福建省2024五年級(jí)語文下冊(cè)第六單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)新人教版

第六單元綜合素養(yǎng)達(dá)標(biāo)時(shí)間：90分鐘滿分100分第一部分：積累運(yùn)用(32分)一、【文化自信】依據(jù)情境，看拼音寫字詞。(6分)fēngpínglàngjìng()的海面上，中國人民解放軍海軍福建艦進(jìn)行著各種試驗(yàn)。從無到有，這已經(jīng)是中國的第三sōu()háng()空母艦了。面對(duì)挑戰(zhàn)，中國人móquáncāzhǎng()。困難越大，中國人的凝合力和戰(zhàn)斗力就越強(qiáng)。二、選擇題。下面各小題均有A、B、C、D四個(gè)備選答案，請(qǐng)按題目要求選擇一個(gè)正確的答案，將序號(hào)填在“()”里。(20分)1．下列加點(diǎn)字的讀音正確的一組是()A．咧嘴(lěi) 計(jì)策(cè) B．船艙(cānɡ) 撕開(shī)C．桅桿(wěi) 齜牙(zī) D．瞄準(zhǔn)(miáo) 扭動(dòng)(niǔ)2．下列詞語書寫正確的一項(xiàng)是()A． B． C． D．3．【龍巖市期末】“榧”字與下列哪個(gè)字的意思有關(guān)？()A．區(qū) B．非 C．匪 D．木4．下列加點(diǎn)字的意思不同的一項(xiàng)是()A．吾矛之利——銳利 B．道旁李——道路C．冀復(fù)得兔——希望 D．譽(yù)之曰——榮譽(yù)5．下列句子中的加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．競(jìng)賽的報(bào)名活動(dòng)起先了，同學(xué)們都躍躍欲試。B．因?yàn)榇蛩愠浞?，李星宇在?jìng)賽中顯得心中有數(shù)。C．這篇文章內(nèi)容空洞，語言貧乏，我讀得愛好盎然。D．望見妹妹竟然把西瓜放在鍋里炒，我真是哭笑不得。6．【福州市期中】下列句子中，表示年齡的加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A．爺爺雖然年逾花甲，但是身子照舊特別硬朗。B．爸爸已近不惑之年，工作、家庭壓力都很大。C．媽媽笑著對(duì)姐姐說：“你已及笄，更要懂事啦?！盌．幼兒園的弟弟年方弱冠，天真頑皮。7．【三明市期末】下列句子意思不相同的一項(xiàng)是()A．孩子不行能不知道緊急。 孩子確定知道緊急。B．船長(zhǎng)和水手都在甲板上。 船長(zhǎng)，水手都在甲板上。C．猴子突然搶走了孩子的帽子。 突然，孩子的帽子被猴子搶走了。D．甲板上的水手全都嚇呆了。 甲板上的水手怎么可能不嚇呆了？8．下列病句修改不正確的一項(xiàng)是()A．五年級(jí)以來，他始終始終參與學(xué)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練。(刪去“始終”或“始終”)B．到了退休年齡的他，精力和身體卻還很健康。(將“健康”改為“足夠”)C．我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國的建設(shè)服務(wù)。(將“一切”放到“人類的”后面)D．通過這次小提琴競(jìng)賽，使她的自信念增加了。(刪去“通過”或“使”)9．【龍巖市單元考】關(guān)于本單元課文，下列說法有誤的一項(xiàng)是()A．《自相沖突》這則故事，告知我們說話做事要實(shí)事求是，前后一樣，不能有意夸大，言過其實(shí)。B．《田忌賽馬》重點(diǎn)寫孫臏給齊國大將田忌出謀劃策，使田忌在與齊威王賽馬時(shí)取勝，田忌贏了三場(chǎng)。C．《跳水》多處寫水手們的表現(xiàn)，目的是借水手們的表現(xiàn)，側(cè)面烘托船長(zhǎng)臨危不亂、當(dāng)機(jī)立斷的形象。D．