宿遷地區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期期中學(xué)情調(diào)研七年級(jí)語(yǔ)文實(shí)施“雙減”政策以來(lái)，各學(xué)校積極探索，開設(shè)了豐富多彩的課后服務(wù)課程。熱愛文學(xué)的小豫正在參加“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”主題周活動(dòng)，請(qǐng)你跟隨小豫一起參與吧！“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”主題周活動(dòng)安排表周一周二周三周四周五涉及科目藝術(shù)與審美歷史與社會(huì)科學(xué)與技術(shù)思想與品德文學(xué)與鑒賞活動(dòng)內(nèi)容“出圈”的中國(guó)色我讀西楚霸王“黑科技”滿滿一元錢的誠(chéng)信小人物大情感【周一：“出圈”的中國(guó)色】活動(dòng)開始，同學(xué)們一起欣賞了《滿庭芳·國(guó)色》視頻，藝術(shù)老師介紹了這個(gè)節(jié)目的文化內(nèi)涵，請(qǐng)你根據(jù)提示完成相應(yīng)題目。一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（25分）央視創(chuàng)意類節(jié)目《滿庭芳·國(guó)色》從自然萬(wàn)物、天地四時(shí)中追尋中國(guó)傳統(tǒng)色彩，以舞為體，以曲為韻，形成尋色、舞色、唱色三個(gè)段落。五個(gè)色系fù（）予五位青年舞者，四十三種顏色qiàn（）入歌詞，創(chuàng)排出了這樣一臺(tái)zhāng（）顯中國(guó)古典文化之美的國(guó)風(fēng)歌舞節(jié)目。“尋色”部分以娓娓道來(lái)的旋律融入古風(fēng)吟唱的方式作為開篇?！拔枭辈糠忠来芜x用嗩吶、古箏、笛簫、琵琶、二胡等五種中國(guó)民族樂器。“唱色”部分更是巧妙的將四十三種中國(guó)顏色的名稱一一列舉，貫口式的歌詞配以國(guó)風(fēng)的旋律，瑯瑯（）上口。氣韻雅致的中國(guó)古色，是中華傳統(tǒng)文化特有的語(yǔ)匯。它們遠(yuǎn)不止于色彩，更承載（）著中國(guó)人看待世界的方式，背后蘊(yùn)藏著中華民族流傳千年的審美基因和經(jīng)典智慧。隨著《滿庭芳·國(guó)色》而“出圈”的大美中國(guó)色，點(diǎn)燃的不僅僅是由悠遠(yuǎn)、深厚中華傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)作為有力支撐的文化自信，更有時(shí)下的“色彩新潮流”。1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音，幫助小豫同學(xué)完成資料介紹。fù（）予qiàn（）入zhāng（）顯瑯瑯（）上口承載（）2.小豫發(fā)現(xiàn)劃線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你給出修改意見。3.小豫認(rèn)為，色彩美不僅在《滿庭芳·國(guó)色》作品中，也在詩(shī)文中。請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)話中的古詩(shī)文。小豫：我覺得詩(shī)人①______的《晚春》中“②______，③______”兩句，把草木留春而呈現(xiàn)萬(wàn)紫千紅的動(dòng)人情景寫活了；小桐：我同意你的看法。我想到在上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過王灣的《次北固山下》一詩(shī)中“④______，⑤______”也直接點(diǎn)出了色彩。小甜：我覺得我們的眼光不能太局限，有時(shí)候詩(shī)文中并沒有直接點(diǎn)出色彩，卻能讓人感受到。比如王維的《竹里館》中“⑥______，⑦_(dá)_____”兩句，寫出月夜幽林之景色，我則認(rèn)為妙絕。小豫：你思考拓寬了我對(duì)色彩美的理解，顏色確實(shí)隱藏在文字背后。