是()

單項選擇題

A、程序教學(xué)

B、情境教學(xué)

C、指導(dǎo)教學(xué)

D、計算機輔助教學(xué)

46：看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是()。

單項選擇題

A、強化

B、懲罰

C、逃避條件作用

D、消退

47：以“內(nèi)省法”作為主要研究手段的心理學(xué)派是()

單項選擇題

A、完形主義

B、人本主義

C、構(gòu)造主義

D、行為主義

48：下列哪個過程屬于問題解決？()

單項選擇題

A、吃飯穿衣

B、漫無目的的幻想

C、猜謎語

D、回憶電話號碼

49：難易不同的兩種學(xué)習(xí)之間的相互影響是()

單項選擇題

A、垂直遷移

B、水平遷移

第8頁共11頁

C、順向遷移

D、逆向遷移

50：學(xué)了“全等三角形的判定定理”后再學(xué)“相似三角形的性質(zhì)定理”，并對它

們關(guān)系進行分析，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

單項選擇題

A、信號學(xué)習(xí)

B、連鎖學(xué)習(xí)

C、辨別學(xué)習(xí)

D、規(guī)則或原理學(xué)習(xí)

1：答案A

解析

2：答案A

解析1903年，美國教育心理學(xué)家桑代克出版了《教育心理學(xué)》，這是西方第一

本以教育心理學(xué)命名的專著，科學(xué)的教育心理學(xué)由此誕生。

3：答案錯誤

解析常模參照評價和標(biāo)準(zhǔn)參照評價是從教學(xué)評價資料的處理方式角度劃分的，

從實施教學(xué)評價的時機而言，有形成性評價和總結(jié)性評價之分。

4：答案A

解析

5：答案A,B,C,E

解析消除自卑感應(yīng)以肯定性訓(xùn)練為主。

6：答案B

解析

7：答案D

解析

8：答案C

解析

9：答案D

解析

10：答案A

解析

11：答案A

解析從眾現(xiàn)象的發(fā)生，一般認(rèn)為有兩個原因：一是人們往往相信大多數(shù)人的意

見是正確的，即以他人行為為行為參照；二是為了避免他人的非議或排斥。

12：答案A

解析

13：答案D

解析

14：答案A

解析

15：答案D

解析

第9頁共11頁

16：答案A

解析

17：答案A,B,D

解析生J最熟和短暫的變化不屬于學(xué)習(xí)。

18：答案D

解析

19：答案A

解析

20：答案C

解/此題說的是數(shù)量，請看清題意。研究者認(rèn)為，發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核

心，其主要特征有三個：流暢性、變通性和獨創(chuàng)性。其中，流暢性是指個人面對

問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念的數(shù)量的多少。因此，答案為C。

21：答案C

解析

22：答案C

解析對于青少年來說，他們的生理早已成熟，但心理的社會化遠沒有完成，要

等到能夠結(jié)婚的年齡，往往有八九年甚至十來年的煎熬期，因此不可避免地會出

現(xiàn)手淫、早戀等性偏差。這是正常的，不屬于性心理障礙。

23：答案B

解析埃里克森發(fā)展理論指明r每個發(fā)展階段的任務(wù)，初巾和高中階段正是青少

年發(fā)展自我同一性的時期。

24：答案D

解析難度、信度、區(qū)分度是有效測驗的必要條件。

25：答案B

解析

26：答案C

解析

27：答案錯誤

解析

28：答案A

解析

29：答案A,B,C,D,E

解析五項均為建立教師威信的途徑。

30：答案錯誤

解析答：錯誤。概括說認(rèn)為，兩個學(xué)習(xí)活動之間存在共同成分，只是產(chǎn)生遷移

的必要前提，而產(chǎn)生遷移的關(guān)鍵是，學(xué)習(xí)者在兩種活動中概括出它們之間的共同

原理。

31：答案A

解析

32：答案B

解析

33：答案A,B,C,D

解析

34：答案C

第10頁共11頁

解析

35：答案B

解析

36：答案AB

解加'道.行為包括道德行為技能和道德行為習(xí)慣。

37：答案A

解析人本主義學(xué)習(xí)理論