《跳水》中的船長(zhǎng)，在緊急時(shí)刻的確定并非隨意為之，而是經(jīng)過對(duì)天氣、成員所在的位置以及狀況的嚴(yán)峻程度等進(jìn)行分析后才做出的。10．【莆田市期中】將下面的句子插入語段中，正確的一項(xiàng)是()生活中解決問題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣的。①“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實(shí)上，若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說正確答案只有一個(gè)是對(duì)的。②麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣。③正因?yàn)槿绱?，假如你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。④因此，不滿意于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)特別重要。A．①之前 B．②之前 C．②③之間 D．③④之間三、我會(huì)做。(6分)1．【福州市期末】《自相沖突》中“其人弗能應(yīng)也”的緣由是：“，不行同世而立?！?2分)2．【龍巖市期末】留意加點(diǎn)的部分，再選擇一種體驗(yàn)寫一寫。(4分)幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)瞬就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。其次部分：閱讀理解(38分)四、閱讀下面的內(nèi)容，完成練習(xí)。(38分)(一)鄭人買履①(15分)韓非子鄭人有且置履者，先自度(duó)②其足而置之其坐③，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度(dù)?！狈礆w取之。及反，市罷④，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧(nìnɡ)信度，無自信⑤也?！?選自《韓非子》)【注釋】①履：名詞，鞋。②度：衡量。③坐：座位。④罷：散，散去。⑤自信：信任自己。1．下列加點(diǎn)字在文中的意思有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．遂不得履(于是) B．反歸取之(返回)C．而忘操之(操持) D．且置履者(置辦，購置)2．下列句子中“之”字的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()(3分)A．而忘操之 B．至之市 C．反歸取之 D．而置之其坐3．【新題型】梳理文中鄭人買履的過程，按要求完成練習(xí)。(6分)(1)依據(jù)文中鄭人買履的過程，將上圖中①處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(2分)(2)鄭人原本有兩次機(jī)會(huì)可以買到鞋，開動(dòng)腦筋，將上圖中②③處的內(nèi)容補(bǔ)充完整，幫助鄭人買到鞋。(4分)4．從這個(gè)故事中你學(xué)到了什么？(3分)(二)馬陵之戰(zhàn)(23分)戰(zhàn)國時(shí)，魏國舉兵攻打韓國。韓國向齊國求援，齊威王派大將田忌、軍師孫臏率兵前往救韓。魏惠王得知這一消息后，即派太子申、大將龐涓率兵阻擊齊軍?？墒牵很姷诌_(dá)齊魏邊疆時(shí)，齊軍早已越過邊疆西去。魏軍猛追齊軍，田忌問孫臏如何應(yīng)付魏軍。孫臏眉頭一皺，計(jì)上心來。他對(duì)田忌說：“魏軍素以剽悍著稱，以為我軍怯弱，我們正好利用魏軍的輕敵思想，減灶示弱，誘敵追逐，然后伺機(jī)伏擊敵軍。”田忌聽后連連贊揚(yáng)：“好極了！好極了！”便接受了孫臏之計(jì)。依據(jù)預(yù)定的作戰(zhàn)方案，兩軍一接觸，齊軍就立即后撤，誘敵深化。