你看《木蘭詩(shī)》中“⑧______，⑨______”兩句，我仿佛從中看到了歸來(lái)后的木蘭在認(rèn)真的梳妝打扮，俏麗的色彩就在她的臉上呢！4.小豫發(fā)現(xiàn)色彩背后的內(nèi)涵非常豐厚，請(qǐng)你根據(jù)提示完成橫線上的內(nèi)容。字形字源字源之義詞性探究與發(fā)現(xiàn)紅①本義指粉紅、桃紅。本作“朱”。引申為大紅。婦女裝束喜用紅色，所以“紅”借指婦女。②“紅”還借指人在官場(chǎng)上有名聲、有地位，比喻事業(yè)的興盛、成功。③“紅”用于象征喜慶或革命④“紅”指婦女刺繡紡織等工作，讀gōng。基本詞性：形容詞詞性變化：名詞、動(dòng)詞“紅裝素裹”中“紅”的詞性是：①______“青紅皂白”中“紅”的詞性是：②______③______①本義指青中帶黃的顏色。②呈現(xiàn)木色。③專用于某些名詞，讀lù?；驹~性：形容詞詞性變化：名詞、動(dòng)詞寫出兩個(gè)帶有該顏色字的成語(yǔ)：④______⑤______5.藝術(shù)老師建議面向全體學(xué)生召開一場(chǎng)《中國(guó)傳統(tǒng)文化里的色彩》專題講座，擬于4月25日下午4：30在校小禮堂舉行，下面是小豫以校團(tuán)委的名義擬寫的一份通知，在格式和內(nèi)容上出現(xiàn)問題，請(qǐng)你修改。通知各位同學(xué)：校團(tuán)委擬于4月9日下午舉辦《中國(guó)傳統(tǒng)文化里的色彩》專題講座，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)參加。4月2日校團(tuán)委【周二：我讀西楚霸王】二、（23分）為研究“西楚霸王”項(xiàng)羽，歷史老師找到了與項(xiàng)羽相關(guān)的系列材料。請(qǐng)你閱讀下列古詩(shī)文，幫助小豫同學(xué)完成下面小題?！静牧弦弧款}烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知?！静牧隙宽?xiàng)籍①少時(shí)，學(xué)書不成，去；學(xué)劍又不成。項(xiàng)梁②怒之。籍曰：“書足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬(wàn)人敵?！庇谑琼?xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟學(xué)。后劉、項(xiàng)相爭(zhēng)，劉邦智取，項(xiàng)籍以力斗，然終為劉所敗，乃智窮也。材料三】項(xiàng)王軍壁垓下兵少食盡漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩(shī)曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。（材料二、三節(jié)選自司馬遷《史記》）【注釋】①項(xiàng)籍：項(xiàng)羽，名籍，字羽。②項(xiàng)梁：項(xiàng)羽的叔父。6.從體裁上看，材料一是一首①______；從題材上看，這首詩(shī)屬于②______。7.請(qǐng)你幫助小豫同學(xué)分析，材料一這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？8.請(qǐng)用“/”為文中劃線部分?jǐn)嗑洌迌商?。?xiàng)王軍壁垓下兵少食盡漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重9.請(qǐng)你協(xié)助小豫同學(xué)，解釋下列加點(diǎn)字。（1）項(xiàng)梁怒之怒______（2）然終為劉所敗然______（3）歌數(shù)闋數(shù)______（4）美人和之和______10.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（1）籍大喜，略知其意，又不肯竟學(xué)。（2）漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！11.請(qǐng)結(jié)合以上三則材料，幫助小豫同學(xué)分析項(xiàng)羽最終在楚漢爭(zhēng)霸中失敗的原因。12.“鑒古知今，學(xué)史明志”，說(shuō)一說(shuō)你從項(xiàng)王身上獲得了哪些啟示?！局苋骸昂诳萍肌睗M滿】三、（15分）閱讀下列材料，和小豫一起探索各題。【材料一】①近年來(lái)，在競(jìng)技場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)裝備的科技含量越來(lái)越高。國(guó)家冬季運(yùn)動(dòng)服裝裝備研發(fā)中心的科技人員實(shí)現(xiàn)了競(jìng)速類項(xiàng)目服裝、防護(hù)材料及裝備、耐低溫保障材料和技巧類項(xiàng)目服裝四類產(chǎn)品創(chuàng)新。參考中國(guó)運(yùn)動(dòng)員體型特征、訓(xùn)練及比賽環(huán)境等，科技人員通過流體動(dòng)力學(xué)仿真技術(shù)構(gòu)建三維空氣動(dòng)力模型，在全球范圍內(nèi)篩選并自主研發(fā)減阻面料，設(shè)計(jì)減阻結(jié)構(gòu)，進(jìn)行風(fēng)洞綜合驗(yàn)證，為運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行定制研發(fā)。他們根據(jù)不同項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)、速度特點(diǎn)，制備高性能減阻面料，并在全球范圍內(nèi)搜集和測(cè)試150多種面料的基礎(chǔ)性能，應(yīng)用于服裝減阻設(shè)計(jì)中。②從項(xiàng)目階段性研發(fā)成果來(lái)看，與現(xiàn)役冬季項(xiàng)目比賽服相比，他們自主研發(fā)的多款比賽服具有更好的空氣動(dòng)力性能。經(jīng)風(fēng)洞測(cè)試驗(yàn)證，最佳姿態(tài)速滑服比海外采購(gòu)的減阻超11%；新款短道速滑服最大減阻率超過10%；根據(jù)高山滑雪項(xiàng)目各小項(xiàng)速度差異較大的特點(diǎn)，細(xì)化有關(guān)比賽服設(shè)計(jì)，其最大減阻率超過9%。③在追求“快”的同時(shí)，“護(hù)”“暖”也是科研人員攻關(guān)的核心技術(shù)問題。④冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目危險(xiǎn)性極高，運(yùn)動(dòng)員損傷風(fēng)險(xiǎn)較大，比如沖撞、刺割等損傷。因此，無(wú)論是在訓(xùn)練還是在比賽過程中，都需要為選手提供很好的保護(hù)。⑤最新研發(fā)的訓(xùn)練和比賽裝備中暗藏了不少高科技。如高山滑雪訓(xùn)練防護(hù)服中，采用了新型柱狀陣列式抗沖擊結(jié)構(gòu)和新型吸能緩震材料，可以有效保護(hù)高山滑雪運(yùn)動(dòng)員穿越旗門時(shí)的抽打傷害。短道速滑比賽服則整體使用高彈防切割面料，全面保護(hù)運(yùn)動(dòng)員的身體，同時(shí)考慮肌肉壓縮、服裝減阻等功能，在保持彈性的基礎(chǔ)上，防切割性能提高了20%—30%。⑥“暖”也是冬季項(xiàng)目服裝的普遍需求。要讓所有冬季項(xiàng)目的訓(xùn)練和比賽服裝都能暖和，科研人員想出了“兩條路”：一是提升纖維保暖率；二是使用主動(dòng)加熱技術(shù)，把電能量轉(zhuǎn)化成熱量。被稱為“堡壘”的綜合保暖系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生，集防風(fēng)、防水、透氣、耐磨多功能高效保暖于一體。⑦綜合保暖系統(tǒng)包含主動(dòng)電加熱護(hù)臉、馬甲、外套、手套、襪子、坐墊等裝備，通過智能主動(dòng)加熱技術(shù)，保障穿著人員在零下30℃環(huán)境下可持續(xù)作業(yè)8小時(shí)以上。⑧不僅如此，科研人員還研發(fā)出一系列高科技裝備，助運(yùn)動(dòng)員一臂之力。