龐涓在追逐齊軍的途中，發(fā)覺齊軍遺下的灶足夠十萬人吃飯運(yùn)用，心里不免惴惴擔(dān)憂。其次天卻發(fā)覺齊軍的灶減去了一半，他又振作精神，囑咐士兵加速追逐。第三天，齊軍的灶只剩下供三萬人用的了。龐涓認(rèn)為這是齊軍不敢迎戰(zhàn)，紛紛逃亡所致。他傲岸地說：“我知道齊軍一向怯弱，你們看，三天之中，逃跑的士兵就已經(jīng)超過半數(shù)！”于是，他丟下大軍，率領(lǐng)一支輕裝的騎兵，孤軍深化，不分日夜地追逐齊軍。孫臏依據(jù)龐涓的行軍速度，推斷出魏軍在日落后便可到達(dá)馬陵道。馬陵道位于兩座大山之間，地勢(shì)險(xiǎn)要，樹林茂密。孫臏讓士兵把樹砍倒，橫七豎八地丟在路上，只留其中最大的一棵，剝?nèi)淦?，寫上“龐涓死于此樹之下”幾個(gè)大字。孫臏又選擇了一萬名弓箭手埋伏在旁邊，囑咐他們只要夜間看到火光，就一齊放箭。一切布置妥當(dāng)，夜幕駕臨 時(shí)龐涓已率部進(jìn)入馬陵道。因?yàn)榈缆繁粯淠径氯?，魏軍只得停了下來。暮色中，龐涓隱隱望見一棵剝了皮的大樹上寫有幾個(gè)大字，就命人點(diǎn)起火把，想看個(gè)原委。就在這時(shí)，齊軍萬箭齊發(fā)。龐涓自知敗局已定，長(zhǎng)嘆道：“成全了孫臏這小子的名聲?！庇谑?，他手持佩劍，自刎而死。魏軍失去主帥，突然亂成一團(tuán)，潰不成軍。齊軍乘勝進(jìn)攻，全殲魏軍，并俘虜了魏太子申。 (有刪改)1．馬陵之戰(zhàn)的敵對(duì)雙方是()(3分)A．孫臏、龐涓——太子申 B．田忌、孫臏——太子申、龐涓C．龐涓、孫臏——齊威王 D．齊威王、龐涓——魏惠王2．關(guān)于孫臏的思維過程，下列概括正確的一項(xiàng)是()(3分)A．減灶示弱—利用弱點(diǎn)—誘敵追逐—伺機(jī)伏擊B．減灶示弱—誘敵追逐—利用弱點(diǎn)—伺機(jī)伏擊C．利用弱點(diǎn)—誘敵追逐—減灶示弱—伺機(jī)伏擊D．利用弱點(diǎn)—減灶示弱—誘敵追逐—伺機(jī)伏擊3．龐涓在追逐齊軍的途中心里惴惴擔(dān)憂的緣由是()(3分)A．認(rèn)為對(duì)方兵強(qiáng)馬壯。 B．認(rèn)為對(duì)方足智多謀。C．認(rèn)為雙方兵力相當(dāng)。 D．己方已顯疲態(tài)。4．在追敵的過程中，龐涓的心理變更過程是()(3分)A．擔(dān)憂—傲岸—振作 B．擔(dān)憂—振作—傲岸C．振作—擔(dān)憂—傲岸 D．傲岸—振作—擔(dān)憂5．下面不屬于龐涓失敗的緣由的一項(xiàng)是()(3分)A．爭(zhēng)強(qiáng)好勝 B．好大喜功 C．冷靜冷靜 D．自以為是6．短文為什么具體記敘了龐涓馬陵道中伏而亡的經(jīng)過，而對(duì)前面的追擊簡(jiǎn)要概述呢？(4分)7．假如換成另一個(gè)人與孫臏對(duì)戰(zhàn)，有沒有成功的可能？為什么？(4分)第三部分：習(xí)作表達(dá)(30分)五、作文。(30分)你寵愛探險(xiǎn)嗎？你曾經(jīng)探險(xiǎn)過嗎？你讀過有關(guān)探險(xiǎn)的書嗎？請(qǐng)你寫一個(gè)探險(xiǎn)故事。寫的時(shí)候要綻開豐富合理的想象，把遇到的逆境、求生的方法寫具體，假如能把心情的變更寫出來就更好了。題目自擬，不少于400字?！?00字▲200字▲300字▲400字

答案一、一帆風(fēng)順?biāo)液侥θ琳贫?．D2．C3．D4．D5．C6．D7．B8．B9．B10．C三、1．夫不行陷之盾與無不陷之矛2．示例：那次，我因?yàn)闆]有細(xì)致聽講，回答不了老師的問題。站起來的那一分鐘，我覺得時(shí)間過得比蝸牛爬行還要慢，似乎有一年那么長(zhǎng)，我真是窘迫極了。四、(一)1．C2．B3．(1)①回到集市，集市已散(2)②用腳試鞋③帶上尺碼4．示例：我們不能像這個(gè)人一樣墨守成規(guī)，固執(zhí)己見，不知變通，而應(yīng)當(dāng)依據(jù)客觀實(shí)際