如通過雙滑輪腹內(nèi)壓快速增壓技術(shù)和石墨烯傳導(dǎo)熱快速加熱技術(shù)，可快速增強(qiáng)腰椎穩(wěn)定性、促進(jìn)核心穩(wěn)定肌功能恢復(fù)的特制腰帶；通過雙面立體點(diǎn)膠和結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)的專用運(yùn)動(dòng)襪，增強(qiáng)技巧類項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)穩(wěn)定性：為運(yùn)動(dòng)員量身打造的膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)護(hù)具等等。（節(jié)選自《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》，有刪改）【材料二】智慧觀賽打造視覺盛宴①手持一部5G手機(jī)，點(diǎn)開應(yīng)用程序，手指觸動(dòng)屏幕的瞬間，國(guó)家體育館里冰球賽場(chǎng)的實(shí)時(shí)畫面像電影“黑客帝國(guó)”中子彈時(shí)間特技般沖擊你的眼球。②不論在哪個(gè)角落，只需在5G環(huán)境下，自由交互式技術(shù)可實(shí)時(shí)提供冬奧賽場(chǎng)的比賽畫面，并實(shí)現(xiàn)任意視角的自由觀賽。這是科技冬奧重點(diǎn)專項(xiàng)——冰雪項(xiàng)目交互式多維度觀賽體驗(yàn)技術(shù)與系統(tǒng)項(xiàng)目重要成果。③“如果項(xiàng)目成果在冬奧會(huì)期間得以應(yīng)用，屆時(shí)即便不在冬奧比賽現(xiàn)場(chǎng)，新型觀賽技術(shù)也能讓觀眾體驗(yàn)別致的‘身臨其境’?！表?xiàng)目負(fù)責(zé)人北京大學(xué)博雅特聘教授陳寶權(quán)說(shuō)。得益于科技冬奧重點(diǎn)專對(duì)5G通信技術(shù)支持所取得的重要突破，新型5G基站設(shè)備可滿足低溫、大風(fēng)、高海拔等極端條件大容量通訊需求，實(shí)現(xiàn)對(duì)賽區(qū)及京張沿線5G網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。（節(jié)選自《科技日?qǐng)?bào)》，有刪改）13.下列對(duì)上述材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一從運(yùn)動(dòng)服裝的“快”“護(hù)”“暖”三個(gè)方面介紹科技人員研發(fā)新型比賽服裝。B.短道速滑比賽服在保持彈性的基礎(chǔ)上，防切割性能提高到20%—30%。C.材料二中指出5G環(huán)境下，自由交互式技術(shù)可以讓觀眾“身臨其境”欣賞冬奧會(huì)賽事。D.雙滑輪腹內(nèi)壓快速增壓技術(shù)和石墨烯傳導(dǎo)熱加熱技術(shù)，可促進(jìn)核心穩(wěn)定肌功能恢復(fù)。14.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括材料一的寫作思路。15.材料一第②段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？16.材料一和二都介紹了冬奧會(huì)中的科技元素，但側(cè)重點(diǎn)有所不同，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以分析?！局芩模阂辉X的誠(chéng)信】四、（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一元錢的誠(chéng)信①那天下午6點(diǎn)多，該上公交車的人早已上了車，唯獨(dú)有個(gè)小女孩，在車門邊來(lái)回徘徊。眼看著司機(jī)就要開車了，我在想，這小女孩肯定是沒錢上車。②“小姑娘，上車吧，我?guī)湍憬卉嚻卞X。”當(dāng)看到我為她刷完卡后，她隨即上了車，說(shuō)了聲“謝謝阿姨”，一時(shí)臉蛋兒全紅了。近距離一看，才發(fā)現(xiàn)，小女孩左側(cè)臉上有顆小痣。幾天前的一幕不由浮現(xiàn)眼前——③送走遠(yuǎn)方的朋友，我從火車站迎著風(fēng)雨趕到就近的公交車站臺(tái)，已是下午5點(diǎn)多。這時(shí)正是下班高峰期，來(lái)了幾輛公交車，我總也擠不上去。④雨還在急速地下著，人還在不斷地涌來(lái)。當(dāng)又一輛10路公交車駛來(lái)后，我和許多人一起先往前門擠，但擠不上去。等司機(jī)發(fā)話后，才從后門好不容易擠上車。車內(nèi)人頭攢動(dòng)，人滿為患。這人貼人的，身體若要移動(dòng)一下都難。正感嘆著，我突然感覺好像有一件事還沒做。是什么事呢？哦，對(duì)了，沒買車票。本想擠到前面去交車錢，可大伙兒都好像沒事人一樣在原地一動(dòng)不動(dòng)，根本擠不過去。見此情形，司機(jī)也沒說(shuō)什么。這樣，我也就心安理得地和大家一樣坐了一次免費(fèi)的公交車。⑤再轉(zhuǎn)乘5路車，前門又開不了，我只好再次從后門擠上車。和10路車一樣，車內(nèi)不是鼻子頂鼻子，就是臉靠臉的，甚至連身體和濕雨傘擠在一起，也得忍著。“阿姨，請(qǐng)幫傳一下車錢吧?！闭?dāng)我心里想著又要享受一次免費(fèi)的“午餐”時(shí)，突然身后一個(gè)渾身濕透、年齡約十一二歲的小女孩碰了一下我肩膀，還沒等我反應(yīng)過來(lái)，小女孩左手兩指夾著一元硬幣伸了過來(lái)?！昂玫?。”我伸手接過一元硬幣，似乎感覺到這錢好燙，仿佛有一股電流一下子通遍全身，臉也不由自主地?zé)崃似饋?lái)。我趕緊將這一元錢向前面的人遞了過去。隨后我也飛快地拿出了自己的錢包，找到一元硬幣給前面的人：“朋友，再幫我傳一下?！边@時(shí)，站在后門的乘客，也都不約而同地像我一樣，紛紛掏出一元錢，遞給前面的人。⑥一切又都恢復(fù)了平靜。不知咋的，冥冥之中，我好像聽到有人在與我說(shuō)話?！澳阋俳o一元錢?！蹦侨苏f(shuō)。⑦“我不是已經(jīng)給了嗎？為什么還要再給?。俊蔽覙O力爭(zhēng)辯，“別人都給一元錢，為什么要我給兩元錢呢？”⑧“你就是要再給一元錢?！蹦侨司o催不止。⑨“一元錢雖小，可也不能無(wú)緣無(wú)故多給吧？”我與之評(píng)理，“我多給一元錢，人家非但不會(huì)說(shuō)我是好人，反而有人會(huì)說(shuō)我是傻子呢。沒理由的錢我不能給?！雹馇懊嬉粋€(gè)拐彎，一輛10路公交車在我乘坐的5路車前橫行而去。看到這輛公交車，我似乎想到了什么。?想到了什么呢？我自己也說(shuō)不清楚，但左手不由自主地伸向褲袋的錢包中，很費(fèi)勁地取出一元硬幣，讓人幫忙傳遞著投進(jìn)無(wú)人售票車錢箱。?一周之后的一天傍晚，我又乘坐5路公交車。夜色中，一個(gè)小女孩來(lái)到我的面前：“阿姨好，還你車票錢?！笔赂裟敲淳茫∨⑦€念念不忘還我一元錢。為了還我一元錢，我估摸她天天都在這人海茫茫之中尋找著我。還好我今天來(lái)了，否則，為了還我一元錢，她不知要在這兒等候多久。透過這枚硬幣，我似乎看到了小女孩那顆金子般的心。?在小女孩面前，我為自己深感慚愧……17.“我”與故事中的小女孩有三次相遇。請(qǐng)按時(shí)間順序概述這三次相遇的情形。18.“一時(shí)臉蛋兒全紅了”這是文章開頭對(duì)小女孩因受“我”幫助后的表情描述，請(qǐng)結(jié)合文意分析這句話暗示了小女孩當(dāng)時(shí)怎樣的心理狀態(tài)，并概括其性格特征。19.文中第⑥段寫道“冥冥之中，我好像聽到有人在與我說(shuō)話”，真的有人在和“我”說(shuō)話嗎？請(qǐng)你作出判斷，并簡(jiǎn)述理由。20.現(xiàn)今大多數(shù)的公交車都是無(wú)人售票，沒有了售票員的監(jiān)督，有的人松了一口氣，雖然只是一元、兩元的車票，卻總是能逃則逃。逃掉了車票，也丟掉了做人的基本品德。文章中的“我”最后之所以“深感慚愧”，是因?yàn)樯钌钜庾R(shí)到了這一點(diǎn)。請(qǐng)你以此對(duì)“我”說(shuō)幾句話，以示對(duì)“我”人格的肯定和寬慰?！局芪澹盒∪宋锎笄楦小课膶W(xué)老師認(rèn)為，每一個(gè)小人物都是大時(shí)代的縮影，人物背后蘊(yùn)含著豐富的意蘊(yùn)，請(qǐng)同學(xué)們一起探究小人物的大情感。五、整本書閱讀（12分）21